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敘事的作文(匯總8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，比如唱歌、跳舞、寫字、算術(shù)……我當(dāng)然也不例外，我的本領(lǐng)就是輪滑。
說(shuō)起輪滑，練成其實(shí)也不容易，我為了學(xué)會(huì)輪滑，也沒(méi)少摔跤。那是我9歲暑假的時(shí)候，我去上輪滑班，經(jīng)常摔跤，哪里同學(xué)都叫我“摔跤大王”，還笑我是只爬不起來(lái)的烏龜呢！我認(rèn)為有一句話很有道理，那就是只要功夫深，鐵杵磨成針。所以我不服輸，在學(xué)校學(xué)，在家練習(xí)。慢慢地，慢慢地我的技術(shù)越來(lái)越好了。最后功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)輪滑了，老師還夸我進(jìn)步大呢。
既然我學(xué)會(huì)了輪滑，那不就完事了嗎？但事實(shí)不是這樣的'，我還要學(xué)更難的：繞樁，這聽起來(lái)簡(jiǎn)單的詞，做起來(lái)可難了，不但要知道腳要怎么擺才能繞，還要學(xué)會(huì)如何接下去。在這時(shí)，不是撞倒了樁，就是摔跤，這讓我非常頭痛。
在這期間，摔跤一直拌著我，怎么甩也甩不開，但還是那句話：堅(jiān)持就是勝利，最后我勝利了。
這是我的本領(lǐng)，怎么樣啊？
敘事的作文 篇2
海里有一條叫Alice的鯨魚，它身邊從來(lái)沒(méi)有朋友和親人，因?yàn)樗l(fā)出的頻率比正常的鯨魚高一倍，可是Alice甚至不知道自己發(fā)出的頻率是錯(cuò)的，唱歌時(shí)沒(méi)人聽見(jiàn)，難過(guò)時(shí)也沒(méi)人理睬——世界上有一條最寂寞的鯨魚 叫Alice，這個(gè)世界里，有很多很多人，都是Alice。這是電影的一小段臺(tái)詞部分。
《陪安東尼度過(guò)漫長(zhǎng)歲月》是我很喜歡的一部電影，它整部劇給我的第一感覺(jué)是很有文藝范，故事感強(qiáng)，講述了主人公安東尼離開家鄉(xiāng)到國(guó)外生活遇到的人和事，其中讓我印象最深的是里面的一只虛構(gòu)兔子“不二”，安東尼到達(dá)國(guó)外的新家，認(rèn)識(shí)了房東奶奶和四位新朋友，作為見(jiàn)面禮，老奶奶送給安東尼一幅畫，回到房后，畫中的兔子好像活了起來(lái)，在鍵盤上和安東尼聊起了天。
雖然是只虛構(gòu)的兔子，但它好像可以通人性，像一個(gè)小伙伴能一直陪著你。而Alice也不像鯨魚，它被描繪成了人，孤獨(dú)的'人，主人公安東尼就像這只Alice，來(lái)到國(guó)外無(wú)依無(wú)靠，一個(gè)人來(lái)一個(gè)人走，雖然有朋友，但大多數(shù)時(shí)候都是一個(gè)人，“不二”就一直陪伴著安東尼，每每看到這兒，總是希望自己也能有這樣的一只兔子，叫著不二的一只兔子。
這篇文章的標(biāo)題其實(shí)就是我的筆名，好像之前就預(yù)料到，一看到筆名這一欄，由心而發(fā)地打出這個(gè)名字。思前想后的第一篇作文就用筆名的介紹開始吧，不二敬上。
敘事的作文 篇3
學(xué)校的跑道，長(zhǎng)兩百米，中間圈起了一個(gè)小小的足球場(chǎng)。足球場(chǎng)上，光禿禿的，連根草也沒(méi)有，就連足球門，也是歪斜的。跑道上，沒(méi)有塑膠，也是光禿禿，滿是碎小的石子。跑道上靜靜的，沒(méi)有一人。風(fēng)吹來(lái)時(shí)，激起陣陣塵土。塵土輕輕飄著，落入足球場(chǎng)中。這是所在這所學(xué)校的學(xué)生們看到的景象，他們習(xí)慣了，也覺(jué)得平常。
就在一天，幾個(gè)小伙伴聚集在一起，他們打算在這片荒如沙漠的土地上踢球，游戲。于是，他們真的做了。首先，他們要把球門弄正，但是，憑他們的力氣，不足以挪動(dòng)這個(gè)大家伙。他們想找人來(lái)幫忙，但沒(méi)人愿意加入。甚至有人還取笑他們，說(shuō)他們異想天開。但他們沒(méi)有放棄，于是，用了半天時(shí)間，終于球門挪正了。于是，他們便開始玩樂(lè)。
有人開始羨慕，想加入他們，于是他們熱情讓別的小伙伴加入。慢慢的，踢球的人越來(lái)越多。每天放學(xué)，或是課余時(shí)間，足球場(chǎng)上總會(huì)聚集這些人。雖然每一次跑動(dòng)起來(lái)，總會(huì)揚(yáng)起陣陣塵土，但他們卻玩的很開心。不久，一支沒(méi)有球衣的球隊(duì)建立起來(lái)了，但他們有一個(gè)不錯(cuò)的隊(duì)名——跑道。
他們每次踢球前，都會(huì)在跑道上跑步幾圈。當(dāng)然，跑道上也是會(huì)揚(yáng)起陣陣塵土。每天他們都會(huì)這么做，但學(xué)校的人也絲毫沒(méi)有關(guān)注到他們。
他們每天都辛勤的練習(xí)。隊(duì)形，戰(zhàn)術(shù)，都是他們自己擬定的，沒(méi)有任何一個(gè)專業(yè)的教練幫助他們。他們喜歡看別的學(xué)校的足球比賽，第一次進(jìn)入別的學(xué)校時(shí)，他們被趕了出來(lái)，原因是他們不是他們學(xué)校的學(xué)生，但還有一個(gè)主要原因，是他們學(xué)校走出的學(xué)生，是被別人蔑視的。他們沒(méi)有放棄，一個(gè)機(jī)靈的隊(duì)友提出想法，可以以清潔員進(jìn)入他們學(xué)校。于是他們真的做了。因?yàn)樽龅姆浅ＥΓ麄儽话才诺阶闱蛸惿先スぷ鳌?/p>
他們每次清潔時(shí)都非�？欤瑸榈氖嵌嗫匆幌聞e隊(duì)比賽時(shí)的戰(zhàn)術(shù)還有技巧，他們觀察的非常認(rèn)真�？沼鄷r(shí)，他們便按他們所看到的，進(jìn)行排練。
一年一次的區(qū)性足球比賽到了，他們代表學(xué)校去參賽。當(dāng)然，這一天對(duì)于全區(qū)來(lái)說(shuō)是熱鬧的一天。
這天，他們穿上了新的球衣。這球衣是他們做清潔員是賺的錢做成的，按照他們的要求，球衣前刻著跑道兩個(gè)字。今天是他們第一次穿上這件球衣，他們格外珍惜這件球衣。足球場(chǎng)很大，他們從沒(méi)有在這么大的球場(chǎng)上踢過(guò)球，當(dāng)然了，他們也從來(lái)沒(méi)有在幾萬(wàn)人面前踢過(guò)球。
輪到他們出場(chǎng)時(shí)，觀眾席上除了吵鬧聲還是吵鬧聲，就是沒(méi)有掌聲，因?yàn)樗麄儔焊筒恢肋@是哪個(gè)學(xué)校的那支球隊(duì)。
比賽開始了，他們按照預(yù)先制定的計(jì)劃分開，對(duì)手因?yàn)槊镆曀麄儯矝](méi)有按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行。球在他們的腳下傳著，他們很認(rèn)真，小心的運(yùn)著球。比賽過(guò)去了大半截，雙方也沒(méi)有進(jìn)過(guò)一顆球。對(duì)方似乎明白了這個(gè)不知名球隊(duì)的厲害。最終，在比賽即將結(jié)束時(shí)，他們把球射入了門框。他們興奮地團(tuán)抱在一起。場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)人猜到這支來(lái)自不知名學(xué)校的球隊(duì)會(huì)贏，就如他們沒(méi)想到跟這支球隊(duì)比賽的另一支強(qiáng)大的球隊(duì)會(huì)輸一樣。
觀眾席中有一人驚訝地說(shuō)：“這不是我們學(xué)校的嗎？”旁邊人道：“你糊涂了，怎么可能？”但確實(shí)沒(méi)有猜錯(cuò)，他們贏得了比賽。
獎(jiǎng)金和證書如約發(fā)到他們手中，他們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，露出了喜悅的笑容。獎(jiǎng)金不多，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)很多。他們做出一個(gè)重大決定，把錢用來(lái)修跑道。但他們猶豫了，是要修跑道，還是要用來(lái)修足球場(chǎng)？因?yàn)楠?jiǎng)金不夠。最終，他們決定用來(lái)修跑到。跑到如期鋪上了橡膠，看起來(lái)五顏六色，很奪人眼球。跑道上的碎石與塵土，連同他們?cè)?jīng)踩下的腳印，被橡膠死死的壓在下面。因?yàn)榕艿佬藿ê昧�，每天�?lái)這里跑步的人也多了，看他們練球的人也更多了。但他們自始至終勤懇地練習(xí)，并多次贏得了很多獎(jiǎng)。因?yàn)樗麄兊某雒�，這個(gè)學(xué)校也出名了。不久，政府把扶貧重點(diǎn)放到了這所學(xué)校。學(xué)校擴(kuò)建了，體育器材完善了，參與足球活動(dòng)的.人也越來(lái)越多了，但是，那個(gè)足球場(chǎng)還是原來(lái)模樣。一天夜里，下起了小雨，第二天，地上竟冒出了嫩草。不久，足球場(chǎng)上球長(zhǎng)滿了小草。
一位記者出于好奇，到這所學(xué)校來(lái)采訪他們，問(wèn)他們?yōu)槭裁匆亚蜿?duì)命名為“跑道”。他們說(shuō)：“因?yàn)槲覀儎傞_始在這個(gè)足球場(chǎng)上踢球時(shí)，遇到了很多的困難。雖然我們的足球場(chǎng)，跑道是落后了許多，但是我們沒(méi)有氣餒，而是堅(jiān)持，這就像在我們的心中的跑道，雖然長(zhǎng)，但是卻印滿了我們的腳印，淚與汗。
如今，他們都各自畢業(yè)。迫于各種的原因，他們分開了。
我就是其中的一名隊(duì)員。但是，偶爾有空時(shí)，我們便會(huì)穿上我們心愛(ài)的球衣，再到我們的母校，足球場(chǎng)上踢踢球，跑道上跑跑步。
這其中，變的是我們的年齡，不變的，是我們對(duì)足球的熱愛(ài)還有我們?cè)谧分饓?mèng)想的跑道上，踩下的痕跡。
敘事的作文 篇4
今天中午是我們班和四（2）班的足球賽。我們班的隊(duì)員早就知道了四（2）班的名氣了。但是他們還是信心滿滿地去參加了比賽。
終于，比賽開始了�？粗�(duì)員們?cè)诓賵?chǎng)上奔馳的身影，我想：他們肯定早就準(zhǔn)備好了。
咦，我們班的`一位隊(duì)員犯規(guī)了。我們班被黃牌警告.
突然，四（2）班的一個(gè)隊(duì)員使其了電視上動(dòng)畫片超智能足球上面的戰(zhàn)車鏟球。嘻嘻，他失敗了。
哎呀，四（2）班的隊(duì)員趁著我們班的守門員張馳不注意。抬起腳，往“門里”踢。唉，我們班輸了一分。
交換場(chǎng)地了，張馳說(shuō)他不適合當(dāng)守門員。而是適合當(dāng)后衛(wèi)。他們商量了一番，同意張馳當(dāng)后衛(wèi)�？墒牵l(shuí)來(lái)當(dāng)守門員呢？這時(shí)，陳思哲勇敢地站了出來(lái)。說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)守門員吧！”
我們剛看的開心，上課鈴就響了起來(lái)。我們只好回到教室。
他們回來(lái)一個(gè)個(gè)垂頭塟氣的，不用猜一定是輸了。
敘事的作文 篇5
每一個(gè)人都有自己的童年，有的純真美好，有的刺激冒險(xiǎn)……我的童年也不例外，充滿了童真童趣，現(xiàn)在聽我好好說(shuō)說(shuō)吧！
記得3歲時(shí)的夏天，表哥來(lái)我家玩，媽媽準(zhǔn)備了一大桌菜，都是我愛(ài)吃的。我正想偷吃一口時(shí)，被爺爺一把抓住了，還吼道：“小孩子不許偷吃�！蔽覍擂蔚刈叩揭贿叄瑓s發(fā)現(xiàn)等我一走開，爺爺就偷偷地拿了一塊五花肉放到嘴里，我想不明白，為什么大人可以偷吃，小孩子就不可以呢？
4歲時(shí)，我愛(ài)上了電視里的`，覺(jué)得她們特別厲害，一揮魔法棒就能把壞人趕跑，公主裙也特別漂亮，所以我也想成為像她們一樣的小魔仙。有一天趁媽媽不在家，我就把媽媽所有的絲巾和長(zhǎng)裙翻了出來(lái)，還有一些頭飾、高跟鞋、發(fā)簪……每一樣都試了一遍。媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)我的樣子，真是又好笑又無(wú)奈。
5歲那年，我在手機(jī)上看到有人把整只鵝抱起來(lái)旋轉(zhuǎn)，覺(jué)得特好玩。有一次，我回老家玩，在叔叔家看到一只大白鵝在吃食，便想到了那段視頻。我走過(guò)去一把將它抱起來(lái)旋轉(zhuǎn)，可是它太重了，由于重心不穩(wěn)，剛抱起來(lái)一下就摔倒了。大白鵝掙脫了，反過(guò)來(lái)一口把我的手給咬住了。我急得大哭起來(lái)，爸爸急忙跑來(lái)解救了我�，F(xiàn)在我一見(jiàn)到鵝就避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心里還一直有陰影呢！
隨著我一天天長(zhǎng)大，童年也開始離我越來(lái)越遠(yuǎn)，但是那些美好的記憶，永遠(yuǎn)銘記在心中。
敘事的作文 篇6
2月2日一大早，我們一家人就前往商量崗滑雪。
商量崗位于寧波奉化市的四明山頂，據(jù)說(shuō)四明山的海拔有1000多米。我們到達(dá)四明山的.時(shí)候，正好遇上了大霧天氣，只能看見(jiàn)三四米以內(nèi)的道路，我們小心翼翼地沿著盤山公路前行，跟在我們背后的那位叔叔特別膽小，一個(gè)勁地按喇叭。
開了半個(gè)多小時(shí)，我們終于到達(dá)了商量崗的滑雪場(chǎng)，我們每個(gè)人都領(lǐng)取了一雙雪地靴、滑雪板和滑雪杖。雪地靴很重，我們?cè)谧邩翘輹r(shí)必須像螃蟹一樣橫著走。（真痛苦）總算“爬”到了雪地，白茫茫的雪布滿了整個(gè)山崗，真壯觀。我迫不及待地跑向雪地，可因?yàn)檠┑匮ヌ�，所以我差點(diǎn)摔了一跤。在教練的帶領(lǐng)下，我乘著電梯威風(fēng)凜凜地向山頂進(jìn)軍。教練給我講了要領(lǐng)后，我就準(zhǔn)備滑雪。看著別人滑雪的英姿，我認(rèn)為滑雪很容易�？晌疫�沒(méi)有“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”，動(dòng)作不熟練，結(jié)果摔了一跤。教練滑過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我再來(lái)，可我又一次摔倒。一次有一次的摔倒，使我積累了經(jīng)驗(yàn)。到第六次時(shí)，我終于不摔跤了，可我老是朝左拐，教練叫我左腳用力，但我就是用不上力。有一次，我朝左拐時(shí)，差點(diǎn)撞上滑梯，我一時(shí)慌了手腳，砰的一聲，我又倒下了。1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于可以自己滑了，我決定不乘電梯，自己走上去，再滑下來(lái)。不知道是誰(shuí)說(shuō)的：上山容易下山難。我心里想：哼，是上山困難下山易。因?yàn)槲疑先r(shí)不停地走，累都累死了，可下山時(shí)一滑就到了，速度非常快。
滑雪真有趣，有機(jī)會(huì)我還要滑。
敘事的作文 篇7
去年期末考的前一個(gè)晚上，我漫步在馬路邊。忽然背后傳來(lái)陣陣哭泣聲，“老師，我們會(huì)想你的！”我猛得轉(zhuǎn)過(guò)頭，心頭微微一震，這句話是那么熟悉，是什么時(shí)候講過(guò)來(lái)著？哦，對(duì)了，是很久以前，于是我陷入深深回憶。
xx年的夏天，當(dāng)時(shí)的我，還是一名四年級(jí)的小學(xué)生。同學(xué)們都像往常一樣，背著書包，來(lái)到教室，嬉鬧，但老師卻不正常看，她一臉憂郁，沒(méi)有像往常那樣與我們嬉鬧，與我們一起笑，發(fā)生什么事了？老師為什么這種表情？她會(huì)離開我們嗎？我的腦海中冒出無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)，我警告自己：別胡思亂想，沒(méi)事的。
第一節(jié)課的鈴聲打響了，我最擔(dān)心的事也打響了。
“同學(xué)們，好消息，壞消息先聽哪個(gè)？”老師又讓我們做選擇題了。
“好消息！”全班異口同聲回答。
“好消息是我們班的張星語(yǔ)同學(xué)獲得了冰心文學(xué)獎(jiǎng)！大家熱烈鼓掌！”老師興奮的`說(shuō)。
全班頓時(shí)響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
“壞消息呢？”不知道是誰(shuí)開的口，但我現(xiàn)在不關(guān)心這個(gè)，我比較關(guān)心老師，她的臉色比較差。
“壞消息是——我們即將分開。”老師終究還是說(shuō)出了我最不想聽的話。
“�。俊比嗾f(shuō)完這個(gè)字后，出奇地安靜，有幾個(gè)女同學(xué)，已經(jīng)偷偷抹眼淚了，男生也不怎樣，淚沒(méi)流下，但也在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師呢，掩著面嘆息著。
“一張紙條毫無(wú)預(yù)兆地出現(xiàn)在我眼前，是銀仙傳的辦了送別式吧，”Goodidea！收到紙條的我給同桌看后，又向前傳去。
老師再也忍不住了，掩面跑出去了。老師一走，班級(jí)就開始開會(huì)。
“大家都回家準(zhǔn)備一下，我們明天就辦！”我下了通知，“對(duì)了，明天最好早點(diǎn)來(lái)！”老師一回來(lái)，我們又安靜下來(lái)了。
老師的情緒恢復(fù)了，“我們上課吧！起立�！比嗽谡n堂，心系明天！
老久，放心鈴聲終于響了，我們班的人迫不及待沖出了教室，我是最后一個(gè)走的，我偷瞄了眼老師，讀到了老師眼里的失望。我心里默想：老師，你等著吧，你的喜，就在明天！
回家后，我倒出了豬豬里所有的錢，到精品店買了個(gè)精致的手鏈，叫老板給了我個(gè)別致的賀卡，寫下留言，再叫老板精心包裝一下。
晚上，我抱著禮物在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，盡期盼著天亮。后來(lái)，抱著禮物我慢慢睡著了，我做了個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)，我們獻(xiàn)上自己的心意，老師昨日的失望轉(zhuǎn)化為感動(dòng)的淚珠……
第二天，我們班的人如約老早來(lái)校，經(jīng)過(guò)激烈的會(huì)議，最準(zhǔn)定，我們邊唱《同，一首歌》邊獻(xiàn)上心意，當(dāng)然，還有順序，由我第一個(gè)開頭，然后兩個(gè)人，三個(gè)人，四個(gè)人……而且我們要先躲在教室外面，等老師到班級(jí)后，我們?cè)诎从?jì)劃進(jìn)入班級(jí)。計(jì)劃順利進(jìn)行，老師就像我夢(mèng)中一樣感動(dòng)。最后我們一個(gè)個(gè)與老師擁抱，老師再也控制不住，淚水直流。
期末考結(jié)束了，我們又開了個(gè)會(huì)，最后決定由我們六個(gè)班委去送老師，順便送上最后的“大禮”。
那天，到了。
我抱著那份“大禮”——全班人的簽名與照片，然后和其他5位同學(xué)上車，開動(dòng)了。到了車站，我們看到老師，她很驚訝，“你們……”我忙說(shuō)“是校長(zhǎng)他……”“哦！”我把大禮給了老師，她拆開大禮，一個(gè)個(gè)筆跡，一張張笑臉，呈現(xiàn)在眼前，老師忍不住又哭了。
老師抹了抹眼淚，“車該開了，我先走了，我們一定能再相見(jiàn)，拜拜！”
“恩，拜拜！”老師聽完走了，淚灑了一地。
突然，我好像又想到了什么，朝著已經(jīng)開動(dòng)的大巴喊：“老師，我們會(huì)想你的！”其他人似乎會(huì)意了，也跟著我喊。老師探出窗口一只手掩著面，一只朝我們揮手。
車子駛遠(yuǎn)了，變成了黑點(diǎn)，消失了。
我再也忍不住了，流下眼淚，淚水流入口中，咸咸的，苦苦的，心里空落落的，這就是惜別的滋味吧！
敘事的作文 篇8
世界上不知有多少人喜歡打籃球，雖然他們喜歡籃球，但卻不愛(ài)籃球，他們不會(huì)用心去保護(hù)它�；@球就被他們這樣一直折騰下去……但它的精神卻一直傳承下去……幾個(gè)籃球在百貨店里，在無(wú)聲的休息著，忽然！一個(gè)男孩急匆匆地跑到店里，喊著：“老板，我要買藍(lán)球！你這有怎樣的籃球�。 �
“有貴的，也有便宜的，”老板指著一排排擺放整齊的籃球，“你看”。
而這些籃球也被這可怕的聲音驚醒，每個(gè)籃球都嚇出了冷汗，只希望不會(huì)被人看中，而只有一個(gè)最普通的籃球非常淡定。
“老板，我……就要……這個(gè)籃球了�！蹦泻⒖戳丝椿@球的價(jià)錢，指著一個(gè)普普通通的籃球，委屈地說(shuō)。
“兄弟們，我先走了，你們不用擔(dān)心，就算他們把我弄的渾身臟也沒(méi)關(guān)系，就算他們把我打死了也沒(méi)關(guān)系，你們要記得！為別人付出，就算死也是很開心的，希望你們堅(jiān)信這句話�！蹦莻�(gè)“相貌平平”的籃球堅(jiān)定地說(shuō)。
之后，男孩把籃球帶回學(xué)校，籃球的悲慘命運(yùn)就開始了。
男孩找了他的那群好伙伴一起打籃球，籃球就被他們“啪啪啪”地使勁打。在很遠(yuǎn)處，他們把籃球投向籃球架，“砰”！籃球被他們?nèi)拥帽轶w鱗傷，而他們也不管籃球的死活，繼續(xù)折磨它�；@球再一次彈起，它想：不管再累也是值得的`，只有能夠給大家?guī)?lái)快樂(lè)，這些都無(wú)所謂，這！是我們籃球的使命，我們生下來(lái)就應(yīng)該為人民服務(wù)。男孩們打著打著，一不小心把籃球扔進(jìn)了臟臟的水坑，他們小心翼翼地把籃球拿起來(lái)，為了更好打籃球，他們找了很多沙敷在籃球上。這會(huì)，籃球變得面目全非，可它還是堅(jiān)信那句話：“為別人付出，就算死也是很開心的！”他們發(fā)覺(jué)天暗了下來(lái)，過(guò)了一會(huì)就下雨了，男孩們也停止打籃球，他們把籃球帶回家，可他們還沒(méi)折磨夠籃球，他們雙手抓住桌子，兩只腳還踩在籃球上，籃球痛苦得不得了，但也只能默不作聲。
不幸的一天到臨了……
男孩們想往常一樣聚集在籃球場(chǎng)上，一個(gè)高個(gè)子的男孩一手抱著籃球，一手叉著腰。他們玩了大概10分鐘后，在一次投籃落地時(shí)，它！“犧牲”了！它為了他們這群玩樂(lè)的男孩，犧牲了……
在我們認(rèn)為，它的命運(yùn)是悲慘的，可是在籃球的“心中”它的命運(yùn)是幸福，是快樂(lè)。
大家都說(shuō)梅花的精神是堅(jiān)貞不屈、傲雪欺霜，大家都說(shuō)爬山虎的精神是鍥而不舍、奮發(fā)向上，大家都說(shuō)桃花心木的精神是經(jīng)得起考驗(yàn)、有毅力，而籃球的精神是什么？是為他人付出！
請(qǐng)大家也記住只就話：“為別人付出，就算死也是很開心的！”如果你們做不到這種大事，也可以做點(diǎn)小事，付出是不需要勉強(qiáng)的。
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