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（精華）敘事作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事作文 篇1
今年，我在武漢過(guò)的年，雖然沒(méi)有和爸爸媽媽在一起，但也過(guò)得分外快樂(lè)。
除夕我是在大外公的別墅里過(guò)的。上午一到那兒，就看見(jiàn)舅舅、伯伯在忙里忙外地打掃衛(wèi)生、做飯菜，舅媽把桌子上擺滿了糖果、瓜子、花生，舅媽還聲怕零食不夠，出去買(mǎi)了一包“旺旺大禮包”回來(lái)。我和哥哥姐姐到樓上，看見(jiàn)石頭哥哥、楊璐姐姐在上網(wǎng)。石頭哥哥看見(jiàn)我們來(lái)了，立刻把吃的什么的都擺上桌來(lái)，還翻出好幾本好看的.漫畫(huà)、小說(shuō)和動(dòng)畫(huà)碟出來(lái)，并把一張動(dòng)畫(huà)碟放進(jìn)電腦里給我們看。哈哈，石頭哥哥對(duì)我們可真好！
下午，我哥哥，姐姐和石頭哥哥到宅院外去買(mǎi)了8盒摔炮，然后帶著我們到宅院里面拿著摔炮玩游戲，走著走著，石頭哥哥突然轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)著我們的腳下重重地仍了一個(gè)摔炮，由于當(dāng)時(shí)我沒(méi)有準(zhǔn)備，我被嚇得跳了起來(lái)，好啊，搞偷襲是吧，看我怎么收拾你！這時(shí)哥哥姐姐已經(jīng)追著石頭哥哥不放了，我趁著他們沒(méi)注意，我偷偷地繞了近道繞到了他們前面，這時(shí)石頭哥哥已經(jīng)跑過(guò)來(lái)了，我躲在轉(zhuǎn)彎處。立刻拿出兩個(gè)摔炮，在他跑來(lái)的一瞬間，我往他腳下一丟，“砰！”“砰！”哈哈，一連炸了兩聲，石頭哥哥嚇得比我跳的還高，哈哈，我真厲害！
到了晚上，我們都坐在飯桌前，看著美味的，熱氣騰騰的菜不停地?cái)[上桌來(lái)，那個(gè)香啊，嘖嘖，熏得我直我直流口水，好像全世界的菜都擺到桌子上來(lái)了，火紅火紅的蝦仁炒綠豆，金黃中又帶點(diǎn)兒黑的香菇燉雞，油得發(fā)亮的醬牛肉……光讓人看著就是一種煎熬呀。
人都到齊了，終于可以開(kāi)吃了，我連想都沒(méi)想就夾起一塊離我最近的毛牛肚就往嘴里塞，哇，真辣，真香，真好吃，舅舅做的菜就是好吃啊，那塊毛牛肚還沒(méi)吞下去，我又夾了一大片醬牛肉塞進(jìn)了最里，哇，這種味道太棒了，我要把整桌的菜都吃光光！
吃完飯之后，舅舅帶我們出去放焰火，我一下子抓起一大把，用打火機(jī)一點(diǎn)，“嘩”的一聲，花炮前端燃起了一大把火，那火由紅變綠，由綠變黃，還不停得往外冒著火星，真好看，高高的天空上爆出一片火花，有綠的，有紅的，有黃的，五彩繽紛，簡(jiǎn)直像春天里百花齊放，爭(zhēng)研斗艷的大花園，比原來(lái)的更好看了。
過(guò)年太棒了。
敘事作文 篇2
那個(gè)深沉的夜晚，我開(kāi)著窗子，聽(tīng)窗外風(fēng)拂過(guò)的嘆息聲。
它走得真瀟灑。不帶走一粒塵埃。
關(guān)上窗子，享受獨(dú)自一人的寧?kù)o。
這也是夜的寧?kù)o。于是打開(kāi)電腦，對(duì)著屏幕發(fā)了好長(zhǎng)時(shí)間的呆，才遲遲按下鼠標(biāo)。
其實(shí)，我真的很想把我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的一切的一切統(tǒng)統(tǒng)用美麗的文字記錄下來(lái)，那樣等我們老了，那些文字就成了我們?cè)偪袂啻哼^(guò)的`見(jiàn)證，成了我們年輕時(shí)最寶貴的東西。
可是總在提筆時(shí)，慌了心神。不知該以怎樣的形式開(kāi)頭，不知如何結(jié)尾，才能真正把當(dāng)時(shí)的感覺(jué)真真切切地表達(dá)出來(lái)，讓讀者真真切切地感同身受。
每一次，寫(xiě)出來(lái)的東西，都不滿意。
或許，天就注定，心里的那些東西，真正是寫(xiě)不出來(lái)的。能寫(xiě)的出來(lái)的，不過(guò)是它附在上面的殘骸罷了。
偶爾也會(huì)露出一個(gè)甜甜的笑。我喜歡嘴角勾勒起的弧度。
正如那天的天空那樣藍(lán)，陽(yáng)光那樣燦爛，你在人群中那樣耀眼，那種美好的感覺(jué)。
我看著你挺直了脊背走過(guò)去，我就笑了。
或許，有時(shí)的瘋狂，真的不在于長(zhǎng)久，只在于曾經(jīng)擁有。
敘事作文 篇3
說(shuō)起參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽，這已經(jīng)是第三回了，現(xiàn)在看來(lái)，經(jīng)歷這樣豐富的參賽過(guò)程，我是幸運(yùn)的，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷才有提高！不過(guò)剛接到任務(wù)的我，可不是這樣想的。
說(shuō)實(shí)話，在接到要參加“金水區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽”的任務(wù)時(shí)，我深刻地體會(huì)到了“從頭再來(lái)”的忐忑和不安，就如同《從頭再來(lái)》歌里唱的那樣，“昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。勤勤苦苦已度過(guò)半生，今夜重又走入風(fēng)雨�！币苍S用這句歌詞來(lái)表達(dá)我的心情有點(diǎn)夸張，但“從頭再來(lái)”真的需要勇氣。我在問(wèn)自己“我還有那種‘初生牛犢不怕虎’的精神去面對(duì)挑戰(zhàn)嗎？我還有那種‘無(wú)論多辛苦，都要求自己盡力做到’的拼搏態(tài)度嗎？我能放下自己的優(yōu)越感，把自己調(diào)整到參賽選手的心態(tài)，去努力提高自己而不僅僅是憑著以往的經(jīng)驗(yàn)嗎？”不去做，永遠(yuǎn)也不知道答案，只有去做了，我才能回答自己提出的這些問(wèn)題！
打定了主意，心中堅(jiān)定了一點(diǎn)：我依然年輕！我接受挑戰(zhàn)！
心動(dòng)就要行動(dòng)。在這次比賽中，能事先準(zhǔn)備的我要求盡力做到完美，編寫(xiě)《課程綱要》對(duì)于我而言還不是那么熟悉，但我可以學(xué)習(xí)，向周?chē)帉?xiě)過(guò)的.老師學(xué)習(xí)，向主管學(xué)科的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，趙主任、高主任、艷華姐都把自己的想法無(wú)私地“奉獻(xiàn)”給我。還可以向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也許網(wǎng)絡(luò)上的作品是良莠不齊的，但是多看看，我也能琢磨出一些門(mén)道，來(lái)完善自己的《課程綱要》；我還要針對(duì)自己比較薄弱的環(huán)節(jié)來(lái)加強(qiáng)，高段我教了很多輪，教材我比較熟悉，但是這回我參加的是低段比賽，我教得比較少，有的年級(jí)的教材我只教過(guò)一次，很不熟悉，我需要去熟悉低段的教參。系統(tǒng)地閱讀低段數(shù)學(xué)教參，我真感覺(jué)受益匪淺，就好像教學(xué)中那“承上啟下的關(guān)卡”被打通了一樣，既能指導(dǎo)我更好地進(jìn)行目前一年級(jí)的教學(xué)，也讓我對(duì)高段知識(shí)教學(xué)的緣來(lái)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
5月12日，我挺有信心地去參加比賽了。比賽讓我又一次體會(huì)到學(xué)生考試前那種緊張的感覺(jué)，站上臺(tái)的那一刻，臨時(shí)答辯的那一刻，我真的有點(diǎn)緊張!這也是這次競(jìng)賽給我的一個(gè)收獲，平常我們總是讓學(xué)生別緊張，總覺(jué)得“又不是什么很難的東西，緊張什么啊”，現(xiàn)在理解了，我想我以后會(huì)更多地告訴學(xué)生緊張是正常的，關(guān)鍵是要自我調(diào)整，找到最好的調(diào)整方法。這次競(jìng)賽給我的另一個(gè)收獲就是讓我再次體會(huì)到“教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，當(dāng)離開(kāi)比賽場(chǎng)地，慢慢走在回家路上時(shí)，腦袋卻越來(lái)越清楚“我應(yīng)該表現(xiàn)得更好一些，在我今天無(wú)生授課的內(nèi)容中，除了滲透了我提到的數(shù)形結(jié)合的思想，我還在課堂上滲透了一一對(duì)應(yīng)的思想、符號(hào)化思想，可答辯的時(shí)候怎么就沒(méi)說(shuō)到這兩點(diǎn)呢？對(duì)于‘基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)’我還需要加深認(rèn)識(shí)啊�！�
遺憾也是一種動(dòng)力，因?yàn)檫@讓我深深明白了：每個(gè)人在生活中扮演的角色都不是老師，而是學(xué)生，每個(gè)人也許下一刻就要面對(duì)新的挑戰(zhàn)！最好的方法就是，把自己調(diào)整到最年輕的心理狀態(tài)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓自己的遺憾越來(lái)越少！
敘事作文 篇4
1、總結(jié)式結(jié)尾
事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲或感受。 比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了!不但鍛煉了動(dòng)手的能力， 而且還從中明白了力的集中與分散的道理，收獲太大了!所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)!
2、自然式結(jié)尾
這樣的`結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來(lái)了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車(chē)，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途。
3、疑問(wèn)式結(jié)尾(也稱反問(wèn)式)
事情結(jié)束了，為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問(wèn)句或反問(wèn)句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。
4、啟發(fā)式結(jié)尾(也稱明理式)
這種結(jié)尾是把通過(guò)某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫(xiě)出來(lái)，起到點(diǎn)明中心的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過(guò)這件事，更讓我們明白了以誠(chéng)相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友，您說(shuō)是不是這樣啊?尾句也可以這樣說(shuō)：朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎?
5、引歌引言式結(jié)尾
有引歌引言式開(kāi)頭，也有引歌引言式結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z(yǔ)或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，莫等閑，白了少年頭!
6、夢(mèng)幻式結(jié)尾
這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫(xiě)事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用做夢(mèng)的方式，來(lái)表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢!小鳥(niǎo)呀，也飛回自己的小巢，正和鳥(niǎo)媽媽一起快樂(lè)地歌唱呢!
敘事作文 篇5
今天是星期天，天氣十分晴朗，我準(zhǔn)備去文軒書(shū)店買(mǎi)一本語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料。
我走到中心廣場(chǎng)時(shí)，看到平時(shí)演出的舞臺(tái)上圍著很多人，好奇心驅(qū)使我從縫隙里鉆了進(jìn)去。我看見(jiàn)有四個(gè)人在舞臺(tái)正中央，他們身上穿著破爛的衣服，身體不同程度受傷，其中有一個(gè)乞丐躺在地上，看起來(lái)身受重傷，像快要死的樣子。他們的旁邊放著一張“求救信”，上面寫(xiě)著“各位路過(guò)的朋友，請(qǐng)伸出援助之手吧！我們是在一個(gè)工地上工作的工友，在一次回家的`路上被一輛卡車(chē)撞傷了，但卡車(chē)司機(jī)跑了，我們因沒(méi)有錢(qián)被趕出了醫(yī)院，還欠了不少的醫(yī)藥費(fèi)，因此被迫乞討。請(qǐng)大家?guī)蛶臀覀儼�！愿好人一生平安！”此時(shí)地上的錄音機(jī)里也傳出了“誰(shuí)能與我同醉，相知年年歲歲，咫尺天涯皆有緣，此情溫暖人間……”，看著此情此景，聽(tīng)著《好人一生平安》，“真是太可憐了”、“司機(jī)真是太不應(yīng)該，太沒(méi)有良心了”、“趕緊把他送去住院?jiǎn)�，不然�?huì)死的”人們紛紛譴責(zé)著卡車(chē)司機(jī)的沒(méi)有良知和對(duì)幾位工人表達(dá)著同情，一元、二元、五元、十元……大家紛紛掏出錢(qián)來(lái)放到地上的盅盅里，我也被大家深深地感染著，就一下子把買(mǎi)書(shū)的錢(qián)也放了進(jìn)去。我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，就到文軒書(shū)店去看書(shū)了。
晚上我和爸爸媽媽去吃火鍋，坐在鄰桌的幾個(gè)人一會(huì)兒旁若無(wú)人地猜拳喝酒，一會(huì)兒大聲地發(fā)出笑聲，使他們顯得與大家分外不同，整個(gè)大廳的人十分反感。我不由仔細(xì)打量起這這幾個(gè)人來(lái)，總感覺(jué)十分眼熟，似乎在什么地方見(jiàn)過(guò)。哦，那是不是下午買(mǎi)書(shū)時(shí)遇見(jiàn)的乞丐嗎？怎么身上的、臉上的傷口不見(jiàn)了呢？破爛的衣服也成了筆挺的西服呢？
我終于明白了！這些人是騙子，他們打著可憐的旗幟，來(lái)騙取人們的同情心和錢(qián)財(cái)。以后我們大家都要擦亮眼睛，不能再“幫助”這些壞人！
敘事作文 篇6
手擎一株茉莉，輕嗅淡淡花香，令人陶醉，令人神往。我不禁感嘆，世間竟有如此美妙的東西，真乃天地造化。然而回首望，花立萎，心立碎。
說(shuō)實(shí)話，本人心之所向，穩(wěn)重踏實(shí)有善良的姑娘。可是，理想往往被現(xiàn)實(shí)打敗，花季的天真爛漫不知何去，女孩子應(yīng)有的溫柔端莊都隨風(fēng)飄揚(yáng)，。光鮮的外表雖然能使人眼前一亮，但是情眸大眼的秘密你是否知道？纖長(zhǎng)睫毛的原因你是否清楚？總是撲紅的臉龐你可曾探索？過(guò)眼云煙，風(fēng)摧即散的皮囊，掩埋了純樸的清新。縱然閉目不觀，但陣陣刺鼻的香水味無(wú)時(shí)不縈繞在我的鼻旁。
素面朝天的`走在大街上，任憑風(fēng)雨的洗禮，沒(méi)有花妝的尷尬。舉手投足，溫婉爾雅，談笑之間，語(yǔ)輕氣穩(wěn)，這難道不是一種傾人的淳樸美嗎？
濃濃眼彩，透出幾分“妖嬈”，加深的眼線顯示幾度“嫵媚”。完完全全與青少年朝氣蓬勃不沾任何關(guān)系，可憐又可悲。我想說(shuō)你們自己沉墜在虛偽的世界里，請(qǐng)不要出來(lái)傷害別人。涂黑的指甲失去了乳白的本質(zhì)，無(wú)意之中就賞給別人一道紅痕。
不曾見(jiàn)過(guò)素顏，恐怕以后也不會(huì)見(jiàn)到了
我自己?jiǎn)栕约�，有必要浪費(fèi)筆墨在這里？可是華麗的涂抹實(shí)在太惡心，真的難以適應(yīng)那虛偽的面具。女孩子能否聽(tīng)我言，快快丟掉化妝品。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做自己。我想我的意思已經(jīng)不需要再說(shuō)明。
我們都是文明人，況且你們又是女生，“粗狂豪邁”的風(fēng)格和你們不太匹。我雖然沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，但還算大氣，沉默不語(yǔ)不和你們計(jì)較，
但請(qǐng)不要不我的風(fēng)度當(dāng)做你瀟灑的理由。
臟話罵的很經(jīng)典字字句句都押韻，可見(jiàn)我的文采不能比。說(shuō)話得體要注意，不是所有人都像你爸媽那樣包容你，尤其請(qǐng)撒到別處去。我可受之不起。
大小姐們消消氣，你金口一開(kāi)我就難躲避。委屈裝哭的演技，真是精彩至極。博取同情的技術(shù)，更是無(wú)可挑剔。為保小命，不得已。在你面前躲避。
你知道你爸媽有多傷心？當(dāng)初活潑可愛(ài)的女兒變得現(xiàn)在這樣蠻橫不講理。我都替他們感到寒心。怎樣才能讓你們變回以前的baby，要知道任何一個(gè)父母都喜歡乖乖女。
我是否刺到了你們的軟肋，你們是否感到意思羞愧，別求別人原諒你，改變只能靠自己。
敘事作文 篇7
暑假里的一天清早，我被人從美夢(mèng)中叫醒。我不滿得想：“奇怪！老爸老媽不是出差了嗎？”于是，我便睜開(kāi)了眼睛，可看到的卻是一個(gè)年齡和我差不多大的小女孩！突然，她開(kāi)口叫了一聲：“媽媽！”我嚇了一跳：“�。‰y道我大白天見(jiàn)鬼了！”可轉(zhuǎn)念一想：“有個(gè)孩子不是挺好玩的'嗎？反正老爸老媽都不在家�！庇谑牵揖蛯�(duì)她說(shuō)：“從今天起，我就是你的媽媽了，記��！你叫魏婷婷！”她乖巧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我摸摸她的頭說(shuō)：“好孩子，你去洗漱吧！我去給你燒飯，吃完了飯可要去上補(bǔ)習(xí)班哦！”說(shuō)完她就去洗漱了……
早晨，我把女兒送去上補(bǔ)習(xí)班后，就回到了家里。看著亂七八糟的房間，心想：“今天我就給女兒一個(gè)驚喜吧！”于是，我就學(xué)著媽媽的樣子，掃地、拖地、洗碗……累得我滿頭大汗。好不容易做完了，正想歇一會(huì)兒，可一看墻上的掛鐘，不好！11：40了！女兒馬上就要放學(xué)了！我只好一把抓起我今天的“生活費(fèi)”——50元就沖出了屋子，來(lái)到了補(bǔ)習(xí)班教室門(mén)口。女兒見(jiàn)到了我，就走了出來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“好女兒，今天媽媽請(qǐng)你去吃麥當(dāng)勞！”女兒聽(tīng)了，開(kāi)心地說(shuō)：“好！”
吃完了午飯，我?guī)畠夯氐搅思�。回家后，我做飯，女兒�?xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，女兒?jiǎn)栁遥骸皨寢專@道題怎么寫(xiě)？”我正在炒菜，就說(shuō)：“先往下面做，我等會(huì)告訴你。”可女兒非要知道這題怎么寫(xiě)，我只好放下手中的活，過(guò)去告訴她。
等吃過(guò)晚飯后，我已經(jīng)精疲力竭了，可又要幫女兒洗澡。等女兒上床，我已經(jīng)沒(méi)有力氣了，洗過(guò)澡后倒床就睡。真累��！
敘事作文 篇8
后來(lái)我在隔壁宿舍，有一個(gè)女生，平時(shí)跟我關(guān)系挺不錯(cuò)，她把手機(jī)放在我手上，放了些舒緩的音樂(lè)給我聽(tīng)。并且長(zhǎng)達(dá)兩三個(gè)小時(shí)，握住我的手，安慰我。
她對(duì)周?chē)音[的女生說(shuō)，你們小聲一點(diǎn)。然后說(shuō)，我知道她現(xiàn)在的心情，很不好受，你們小聲一點(diǎn)，體諒一點(diǎn)。
后來(lái)很晚了，我實(shí)在不好意思一個(gè)勁地打擾她，就走了。
可是，我跟那個(gè)女生，成了最好的朋友。
無(wú)論時(shí)境怎樣變遷，我永遠(yuǎn)都忘不了那一晚的`心情，想一想都會(huì)痛的心里喘不過(guò)氣來(lái)，感覺(jué)人是那么的脆弱，甚至那一刻開(kāi)始恨這個(gè)世界，為什么這么殘忍。雖然事后我安慰自己，沒(méi)關(guān)系，姥姥只是去一個(gè)陌生的地方旅游了，不會(huì)去太久，我們就可以重逢。就好像姥姥先到這個(gè)世界上一樣，她要先去看看，我們之后才能去。
這樣想著，漸漸地忘記疼痛。
那一刻的絕望，痛徹心扉四個(gè)字簡(jiǎn)直形容不出來(lái)。就好像郭敬明所說(shuō)的那樣，感情和語(yǔ)言永遠(yuǎn)有隔閡，說(shuō)不出來(lái)。
但是我相信，每一個(gè)喪失親人的人都能真真切切的體會(huì)到那種絕望，從而成長(zhǎng)。
然而我卻停留在一段又一段美麗的夢(mèng)境里，不肯出來(lái)，不肯逗留，只愿意瘋狂地相信，一切還有希望。
盡管現(xiàn)實(shí)中我已然明白，逝者如斯夫�？墒菨撘庾R(shí)中的那份挽留，依然在夢(mèng)境里生根發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花來(lái)。
敘事作文 篇9
一天，在我刷牙的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)我有一顆雙面牙。她對(duì)我說(shuō)："如果繼續(xù)下去，我的那顆小恒牙很可能會(huì)長(zhǎng)斜的，所以必須把這顆小恒牙旁邊的乳牙拔掉。"可是我就是不答應(yīng)，最后在媽媽的再三說(shuō)服下，我終于同意了，于是第二天，爸爸帶我去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，我心情就非常緊張，總是胡思亂想，會(huì)不會(huì)流血，會(huì)不會(huì)很疼。等我走近了醫(yī)生身旁，看見(jiàn)那些拔牙工具，我心里就更七上八下，手還不停的抖動(dòng)，等醫(yī)生把已有麻醉劑的棉棒放入我嘴中那顆乳牙旁時(shí)，我的心情反而平靜了下來(lái)，想想不拔會(huì)很難看的`，今天非拔不可了，那就豁出去了。
開(kāi)始拔牙了，醫(yī)生全神貫注的樣子，讓我心里感到一些寬慰，并對(duì)自己說(shuō)，別怕，你要堅(jiān)強(qiáng)，拔牙不疼。我眼睛一閉，一眨眼的功夫，只見(jiàn)醫(yī)生說(shuō)，："小朋友，好了，你很勇敢。"結(jié)果果真如此，拔牙一點(diǎn)不疼，需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。然后醫(yī)生又把一棉球放入我嘴里的乳牙洞里，讓我咬住，結(jié)果連血也沒(méi)流多少。我的心情頓時(shí)放松了，感到嘴里只有一點(diǎn)點(diǎn)麻麻的，原來(lái)拔牙并不可怕呀！
經(jīng)過(guò)今天的經(jīng)歷，我感到做任何事情，，不要膽小怕事，，只要我們用心去面對(duì)，再大的難事都會(huì)迎刃而解的，但這需要我們小朋友的一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣。小朋友們你們說(shuō)是嗎？
敘事作文 篇10
魔法與數(shù)字
這個(gè)周周四，第二節(jié)的信息課又泡湯了。原因是：室外下雪，我們會(huì)把水帶進(jìn)微機(jī)室，而微機(jī)室內(nèi)一塊下面埋有電線的磚開(kāi)了，怕把電線踩濕，發(fā)生危險(xiǎn)，所以只有在教室上課了。
上課了，有的同學(xué)在看課外書(shū)，有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，還有的'同學(xué)在畫(huà)畫(huà)、玩游戲……十分的安靜，仿佛地上落一根針都能聽(tīng)到聲音。
二十分鐘過(guò)去了，老師打破了這室內(nèi)安靜的氣氛。她從包里拿出一張寫(xiě)有阿拉伯?dāng)?shù)字的A4紙，神秘的在黑板上畫(huà)了四個(gè)方形圖框，接著給四個(gè)方框從1—4編上號(hào)碼，然后又在每個(gè)方框里寫(xiě)了8個(gè)數(shù)字。最大的數(shù)字是15，最小的數(shù)字是1。1號(hào)箱里有1、3、5等5個(gè)數(shù)；2號(hào)箱里有2、3、6等5個(gè)數(shù)；3號(hào)箱里有4、5、6等5個(gè)數(shù)；4號(hào)箱里有8、9、10等5個(gè)數(shù)。
玩法規(guī)則是這樣的：一個(gè)同學(xué)站起來(lái)在心里默想一個(gè)數(shù)，不說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)出在1—4號(hào)箱的幾號(hào)有這個(gè)數(shù)，老師就能猜出答案是幾。
剛開(kāi)始，同學(xué)們都搖著頭，一臉驚奇地說(shuō)：“這怎么可能呢？老師難道有魔法了？”老師笑著說(shuō)：“別不信，我們?cè)囋嚲椭懒�。”隨后，老師隨便找了一個(gè)同學(xué)想一個(gè)數(shù)，這時(shí)老師并沒(méi)有看黑板，讓同學(xué)說(shuō)出“這個(gè)數(shù)4號(hào)里有……2號(hào)里有……”很快老師就說(shuō)出了準(zhǔn)確的答案是10。同學(xué)們議論紛紛地說(shuō)老師是猜出來(lái)的。
最后，老師看到這種情景便解密說(shuō)：“這幾組數(shù)都很有規(guī)律，如果你把一組數(shù)的各開(kāi)頭數(shù)加起來(lái)，就是我們心中的那個(gè)數(shù)了�！边@時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，原來(lái)數(shù)字還有這樣的秘密呀！
課后我想：在生活中，我們應(yīng)該去多觀察，多思考，就有可能從中發(fā)現(xiàn)一些神奇好玩的秘密。
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