敘事的作文范例[9篇]
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的敘事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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敘事的作文 篇1
我的初中學校是一所可以稱為"華麗校園"的學校,不管是軟件硬件還是師資力量,都是長沙市數(shù)一數(shù)二的,它還有個美麗的名字--麓山國際實驗中學,也就是長郡中學寄宿部。
小學剛畢業(yè),就來到了這所全封閉式的校園,也是第一次接觸到了我的初中班主任--熊毅老師,那時的她還很年輕,留著黑長的秀發(fā),扎起一個馬尾辮,很清純,當時覺得她應該是很好說話的人,但是一年后我發(fā)現(xiàn)我錯了,她真的很嚴厲,比任何班的班主任都要求高。
記得初一的我還像個小孩子一樣什么都不懂,上課愛說小話,下課愛打鬧,所以她對我更是嚴格,因為不愛聽課,所以成績一直不怎么樣,又在一個這么好的學校,自然就稱為老師的`重點關注對象。每當我為成績的事而愧疚難過的時候,她就會找我去辦公室談話,告訴我要用心讀書,安慰我,給我信心,給我鼓勵!雖然嘴上答應了認真學習,但實際卻沒有做到,還是沒有自控力,到了初二上學期依然頑固不化。
初二下學期很關鍵,因為要生地會考了,這在中考成績里也占一定比例的,所以不能怠慢,那時我的心總是跳得很快,可能那就是緊張吧!這是我第一次真正感覺到考試緊張。轉眼到了最后的沖刺階段一個月,我感受到了強烈的學習氛圍,開始用心認真了,上課的時候我強迫自己認真聽,不分神,老師要求背的即使我覺得很難背也都堅持背下來,這樣一個月很快過去,正式考試了,我卻一點沒有想象的緊張,從容的答完了題目。其實是因為有了熊老師的鼓勵,她的信任,她的肯定,讓我覺得沒什么我做不到的,很快成績出來了,我很滿意,她也很滿意,她不斷的給與我肯定,不斷的向我父母表揚我,讓我有了前進的動力,真的很謝謝她,謝謝這個嚴厲又不失親切的老師。
到了初三,壓力越來越大,我自己都不知道是怎么熬過來的,只是清楚的記得,是她一次又一次把自我放棄的我救起,找我談話,了解我的內(nèi)心想法,從初一起她就把我看得很透徹,但她從不說我缺點,只說我哪里要改,從來都說我的優(yōu)點,再當著全班表揚我,讓我覺得很欣慰,也有了想努力的欲望!
我的數(shù)學成績很不好,因為小時候老師說話帶家鄉(xiāng)音就聽不懂,一直到后來數(shù)學成績就都不好,她為了讓我更好的學習數(shù)學,特地要我當數(shù)學課代表,能有更多時間接觸數(shù)學老師,不懂就問老師,還找人給我補我不懂的題,希望因此能提高我的數(shù)學成績。我也沒有讓他失望,中考總算得了個B,這個成績跟她密不可分,又讓我更感謝她。
她還是一個會用正確方式教育學生的好老師,她從不吝嗇自己的夸贊,只要哪位同學稍稍有進步,她就會立刻發(fā)現(xiàn)并表揚,讓人覺得努力就會有回報。就算同學有做得不好的地方,她也不會毫不給人面子的當眾批評,而是私下找其談話,并耐心勸導。她說不上十全十美,但也十全九美,她--就是這么一位溫柔體貼又善解人意的好老師。
現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè),而她也生了小孩重返課堂,真心的在心里祝福她:家庭美滿幸福,工作順利開心,每天都笑口常開。我會一輩子記住她的!!
敘事的作文 篇2
過去的我，非常的軟弱；過去的我，非常的膽小；過去的我，很會頂嘴；過去的我，毛病真的.是太多了，難怪一直怕鬼。但是，我到底在怕什么呢？
現(xiàn)在的我，已經(jīng)改掉一些壞習壞， 像軟弱、膽小，但卻是改不掉頂嘴的習慣。我會改掉軟弱的習慣，是因為每次上體育課時，都只有我用走的，因為我有扁平足，而我當時就努力的克服這種狀況；最后，我終于克服了！接力賽雖然我跑得比較慢，但因為有同學的鼓勵，我決定拍拍屁股重新站起來！
我改掉膽小的習慣，是因為當上音樂課時，我常常都不敢吹笛子，怕被同學笑，我就一直被這個恐懼困住了；但有一天，我聽到對我的鼓舞，老師說了一句話：“這是上課，沒有人能笑你！”當時我驚訝地說：“對哦！”于是，我就把老師的這句話深深地刻在我的心中，并努力試試看，最后終于成功了！
現(xiàn)在，是我要改變的機會，這段時間，讓我改變了很多習慣：軟弱、膽小，讓我從黑暗走到光明，打開了未來的道路。
從今以后，我決定為我的生命揮灑出七彩的光彩；從今以后，我決定打開未來的門，繼續(xù)生活下去，不再半途而廢。
敘事的作文 篇3
在現(xiàn)在的人海之中，人與人的距離雖近，但是，那心的距離是越來越遠了。而在這之中，也有人擁有著關心他人的心。
在一個風清氣爽的晚上，我和幾個伙伴出去玩，由于我是剛剛學會，但那幾個伙伴又學了有一會兒了。所以，我總是叫他們等等我或是差一點摔一跤。在一個下坡的時候，他們靠著 嫻熟的技巧一下子就下去了，就剩我一個人呆呆的望著這段長長的下坡，伙伴們在下面望著我，不耐煩的對我喊道：“快點下來，你個膽小鬼，我聽后，一咬牙就沖了下去，但可能是運氣差吧！就快沖到盡頭的時候，突然腳不穩(wěn)，摔了一跤，但整個人還是乘著往前沖的慣性，膝蓋處的褲子被磨出了兩個洞，而膝蓋處也是在流著血，但朋友頭也不回的（他們在我下來后就轉了過去，也只憑著聲音知道我摔跤了），就扔下一句：自己快點起來，并來追上我們。就走了。
當時，我心里感到很無助，由于膝蓋外受了傷，而周圍又沒有可以扶著的東西，所以，我只有一個人坐在那里，等傷口不再流血了在勉強站起來追上去。這時，一個陌生男子走了過來，他的手很寬大，但身子并不魁梧，看上去很精干。他走到我身邊蹲下來問我在干什么，我難免會有一些防備的心理，所以，我并沒有回答他的問題，而他此時也看到了我膝蓋處的傷口，，他對我說道：“看來你是摔傷了，不過，我平時都隨身帶了一些擦在摔傷處的藥，所以，我來幫你涂一點吧�！闭f完后在他的提包里找出了一瓶藥，他的大手，拿著棉簽，加上適當?shù)乃�，涂在了我傷口的地方，等他做完這些事后，我便輕輕地對他說了聲：“謝謝”。他聽后笑了一下。他用那雙寬厚的`大手，把我扶了起來，然后又幫我把褲上的灰拍掉后，把他的大手放在我肩上，叮囑我以后要小心。我心中感到了他的關心，暖暖的，點了點頭，對他說了一聲再見就走了。
到了我與伙伴約定的地點，他們早已開始玩了，見我來了就對我埋怨了幾句，說了怎么才來。
現(xiàn)在回想起這件事時會覺得有時跟自己認識的人對待自己還不如一個陌生人。而臥明白了，在現(xiàn)在的社會中，需要真誠的對待他人，而我也始終記得那雙寬厚的手。
敘事的作文 篇4
世界上沒有人人都不信的謊言，也沒有一句謊言都不信或只相信謊言的人——題記
食物中我最喜歡吃的就是大龍蝦了，它不僅味道鮮美，而且營養(yǎng)價值高。
中午，媽媽又做大蝦了，她在廚房就大聲喊到：“小航——吃飯了!又香又好吃的大龍蝦來了!香噴噴!噴噴香!”我把飯從廚房端來，就迫不及待的吃了一口。“嗯!難得的美味佳肴!太好吃了!”媽媽只靜靜地坐在一旁欣賞我的吃像，我驚訝得問：“媽媽，你怎么不吃呢?”說著我夾了一個就要放進媽媽碗里。媽媽趕忙擺擺手說：“剛起鍋我就吃好多啦!殺豬宰羊廚師先嘗嗎!再說我又不喜歡吃蝦，還是你吃吧�！闭f完，她不自然的笑了笑。于是我就放心，大口大口的吃著，不停的舔著手指，嘴里念叨：“Wonderful! Delicious!”。坐在一旁的媽媽也允不住問：“是咸還是淡?好不好吃?香不香?”我大聲贊揚起來：“媽媽，你的手藝太好了，不咸不淡——鄭何氏(正合適)!Very very good!Come on!”媽媽聽了我的話，高興極了，臉上露出了滿意開心的'笑容---心花怒放。我無意中抬頭，看到媽媽偷偷的慢慢地咽下一口吐沫，我暗暗地想：媽媽為什么要咽吐沫?不是吃過了嗎?咦?為什么還要問是咸是淡?哦，我恍然大悟，她剛才一定是騙我的。
媽媽是為了讓我多吃點，補補營養(yǎng)，個子長得高高的。此時，我的腦海中浮現(xiàn)出：那種想吃又吃不到，吃不到又特別想吃，越看越想吃。看別人吃的香噴噴的樣子，就越覺得那食物是世界上最好吃的東西。唉!這種滋味我也“享受”過，十分難受。想到這兒，看著碗里已經(jīng)被我吃掉三分之二的龍蝦，心里誕生出了一個計劃……于是，拍拍肚子說：“我已經(jīng)吃飽了，肚子好脹呀!。媽媽，你來吃了吧。”媽媽急忙擺擺手說：“平常這么多都能吃完的呀?今天怎么啦，是不是不想剝蝦殼了?來，媽媽幫你�！闭f著媽媽就動起手來，她把剝好的蝦肉準備放進我碗里，我急忙躲向一邊，說：“媽媽，你吃吧，我真的不想吃了�！薄澳恪�!再吃一個吧!”我哀求著媽媽：“求求你媽媽，我肚皮快爆炸了!”媽媽無奈，只好吃起來�？粗鴭寢屇墙蚪蛴形兜淖藨B(tài)(哪像不愛吃呀!)，心里為自己的小計謀成功了而感到高興：哈哈，媽媽終于吃了，不用再備受煎熬了。我故意走到她面前，說：“媽媽，大龍蝦好不好吃呀?”媽媽拖長聲調(diào)說：“當然是好——吃--啦!”“哈哈哈哈!”我們一起笑起來，幸福開心的笑聲從餐廳飄到客廳，再充盈到所有的屋子，填滿了我的家……
我知道了：謊言并不那么可怕，生活中也許每個人都撒過謊，每個人都會撒謊，但目的不同。有的是為了面子，有的是為了自己的利益，還有的是為了愛。今天我和媽媽都說了謊，但這謊言里都包含著濃濃的愛意!
敘事的作文 篇5
每次我和同學去逛百貨大樓，花園街成了必經(jīng)之路。就在花園街與長江中路的交叉口處總停放著一輛大巴士，大巴士上“無償獻血，獻血光榮“八個大字顯得格外的引人注目。每次我路過時都會不自覺的回頭張望張望，每當看到有人從車上大步地走下來，我心里總會涌出一種激動的心情，總幻想著那個人就是我�。�！
我記得第一次去花園街那兒，還是好幾年前的事了��！那時的我剛拿到身份證，心里有種說不出的感覺，總想著該做點有紀念意義的事兒。想著想著就想起了花園街那兒的那輛大巴士--獻血車了！
我還記得，那一天的我剛從長江飯店對過的新華書店出來，老遠就看到馬路對過的那輛獻血車了，我徑直地走了過去。來到車前，坐在簡易的桌子前，兩位同志很熱情的招呼了我，當我拿出身份證準備登記時，兩位同志看了看搖了搖頭，說道：“小伙子，下回來吧，你還未滿18歲呢！“我接過身份證，伸頭向車廂內(nèi)望了望，無奈的走了。時間似流水般過去了，但這件事久久在我的心頭徘徊。今天的我一大早就起來，看了看墻上的日歷，扳了手指算了算時間，心想：這回該滿18歲了吧！想著想著就走出了家門，隨便吃了早飯，就坐上公交車來到了長江飯店！車子經(jīng)過一路的顛簸，終于在長江飯店站停了下來。我下了車，徑直地走向了停在岔路口的獻血車。在車旁的.依舊是那兩位同志，他們還是很熱情地招呼了我，開始和我攀談了起來，簡單問了些身體狀況，對我進行了簡單的檢查：聽了聽心跳、量了量血壓等。待一切都符合后，在護士的引導下終于上了一直充滿好奇的獻血車。車廂內(nèi)簡直就是一個簡單的小診所！我在護士的指揮下首先做了簡單的血液化驗：當一根普通大小的針頭在我的注視下緩緩的扎入了我的血管，頓時感覺到一陣劇烈的疼痛，隨后就像被捏了一下，失去了痛覺……我被安排坐在了一旁的沙發(fā)上等待著血液化驗單。我坐在沙發(fā)張望著四周的一切，對周圍都充滿了好奇�。�！數(shù)分鐘后，化驗報告單顯示我符合抽血的條件。我跟在護士的后面，被帶到了抽血間，這回可真把我嚇了一條，那抽血的針頭可不像剛才化驗是抽血的那么小，這個足有筆芯頭那么粗。只見護士用棉球蘸了蘸酒精在我的胳膊處涂了幾下，頓時一種火熱的感覺由心而生，隨即，那筆頭般粗細的針頭緩緩的扎了進去，頓時間鮮紅的血液順著細管緩緩流入了血液保存袋，當時那種感覺是用一兩句說不清楚的……
大約七八分鐘后，一袋鮮紅的血液出現(xiàn)在了天平上，天平的讀數(shù)始終在200mL左右徘徊，當針頭從我的手臂處拔出時，獻血整個過程最難熬的就此結束了。我坐回了一旁休息區(qū)，望著正在抽血的同仁們一個個“嚴肅“的表情，剎那間感覺生命的難能可貴，也許今后這一小袋鮮紅的血液可能成為病床上一個病人生命的保障！
當一切就此結束時，我從護士手中接過一本鮮紅的小本本，本子上“無償獻血證“五個字頓時讓我感覺到這個小本本分量十分的沉重，好象眾人的生命就在這一紅色的小本本里。當我打開它時，本子上顯示我的名字，讓我感覺到此時此刻成了一名英雄。
如今，離我第一次獻血已經(jīng)過去很長一段時間了，然而每當我再次翻開那本紅色的獻血證時，內(nèi)心十分地激動，為此我感到十分地驕傲，十分地自豪。
敘事的作文 篇6
“才藝表演結束了，現(xiàn)在開始看書吧！”老師一說，大家都迫不及待的拿出了書本。我正看著書呢，老師就把我叫了過去：“陳媛媛，過來一下�！薄袄蠋�,有什么事是嗎？”我走過去說。老師不應我，只是把平時上寫字課時用的寫字秘訣遞給我，我心領神會，但還是免不了有些驚訝：“老師，我?guī)退麄兩险n呀？”“我相信你可以的！”老師只對我丟下這句話就讓我去班外好好的思考該怎么上這節(jié)課了，我只好灰溜溜的去找廖彩。
等廖彩被我成功騙出班外后，我才坦白我想讓她和我一起幫大伙上課，她很不情愿，可我搬出了譚老師，她才勉強答應。這時，老師從班里探出頭來說：“還有五分鐘就上課了哦！”我們倆都很著急，但還是冷靜了下來，在班外討論著上課的內(nèi)容。五分鐘很快就過去了，上課鈴一響，老師就在班里宣布：“現(xiàn)在開始上寫字課，請大家把課外書都收起來�！贝蠹叶紤賾俨簧岬氖掌鹫n外書后，老師清了清嗓子，繼續(xù)說道：“今天的寫字課有些特別，因為它不是由我來上的，而是由我們班的‘陳老師’和‘廖老師’上的。來，讓我們歡迎‘陳老師’和‘廖老師’！”我和廖彩都怯場了，站在班外死活不肯進去。班里突然響起了掌聲，那掌聲似乎是特地來要給我們壯膽的。我鼓起了勇氣，硬拉著廖彩進去。班里又響起了“歡迎‘陳老師’，歡迎‘廖老師’”的口號。我和廖彩鳳來到講臺上，拿著老師給的寫字秘訣，還是有些腿軟。老師見狀，在一旁小聲提醒：“我平時怎么上的.課你們就怎么上�！庇谑�，我對大家說：“今天是第十四周的第一天，我們學習的是禿寶蓋�！薄斑@是今天的寫字秘訣，”我指著黑板中間的字說，“讀一下吧�！绷尾士纯蠢蠋熃o的寫字秘訣，趁著這個時間去電腦上查字。同學們都讀完了，這時，廖彩的字也查好了。我就接著在一旁說：“我們這節(jié)課學習的第一個字是‘寫’字�！蔽抑钢装迳狭尾什槌鰜淼摹皩憽闭f：“大家看一看這上面的‘寫’字，它的橫勾尖和‘與’字的橫尾是對齊的……”我為大家講解著字的結構和寫字的要領，大伙在講臺下聽得很認真，老師在一旁豎起了大拇指，很驚訝我第一次上課就能步步都踩準上課的要領。分析完了第一個字，我便對大家說：“寫一寫吧�！蔽业脑挷挥傻米屃尾示o張起來，因為，我教完同學們第一個字就到廖彩教他們第二個字了。同學們寫字時，廖彩一直在問我該怎么辦，我在一旁鼓勵著她：“不用害怕，很簡單的，你趁現(xiàn)在先觀察一下‘罕’字特點，到時候你上去就直接跟他們開門見山，先……”不一會兒，同學們都寫完了字，我只對廖彩說了聲“加油”便推她“上陣”了。她剛來到講臺上時結結巴巴，惹得講臺下哄笑一片：“那個……今天學的……第二個字是……‘罕’字�！彪m然開頭不怎么順利，不過慢慢地，她學會了。講話開始不那么結巴，手里的寫字要領也不再攥得那么緊。她也像我剛剛教她的那樣，先教大家筆畫，然后快速的瀏覽著寫字需要的注意事項，再提醒同學們。不一會兒，她上的寫字課也結束了。老師站在后面，似乎對給我們的應變考察很滿意，露出了淡淡的微笑。
我們倆上的第一節(jié)課，就以大功告成完美結束了。雖然這節(jié)課我們上得很順利，可我們也體驗到了老師的不容易。這節(jié)課不僅僅是同學們在上，我們也在。
敘事的作文 篇7
清晨，天微微亮，一個夢未罷，門外便傳來了那熟悉的聲音：“鍇鍇起床了�！薄班拧！蔽颐悦院貞�，慢吞吞地起來，一件一件地把衣服穿上。
哎，上初中真累，天不亮就要起床，貪睡的我根本沒那自制力，只得讓老爸先起來叫我，順便幫我做一下早飯。
等我一步一步拖拖踏踏地進衛(wèi)生間時，爸爸已經(jīng)快步走進廚房了，他要在我洗漱后做完早飯，時間緊。于是，爸爸來不及刷牙洗臉，急忙打開煤氣灶，匆匆從冰箱里拿出剩飯倒入鍋中，等它慢慢煮沸。另一邊爸爸又馬上擺上蒸鍋，拿幾個豆沙、奶黃包一放，又開了灶臺，蒸起來。
這時，我才剛剛打開水龍頭刷牙，要知道夢才醒魂還在飄，根本沒回來哩。爸爸便急忙撤到衛(wèi)生間門口，說了幾聲“快點”，又匆匆回去了。
等我洗漱完畢出來，爸爸已端來了兩碗熱氣騰騰的白粥與一盤包子，卻又馬上跑進衛(wèi)生間洗漱。而我則悠然自得的感受暖暖的'粥入肚的滋味與滿嘴香香甜甜的包子味。
等爸爸出來，我只享用了一半早餐，爸爸也不催，只是自個兒隨便喝了幾口粥，撿兩個包子塞嘴里，蠕動一陣，再灌下半碗粥，順手拿了鑰匙說：“我先去開車，昨天車子停得遠，你慢吃。”于是先走了，我也急忙喝完了粥，那淡淡的暖意在肚中也在心中徜徉……
我想，這便是父愛吧，如同那碗粥，讓暖意席卷全身。
敘事的作文 篇8
星期六，我?guī)衔业男“淄萌ス珗@玩。
小伙伴們搶著抱兔子，當放到樂樂的'手上時，小白兔吱溜一下逃跑了，我和小伙伴們?nèi)プ沸“淄茫乙粫䞍汉埃骸靶“谆貋怼�，一會兒像一只小馬一樣奮力去追，可怎么也追不到，小白兔就像在說：“來呀，來呀!你這頭大笨豬，你追不到我�！蔽覛獾媚樁技t了，心想：你這只調(diào)皮的小白兔，看我不抓你耳朵!
正想著，我突然看到小白兔停了下來，我一邊慢慢靠近，一邊想：呵呵，你這只小白兔，一會兒你就慘了!可我蹦過去時，它躲開了，我摔了個嘴啃泥，小白兔繼續(xù)跑，就像一個罪犯一樣!當小白兔停下來時，我終于明白小白兔要干嗎了，原來小白兔要去拔那個像蘿卜葉子的草，我哈哈大笑說“小白，我來幫助你拔草吧!”小白似乎聽得懂讓了位子給我，我拔了起來，給了小白，小白乖乖的讓我抱回家了!
多么可愛、有趣的小白兔!它讓我的課余生活更加豐富多彩!
敘事的作文 篇9
在這個周五的夜晚，我有一些無法掩蓋的憂慮，一個人總是有一些事情需要處理一下，而處理事情真的需要耗費大量的精力，只不過看看宿舍里的其他人，他們似乎在這個夜晚格外的悠閑自在，看來他們已經(jīng)開始自己的周末生活了！
也許真的`是因為星期五是周末的開端，對于我們來說真的一下子放松下來了，因為在這兩天時間之內(nèi)，我們不需要考慮任何有關于學習的事情，因為上課學習的時間已經(jīng)過去了，而且最主要的原因還是因為明天是周末，也許對于學生來說，周末才是我們期盼的時刻，只有在周末才可以讓我們放松警惕，只有在這一日不想學習，或許這一日就是充電的過程，一個機器設備能力真是有限的，它們也需要休息一會護理一下！
我不知道其他人是不是在放松，可是這一夜晚的舍友真的放松了，他們悠閑的躺在床上，閑暇之余看看手機，聽一會歌曲，或許可以玩一會游戲，這似乎和學習截然不同，的確如此，這一切與學習真的沒有關系！
不過，我覺得并不是所有人都適合不斷的不休息的學習，大家都或許在緊張的學習生活中感受一下生活的樂趣！
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