敘事的作文(優(yōu)選7篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的敘事的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　上課，有時(shí)讓學(xué)生渴望，有時(shí)讓學(xué)生厭倦。無論老師幽默還是同學(xué)搞笑，課堂上都是老師教知識的。但是你上過一堂老師帶學(xué)生玩的課呢？我上過，只是以后不會再有了。

　　記得那是小學(xué)四年級下半年，我在華賽小學(xué)就讀，我們班的老師在全校是出了名的又狠又嚴(yán)。平時(shí)很少給我們休息的時(shí)間，我們都害怕她。但是我沒想到她會給我們上一節(jié)不是關(guān)于知識，而是有關(guān)玩的課。

　　那一天，我照常一樣的來到學(xué)校，想到一進(jìn)這個(gè)教室就要苦苦地上一整天的課，心里真想逃學(xué)一天，好好休息。但無奈��！誰讓我是學(xué)生呢！其實(shí)我們班上有好多同學(xué)都有這個(gè)想法了，因?yàn)槔蠋熖珖?yán)了。

　　我低著頭，腳一步一步地往樓梯上挪，到教室門口，看見幾個(gè)早去的同學(xué)神采奕奕地往出搬桌子。我皺了皺眉頭，對他們說？“咋的，撿錢包了，笑得像花一 樣�！彼麄冃α诵φf：“進(jìn)教室你就知道了。我眼睛轉(zhuǎn)了一圈，小心翼翼地走進(jìn)教室，一進(jìn)去讓我驚訝了，平常穿得最職業(yè)的老師竟然換了一身運(yùn)動裝，面帶笑容地 對我說：“皓川，去幫同學(xué)把桌子都搬到外面�！边@一叫把我的心叫得一顫一顫的，因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)都是叫學(xué)名，可今天卻只叫后面的兩個(gè)字。說真的，我倒真有點(diǎn)害 怕了。

　　我馬上幫著搬桌子，搬完了，老師把同學(xué)都叫到空曠的教室里。老師開始講話了，同學(xué)們的心都在空中懸著。老師說：“平時(shí)我對你們太嚴(yán)厲，是因?yàn)橄氚涯?們的成績再往上提一提，這次考試，我們班獲得了全校第一，我很高興，所以我決定，這節(jié)課我們不學(xué)習(xí)而是玩！”當(dāng)然這是我們班這學(xué)期第一節(jié)“玩”課也是最后 一節(jié)，希望同學(xué)們好好珍惜。同學(xué)們個(gè)個(gè)驚呆了，張著嘴面無表情，過了一陣子才緩過來，然后班級像火山一樣爆發(fā)了，沸騰了。

　　我們“玩”課就這樣開始了，我們選出一個(gè)人，然后把這個(gè)人的`眼睛蒙上，然后全班都鴉雀無聲，突然“啊”的一聲喊出，這個(gè)人就開始抓我們，不停的躲 散，許多同學(xué)到了一起，但還是笑得非常開心。被抓住的同學(xué)要為在同學(xué)表演節(jié)目，沒有準(zhǔn)備的請同學(xué)幫助也可以，許多同學(xué)都登臺表演，我也不遜色，唱了一首 《童話》，一首《老鼠愛大米》，還給“李肥肥”唱的《兩只蝴蝶》伴了舞。

　　這節(jié)課真讓我終身難忘，在那節(jié)課之后的那些天同學(xué)們好像都沒了壓力，只是更加努力學(xué)習(xí)了。但現(xiàn)在這種事情已經(jīng)不可能再發(fā)生了，我現(xiàn)在已是初中生了，每學(xué)期要有這樣一節(jié)課該有多好！

敘事的作文 篇2

　　雨淅淅瀝瀝的下著，放學(xué)的路上，原來大好的心情也被這沉悶的天氣渲染了，不由得皺起眉，一臉的不滿。

　　“停，打擊讓一下，啊，讓，快讓……”只見一個(gè)人騎著自行車，不停得努力剎車，就是剎不下來，于是他慌慌張張的駛向馬路中央沒也許是雨天，路面比較滑，那位騎車人一個(gè)不小心就把停在放在路邊的自行車都碰到了，還是真有點(diǎn)：多米諾骨牌效應(yīng)，自行車“哐當(dāng)”一聲，一個(gè)接一個(gè)的自行車倒下去，這是的雨也由淅淅瀝瀝變成傾盆大雨，我不由的說：天氣真像小孩子的臉——說變就變。”

　　突如其來的大雨把路邊做裝飾的話打折了，一副凌亂的樣子，我雖心生同情，卻也無能為力，只想著快點(diǎn)回家。

　　這是，一個(gè)鮮紅的顏色在眼前晃動，透著朦朧的雨霧，這是一位紅領(lǐng)巾的少年，只見他認(rèn)真的'霸道小的自行車扶起，雖然身披語氣，但是臉上依舊掛著水珠，不知是雨珠還是汗珠，他的舉動引來很多過路人的注目，一些有道德良知的人也紛紛加入這個(gè)隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)力量大，不一會兒，進(jìn)大家的努力，自行車都意義背負(fù)起來了，這是，耳邊出現(xiàn)了一個(gè)智能的童音：“爸爸，我們一起去把那個(gè)花盆弄好吧！“

　　“好“我看到這個(gè)場景也想做點(diǎn)什么，于是我冒著被雨淋成”落湯雞”的“危險(xiǎn)”，依然扶起了一個(gè)又一個(gè)花盆，挽救那較弱的花朵。

敘事的作文 篇3

　　“一二三四、二二三四、三二三四”嘻嘻，我們班的舞蹈班開課了！老師是我們班的拉丁舞公主——郭雨歆。

　　郭雨歆先做示范。只見她身輕如燕，像一片白云在天空中隨風(fēng)飄浮，像一片楓葉在微風(fēng)中翩翩起舞，又好像一條小魚在碧藍(lán)的湖水中游來游去。郭雨歆完全陶醉了，她把教室當(dāng)成閃耀燈光的舞臺，還邊跳邊說要領(lǐng)：這個(gè)舞蹈要把胯送出去，腰要扭起來，然后按照左右左右的順序跳就行了。有一些女同學(xué)也跟著她講的要領(lǐng)試著跳了起來，完全陶醉在其中……

　　這時(shí)老師問：“誰來模仿一下？”讓我意想不到的竟是兩位男生——董展池、彭家壯舉起了手，只見他們兩人到了“舞臺”，商量了一番，便跳了起來。他倆一跳，活像兩只偷油回來的老鼠，在那里左看看右看看，生怕別人發(fā)現(xiàn)似的，同學(xué)們頓時(shí)笑成一團(tuán)。他倆跳完后，曹致遠(yuǎn)、袁明揚(yáng)又舉起了手，袁明揚(yáng)模仿的還算不錯(cuò)，有模有樣的，而在看看曹致遠(yuǎn)，弄得大家哭笑不得，他活像似一只落湯雞在抖掉身上的水，左抖抖、右抖抖，我們笑的肚子都疼了。看完了男生表演，下面該我們女生登場了。畢竟跳舞是我們的強(qiáng)項(xiàng)嗎！只見史雨萌和馬雪霏上了臺，她們倆掌握了要領(lǐng)，翩翩起舞，仿佛兩位仙女在空中舞蹈。大家也被那種熱情感染了，隨著節(jié)拍跳了起來，我們仿佛進(jìn)入了人間仙境，一個(gè)舞蹈的`海洋……

　　舞蹈可以健身，可以使身材苗條，可以增加同學(xué)們之間的友誼……反正舞蹈有很多好處，請大家隨著我們的熱情一起跳舞、運(yùn)動吧！

敘事的作文 篇4

　　我是一個(gè)活潑、可愛的小女孩。我的愛好是寫毛筆字。

　　我是從三年級的時(shí)候開始學(xué)毛筆字的。記得有一次，我練“父”字的時(shí)候，由于筆畫的`輕重掌握得不太好，學(xué)了一上午，也沒有寫出一張好看的“父”字來。回到家，我看著字貼，從放學(xué)到吃飯，我一筆一畫的練“父”字。功夫不負(fù)有心人，我練到第30個(gè)字上，我終于寫出了一個(gè)滿意的“父”字。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會了毛筆字中比較難寫的一種：楷書。我還在縣里舉行的好佳一杯毛筆字比賽中獲得了銀獎(jiǎng)呢！我心里可高興了！

　　我要再接再勵(lì)，爭取在下一屆比賽中拿金獎(jiǎng)！加油！

敘事的作文 篇5

　　春風(fēng)吹開了花兒們的笑臉。今天，我就和爸爸、媽媽一起去觀賞了我們小區(qū)里的花兒。我們看見了粉紅的桃花、雪白的櫻花、紫色的二月蘭，它們各有各的姿態(tài)，我都很喜歡。

　　我先給大家介紹櫻花吧。每朵櫻花由五片花瓣組成，摸上去像絨布一樣。它雖然沒有濃郁的香味，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如雪花般布滿枝頭，讓人心曠神怡。它的花托是綠色的，像小手一樣包裹著花朵。剛長出來的花骨朵兒是嬌艷的粉紅色，開放后顏色慢慢變淡，最終變成了雪白雪白的`，美麗極了！微風(fēng)吹過，花瓣便隨風(fēng)飄落，像是在下花瓣雨。我忍不住走進(jìn)這花瓣雨中，和花瓣們一起翩翩起舞。

　　我們的小區(qū)里不僅有雪白的櫻花，還有粉嘟嘟的桃花。每朵桃花只有八到十片花瓣，卻有幾十根花蕊，最突出的那根就是花心了�；ㄐ氖且桓�綠色的稈子，上面托著一個(gè)嫩綠的圓盤，被金色的花蕊簇?fù)碇�，顯得格外引人注目。假如你湊近了觀賞桃花，還能聞到一股淡淡的清香撲鼻而來。

　　我最喜歡的是紫色的二月蘭。每朵二月蘭有四片花瓣，每片花瓣只比成人的指甲蓋大一點(diǎn)兒，它們點(diǎn)綴在巨大的綠葉叢中，花稈帶動著葉子和花朵隨風(fēng)搖擺，就像一群穿著紫色裙子的小姑娘在歡迎我們的到來。

　　我們漫步在小區(qū)，細(xì)數(shù)著爭相開放的花兒，竟然有數(shù)十個(gè)品種呢！我真想對花兒們說：“感謝你們！因?yàn)橛辛四銈�，我們的小區(qū)才會變得這么美麗�！�

敘事的作文 篇6

　　花開了，花謝了，我們的年華就這樣靜靜的流逝�！�—題記

　　見玻璃碰撞在地板上的犀利聲，夢被突然驚醒，客廳依稀傳來了爭吵聲。睜開眼睛看著眼前伸手不見五指的黑暗，眼淚被漸漸吞噬。

　　每天都在吵，都不知道你們累不累！那種幸福家庭的和諧感不知什么時(shí)候已被時(shí)間抹掉，消失得無影無蹤。

　　你們總說：“我們吵架，你和妹妹好像一點(diǎn)都不關(guān)心�！辈皇遣魂P(guān)心，只是遺忘了怎么去關(guān)心。也或許是麻木了。

　　可能你們從沒注意過，為什么？以前很喜歡在你們身旁唧唧喳喳的孩子，什么時(shí)候變得很安靜？以前很喜歡人多的孩子，什么時(shí)候變得討厭人多？為什么，現(xiàn)在的我們討厭一家人坐在一起吃飯？為什么現(xiàn)在的我們會討厭你們問超過3句以上關(guān)于我們的事？為什么會對你們突然的關(guān)心感到陌生與害怕？為什么你們對我們的溫聲細(xì)語，會讓我們感到惡心？為什么現(xiàn)在的'我們即使遇到不開心的事或挫折時(shí)不像小時(shí)候那樣和你們訴說。取而帶之的是，我們不開心時(shí)，一個(gè)埋頭畫畫，平復(fù)心情。一個(gè)，埋頭睡覺，遺忘悲傷。

　　你們總說我們是不聽話的小孩，他們總指責(zé)我們是腦殘的90后�？晌覀兿胝f，玩世不恭并不是我們想要的結(jié)果，只是在你們的遺忘中忘了自己本該前進(jìn)的方向。

　　這不是我們變得很怪，而是被你們遺忘了的結(jié)果。

　　6年了！就象被囚禁在一個(gè)名叫家的籠子里，我們每天回到家，都是一片黑暗，空空的房子里，只剩下孤獨(dú)與寂寞。雖然你們把房子修得很漂亮，很溫馨，但那只是用錢當(dāng)外表的空房子。那里面少了很多很多，我們丟失了很久的東西。雖然每天你們都在，離我們很近，但我們卻感覺無比的遙遠(yuǎn)，人們常說家是歇息的彼岸，但我們總找不到它。我們在這漫長的時(shí)間里，學(xué)會了隱藏悲傷，學(xué)會孤立自己，學(xué)會樹立城墻總把自己關(guān)在里面，害怕別人的窺視。學(xué)會總做奇怪的，不能理解的事引起你們的注視。

　　我們也有想過把那些丟失的東西尋找回來，于是我們努力的學(xué)習(xí)……可當(dāng)我們把成績單放你們面前時(shí)，那張薄薄的紙卻成了你們象別人炫耀的資本，去體會那些虛偽的滿足感，而遺忘我們是用多少汗水換來的過程。即使只是一句簡單的鼓勵(lì)也沒有。

　　我無奈的遙遙頭，心想，那些失去的東西，真的回不來了……就像出了象牙塔以后回不去了一樣�，F(xiàn)在我討厭有人對我說：“讀書是為了對得起你的父母�！蔽矣憛拕e人這樣說，是沒有理由的討厭。感覺延伸到心里，

　　每當(dāng)，放學(xué)之后天黑了，下雨了，看見自己的同學(xué)都被父母接走�？吹侥菢右患�?guī)卓谧咴谝黄鸬那榫皶r(shí)，心上被劃了長長的一個(gè)刀口，看著那幸福得冒泡的身影，我選擇了落荒而逃。在長長的人行道上，低著頭踩著自己被路燈拉得很長很長的影子，自己一個(gè)人安靜的走回家。

　　不知是從何時(shí)起就這樣只是一個(gè)人的，走了很久很久。

　　時(shí)間漸漸流逝了，我們也長大了，只是在空曠的童年回憶里，隱約記得我們是孤單的長大。

敘事的作文 篇7

　　有人說，暑假時(shí)快樂的；有人說，暑假是煩惱的……而我卻覺得，暑假是無憂無慮的，因?yàn)榭梢杂紊酵嫠�，做自己喜歡的事。

　　這個(gè)暑假，我去了中國第一個(gè)“國家衛(wèi)生城市”——威海，看到了從未見過的'山、華夏城，聽聞惡劣有關(guān)山的由來與傳說吧，見到了著名的夏園和太平禪寺。

　　聽著浪花拍擊海岸的聲音，吹著海風(fēng)，想象著碧藍(lán)的天空，金色的沙灘和無邊無際的海際線。山山環(huán)水繞，風(fēng)景宜人，大山相依相偎，滿眼都是迷人的風(fēng)景。水面碧波蕩漾，遠(yuǎn)看好像圣潔的女神，讓人頓生崇敬之情。

　　與女神相呼應(yīng)的是母愛，山主題公園就是母愛的象征：進(jìn)入公園，映入眼簾得到是“如月雙輝”與“琉璃塔”，站在塔下，敬仰這神圣的靈魂，他賜予了我們無比的榮耀，琉璃瓦在陽光下閃閃發(fā)光，熠熠生輝。

　　再往里走，就會看到一尊尊母愛雕像，一尊又一尊地排列在小路兩旁，宛如一個(gè)個(gè)母體，托著圣潔的靈魂，孕育著生命……

　　威海這座城市，美麗、干凈且又優(yōu)雅、妖嬈，豐富多彩。

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