敘事作文(共10篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的敘事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事作文 篇1

　　年味十足

　　兔年將至，為了感受濃濃的年味，我們家住北濠、濠南社區(qū)的同學(xué)，在老師的帶領(lǐng)下，展開(kāi)了一場(chǎng)“年味”大調(diào)查。

　　我們以兩人小組分頭行動(dòng)。我和王皓宇捧著問(wèn)卷，徐徐走向文峰大世界一樓年貨區(qū)。哇！只見(jiàn)那里已是人山人海，川流不息，平坦的大紅綢墊子上，各種商品琳瑯滿目，布滿了整個(gè)柜臺(tái)：有糖果、炒貨、肉果脯……數(shù)不勝數(shù)。

　　我們好不容易繞過(guò)人墻，來(lái)到柜臺(tái)前，向售貨員阿姨說(shuō)明我們的.來(lái)意，售貨員阿姨十分爽快地接下了這個(gè)活計(jì)�！罢�(qǐng)問(wèn)您是哪里人？”“南通”“您覺(jué)得人們?cè)谑裁磿r(shí)候開(kāi)始購(gòu)置年貨？”“大約臘月半吧。”……在短短四個(gè)問(wèn)題之間，我們看到售貨員阿姨忙得不可開(kāi)交，營(yíng)業(yè)額也有三百元左右。

　　再上年味同樣十足的六樓，我們來(lái)到“老板”廚具尋訪。這時(shí)，一個(gè)顧客手持單子，正在此處洽談，顯然，他很滿意，簽完了合同準(zhǔn)備購(gòu)買。我們趕快上前，只聽(tīng)營(yíng)業(yè)員說(shuō)道：“這幾天越近年關(guān)，購(gòu)買的人就越多，瞧，營(yíng)業(yè)數(shù)量一下子上升了7、8臺(tái)呢！”我們環(huán)顧四周，人們忙著購(gòu)物的情形也同樣如此。

　　上了八樓，回想著之前的情況，我們得出了這樣的結(jié)論：越近年關(guān)人們的購(gòu)買熱情就越高；越近年關(guān)，年味就越來(lái)越足！

敘事作文 篇2

　　今天，媽媽買了草莓，我吃了一個(gè)，感覺(jué)非常美味。我想：“如果我可以去草莓地看一看，再親自摘一些吃，那該有多好啊!”我把這個(gè)想法告訴了媽媽。

　　過(guò)了幾天，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。那天下午，爸媽說(shuō)要帶我和天天一起去摘草莓，我倆高興地一蹦三尺高。一路上天天因?yàn)樘�興奮，站在座位上手舞足蹈、亂蹦亂跳，居然還唱起了《小蘋果》。

　　我們大家也被天天“傳染” 了，跟著唱了起來(lái)，頓時(shí)，車?yán)镅笠缰鴼g快的氣氛。不知不覺(jué)間，我們便來(lái)到了奎湖的“草莓基地”。哇!一座座白色的大棚接天連地，就像是草原上的蒙古包一樣一眼望不到邊。草莓不僅數(shù)量多，品種也非常多：有牛奶草莓、奶油草莓、菠蘿草莓…… 我們下了車直奔種植牛奶草莓的大棚跑去。爸爸先找到大棚的主人——一位老奶奶，交流以后，老奶奶就帶我們進(jìn)入大棚。白的花、綠的葉、紅的果，一下子全映入我的眼簾

　　。一顆顆草莓紅似火，我恨不得把這所有誘人的.“家伙”全部吃掉。開(kāi)始摘草莓了，我走在墑里，看著兩邊隴上掛滿了鮮紅奪目的草莓，一時(shí)竟不知要摘哪顆。突然傳來(lái)了天天的聲音：“我摘了個(gè)大草莓!”我們不約而同地向天天看去，我頓時(shí)笑趴，只見(jiàn)天天手上抓著一個(gè)青色的大草莓。老奶奶馬上笑著說(shuō)：“小寶寶，要找又大又紅的摘呦!”“嗯，對(duì)了”，于是我回過(guò)頭專找特大特紅的摘。

　　沒(méi)摘幾個(gè)，又聽(tīng)到天天在喊：“哥哥，這個(gè)又大又紅!”我們又向天天望去，不禁都哄堂大笑起來(lái)——天天又摘了一顆剛剛泛紅的大草莓。唉!真是無(wú)語(yǔ)了，這事也只有我這個(gè)三歲的弟弟才干得出來(lái)。結(jié)果呢，媽媽只能全程陪著弟弟摘，但還是不時(shí)傳來(lái)天天興奮的聲音：“這個(gè)又紅又大，那個(gè)又紅又大……”整個(gè)摘草莓的過(guò)程充滿了歡聲笑語(yǔ)，不一會(huì)我們就滿載而歸。由于墑很深，而且潮濕泥濘，我們的手上、鞋上、褲腳上都沾滿了泥巴，甚至有幾次差點(diǎn)摔跤，但看著那滿籃讓人垂涎欲滴的草莓，覺(jué)得這一切都不重要了。我迫不及待地洗了幾顆自己剛摘下的草莓，一吃，感覺(jué)比以往吃的任何草莓都更加香甜可口!

敘事作文 篇3

　　一下課，我們像出籠的小鳥(niǎo)一樣飛到樓下，玩踩影子的.游戲。玩著玩著大家都瘋了。

　　游戲一開(kāi)始，我和王佳敏先玩。你踩我、我踩你真開(kāi)心。我追你逃，我一下就踩中了王佳敏的一個(gè)影子，好像要把她的影子踩得扁扁的像肉醬一樣。王佳敏不泄氣，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)也踩了我一腳，把我的影子踩得扁扁的，你一腳我一腳都難解難分了。

　　終于輪到我們踩影子了。我跑到東面，影子也跑到東面，我又蹦又跳，影子也又蹦又跳。我追啊追，影子也追啊追，小區(qū)的樓下就像一片歡樂(lè)的海洋！

　　我好喜歡玩這個(gè)游戲呀！

敘事作文 篇4

　　在人們的內(nèi)心深處，總有著一些美好的回憶，我也一樣。每當(dāng)深夜我都會(huì)把回憶的寶庫(kù)打開(kāi)，過(guò)去的事就像一幕幕電影呈現(xiàn)在我眼前。有一件事令我最難忘，也是我后悔的一件事。

　　記憶的`風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，讓我們回到了10歲那一年。 那時(shí)我讀二年級(jí)，天氣炎熱，上完體育課，大家都爭(zhēng)先恐后地去洗臉啊，洗手啊……只聽(tīng)見(jiàn)水龍頭嘩嘩嘩嘩地響，沒(méi)有人去關(guān)水龍頭就走了。正好讓我的好朋友小另看見(jiàn)了，其實(shí)我也看見(jiàn)了，我想小另一定會(huì)叫我和她去關(guān)水龍頭的，我就對(duì)她說(shuō)：“我們那邊去吧！”小另對(duì)我說(shuō)：“哎，你看，那水龍頭沒(méi)人關(guān)水，咱們?nèi)リP(guān)了吧！”我滿不在乎地對(duì)她說(shuō)：“其實(shí)我早就看見(jiàn)了，我不想去關(guān)，所以我才叫你那邊走��！”小另說(shuō)：“你怎么能這樣�。课覀兌际巧傧汝�(duì)員，我們要節(jié)約水資源，不能浪費(fèi)，水資源是有限的，再說(shuō)了，節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要把它發(fā)揚(yáng)下去！”我理直氣壯地去她說(shuō)：“不是說(shuō)我不關(guān)，你看，來(lái)來(lái)去去那么多人，他們都不關(guān)，憑什么就要我關(guān)��？”小另一個(gè)一個(gè)把水龍頭關(guān)了，一位老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)小另說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，如果人人都像你一樣，我們的水資源就不會(huì)枯竭了！”我聽(tīng)了，覺(jué)得自己這樣做太慚愧了，太對(duì)不起胸前的紅領(lǐng)巾了！我決心像小另學(xué)習(xí)，從那以后，每當(dāng)看到水龍頭沒(méi)關(guān)好，我都會(huì)不由自主地把它關(guān)好。 同學(xué)們，你們有沒(méi)做到愛(ài)護(hù)水資源呢？如果沒(méi)有，那就要及時(shí)改正，這樣才是一位真正的少先隊(duì)員呦！

敘事作文 篇5

　　成長(zhǎng)是曲折的，成長(zhǎng)的路是充滿喜悅與辛酸的；成長(zhǎng)的路上離不開(kāi)自己的.努力與拼搏。

　　記得六七歲時(shí)，爸爸讓我去學(xué)打羽毛球，開(kāi)始我拿著拍子，拍子一不聽(tīng)我的話，我要它揮左邊，它就揮右邊，像一個(gè)不聽(tīng)話的小孩。就在這時(shí)旁邊的爸爸開(kāi)口說(shuō)話了，“孩子，你還是剛才接觸羽毛球，肯定會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題。相信自己，以后會(huì)打得更好，但要堅(jiān)持、認(rèn)真、努力才會(huì)有結(jié)果�！�

　　每一天我都練得汗流浹背，腰酸背痛，但是還不到一個(gè)星期我就開(kāi)始“死皮賴臉”待在家里，不愿去羽毛球館。每一次都是老媽拖著我去的。在媽媽的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，我記住了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人�！�

　　于是我開(kāi)始努力起來(lái)，每一次不管腰酸背痛，還是汗流浹背，不管是烈日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，我都堅(jiān)持完成。漸漸的，腰也不痛了，手也不酸了，球藝也一天天進(jìn)步起來(lái)。開(kāi)始只會(huì)簡(jiǎn)單的發(fā)球和打球，現(xiàn)在我知道正反搓，正反勾，正反調(diào)……這些我都得心應(yīng)手了。

　　我還參加了長(zhǎng)沙少兒羽毛球才藝大賽，只要我贏了一個(gè)球，旁邊的人為我鼓掌，為我喝彩，我知道成長(zhǎng)是要一步一步來(lái)的。

　　成長(zhǎng)的路上有許多腳印，這些腳印要自己去踩，要自己去領(lǐng)悟。

敘事作文 篇6

　　美就在我們身邊，從人們舉手投足之中不經(jīng)意地流露。只要懂得用心去發(fā)現(xiàn)美，那么，美就無(wú)處不在。

　　在學(xué)校生活中，同學(xué)之間便有許多美的存在。記得一次上體育課，老師要求跑步五圈。由于前一天下過(guò)雨，地上還殘留著很多水。一位同學(xué)在跑步時(shí)不小心跌倒了，整個(gè)人撲在了地上，樣子十分滑稽。我想她當(dāng)時(shí)的心情一定十分矛盾，因?yàn)樘弁�，希望有同學(xué)來(lái)將自己扶起，但是又不希望被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，害怕同學(xué)嘲笑。然而，沒(méi)有嘲笑的聲音，旁邊的同學(xué)將將她扶起，前面的同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)有沒(méi)有傷著那兒。沒(méi)有事先的準(zhǔn)備，更沒(méi)有精心的排練，但是大家的行為卻又是那么的一致。我想當(dāng)時(shí)的情景一定是操場(chǎng)上最美的畫(huà)卷。

　　還有一次，在課堂上一位同學(xué)身體不舒服，毫無(wú)防備地吐了一地。有的同學(xué)不禁捂住鼻子，滿臉厭惡的神情。這位同學(xué)當(dāng)時(shí)也慌了，愣在座位上。這時(shí)班上的幾位同學(xué)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師的指示下跑出教室拿來(lái)拖把，自發(fā)地清理著地上的殘留物。捂著鼻子的同學(xué)也放下了手。沒(méi)有任何個(gè)人色彩，沒(méi)有任何功利的東西，這一切的行為僅僅只是出于對(duì)同學(xué)的關(guān)心，純粹只是同學(xué)之間的愛(ài)。那幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)或許不是最好的，或許在老師的眼中不是聽(tīng)話的'優(yōu)等生，但是在那一刻，他們的行為無(wú)疑是最美的，在高尚的！在我眼中，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比某些自私自利總以自我為中心的所謂的“優(yōu)等生”強(qiáng)很多。我想既然他們可以這樣自發(fā)地去幫助同學(xué)，那么他們的心靈也是美的，是純潔的，是高尚的。

　　美有很多，但是真正的美是從心靈深處散發(fā)出的，人類的美的本性，沒(méi)有任何的“污染”。人是因可愛(ài)而美麗，而不是因美麗才可愛(ài)。

　　生活中缺少的并不是美而是缺少發(fā)現(xiàn)，用心去觀察去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美其實(shí)就在我們身邊。

敘事作文 篇7

　　在普高很多學(xué)生幾乎把自己封閉了起來(lái)，每天坐在書(shū)桌面前啃課本知識(shí)，而忽略了課外活動(dòng)，學(xué)習(xí)固然重要，但是學(xué)習(xí)也不可以死學(xué)，也不只是在課堂上學(xué)，在課外也能學(xué)到很多知識(shí)，如果我們自我封閉難免有些井底之蛙的見(jiàn)識(shí)了。

　　在職高藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我也享受到了課余之樂(lè)，課余生活讓我開(kāi)闊了視野，課余的生活讓我懂得了友誼，也讓友誼增加深了些；課余的生活給我?guī)��?lái)了快樂(lè)，如：每天的午后我們可以彈出一首首優(yōu)美的歌曲，每天的`傍晚可以寫(xiě)寫(xiě)文章來(lái)抒發(fā)自己的情懷。

　　在節(jié)日來(lái)臨之時(shí)舞臺(tái)上會(huì)有我們藝術(shù)班學(xué)生的身影，每期的黑板報(bào)也會(huì)有我們藝術(shù)班學(xué)生優(yōu)秀的作品，這就是樂(lè)，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中我感受到了輕松，也感受到了快樂(lè)。

敘事作文 篇8

　　共享是一種美德，當(dāng)我們明白何為共享時(shí)也就明白了人生的意義何在。題記

　　現(xiàn)如今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，我們這個(gè)時(shí)代也變成了一個(gè)共享時(shí)代。

　　何為共享？

　　共享就是共同享受同一種物品，把這種物品變?yōu)楣�共的，而不是私有的。如今，共享單車、共享�?shū)店、共享雨傘越來(lái)越多的共享資源方便著人們，也改變著人們的生活理念。

　　如今，上海的條條馬路上都有共享單車的身影，共享單車也分很多種，如小黃車、摩拜單車等。其實(shí)共享單車不僅方便了我們的日常生活，與此同時(shí)，它也考驗(yàn)著我們的誠(chéng)信。在支付寶上，只要你的'芝麻信用滿650分以上你便可以免押金使用共享單車。這是一種誠(chéng)信，但也有它的弊端。

　　當(dāng)共享單車越來(lái)越興起時(shí)，我也興致勃勃地注冊(cè)了一個(gè)小黃車，交了99元的押金。心想著，以后出游便可以騎著小黃車出去了，既環(huán)保又強(qiáng)身健體。

　　以往當(dāng)我補(bǔ)完課時(shí)，爸爸都會(huì)來(lái)接我回家。但是，那天晚上，爸爸因公司有事無(wú)法抽空來(lái)接我，便讓我打車回家，我想著，打車多浪費(fèi)錢啊，還不如坐公交車回家。但是看了一下時(shí)間，已是晚上九點(diǎn)，公交車怕是趕不上了。我靈光一閃，想到我不是注冊(cè)了小黃車了嗎？我可以騎小黃車回家��！再看看今天的天氣，涼風(fēng)徐徐，騎車也不會(huì)太熱，又省錢又健身，何樂(lè)而不為呢？

　　我打開(kāi)小黃車手機(jī)軟件，尋找著哪里有小黃車。當(dāng)我走到一輛小黃車旁，拿出手機(jī)掃了掃二維碼時(shí)，手機(jī)卻顯示掃碼不成功。我才發(fā)現(xiàn)這二維碼有劃痕，再看車牌號(hào)也有劃痕，想來(lái)是被人劃了，看來(lái)只能另尋一輛了。我又看到另外一邊有幾輛倒在地上的小黃車，走進(jìn)一看，也全都是有二維碼和車牌號(hào)被損壞的痕跡的。我就這樣一路尋找，終于在快要到家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一輛二維碼和車牌號(hào)沒(méi)有劃痕的小黃車，剛興奮地打開(kāi)軟件靠近車時(shí)，發(fā)現(xiàn)它的鏈條已經(jīng)脫落了。我放棄了尋找小黃車。

　　離到家只剩一點(diǎn)點(diǎn)路，我邊走邊感嘆，為什么沒(méi)有找到一輛完好無(wú)損的小黃車呢？不是共享單車嗎？為什么會(huì)被人破壞呢？難道我們中國(guó)人就這么禁不起考驗(yàn)嗎？這么沒(méi)有誠(chéng)信嗎？

　　在這共享時(shí)代，請(qǐng)不要讓共享成為一種考驗(yàn)，請(qǐng)讓我們把共享變成一種美德，讓它一直傳承下去吧！

　　讓我們明白何為共享，何為美德，何為人生意義吧！

敘事作文 篇9

　　一轉(zhuǎn)眼，我快成為一名快畢業(yè)的小學(xué)生了。

　　眼看，只剩下最后十幾天了就要考試了�？纪炅�，各自就要讀自己的初中了，這說(shuō)明要分開(kāi)了，所以剩下的十幾天要努力了。要沖刺了。

　　從一年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天到六年級(jí)畢業(yè)的最后一天了。就像一個(gè)非常長(zhǎng)的跑道，跑到最后只剩下幾米了，就要開(kāi)始沖刺了。說(shuō)明了小學(xué)畢業(yè)考快來(lái)了。

　　小學(xué)畢業(yè)考意味著小學(xué)的天涯最后一次考試快來(lái)了。

　　所以我們大家要開(kāi)始努力了，把不會(huì)的知識(shí)補(bǔ)上吧。不然，不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來(lái)越多，到時(shí)候就要堆成一座非常非常高的山了。所以我們要開(kāi)始努力，專心致志，聚精會(huì)神的用功了。所以我們要寫(xiě)一個(gè)學(xué)習(xí)方法了。

　　數(shù)學(xué)

　　1.牢記重要的公式。

　　2.把題目看懂再做題。

　　3.不會(huì)的`題目問(wèn)老師。

　　4.每天做十道計(jì)算題。

　　5.每天做五道解決問(wèn)題。

　　語(yǔ)文

　　1.每天把小測(cè)的內(nèi)容背。

　　2.小測(cè)錯(cuò)的認(rèn)真去記，下次就不會(huì)錯(cuò)了。

　　3.把練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題認(rèn)真去記。

　　4.生字，詞語(yǔ)去認(rèn)真記。

　　5.背誦的課文牢記。

　　6.每天早上讀背誦的部分。

　　所以啊。剩下的十幾天要努力學(xué)習(xí)，要專心致志，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要好好學(xué)習(xí)。小學(xué)畢業(yè)考，考完了，就要讀初中了。要努力了…

敘事作文 篇10

　　情人節(jié)那天，我吃了晚飯和媽媽一起去逛街。大姐上人山人海，來(lái)來(lái)往往。汽車川流不息，我看見(jiàn)很多人在賣玫瑰花，有得賣刻著名字的竹子。我挑來(lái)挑去……找到了刻著“姓”的珠子，我接著找“名”，找呀找，媽媽也幫我找，找來(lái)找去，還是沒(méi)找到。我問(wèn)老板有沒(méi)有“名”字呀？老板說(shuō)你到隔壁攤看看。我們還是沒(méi)找到，只好依依不舍得走了。

　　媽媽想去擦皮鞋，我就跟她一起走了。媽媽擦皮鞋時(shí)，我看見(jiàn)3個(gè)高中生賣許愿燈。兩個(gè)姐姐和一個(gè)哥哥對(duì)著來(lái)往的人們喊道：”賣許愿燈了，5元一個(gè)�！八麄兒傲税胩煲粋�(gè)人都沒(méi)有來(lái)買，他們看到了我就想我來(lái)推廣：“小朋友買個(gè)許愿燈吧。”媽媽說(shuō)：“許愿燈我們也賣過(guò)。”他們認(rèn)為是媽媽賣過(guò)，媽媽又說(shuō)是我賣過(guò)。他們很驚訝，說(shuō)：“你是我們的`小前輩�！眿寢尣吝^(guò)皮鞋后問(wèn)我：“要不要買一個(gè)許愿燈？”本來(lái)我不想買的，可是我想幫助他們，就買一個(gè)吧，所以他們就叫我小師姐。

　　聽(tīng)了他們的話，我心里像吃了蜜一樣甜。

【敘事作文】相關(guān)文章：

敘事的作文[經(jīng)典]01-12

敘事的作文(精選)05-03

敘事作文(經(jīng)典)03-13

（精選）敘事的作文04-14

敘事作文02-24

敘事的作文（精選）10-31

敘事的作文【經(jīng)典】10-03

敘事作文（經(jīng)典）10-10

敘事作文【經(jīng)典】10-04

【精選】敘事的作文10-07