(優(yōu))敘事優(yōu)秀作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的敘事優(yōu)秀作文8篇，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
很多名人都曾說過：成功在于反復不斷的嘗試，反復不斷的磨煉……你是否想過，為何原本普通的人會做如此艱苦的努力？——是因為自信！
古人云：“胸有成竹�！敝傅木褪亲孕拧Ｓ幸淮�，《東方之子》的記者訪問鄧亞萍，問：“你怎么會每次都獲得冠軍呢？”鄧亞萍豎起一個大拇指，說：“因為我自信�！�
自信不是與生俱來的，人的.自信也是可以慢慢培養(yǎng)的。美國華裔物理學家錢致榕曾講述過一段他中學時代的故事：當時社會不穩(wěn)定，社會風氣不好，許多學生都不上進，考試作弊之風十分盛行。為了扭轉這種局面，一位老師想了一個辦法，他從300名學生中抽取了60位學生，組成了一個“榮譽班”。老師告訴那些同學，他們是全校最有前途的學生，將來每個人都會有成就�！皹s譽班”的同學的積極性都被調動起來，對前途充滿了自信，學習更刻苦了，成績也越來越好。奇跡出現了，這個班的學生大多數都學有所成，有的人成了著名的學者、科學家。錢致榕回國拜訪那位老師時，才知道“榮譽班”的學生只不過是從300名學生中隨機抽取的普通學生。
學生最主要的任務是學習，許多學習較差的同學經常抱怨自己腦子笨，自甘落后。最關鍵的一點是他們對自己沒有信心，因此也不可能像學習好的同學那樣主動尋找適于自己的學習方法。正是因為我自信，所以我站在了這個領獎臺上。
人生的道路上充滿了各種考驗，對弱者來說是墮落的深淵，對強者來說卻是成功的階梯。讓我們獨立揚起風帆，抓住機遇，揮灑自信，一步步走向成功的彼岸！
敘事優(yōu)秀作文 篇2
吃完晚飯，忽然想去走走，吹吹風。一個人在上海的日子里，常會突發(fā)奇想，做一些與這個快節(jié)奏的城市格格不入的事。
沿著聚豐源路緩步而行，無所謂終點。若硬要說有什么目的，等待夜幕降臨、華燈初上也許是個不錯的借口。道旁常有些小販，賣些便宜的食物，今天卻似約好了般，一股腦不見了。寬闊的大街好象新春里缺了紅頭繩裝點的古代女子，頓時顯得寂寞而無聊。再走幾步，卻見一群人圍著個小攤子。我想定是有事情發(fā)生了。
中國就是這樣，不管發(fā)生什么永遠少不了看客，于是我們似乎也能反過來得出這樣一個結論，看客永遠出現在出事的地方。
被圍在中央的是一個奇怪的人，這也是我住足的原因。就好象其他小販一樣，他推著輛有些破舊的板車，車上放著爐子和一些材料，爐子上搭著個平底鍋，鍋里還烙著蛋餅。鍋是質量很好的不銹鋼做的，搭在煤球火爐上好象一個金發(fā)碧眼的歐洲人穿了件中式長衫。他穿著一身十分得體標準的廚師裝，白色衣服和高高聳立的白帽子與他推的那輛破舊的'小車放在一起，有一種說不出的違和感，就好象古代落魄的文人還偏生要穿雙謝公屐望月吟詩一般。那人年紀不大，手持個不銹鋼鍋鏟，低頭撥弄著鍋里的蛋餅。傍邊站著幾個帶著袖章的人，反復游說著什么。我站在不遠處，袖章上“市容”兩個大字映入我眼，事情似乎分外明顯了。
這種事情每天都在各處發(fā)生，我曾遇到過幾次，小販眼里一瞬間的倉皇，就這么定格在記憶里，老是揮之不去。我終于明白這條街上那些小販去了哪里，被逮到的這個人只是個倒霉的新來者。
結果毫無懸念，那個奇怪的小販爭辯幾句便被迫離開了�？此酵栖囯x開，我的腦海里忽然萌發(fā)出一個詞，驅逐。為了市容，要驅逐一些有損市容的人。這個我明白。但是如果深入想下去，又感到結果索然無味。那些被驅逐的人又怎么辦呢？那些人還是要吃飯，還是要生存的。結果是他們不過是換了個地方，躲避開燈光，去到看不見的黑暗中。問題根本沒有解決，甚至說，它在一個看不見的地方更加惡化了。中國人有句古話，眼不見為凈。但是難道看不見就真的不存在了么？眼不見為凈，這種想法似乎和掩耳盜鈴的人一樣的天真。偏生這種天真卻廣泛存在于當下。
五十年代初，人們以為痛批馬寅初，就可以根本解決中國的人口問題，現在看來并不是這么一回事。當下，那些人又以為只要驅逐這些做點小生意養(yǎng)家糊口的人，就可以根本改善上海市市容。不過是把戲臺上的燈開足了瓦數，顯得臺下更加黑暗罷了。
敘事優(yōu)秀作文 篇3
我有一個夢想，那就是當發(fā)明家。
為什么我會有這個夢想呢？自從我小時候在科技館里，看到了發(fā)明家發(fā)明的各種千奇百怪的展品，我的腦海里就萌發(fā)出了這樣的想法：我要當發(fā)明家。
如果我是個發(fā)明家，我將發(fā)明許多不同的東西。比如說，我很想發(fā)明一套“新型的多功能防盜安全住宅”。
這套住宅是恒溫恒氧恒濕的。雖然它面積不是很大，但卻是“麻雀雖小，五臟俱全”。它最主要的兩個特點就是：防盜性能好和多功能。這套住宅，安裝有防盜門，門框上安有8處鎖，只要門關上，8處鎖自動鎖牢，小偷再怎么撬也是徒勞。那么主人是怎么進去的呢？除了鑰匙，還要通過兩重檢測，分別是：指紋識別和輸入密碼。另外，每個窗戶上都裝了紅外線探測，一旦有東西靠近，都會發(fā)出警報。走進廚房，你會發(fā)現既沒有油鹽醬醋，也沒有煤氣灶，這一切都被“多功能伙食機”給代替了。只要放入食品，它就會自動開始烹飪美食。衛(wèi)生間里安裝了全自動洗浴機，日常洗漱和洗澡都變得非常方便。臥室里，有一把很顯眼的qiāng放在床頭柜上。哦，不要奇怪！那只是一把qiāng形鬧鐘，這是專門為懶人設計的。當鬧鐘響起的時候，你必須用qiāng射中墻壁上的靶心，鬧鐘才會停下來。
這套住宅不錯吧，我還想發(fā)明奇妙的能隨意移動的多功能教室：黑板換成了一個大屏幕，屏幕上能顯示老師講的內容。講臺上有一臺電腦，作為一個教室的控制中心。每個同學的.桌子上也有一臺必不可少的小電腦作為終端，供每位同學上課用，而電腦里可以儲存許多文件，供同學們學到更多更新的知識。每個同學的電腦上，還有一些游戲軟件，可供同學們學習知識疲勞時休閑娛樂。但是，也不能隨心所欲地玩，那樣的話自動感應機立即會顯示出那位同學的終端號，老師就可以馬上切斷它的電源。咦？同學們?yōu)槭裁炊疾槐硶�？哦，原來課本內容都刻到光盤上了。我發(fā)明的教室很神奇，教室不是在固定的位置上，而是可以移動的。如：你可以按一個白色按鈕，一眨眼的時間，教室搬進“新居”，如果你還不滿意，可以再次按白色按鈕它又會換一個位置。打掃衛(wèi)生是最麻煩的事，可是在我發(fā)明的教室里，地上一點灰塵也沒有，這是為什么呢？原來每一個教室都配備了一個機器人。他一面聽課，一面打掃衛(wèi)生，好像一位勤勞的清潔工，既不怕苦，也不怕累。
我想要發(fā)明的東西還有很多很多，如“埋在地下并能聯網的地震預報儀”、“能使瀕危動物復活的神奇藥水”、“能為人們做各種服務的智能機器人”等等，不勝枚舉。
這些發(fā)明看起來似乎是不可能實現的，但是我相信事在人為，有夢想就有了學習的動力。為了早日實現我的夢想，我專門要求媽媽給我訂了幾本關于科學的雜志——《我們愛科學》、《小哥白尼》等等。除了如饑似渴地看書學習，我還經常動手實踐，不厭其煩地做小東西。比如說：木質筆筒、小鋼琴、埃菲爾鐵塔等等，它們都是我的手工作品，就放在我的書桌上，讓我無比自豪。“千里之行，始于足下”，從現在開始，我要更加努力地學習，學習各種本領，爭取早日實現自己的夢想——成為一個像愛迪生那樣偉大的發(fā)明家！
敘事優(yōu)秀作文 篇4
“叮鈴……”，清脆的下課鈴打響了，”哦……”同學們都伴著歡呼聲沖出了教室。我的心情卻怎么也高興不起來。我拖著沉重的書包，一步步向外踱去。一想到要遇見那個0438號公共汽車售票員，心里便一陣翻騰。我邊走邊祈禱“別遇見她，別遇見她……”。
到了車站，人已經走了很多�？植赖�138路公共汽車緩緩駛來，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在人群后頭，小心翼翼地登上了車。眼角的余光掃了一下周圍。咦！好像沒看見她！哦耶！我的心情豁然開朗，一溜煙找個位置坐下。突然，從眼前“噌”地伸出一只手來。糟了，又是她。
記得那是三個月前，我心情愉快地奔上了公交車，那位女售票員正在吃絕味鴨脖，忽地沖我伸出一只油淋淋的手，操著一口長沙方言說：“喂！細伢子！買票咧！五塊錢一張�！薄笆裁�？五塊錢，不可能吧！這么貴”。我盡量不去看那只手，忍著火說�！跋淤F你就滾下去！”我只得白白挨宰被她騙了錢，心里很不情愿。她收過錢后，心滿意足，從口袋撈出一塊檳榔，往滿是黃牙的嘴里一塞，嚼了起來。還找個了老、幼、病、殘專座坐了下去。接著上來了一位老人，她還是若無其事地沖他伸出一只手，“買票咧！……”
“小朋友，上車是要買票的，一元一張！”一聲柔和的聲音傳了過來。咦！不可能吧！我抬頭一望，是0438號呀！怎么變了個樣呀！再揉揉眼睛，沒錯呀！還是她！她又問了一遍，我才回過神來。掏出一張五元的給她，心想：肯定又被宰了。她接過錢，從包里拿出四張一元的紙幣，小心翼翼地交還給我，還說了聲：“謝謝合作”。今天，她身著工作服，還挎了個腰包。她又用柔美的.聲音說：“為發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，請給周圍的老人、小孩讓個座�！边@一聲聲甜美的聲音，匯入了我的心底，滋潤著我的心靈。
當今社會，文明禮讓的傳統(tǒng)被大家重新傳承發(fā)揚，社會中涌現了一股文明禮讓的新風尚。讓我們每一位都行動起來吧，將文明禮儀傳播到每一個角落，讓每一個中國人都懂禮，讓禮儀之風吹遍神州大地。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
校長說的我的英語，讓我感覺印象是那樣子地深刻！或許是因為校長那樣的話讓得我實在是太過于意外，和我所想的實在是相反吧！因此，讓得我印象如此深刻吧！
校長說當他聽到我嘴巴一張開，就那流利的英語脫出了口，讓得他覺得我們班的老師是幸運的，我們班是幸運的，能夠擁有我這樣的學生！我又噗嗤的一笑！校長又是一個動作接著一個動作，伴著的那個動作，讓得我開始懷疑，我真的表現有那么突出嗎？讓得我開始想，如果當時那堂課是一堂錄播課，那么我多么希望可以看一下重播，多么想要重新認識一下我當時的.表現！
我不清楚校長是否是故意這樣說愚昧的我的！我不知道校長是否是看到我表現地太差，于是乎，想要說這些好聽的話，來重新鼓起我的信心，但是，我想，終究地，校長的話對于我來說還是有用的！
上完了那堂公開課，開始，英語老師總是不斷地找我回答問題，還不斷地強調monitor，強調我就是班長么~于是乎，同桌說：“這會你慘了，英語老師真是認識你了，以后有的你回答的問題咯！”
呵！如果我真的如校長所說的那樣表現令人滿意，那么，我想，我最該感謝的仍舊是陳老師吧！總會不時地想起陳老師，即便我知道我現在必須適應的是王老師，而不是沉浸在懷念陳老師的情景中，但還是會不時地想起！就像文雪的文章中出現的一樣，聽到一個再平凡不過的詞語，也會想起一個人！
校長的話，算是重新鼓起了我學習英語的勇氣和信心吧！畢竟，從開學到現在，自己受挫了不少次！愿重新揚起風帆，前進吧��！
敘事優(yōu)秀作文 篇6
她一頭黑黑的長發(fā)，如同瀑布一般，水靈靈的眼睛像兩顆晶瑩剔透的寶石，紅潤潤的嘴，鼻子大大的，非常美麗。
過幾天就是班長的生日了，我決定給班長畫一幅畫像。
先畫耳朵吧，班長的耳朵是怎么樣的呢?我突然想起一件事。有一天下午，我在操場上玩，只是輕輕的叫了一聲班長，班長就突然出現了，說：“找我有什么事？”班長的耳朵真靈，隔得這么遠都能聽到。我把班長的.耳朵畫得長長的、大大的，就像葫蘆兄弟里的“順風耳”一樣。
接下來就畫眼睛吧。班長的眼睛很有神，有幾根血絲，我給班長畫了一雙美麗的眼睛，再用紅色的彩筆認認真真地添上了幾縷血絲。
我又畫了鼻子、嘴巴……再給班長話一雙手吧。
班長的手畫畫很好，畫出來的畫有模有樣、栩栩如生，我給班長畫了一雙大大的手。大手畫好了，仿佛智慧的大傘。
班長的畫像終于完成了，我很喜歡這張畫像，雖然畫得不是很好，希望班長能喜歡。
其實畫畫像光用筆畫像是不行的，還要加上一顆心，用心去畫才能畫好。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
我們都有愛過一兩個人，也許他們真的不優(yōu)秀。
但是我們還是愛啊，其實喜歡一個人沒必要和他在一起。愛幸福就行了，不是么？我知道，我這個人有很多毛病。但是，也曾經愛過不是嗎？我不奢求你不會離開，我只奢求你可以別那么排斥我。我不奢望你會回來，但是真的別在離開了行么。可能是那時候的我太小，真的不懂事，會喜歡上你這樣的人。我真的不了解你，但是你還是會對我很好不是么？
如果你沒對我那么好，我恐怕也不會喜歡上你吧。我知道，你只是把我當妹妹，也且也只是我的一廂情愿。但是，我馬上就要等你第四年，我真的`不知道我那些年都是怎么堅持下來的。我也會累啊，別人身邊都有男朋友陪在秀恩愛的時候，我不會覺得我怎么樣，只是在想我還有你。但是，三年我也會變，你變得我已經不認識了。沒關系，我還愛你啊。
求你，別把我推的那么遠好不好，我真的很喜歡你，即使最后我們不會有任何結果。其實，有些道理我都懂，但是實踐起來真的很難。我沒辦法去放手，我也沒辦法去忘記你。我對所有事都可以很冷靜，唯獨那天見到你我像個孩子一樣無助。我對所有的事都可以不關心，但是你的是我無法無視。時間再久，我都不會不愛。
只是，我還要面對現實。你有你的未來，我有我的過去，你多狼狽我多不堪。你回來好不好，算我求你。
敘事優(yōu)秀作文 篇8
快樂是看不見，摸不著的，但是快樂就在我們身邊。
團結就是快樂
在我們學校，每年將會舉行運動會，運動會時是我們最團結的，最快樂的時候。運動會時最大的看點是“400X10”，也是我們班的拿手好戲�！�400X10”是6個男生加4個女生，拿著接力棒，每個人跑400米的接力賽。
還記得那一次，天氣很熱，我們也像太陽一樣熱情。我們場上場下的同學，心連心，場上同學奮力的跑著，我們場下同學奮力的喊著“加油”。
因為我們團結，所以我們得了這個項目的冠軍，所以我們快樂。
唱歌就是快樂
在我們班，有很多同學喜歡音樂，喜歡唱歌，所以在這個“想唱就唱”的時代，我們班的同學沒有忘記唱歌。唱歌時，我們常常會收獲快樂。
一到下課，幾個同學就圍坐在一起。以教室為場地，以周圍的同學為觀眾，以K歌為主題。雖然我們沒有華麗的舞臺，也沒有成群的觀眾，也沒有優(yōu)美的嗓音，但是我們牢記“想唱就唱”。K歌時，無論老歌、新歌、兒歌還是map，只要是歌我們都唱。我們的'比賽沒有晉級，也沒有淘汰，因為我們的口號是——“比賽第二，快樂第一”。
因為我們愛唱歌，所以我們同學之間關系十分融洽，所以我們快樂。
當然，在我身邊還有許許多多的快樂。
因為我的身邊有許多快樂的事，所以我十分快樂！
【敘事優(yōu)秀作文】相關文章：
敘事優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-08
敘事優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-04
敘事優(yōu)秀作文04-27
優(yōu)秀敘事作文11-04
（優(yōu)秀）敘事作文07-06
敘事作文【優(yōu)秀】10-02
敘事優(yōu)秀作文[經典]10-09
優(yōu)秀的敘事作文07-03
（優(yōu)秀）敘事的作文09-07
[優(yōu)秀]敘事的作文08-13