- 敘事的作文 推薦度：
- 敘事的作文 推薦度：
- 敘事的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】敘事的作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的敘事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
從幼兒園到小學(xué)，我演出了很多次，也算是個(gè)舞臺小達(dá)人了。每次演出經(jīng)歷都很可貴，不過我最難忘的一次演出要算三年級的課本劇表演了。
經(jīng)過一個(gè)多月的排練，一月的一天下午我們終于迎來了期盼已久的課本劇演出。通過抽簽決定了演出的順序，我們的出場順序是第7位。我們既興奮又焦急。興奮的是終于可以展示自己的排練成果了；焦急的是，為什么是第7個(gè)出場啊！好想早些演出��！急歸急，我們還是得耐心地等待。前面的課本劇表演我覺得都不錯(cuò)，不過我印象最深的要數(shù)《守株待兔》這個(gè)課本劇了。它不僅展示了《守株待兔》這個(gè)成語故事，還將很多其它的故事情節(jié)和角色融入其中，內(nèi)容很生動，很有新意。
輪到我們上臺了，我們抖擻精神，摩拳擦掌，分別站在舞臺的兩旁，努力平復(fù)自己的情緒，豎起耳雜聽著開場音樂。隨著音樂響起，我們的課本劇開演了�；顫姷男『�、可愛的小松鼠、憨憨的小豬……都演的'非常到位，我看著看著忍不住鼓起了掌，差點(diǎn)忘記了正事——我該閃亮登場了。今天也不知道哪里來的勇氣，我說臺詞的聲音異常洪亮；蹦蹦跳跳的樣子異常到位，還不時(shí)注意和旁邊的伙伴進(jìn)行眼神上的交流，演得異常賣力。演出結(jié)束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們心里樂開了花。
這次演出我們雖然沒得到一等獎(jiǎng)，但還是很開心，因?yàn)槲覀兏冻隽�、努力了，也收獲了。同時(shí)，我要為我們的張老師點(diǎn)一個(gè)大大的贊，因?yàn)樗隣奚撕芏鄠�(gè)休息日，幫我們排練，不辭辛苦，才使我們有了這么一次難忘的演出經(jīng)歷。
敘事的作文 篇2
一天晚上，我和媽媽去散步，偶然看見花壇里的三葉草好像與平時(shí)有點(diǎn)不同。在好奇心的驅(qū)使下，我湊上前去看了看。
這一看可不得了，難怪與往日不同，原來所有的三葉草都不約而同地把自己“關(guān)閉”了起來。在白天，三葉草都是打開了葉子，挺拔地站在那兒的。而今天晚上，三葉草薄薄的葉子像一把小傘一樣合攏了。三片葉子閉合得緊緊地像睡蓮合起來那樣，完全沒有了往日的精神，身姿也不再挺拔，像是睡著了那樣�？墒沁@究竟是為什么呢？
想到“睡著”這個(gè)詞，我猛然想起曾在一本百科全書里看到的“植物睡眠”這個(gè)詞。我回到家上網(wǎng)查一下，原來這種現(xiàn)象是一種自然現(xiàn)象，三葉草的葉片白天張開，是因?yàn)橹参镆M(jìn)行光合作用，所以要最大面積的.接觸陽光，而晚上，植物把葉子合起來保持溫度，防止水分過度蒸發(fā)，進(jìn)行休眠，這就是植物的生物鐘。有研究表明，沒進(jìn)行睡眠的植物和進(jìn)行了睡眠的植物生長的速度不同，前者的生長速度會慢一些。
原來幾片小小的葉子里也隱藏著大大的奧秘呀！
敘事的作文 篇3
“哎喲！誰拿粉筆砸我啦？”小李子忽然大叫一聲。
“嘿嘿~”講臺上傳來“大頭”的壞笑。
小李子毫不客氣，順手抄起老師剛送來的一盒粉筆，向“大頭”發(fā)動了攻擊，怎知道，他的準(zhǔn)星太差勁了，幾乎沒擊中“大頭”一下，而正在自習(xí)的'同學(xué)差不多都中了招。于是，爆發(fā)了一場扔粉筆大戰(zhàn)。一時(shí)間，教室里飛的全是白色的“子彈”毫不亞于諾曼底d日時(shí)德軍的機(jī)槍火力。我只好鉆到“掩體”桌子下面才躲過一劫。講臺上的“大頭”挨得最慘，他順手拿了好幾個(gè)粉筆頭，一起扔了出去，誰知，老師正好進(jìn)門，可憐的老師剛進(jìn)門就得到了見面禮。大家全都傻了眼。
老師好象沒怎么生氣，走上講臺。大家馬上安靜下來回到位上，一個(gè)個(gè)心驚膽顫。老師說：“我來給你們講一個(gè)微不足道的小東西，那就是粉筆。它從工廠里出來就代表著死亡，它從來都是默默工作直到化成灰消失在空氣中，它最希望老師能先使用它用完它，默默地出生默默地死去，小粉筆卻讓學(xué)生得到了知識……”這時(shí)，“大頭”已經(jīng)彎下腰悄悄撿起桌下的粉筆了。老師說：“我有事，先走了�！崩蠋熞蛔�，大家都撿起了自己腳下的粉筆。
粉筆＝老師？
人們常說老師是蠟燭，蠟燭燃燒自己照亮他人，而粉筆的作用不只這一點(diǎn)。沒有粉筆，黑板就沒任何作用，粉筆默默教會我們知識直至生命流逝待盡。老師將畢生心血都用在傳授知識上，默默地不求任何回報(bào)......
第二天，講臺上整齊地放著幾盒粉筆，旁邊一張大紙上工工整整地寫著幾個(gè)字“向粉筆道歉，向老師道歉！”
敘事的作文 篇4
在一個(gè)陽光明媚、鳥語花香的晴朗日子里，我十分高興地到樓下和朋友們一起玩。突然，傳來一陣唧唧喳喳的鳥叫聲，我們循聲望去，一棵高大挺拔的樹上筑有一個(gè)鳥巢，里面幾只可愛的小鳥正伸著腦袋唧唧喳喳地叫著，好像在說：“媽媽，媽媽，怎么還不回來呀，我們的肚子好餓哦！”不一會兒，一只大鳥飛快地飛到了鳥巢里，我想這一定是鳥媽媽吧。只見鳥媽媽把食物一點(diǎn)一點(diǎn)的小心地喂進(jìn)了小鳥的嘴里，喂完后，鳥媽媽自己才開始吃著剩食。
突然，“啪”的一聲，一只小鳥從樹上掉了下來。不知道是哪個(gè)樓上的小朋友看見樹上的小鳥，拿起石頭向小鳥投去。可憐的小鳥落地后并沒有死，還在不停地掙扎著并努力站起來，小鳥聳拉著腦袋，連站都站不穩(wěn)，這時(shí)鳥媽媽飛撲下來，在小鳥旁邊不停地叫著，它望著小鳥，用翅膀撫摸著小鳥，想把孩子往自己的懷里扒。鳥媽媽的那種痛苦眼神好像在乞求著什么，此時(shí)樹上的幾只小鳥也唧唧喳喳地尖叫著，似乎在說：“來人呀，快來救救我弟弟呀。”
地上的小鳥最后還是倒下了，漸漸閉上了眼睛。鳥媽媽圍著小鳥凄慘地叫著，樹上的.小鳥叫得更響了，它們好像在哭喊：“弟弟，我們來世再做兄弟吧，永別了！”
看到這感人的一幕，我們的心也酸酸的，回到家以后我偷偷地躲在一個(gè)小小的角落里，情不自禁地流下了眼淚。真希望時(shí)間可以倒流，這樣我就會跑去接拄小鳥，我是多么的希望這只小鳥還在天空中自由地飛翔！
敘事的作文 篇5
暑假快樂的一天，其實(shí)我暑假的時(shí)候有很多快樂也有悲傷的，不過，我在暑假的一天是最快樂的時(shí)候了。
那一次，我和我的好朋友一起找朋友去了，騎著電動車去的，在路上我們說說笑笑的，很開心的.樣子，我們的朋友她家在一個(gè)小村子里面，在這個(gè)時(shí)候，我們過不去了，小路上都是泥和水，我們沒法過去，我的好朋友說：我可以幫你過去”，我就讓我的好朋友把車子弄過去，她知道我開著電呢，一開始，電動車開了可是沒反應(yīng)，我的好朋友猛一加，不好的事情發(fā)生了，她沒控制好電動車的把，一下子她跑到泥和水里邊了，鞋子上都是泥和水，這回她倒霉了，我在旁邊笑，她說了一下“呵呵，你別笑了就對我說”，我淡定了，可是我還是忍不住笑呀，接下來又發(fā)生一件快樂的事情了，前面都是水呀，那可怎么辦啊，我的好朋友就對我說“你一加電就可以一下子過去了”我照著她的說法過去了，我一加電，事情發(fā)生了，她的鞋子又濕了，褲子濕了一半，我就笑了起來，她對我說“李可，看你辦的好事”，我就說“我怎么了，你不是叫我一加電就過去了”，她又對我說“可是，你看你把我的褲子和鞋子都弄濕了，那可怎么辦啊”，我笑了笑說：沒事的，一會就干了”我們就這樣的過去的，到了朋友的家里。
不過，她在也不敢摸我的電動車了，因?yàn)樗ε碌碾妱榆�，還對我的電動車說了一句“I服了you。你看她多么的搞笑啊。
這一天過去了不過我還是很開心和我的好朋友在一起的。
敘事的作文 篇6
今天，是星期一，所以我一早就去上學(xué)，來到校門口，我看見了“未來和平路小學(xué)”七個(gè)金光閃閃的大字。我覺得很奇怪，便帶著納悶走進(jìn)學(xué)校，來到教學(xué)樓的四樓，往右走，咦？這不是四（11）班嗎，什么時(shí)候又加了一個(gè)十（11）呀！我更加百思不得其解，進(jìn)了教室，我看見王子萱比我高一個(gè)頭，我裝作名偵探柯南問王子萱：“今年幾月幾日？”王子萱諷刺我說：“這都不知道，不就是20xx年11月4日嗎！”“啊？怎么一下子從20xx年跳到20xx年啦！”“唉，真是榆木腦袋——不開竅，我們已經(jīng)絕離了古老年代，現(xiàn)在是未來時(shí)代啦！”“古老年代？20xx年的機(jī)器很先進(jìn)呀！未來時(shí)代？我看也沒什么兩樣嗎！”“哎呀，你去看一看不就知道了嗎！”“我要回去看語文書嘍！”語文書，好辦法！我連忙從書包里拿出語文書，我發(fā)現(xiàn)語文書煥然一新，課本里的故事更加生動有趣。我正津津有味地看著，“起來！起來！起來！”音樂突然響了起來，把我嚇了一大跳，同學(xué)們紛紛回到座位，拿出語文書，我也裝模作樣地做起來，這時(shí)楊老師來了，我才恍然大悟，原來那是上課鈴，開始上課了，金振宇回頭準(zhǔn)備講話，還沒開口，一個(gè)粉筆頭從黑板邊上射了出來，準(zhǔn)確地?fù)糁薪鹫裼畹念^，金振宇直喊疼，我盯眼一看，原來黑板的邊上有一個(gè)掃描器，還有一個(gè)隱形地軌道，誰講話，軌道就瞄準(zhǔn)誰，發(fā)出“子彈�！边@可真先進(jìn)呀！我想。開始考試了，桌子竟然自動分離了！一道藍(lán)光墻突然出現(xiàn)，以防抄襲。如果你利用這個(gè)機(jī)會，偷看語文書。對不起，你寫過得答案全部消失，評分后面出現(xiàn)一個(gè)巨大的“鴨蛋�！弊屇愫蠡诙紒聿患啊５诙谜n是音樂課，金老師抬著鋼琴來了，這鋼琴像紙一樣輕，只要你插上音樂插頭，你想到了什么音符，鋼琴居然自動彈了出來。真是太神奇了！最有趣的還要數(shù)綜合課，綜合老師說：“我們來看一看空機(jī)A380吧！教室立即變成了A380，同學(xué)們，東看看，西望望。老師講A380的.故事時(shí)，A380既然動了起來，就像在看五D電影一樣！不，甚至更加先進(jìn)，胸前不知什么時(shí)候系上了安全帶，竟然解不掉。一說完故事，安全帶就自動消失，教室恢復(fù)了原樣。所以，我們希望每天都上綜合課，實(shí)在太好玩了……
“錢凱，起床啦！”我聽見了媽媽地叫聲，我睜眼一看，原來是一場夢。未來的教室真是太好了！
敘事的作文 篇7
我是一只小蜜蜂。春天到了，我們四處采蜜�！拔�、嗡、嗡”。
我飛啊飛，飛到蔥郁的花叢里。
忽然，一陣陣如歌如潮的朗讀聲從遠(yuǎn)處傳來，我循聲飛到一所環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。“嘩！這地方可真干凈，這么大的校園，居然看不見一丁點(diǎn)兒垃圾和塵埃，空氣特別清新�！蔽艺肴タ辞宄�，一陣風(fēng)迎面撲來，把我吹得喘不過氣，我回頭一看，原來是一群少先隊(duì)在操場上跑步，跑得多帶勁啊！這些小朋友這么愛鍛煉，難怪他們每天都神采飛揚(yáng)。
“咦，怎么所有的教室的窗臺上都放著花草呢？”我飛上前，一群神采奕奕的小學(xué)生就映入眼簾。他們坐得端端正正地讀書，聲音那么清脆響亮，感情那么豐富，讀得多投入啊！連我這只小蜜蜂飛過也沒發(fā)覺。我沒有打擾他們，又飛到另一間教室，教室里的'學(xué)生嘰嘰喳喳的，就像一只只快活的小鳥。他們有的看書，有的寫字，有的問同學(xué)，還有的在思考，有的討論問題，有的輔導(dǎo)差生……他們?nèi)琊囁瓶实匚≈R，真是不恥下問，學(xué)而不厭。我想：這樣自覺、積極、勤奮地學(xué)習(xí)，哪能學(xué)不好呢？我們小蜜蜂也要向他們好好學(xué)習(xí)。
我看見他們這么勤奮，也不貪玩了，飛到窗臺的一盆花采蜜�！按芭_旁邊的座位怎么沒人呢？”我想：“這個(gè)同學(xué)一定遲到了。”誰知卻看見一個(gè)包扎著左腿的同學(xué)，像機(jī)器人一樣艱難地走著。兩個(gè)同學(xué)在他旁邊扶著他進(jìn)來。原來他騎自行車不小心摔倒了，小腿骨折，每天都由同學(xué)扶著回校，中午吃飯都是同學(xué)幫拿，晚上同學(xué)還主動幫他補(bǔ)課。班長還組織同學(xué)們輪流照顧他。同學(xué)們關(guān)切地問：“還疼嗎？”摔傷的同學(xué)感激地說：“不疼，實(shí)在太謝謝你們了�！苯又耐缼退藕脮嬖V他學(xué)習(xí)的內(nèi)容。真是“一方有難，八方支持”，連我們小蜜蜂看到也有點(diǎn)兒妒忌他們的團(tuán)結(jié)呢！
“小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東，飛到花叢中”。我唱著歌兒采蜜，看見許多同學(xué)在熱火朝天地搞衛(wèi)生。他們有的掃地，有的倒垃圾，有的拖地，有的擦窗，做完就細(xì)細(xì)檢查一遍，再掃，再擦，擦得透亮透亮的、干干凈凈，窗臺上撣得一塵不染。
我剛想轉(zhuǎn)頭，卻碰到一個(gè)硬綁綁的東西�！斑�，這是什么？”我很驚訝，還沒反應(yīng)過來，就看見一個(gè)同學(xué)連忙撿起來，急匆匆地跑到垃圾箱前放了進(jìn)去。哦，原來是一團(tuán)廢紙，這些小朋友多么講衛(wèi)生�。�
這個(gè)春天，我不但采了許多蜜，更重要的是看見了一所生機(jī)勃勃，充滿朝氣的學(xué)校，如果小朋友在這樣的校風(fēng)下成長將來一定有出息。他們的精神就連我們辛勤的蜜蜂也比不上呢！
點(diǎn)評：文章構(gòu)思巧妙，條理清楚，語言生動活潑。小作者用蜜蜂的眼睛看校風(fēng)，看到了一群愛鍛煉、勤學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、愛勞動、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)生，著正是理想校風(fēng)的所在。
敘事的作文 篇8
今天的作文課上，老師讓我們觀察了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，老師從包里拿出了一個(gè)透明的保鮮盒，放在了桌子上。老師又拿出了一大袋核桃，要把核桃放在保鮮盒里，讓我們看滿了還是沒滿。老師慢慢地抓起一大把，放進(jìn)了保鮮盒里，哪里還能再放呢？老師東瞧瞧，西看看，又抓起了幾個(gè)，可是這次抓的沒上次那么滿，又把核桃擱在盒里，盒子被擠得滿滿的，不留一點(diǎn)空隙。這時(shí)我想：盒子里還能放點(diǎn)核桃嗎？如果不能，還能放點(diǎn)什么呢？這時(shí)，周潤也到前面去裝核桃，他慢慢地走，緊張地放，誰知一不小心，核桃掉了一顆，核桃裝的太滿了！
接著，老師又神秘地拿出了一盒黑豆�！澳銈冋f還能不能裝呀？”“不能”同學(xué)們異口同聲地回答。然后，老師邊說邊往縫隙里撒黑豆，接著，老師又抓起一把黑豆，實(shí)在裝不下了，有的撒到了地上。
最后，老師問我們：“還能再撒點(diǎn)什么東西？”同學(xué)有的說能撒小米、面粉，有的說能撒粉末，還有的'說能撒沙粒。老師拿出了一杯水，慢慢地倒在了剩余的地方。當(dāng)時(shí)我就暗暗地想：水會不會溢出來呢？
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：天有邊，海有岸，知識卻永遠(yuǎn)學(xué)不完！我們要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，因?yàn)樗菬o窮無盡的。
西羅園四年級 張兆宇 指導(dǎo)教師：曾莉莉
敘事的作文 篇9
俗話說得好“人無完人”在人的一生當(dāng)中，沒有一個(gè)人不犯錯(cuò)誤。人生中犯錯(cuò)誤最多的在童年。我就講一個(gè)我犯錯(cuò)的.故事。
一個(gè)星期日下午，爸爸媽媽都出去了，我自己一個(gè)人在家。我做完媽媽布置的事情后，很無聊。想打電腦，媽媽說不行；想看電視，沒有動畫片。我走來走去，想到了一個(gè)主意，放碟片看。于是我在家里找碟片，找到了，但沒注意看到旁邊的花瓶。
“當(dāng)啷”一聲，一不小心把花瓶打碎了。怎么辦，我左思右想，如果跟媽媽說，會不會挨打，如果不說心里很難受，因?yàn)閶寢尳形也灰鲋e。正義和邪惡在交鋒，我舉棋不定，不知該支持哪邊。最后支持了正義，但大部分細(xì)胞有二心，甚至一些成了叛徒。因?yàn)槲遗掳ご颉?/p>
這時(shí)媽媽回來了，說還是不說呢，我又陷入了僵局，因?yàn)榇蟛糠旨?xì)胞在反抗，只有大腦維持正義。媽媽似乎看穿了我的心思，問有沒有做錯(cuò)事，我結(jié)結(jié)巴巴的 說；“對……不起，我……把……花瓶……打碎了�！眿寢屛⑿Φ膶ξ艺f：“只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好孩子�！边@時(shí)全部的細(xì)胞都停止了反抗。我的心似乎被一只 溫暖的手撫摸著。
通過這件事我明白了，犯錯(cuò)要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不能用撒謊去掩蓋。
【敘事的作文】相關(guān)文章：
敘事作文【精選】03-02
敘事的作文[經(jīng)典]01-12
敘事的作文[精選]01-30
敘事作文02-24
[經(jīng)典]敘事的作文05-12
（精選）敘事的作文04-14
(精選)敘事作文03-25
敘事的作文(精選)05-03
【經(jīng)典】敘事作文03-17
敘事的作文11-11