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責(zé)任敘事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的責(zé)任敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任敘事作文1
那天，陽(yáng)光燦爛，一如既往，大連市公共汽車聯(lián)營(yíng)公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：
——把車緩緩?fù)Ｔ诼愤�，用最后的力氣提起手�?dòng)車閘。
——把車門打開(kāi)，請(qǐng)乘客安全下車。
——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保車輛與乘客的安全。
做完了這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。
這是一個(gè)平凡到了底，卻偉大到了極限的普通百姓，他用生命告訴我們：一個(gè)人對(duì)職業(yè)賦予的責(zé)任應(yīng)怎樣承擔(dān)。
才華、機(jī)遇、財(cái)富、聲名像舞臺(tái)上的追光，籠罩著生活中少數(shù)的成功者，他們生命璀璨的表現(xiàn)形式讓我們目眩神迷——仰慕與向往常常使我們忽視了自己心智的平凡，忽視了自己獲得一份平凡職業(yè)的`不易，忽視了作為一個(gè)百姓要靠這份職業(yè)在社會(huì)上立足、養(yǎng)家糊口、獲得尊重和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這些忽視，使我們對(duì)自己的職業(yè)有點(diǎn)漫不經(jīng)心、疏懶、怠惰。
保持對(duì)職業(yè)的敬重、忠誠(chéng)、與盡心盡職，不可能靠興趣愛(ài)好，不可能全靠金錢、壓力、制度，但有一點(diǎn)必不可少，那就是：責(zé)任感。
責(zé)任敘事作文2
職責(zé)是每個(gè)人都有的，不是說(shuō)我還小我就沒(méi)有什么職責(zé)；也不是說(shuō)我已老去，是一個(gè)即將逝去的人所以我此刻沒(méi)有什么職責(zé)，其實(shí)不是只要你生活在這個(gè)世上，那么你就存在著職責(zé)。
從我們來(lái)到這個(gè)世上開(kāi)始，就注定了我們的職責(zé)，在生活中我們不只是僅有享受，在享受的同時(shí)我們也承擔(dān)著相應(yīng)的職責(zé)。
職責(zé)是一塊大石頭，它壓在我們每個(gè)人的心中，同時(shí)告誡著我們什么該做什么不該做，約束著我們的行為，也正是這些約束才使得這個(gè)世界變得如此美麗不是么？
我們出生時(shí)還是一個(gè)什么都不懂的`小孩，那時(shí)的我們會(huì)有什么職責(zé)呢？那時(shí)我們的職責(zé)就是長(zhǎng)大；到達(dá)上學(xué)年齡的我們，享受著國(guó)家的教育資源，那時(shí)我們的職責(zé)就是好好的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后好好的報(bào)效祖國(guó)；當(dāng)我們成年以后，我們的職責(zé)就是養(yǎng)家，奉養(yǎng)自我的父母，回報(bào)父母為我們所付出的所有；當(dāng)我們老去時(shí)，我們的職責(zé)就是安排好自我生后的事，享受生下的余光。
職責(zé)伴隨著我們的一生，我們到來(lái)有著職責(zé)歡迎，我們的離去，有著職責(zé)的送行。
責(zé)任敘事作文3
是呀，愛(ài)護(hù)班級(jí)，我的職責(zé)。班級(jí)是我們的另一個(gè)家，可是，我們要怎樣愛(ài)護(hù)它呢？
對(duì)了！是衛(wèi)生！輪到我們值日時(shí)，我們必須要早到，然后一絲不茍的完成任務(wù)�？吹降厣嫌屑埿迹覀兇蠹叶忌焐焓�，為自我和同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。看見(jiàn)有的地方臟，我們要主動(dòng)打掃；看見(jiàn)黑板沒(méi)擦，我們要主動(dòng)去擦干凈。不要想著：不該我做的是我就不做。因?yàn)閻?ài)護(hù)班級(jí)人人有責(zé)。
還有紀(jì)律！在課前打預(yù)備時(shí)，我們就要關(guān)注自我的'嘴，準(zhǔn)備好上課需要的東西后，坐在位上靜靜地等教師來(lái)；上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，該說(shuō)話時(shí)再說(shuō)，千萬(wàn)不能開(kāi)小差。上自習(xí)課時(shí)，更要管好自我的嘴，看見(jiàn)同桌在說(shuō)話時(shí)，必須要提醒他。不要想著：我一個(gè)人說(shuō)話沒(méi)關(guān)系。因?yàn)閻?ài)護(hù)班級(jí)，人人有責(zé)。
還有作業(yè)！在教師留作業(yè)時(shí)，必須要記好，作業(yè)要保質(zhì)保量地完成。上學(xué)時(shí)帶好作業(yè)，千萬(wàn)不要犯忘帶作業(yè)的錯(cuò)誤。像每一天的隨筆，不要總是寫得像兔子尾巴，因?yàn)槲覀円鹬亟處煟處熋恳惶煲獋湔n，要講課，還要抽出時(shí)間批改我們的隨筆，我們不能辜負(fù)教師，不要想著：我偷懶，不想寫作業(yè)。因?yàn)閻?ài)護(hù)班級(jí)，人人有責(zé)。
班級(jí)，是我們?cè)谛；顒?dòng)的場(chǎng)所，它不僅僅是供我們學(xué)習(xí)的陣地，它更是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。有了它，在寒冷的冬天我們才能感受到溫暖；有了它，我們才能在溫暖的春天綻放光彩！
責(zé)任敘事作文4
當(dāng)，詞典中的意思是：接受并承擔(dān)責(zé)任。我記得有人說(shuō)過(guò)，勇于承擔(dān)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)者更有魅力。列寧小時(shí)候就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
列寧小時(shí)候去阿姨家和表哥玩，不小心打碎了花瓶。阿姨問(wèn)是誰(shuí)干的，大家都搖搖頭。列寧每天回家都心不在焉。一天晚上，他在屋里哭，媽媽進(jìn)來(lái)問(wèn)列寧怎么了，列寧把事情告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，和藹地說(shuō)：“你覺(jué)得現(xiàn)在該怎么辦？”列寧一言不發(fā)，媽媽知道列寧感到羞愧，不敢向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽對(duì)列寧說(shuō)：“假如你想成為一個(gè)不負(fù)責(zé)任的`人，你可以不負(fù)責(zé)任。”列寧聽(tīng)了。決定給阿姨寫信，阿姨看到信后，夸列寧是個(gè)誠(chéng)實(shí)負(fù)責(zé)的孩子！
這件事可以告訴我們一個(gè)道理，如果我們犯了錯(cuò)誤，我們必須有勇氣承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)椋?dāng)時(shí)有責(zé)任！
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇題為但當(dāng)，是責(zé)任的課文。
作者的兒子刮傷了張先生的車，他不敢承擔(dān)責(zé)任，但在作者的壓力下，他沒(méi)有進(jìn)去向張先生道歉，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。
承擔(dān)責(zé)任不僅是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。為自己、為他人、為國(guó)家、為民族承擔(dān)責(zé)任�！�
相反，不敢承擔(dān)重任，既誤人又害己，生活中總有一些人玩忽職守，最終失去名譽(yù)。
承擔(dān)重要的責(zé)任是如此重要，那么我們?cè)趺茨茏龅侥�？我認(rèn)為：我們需要用知識(shí)武裝自己，需要充分的信心和勇氣，需要肩負(fù)道德的勇氣，需要放棄我的心！
責(zé)任敘事作文5
那天放學(xué)后，我召集大家去我家寫作業(yè)。為什么呢？因?yàn)榘謰屓ノ鍫I(yíng)走親戚了。
爸媽來(lái)電話說(shuō)，讓我好好呆在家里，別出去玩，還讓我看著妹妹。另外，讓我照顧好爺爺，因?yàn)闋敔敶汗?jié)前得過(guò)一次病，在醫(yī)院住了五天才回來(lái)。
我沒(méi)記住爸媽的.話，一寫完作業(yè)，就跑了出去。妹妹在后面追，我就把妹妹抱回去，將她鎖在屋里。妹妹拽著門，號(hào)啕大哭起來(lái)。我說(shuō)：“別哭！我一會(huì)兒就回來(lái)。”說(shuō)完，我就跑了出去�？墒�，這一玩，就玩到天黑。
回來(lái)時(shí)，我先把鎖打開(kāi)。妹妹早就不哭了。我剛進(jìn)屋，見(jiàn)爺爺正從房間里出來(lái)。爺爺這一出來(lái)不要緊，可出大事了。爺爺才走了幾步，一不小心，被腳下的凳子拌了一下，一個(gè)踉蹌，就重重摔在地上�？砂盐医o嚇壞了。心想：“這回完了！爸爸回來(lái)一定會(huì)揍我的�！�
我心慌意亂地忙剛把爺爺扶起來(lái)，爸爸和媽媽正好到家了。見(jiàn)爺爺摔了一跤，又聽(tīng)了妹妹的話，爸爸二話沒(méi)說(shuō)，就踹了我?guī)啄_。接著雇了一輛車，把爺爺送到醫(yī)院。醫(yī)生檢查完說(shuō)：“肌肉有一點(diǎn)劃傷！”
我再也不敢不聽(tīng)爸媽的話了。在此，我向爺爺說(shuō)一聲對(duì)不起。我不應(yīng)該把凳子放在那里，我沒(méi)有盡到責(zé)任。
責(zé)任敘事作文6
曾有過(guò)這樣一個(gè)故事。白紙對(duì)人們?cè)谧约荷砩蠈懏嬐葱募彩�，認(rèn)為自己變成了廢紙�？墒钱�(dāng)主人收拾東西時(shí)，把那些發(fā)黃的空紙燒了，而被“玷污”紙被小心翼翼地保存著。
這說(shuō)明，當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，我們就有了高貴的價(jià)值。
相反，如果你不履行對(duì)自己的責(zé)任的義務(wù)，你不僅會(huì)感到良心，還會(huì)影響集體利益。一個(gè)典型的例子就是缺少馬掌釘。理查被俘后，人們說(shuō)：“沒(méi)有釘子，沒(méi)有馬掌；沒(méi)有馬掌，沒(méi)有戰(zhàn)馬；沒(méi)有戰(zhàn)馬，沒(méi)有戰(zhàn)斗；沒(méi)有戰(zhàn)斗，沒(méi)有國(guó)家�！彼械膿p失都是因?yàn)闆](méi)有馬掌釘。告訴我們小疏忽會(huì)帶來(lái)大災(zāi)難。
一個(gè)未能清理自己負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)，當(dāng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)，常常是一句話：“我沒(méi)看見(jiàn)�！碧颖茇�(zé)任的人似乎對(duì)一切漠不關(guān)心。重要的.是他沒(méi)有看到自己的責(zé)任感。事實(shí)上，我們可以試著克服逃避的想法“對(duì)不起�！毖a(bǔ)救錯(cuò)誤會(huì)好很多。
對(duì)于責(zé)任，我們應(yīng)該首先喚醒人們的潛在意識(shí)。既然你是集體的一員，你就應(yīng)該盡力維護(hù)集體利益。法國(guó)哲學(xué)家薩特曾說(shuō)過(guò)：“人類的行為是，他必須對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，處理自己行為的存在，因?yàn)檎嬲娜祟愋袨槭亲杂蛇x擇的結(jié)果。
諾威爾史密斯說(shuō)“義務(wù)”用做“責(zé)任”同義詞。既然是義務(wù)，就要努力去完成。一個(gè)不負(fù)責(zé)任、不履行義務(wù)的人會(huì)傷害他人和社會(huì)，所以是社會(huì)不受歡迎的人。因此，我們的生活需要責(zé)任感，用自己的行動(dòng)贏得他人的信任和尊重。
責(zé)任敘事作文7
我一直知道一個(gè)人如果承擔(dān)了超出他能夠承擔(dān)范圍內(nèi)的責(zé)任就會(huì)變成壓力，而壓力不會(huì)像有的人說(shuō)的那么輕松會(huì)變成動(dòng)力，相反有時(shí)它會(huì)把一個(gè)人壓垮。這就是現(xiàn)實(shí)，再多的心靈雞湯已經(jīng)無(wú)法去撫慰那早已千瘡百孔的心了。因?yàn)楹芏嗍虑槊靼缀妥銎饋?lái)是兩回事，誰(shuí)都知道不做起來(lái)誰(shuí)又知道結(jié)果呢？但是你可知道自己的承受有多少？如果超出了那個(gè)可承受的限度，你又知道會(huì)有什么樣的后果，所以做什么事都不要只會(huì)逞一時(shí)之快，而不思量自己的能力，否則結(jié)果絕對(duì)不會(huì)是你想要看到的。
責(zé)任，我一直都知道自己該承擔(dān)起一個(gè)怎么樣的責(zé)任，但是就是因?yàn)樘^(guò)清楚了才會(huì)感覺(jué)有種很是無(wú)力的感覺(jué)。你可以設(shè)想一下一個(gè)剛會(huì)走路的小孩你讓他背個(gè)十斤重的書包，你覺(jué)得那個(gè)小孩還能走得動(dòng)路嗎？雖然那十斤在我們眼中那是微乎其微的重量，但是在一個(gè)剛會(huì)走路的小孩身上情況就不同了不是嗎？責(zé)任也一樣每個(gè)人都有一個(gè)承受的限度，所以不是所有人都可以承受他應(yīng)承受的責(zé)任的.，而無(wú)法承受便會(huì)被責(zé)任壓垮。
你是誰(shuí)？你既不是統(tǒng)治世界的君王也不是拯救世界為己任的超人，你只是一個(gè)普通得不能再普通的普通人，你的世界沒(méi)有那么偉大的責(zé)任，你又何必想那么多呢？我們要做一個(gè)有責(zé)任的人，但是也思量自己的能力可以承擔(dān)怎樣的責(zé)任，在自己不能承受的責(zé)任里做好自己就好。
責(zé)任敘事作文8
勇于承擔(dān)是我們中華民族的職責(zé)，也是我們的傳統(tǒng)美德。所以，我們要發(fā)揚(yáng)這樣的美德。
職責(zé)，是我們每個(gè)人都要承擔(dān)的，你的權(quán)利越高你的職責(zé)就越大。職責(zé)是你必須承擔(dān)的就算你不承擔(dān)，你也要負(fù)責(zé)來(lái)承擔(dān)應(yīng)為那是你必須去做的。
星期一我們班里要選10名同學(xué)去競(jìng)選團(tuán)員。這10名同學(xué)要成為班級(jí)十大人物。
老實(shí)說(shuō)這10名同學(xué)藥品德好，要有好的作風(fēng)，必須要起好的帶頭作用。每個(gè)人都能夠進(jìn)選，什么人都能夠。
班里已經(jīng)有是個(gè)人去報(bào)名了�？晌疫�沒(méi)想通是否去報(bào)名，心里很矛盾啊！
不知為什么，我突然想通了，決定去老板那里報(bào)名，可是，報(bào)名早已結(jié)束了。心請(qǐng)很不好。
我在想，報(bào)團(tuán)員有什么好處啊？
我覺(jué)得團(tuán)委要起到帶頭作用，因?yàn)椋@是團(tuán)委的.職責(zé)。
僅有團(tuán)委負(fù)起職責(zé)來(lái)，帶起一個(gè)好頭。班里其他同學(xué)才會(huì)有很大的信心。大家的信心都是團(tuán)員待的好頭給的。
應(yīng)為這是團(tuán)委得職責(zé)，是他們必須去做的。
我想我差的還很遠(yuǎn)，還需努力我下會(huì)就不會(huì)這樣猶豫了。
我還是努力吧！
責(zé)任敘事作文9
花的職責(zé)是供人欣賞；燈的職責(zé)是為我們照明；太陽(yáng)的職責(zé)是普照大地，萬(wàn)事萬(wàn)物都有自我的職責(zé)，我們也自然有我們的職責(zé)了。
我們作為家里的一份子，也應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起自我的職責(zé)，比如打掃衛(wèi)生，自我洗衣服等等，可是，我卻沒(méi)有做到，整理房間的職責(zé)留給了媽媽，洗衣服呢，就留給了家里的洗衣機(jī)。這就是一種不負(fù)職責(zé)的態(tài)度，我們不能這樣做，所以我以后也要改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
在教室里，我也發(fā)現(xiàn)了不少負(fù)職責(zé)的同學(xué)，他們看到同學(xué)去打掃衛(wèi)生還沒(méi)回來(lái)，就主動(dòng)幫他們拿早餐；看到班級(jí)的臺(tái)凳亂了，就按要求擺放好。但我也發(fā)現(xiàn)了一些沒(méi)有職責(zé)心的同學(xué)，教師布置的作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真去完成，甚至抄別人的作業(yè)，那樣既害了自我，又違反了學(xué)校的紀(jì)律；還有些同學(xué)，掃完地之后，走到門后，“啪”的'一聲，就把掃把亂扔在地上，走了，這就是不負(fù)職責(zé)的態(tài)度，一點(diǎn)職責(zé)心都沒(méi)有。
作為一名學(xué)生，我們要擁有一顆負(fù)職責(zé)的心，應(yīng)當(dāng)從每一件小事做起，用自我的實(shí)際行為來(lái)打動(dòng)別人，來(lái)影響別人。相信我，只要我們每一個(gè)人都有一顆職責(zé)心，那么世界將變得更加完美！同學(xué)們，讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做一個(gè)有職責(zé)心的人吧！
責(zé)任敘事作文10
以前，我都是受別人的照顧，如今，是我照顧別人了。
那天，好婆生病了，正好爸爸媽媽都有急事出去了。在臨走前，把好婆托負(fù)給我。我想：平時(shí)好婆都十分關(guān)心我，疼愛(ài)我，這次她生病了，我要好好地照顧她。于是，我每隔十分鐘就要要到好婆房間里跑一次，看看有沒(méi)有什么情景。這時(shí)，我的好朋友趙鵬云興致匆匆地來(lái)到我家們前：“告訴你一個(gè)好消息，今日曹陽(yáng)電影院在放一部大片——《變形金剛2》，這部大片僅有此刻一場(chǎng)！再不去就來(lái)不及了！”好婆聽(tīng)見(jiàn)了：“這部片子你不是很想看嗎快去吧，我自我能行。”我穿上鞋，正準(zhǔn)備出門，這時(shí)，我想：好婆為我們生活很操勞，她是累病的'，照顧好婆是爸爸媽媽交給我的任務(wù)，也是我的職責(zé)，電影下次還能看，但好婆生病不能疏忽。我把我的想法告訴了趙鵬云，趙鵬云聽(tīng)了很感動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“今日我也不去看了，我和你一齊照顧好婆。”我對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)朋友我真沒(méi)白交！”我們倆都開(kāi)心地笑了。
雖然沒(méi)看這部我想望以久電影，可是我還是很高興。
責(zé)任敘事作文11
每個(gè)人，都有自己的責(zé)任。比如醫(yī)生的責(zé)任是治病，教師的責(zé)任是教學(xué)生知識(shí)，警察的責(zé)任是抓壞人確保人民的安全。但是如果每個(gè)人都能盡力完成他的.責(zé)任，那么生活就會(huì)非常美好。
而我，卻常沒(méi)能盡到我自己的一份責(zé)任。昨天晚上，我跟媽媽回家，途中，我們經(jīng)過(guò)一家冷飲批發(fā)店。天熱，媽媽決定批些冷飲回家。我高興得不得了，要知道我是最愛(ài)吃冷飲的了，在空調(diào)房吃著一支冷飲再玩電腦，哇，神仙般地享受！到那里，我們左挑右選，共買了價(jià)值33元的冷飲，足足一大包。我把它放在我的小自行車簍里，高高興興地回家了。然而，回家以后，我第一件事不是把冷飲放到冰箱冷凍柜，而是去洗澡鉆空調(diào)房玩電腦去了。也沒(méi)想起來(lái)提醒一下后來(lái)回家的媽媽。于是，直到第二天一大早，媽媽才發(fā)現(xiàn)安安靜靜躺在長(zhǎng)椅上的裝冷飲的袋子，惹得媽媽那個(gè)火大呀.......唉。我這是怎么了？平常媽媽就是不用說(shuō)，我一定會(huì)首先把冷飲放好的呀。
而昨晚我的腦子如進(jìn)水一般，現(xiàn)在再想，當(dāng)時(shí)可能心里只有電腦。覺(jué)得趕緊洗澡，才可以早點(diǎn)玩電腦。現(xiàn)在電腦，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真是有癮。我的癮還真是有點(diǎn)不小。網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)纪顺踔�。忘了該做的事，眼里只有網(wǎng)絡(luò)。其它都不是事，唉，這點(diǎn)真不好。
俗話說(shuō)，”吃一塹，長(zhǎng)一智”。希望我能吃這個(gè)教訓(xùn)，盡量避免此類事件的再次發(fā)生。
責(zé)任敘事作文12
勇氣與承擔(dān)責(zé)任，是我們必不可少的力量。
——題記
記得那年上體育課的時(shí)候，老師帶我們玩游戲，叫做“勇者的游戲”。這個(gè)名字非常的新奇，我欲欲躍試，第一個(gè)舉手參加這個(gè)游戲。
第一次玩這個(gè)游戲，什么也不知道，我聽(tīng)了老師講述之后，便開(kāi)始了游戲。我先跑了一個(gè)來(lái)回，接著在跳過(guò)去，翻跟頭回來(lái)。我看著老師鋪好防護(hù)措施的毯子還是很害怕。我不敢，我不敢翻過(guò)去，更不敢返回終點(diǎn)處。我看著同學(xué)，看著老師，聽(tīng)著他們對(duì)我的吶喊與鼓勵(lì)，我鼓起了勇氣，開(kāi)始了回去的路程。首先，我邁出了第一步，翻了第一個(gè)跟頭，接著，我深吸了一口氣，又翻了第二個(gè)、三個(gè)，直到我回了終點(diǎn)，我看著自己剛剛的.路程，不僅露出了勇者的微笑。
上一次上班會(huì)的時(shí)候，老師說(shuō)要裝扮教室，每個(gè)組一塊地方。我心想：“為什么要我們?nèi)パb飾，我才不管呢�！彼�，我們組的那一塊地方依然白白的，什么都沒(méi)有�？粗渌M都把自己組的那一塊地方都裝扮好之后，我開(kāi)始反思自己：“這同樣也不是他們的事，為什么他們要去裝扮呢？”
我最終明白，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，我們作為班級(jí)體里的一員，有責(zé)任去管好班級(jí)體的一切，讓自己的班級(jí)體變得更好。
我們組也開(kāi)始裝扮自己區(qū)域的地方，在我們的努力下，為教室的一角又增添了美麗。
所以，勇氣和承擔(dān)責(zé)任很重要，是我們不可或缺的東西。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，我們也要有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣。
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