敘事作文（匯編6篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的敘事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事作文 篇1

　　傳說有一位風(fēng)神，他只要一生氣，大地便會(huì)狂風(fēng)大作，把樹木都吹斷了；小草被吹得彎下了腰；小湖被吹得像燒開的水“咕嘟咕嘟”沸騰起來，天上眾神都不感招惹風(fēng)神，有一天風(fēng)神生下了兩男兩女，這位風(fēng)神分別把兩個(gè)女孩取名叫：春風(fēng)和秋風(fēng)。把兩個(gè)男孩取名叫：夏風(fēng)和冬風(fēng)。

　　現(xiàn)在是夏天，夏風(fēng)便出來“逛國(guó)”了。

　　夏風(fēng)很喜歡與人們玩捉迷藏。它每次都躲在一個(gè)小的角落里，當(dāng)人們“找到”它時(shí)，它便輕輕地吹了一洶氣便“刺溜”一下跑的無影無蹤了。就是這樣，人們“找”到了夏風(fēng)，它又跑了，人們被夏風(fēng)反反復(fù)復(fù)的折磨著。

　　夏風(fēng)是生命的使者。它吹開了荷花，荷花散發(fā)出醉人的清香來作為夏風(fēng)吹開它的報(bào)酬。它吹開了茉莉花，茉莉花以它那潔白無暇美麗的.“身姿”來做為夏風(fēng)吹開它的報(bào)酬。它吹醒了知了，知了用她那甜美的嗓音為夏風(fēng)唱第一首曲目。

　　夏風(fēng)是頑皮的。我走到樹伯伯身旁，發(fā)現(xiàn)他生氣地怒吼。哦！原來風(fēng)打壞了他的樹葉，氣得他渾身發(fā)抖。這會(huì)兒，風(fēng)又跑到哪兒去了呢？瞧！花兒被她打得低頭哭泣，草兒也被她撓癢癢，笑得彎下了腰。

　　夏風(fēng)是懶惰的。它任憑知了怎么叫，任憑天氣怎么熱，任憑人們多么需要它，它都不出來，為人們解暑散熱。

　　夏風(fēng)沒有絲毫的冷氣，就是吹到臉上，也會(huì)燙得讓你后退幾步。

　　它就是一個(gè)喜愛玩捉迷藏、頑皮、懶惰……的夏風(fēng)。

敘事作文 篇2

　　《納粹高徒》，這是那篇小說的名字，出自恐怖小說之王斯蒂芬·金之手。自前些日子讀完后，每當(dāng)想起這小說，總能引起我不同的感想。

　　它講述了一位少年，因機(jī)緣巧合發(fā)現(xiàn)了一位隱姓埋名的納粹老兵。他沒有報(bào)告警官，而是孤身一人走入這個(gè)已經(jīng)像個(gè)正常孤獨(dú)老人的納粹軍官家。要求老人講故事，講些老人還在集中營(yíng)里的故事。起初老人并不愿意，因?yàn)槟鞘撬�的噩�?mèng)。但少年以告發(fā)老人為威脅，終于得逞。而后，老人心中的惡魔在故事中慢慢蘇醒，少年心中的惡魔也在故事的澆灌下一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。值得一提的是，在外人眼中，少年是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異，聰明乖巧的好孩子，老人是個(gè)老弱而溫文爾雅的移民老人。兩人的關(guān)系則是，一個(gè)善良的學(xué)生可憐老人眼神不好且孤苦無依，而每天去老人家為老人讀報(bào)紙，陪老人安度晚年。

　　最后的最后，一切被識(shí)破。老人服毒自盡，少年因承受不了被識(shí)破的壓力，拿著槍上公路狙擊，終被捕。

　　第一次翻看完畢，只覺渾身冷汗淋漓。怕的不只是他倆的惡魔行徑，更是他們外表的正直。有誰會(huì)想到這樣和藹的老人，陽光的少年會(huì)犯下如此惡行？文中還對(duì)他的笑容有描寫：“……他露出‘人生真美好’的燦爛笑容……”就像自由的在陽光下或說燦爛的夜晚中，披著人類皮囊的`惡鬼。竟還是這樣善良陽光的皮囊！

　　再看，我為兩人惋惜。老人年輕時(shí)雖犯下大錯(cuò)。但在文章開始時(shí)，已經(jīng)悔不當(dāng)初。把往事視為惡魔，不肯開口提一字一句，日日夜夜被噩夢(mèng)包圍，被良心譴責(zé)。而少年，在文章開始時(shí)，只是對(duì)二戰(zhàn)史有些興趣。他聰明，好學(xué)，冷靜善思考，開朗。是個(gè)多么標(biāo)準(zhǔn)的陽光好少年的模板。只可惜……唉，若是兩人不相逢，多好！命運(yùn)中不該存在的交匯也許不可逆轉(zhuǎn)。但其實(shí)，在兩人的交集中，本有無數(shù)可以改變這結(jié)局的機(jī)會(huì)，只可以，他們都遵從本能中的惡魔，放棄了，退卻了。想如今，有些人不也正是如此嗎？有沒毅力改變現(xiàn)狀，只是一味的抱怨命運(yùn)，但又不自覺的順從了命運(yùn)的一切安排，毫無反抗之意，空有埋怨之心。

　　再看，兩人又像極了在懸崖兩端的磁鐵。只要其中一方調(diào)轉(zhuǎn)身形，兩人都可遠(yuǎn)離懸崖，相安無事。只可以沒人愿意終止這危險(xiǎn)關(guān)系，一正一負(fù)，相互吸引。拉著手向深淵更深處跳去。不又是像那些個(gè)打著“哥倆好”的名義或有意或無意，一并邁向地獄之門的人們嗎？

　　再再看，感嘆有。又看，又有贊揚(yáng)，有時(shí)看，又生出一股子憤怒……

　　唉！這書可真是讓我回味無窮�。�

敘事作文 篇3

　　今天是大年三十，期盼已久的馬年終于到來了。我們一家六口人坐在桌子前高高興興地吃年夜飯。

　　桌上有許許多多的飯菜，有奶奶做得紅燒帶魚，奶奶知道我最喜歡吃帶魚了，所以特意為我做了這道菜，我真想馬上吃一口。有油悶大蝦，蝦紅紅的身子，好像在祝福我們生活上紅紅火火。還有餃子呢，爺爺說餃子的`諧音是“交子”，代表這一年和上一年的交替。當(dāng)把菜端到桌子上的時(shí)候，香氣撲面而來，尤其是那中間的魷魚，媽媽說魷魚，魷魚，祝咱們年年有余！我們都喜笑顏開地坐在桌子前吃飯，我們有說有笑，我們都舉起杯子互相說新年快樂。

　　我喜歡吃年夜飯，因?yàn)樗�能讓我們團(tuán)員。我喜歡吃年夜飯，因?yàn)樗�更能給我們帶來歡樂！

敘事作文 篇4

　　“喂，我說你有完沒完啊！你不煩我還煩呢！這樣下去你的眼睛早晚會(huì)瞎的。”我剛放學(xué)回家，就前腳剛落下0.001妙后，就聽到媽媽在對(duì)爸爸“說教”。爸爸就像一個(gè)小孩子似的乖乖地坐在那里，低著頭，一副必定悔改的樣子，只差沒有淚流滿面了。不過，每次過后，爸爸就會(huì)變本加厲更加猖狂起來，真是屢教不改。哎！

　　這就是我的爸爸，一個(gè)電腦迷。他長(zhǎng)得很像一個(gè)擴(kuò)大版的卡通人物。胖胖的，不算太高，一雙眼睛笑起來就瞇成了一條縫。唯有那白白嫩嫩的皮膚還值得一提，其余嘛，我目前還沒有挖掘出來。

　　爸爸簡(jiǎn)直就是一個(gè)大“活寶”，我來給你說一下他的趣事吧！

　　爸爸是個(gè)生意人，所以我們家很早就有了電腦。一天晚上，爸爸下班回來，就坐在了電腦前。瞧他那個(gè)聚精會(huì)神的樣子，走近一看，干嗎的，嗨！玩游戲呢！爸爸是個(gè)力求完美的人，有的游戲都玩通了關(guān)了還玩。又是還利用游戲的漏洞，比如把分?jǐn)?shù)制改了，結(jié)尾改了，嗯，爸爸還有一點(diǎn)點(diǎn)頭腦！他猛地抬頭一看（好像只用了0。0001妙的.時(shí)間�。。�，記急急忙忙的說：“壞了，壞了！我的包呢？誤了時(shí)間了！我的心頭立即襲上一種幸災(zāi)樂禍的感覺：有好戲看了！呵呵！今天讓你栽個(gè)跟頭，看你以后還敢無時(shí)無刻地霸占我們家的“共有財(cái)產(chǎn)”。因?yàn)槔习职驯砜闯闪嗽偕?點(diǎn)�？砂职謩傄�出門，就在這能救我一名的時(shí)刻，一位勇敢當(dāng)戰(zhàn)士沖出來了——媽媽�！鞍ググ�，回來！現(xiàn)在是晚上八點(diǎn)啊！你干什么��！”

　　無奈�。∪藗兌际歉赣H是座山，我看我的父親是個(gè)“鬧事者”吧！

敘事作文 篇5

　　我是喜歡雨的，我喜歡在戶外淋著綿綿細(xì)雨，或是在室內(nèi)看著傾盆大雨嘩啦落下，那種感覺真的很好，但如果讓我說是什么，我說不出來，其實(shí)，這就好比中國(guó)人的感情，含蓄，且只可意會(huì)。有人說，雨是上帝的眼淚，這個(gè)說法有千百種版本，每個(gè)版本都有一個(gè)故事，通常是有關(guān)愛情或是親情，初聽會(huì)覺得多么感人，整個(gè)人都會(huì)陷進(jìn)去，可是后來聽的多了，也就煩了，千篇一律的情感主線，毫無新意。 不過這絲毫不影響我對(duì)雨的喜愛，我喜歡雨，是不會(huì)改變的，不過我好像在尋找著什么，也希望我尋找這的那個(gè)東西可以為我愛的雨季增添些許亮點(diǎn)，所以我時(shí)常在雨季中環(huán)顧四周。讓我驚喜的是，我竟這么快找到了它，現(xiàn)在，我有了一個(gè)有關(guān)雨季的故事，倘若我生活在過去，且是個(gè)說書人，我定會(huì)把這個(gè)故事講給閑來無事的人們聽，我相信他們會(huì)喜歡這個(gè)故事，也順帶著，在這個(gè)故事中找尋自己的影子。

　　昨天，天又下起了雨，我站在屋內(nèi)的天臺(tái)上，看著來往的人群，人群中多數(shù)都在匆匆趕路，母親本能的把雨傘的一側(cè)靠向孩子，男孩把大衣脫下為女孩擋住頭頂，愛美的姑娘都在小心翼翼的避開水哇，生怕那泥和水的混合物濺到她那漂亮的鞋子，學(xué)生們則是拼命的趕路……又是我能想到的景象，我看著，心想。不過，在這看似和諧的畫面里，突然闖出一個(gè)特立獨(dú)行的女孩子，她沒有傘，但也不匆忙躲雨，她就那樣平靜的'走，平靜中還帶些不屑，仿佛在向天空較勁。我看著這個(gè)女孩，我看著她一步步的向前走，看見雨水打濕她的臉頰，看到風(fēng)吹過她濕漉漉的長(zhǎng)發(fā)，可是我沒看到她面露難色，她是笑著的，她的笑仿佛在向人們?cè)V說，她是生活的角斗士，她不會(huì)為苦難低頭。她周圍的趕路人在匆匆逃跑之際還不忘多看她幾眼，那眼神好像在說:“看這個(gè)瘋子，下了雨也不知道躲！”女孩也看著他們，那種尷尬就好像我經(jīng)常被樓上的鄰居叫住，然后跟我說彈吉他對(duì)學(xué)習(xí)有害處之類的他自以為是的大道理，那種感覺，我明白。我仿佛有些同情這個(gè)女孩，也想著如果那時(shí)是我，在雨中受人指點(diǎn)，會(huì)做出什么樣的反應(yīng)，我也許會(huì)同他們爭(zhēng)吵，又或許會(huì)因?yàn)椴幌肴锹闊┒�忍氣吞聲，總之，這有好多個(gè)答案，但我和那女孩要的不是答案，而是過程。我們享受那個(gè)過程，那個(gè)不被外界看好的過程，因?yàn)槲覀冃睦镏�道，不要畏懼眼前的風(fēng)雨，才能收獲長(zhǎng)久的美好，倘若我一次次的躲避，那么最初的信仰會(huì)被玷污，我也將得不到想要的結(jié)果。

　　我和那個(gè)女孩一樣，我們這個(gè)時(shí)代的孩子，時(shí)常會(huì)接受新鮮的事物，而這些在我們看來合理平常的東西在他人眼中卻被鄙之，也許我們有時(shí)候，只是想在屋頂彈一首吉他，或是在室外淋一場(chǎng)雨，這些都是我們當(dāng)時(shí)的心境，不管任何人的不屑或批判，我都不應(yīng)該去在乎，因?yàn)�，只要自己喜歡，且掌握好尺度，再大的雨滴也不會(huì)使我畏懼。

敘事作文 篇6

　　“如果說人生是一條航行的大船，那么困難便是海中的礁石�！边@句話讓我受益無窮，的確，人生的旅途中會(huì)遇到不同的困難，如果我們努力去克服它，就能長(zhǎng)風(fēng)破浪，取得成功。

　　新學(xué)期開始時(shí)，班里重新評(píng)選班干部，等選到學(xué)習(xí)委員時(shí)，我默默的想，希望還是我，希望還是我，結(jié)果，事與愿違，老師選擇了夏百科當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我十全票當(dāng)選，從學(xué)習(xí)委員降到小組長(zhǎng)我既難過又不服氣，下課之后，一些同學(xué)還圍在我身邊，不停的嘲笑我，說一些惡語去傷人。我簡(jiǎn)直氣炸了，自尊分失望，也十分難過，隨后老師又評(píng)選了每個(gè)小組的小組長(zhǎng)，結(jié)果，我心受到了極大的傷害，不就是從學(xué)習(xí)委員降到小組長(zhǎng)嗎，有什么好笑的。回到家后，我一氣之下把整個(gè)事件全告訴了媽媽，并鬧著不想去上學(xué)，媽媽很生氣，對(duì)我說：“嘲笑別人是不道德的，但是你也不能一點(diǎn)點(diǎn)打擊都承受不了，你去跟老師說一說吧”。我說：“說就說”�？晌易焐想m這么說，但心里還是有些害怕，畢竟這是一位新老師。

　　在媽媽的.幫助下，我鼓足勇氣把這件事情告訴了老師，老師對(duì)我進(jìn)行了耐心的開導(dǎo)，同時(shí)也批評(píng)了那幾個(gè)同學(xué)，讓我的情緒得到了平復(fù)，不再為些而傷心難過。

　　在老師和媽媽的鼓勵(lì)下，我漸漸的走出了這件事情給我?guī)�來的陰影，接下來的日子里，我依舊好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，用實(shí)力來證明自己。

　　通過這件事，我明白了一個(gè)道理：人生是坎坷的，不管你是順行還是逆行，都要保持樂觀的心態(tài)，遇到困難時(shí)，不能輕易放棄，只有努力克服，才能取得成功。

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