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敘事的作文優(yōu)選【7篇】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的敘事的作文7篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
我的小表妹叫張金金。她大大的眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，可愛極了。她非常有運(yùn)動天賦。在我還在大人的陪伴下溜冰的.時候，她已經(jīng)學(xué)會自己溜冰了。上一年級時她就學(xué)會了滑滑板 ，現(xiàn)在她又早早地學(xué)會了騎自行車。而我卻一樣也不會。前不久，她和舅媽一人騎一輛自行車，竟然從朱蘭一直騎到二郎山景區(qū)，又騎車回來，太了不起了。
她不但有運(yùn)動天賦，而且還非常有趣呢！記得有一次，我去表妹家，我們都坐在沙發(fā)上看電視時，舅舅和表妹吵了起來，表妹還哭了。就是因?yàn)榫司四弥繅|不給她，她就生氣了，誰知她拿舅 舅沒辦法時，就對著舅舅氣呼呼地說：“哼！好女不跟男斗！”逗得我們都哈哈大笑起來。
這就是我的小表妹，你喜歡她嗎？
敘事的作文 篇2
今天，有一場幾百年一遇的日全食大觀，我們嘉興是最佳觀測城市之一。我們都期待很久了，我一直在幻想著太陽的瑰麗奇景，心中有掩藏不住的喜悅，就等著日全食的到來了。
清晨起床第一件事情，我就拉開窗簾看天空，天空暗暗的，烏云陣陣，還下著小雨，太陽的.影子也沒見著，頓時期待的心情一落千丈。心想，真是天公不作美呀。
八點(diǎn)的時候，我去秦曄家的路上，突然烏云沒有了，天空也亮了許多，我還看到了太陽出現(xiàn)了。我和秦曄決定去學(xué)校操場上觀看，我們帶好了觀日鏡，興致勃勃地向?qū)W校跑去。
可是，好景不長，太陽又躲進(jìn)了云層，還下起了傾盆大雨。唉，最后的一絲希望也落空了，我們只能失望地回家。
我們回家去看電視直播。9：34分，天慢慢變黑了。我們跑到陽臺，看到小區(qū)里的路燈也陸續(xù)打開了，就象夜晚一樣。過了五六分鐘，天亮起來了。突然，秦曄大叫一聲，用手指著天空。我順著她手指的方向望去，太陽從一小輪月牙慢慢地變圓變圓成了一個微紅發(fā)亮的圓盤子�！罢婷�！”我贊嘆道。這場景雖然只有短短的一二分鐘，但是令人回味無窮，有了不少快樂的心情。
雖然沒有看到日全食的全過程，很遺憾。但是因?yàn)檫@一次日全食，我學(xué)到了很多天文知識，成了一名天文愛好者，這也是收獲吧！
敘事的作文 篇3
干旱時下的一場大雨，這時及時雨；寒冬時，有人送來棉衣，這時及時雨；苦悶時，來了一個善解人意的人，這也是及時雨。在我的生活中，也有這樣一個及時雨——同桌吳紅柳。
有一次，老師出了兩道思考題，做完后馬上要交，我很快的`將第一題做好了，見吳紅柳還托著腮幫子冥思苦想。吳紅柳見我把第一題做好了，就虛心地來請教我。我當(dāng)時有點(diǎn)看不起她，連看也不看她，輕蔑說：“切！你竟然連這么簡單的題目都不會，真笨！我還要做第二道題呢，別妨礙我！一邊去！”吳紅柳先是一愣，便繼續(xù)思考這道題。
第二道題好難哪！我絞盡腦汁都想不出來這道題的做法，便瞟了吳紅柳一眼，見吳紅柳兩道題都做好了，正細(xì)心地檢查呢！我心想：唉！我剛才那么輕蔑吳紅柳，她一定不會幫我了。這時，老師要開始收作業(yè)了，怎么辦？怎么辦？我的心像落到了懸崖底，絕望極了！
這時，吳紅柳像看出了我的心思，耐心地告訴我這道難題的做法，我恍然大悟：原來這么簡單��！我真是榆木腦袋不開竅！這時，老師把思考題收了上去，我長長地舒了一口氣，見吳紅柳那真誠的笑容，又回想我剛才那高傲的樣子，羞愧地?zé)o地自容。
吳紅柳，你是如此的靠近我。遇到困難時，你給我?guī)椭�；遇到挫折時，你給我信心；遇到失敗時，你給我鼓勵；成功時，你和我共分享喜悅．．．．．．你是我身邊最知心的朋友！嗨！我心中的“及時雨”！
敘事的作文 篇4
“豆芽，我們是永遠(yuǎn)的好朋友，一輩子的知音，有福同享，有難同當(dāng)，好不好嘛！”一個孩子叫道。
“二丫，啥叫知音諾，”另一個孩子問道。
“唔…唔…這我咋知道啊，昨天，聽隔壁的牛旦跟西村的阿蘭姐姐說你是俺的知音，我就借鑒了一下嘛！”二丫搔了搔腦袋回答道。
“哦！那啥叫借鑒吶”豆芽再次問道。
“這這豆芽，我咋覺得你像十萬個為什么吶�！倍景櫰鹈颊f著。
“嘿嘿呵呵”豆芽不好意思的傻笑了起來。
我，叫豆芽，二丫說我長的像豆芽似的，所以取名叫豆芽。
二丫，是我的好伙伴，因?yàn)樗霓p子長的像腳丫，所以取名叫二丫。
我和二丫是同村的孩子，二丫比我大，所以我得叫她姐姐，但我不愿意叫，可能是因?yàn)樗L的并不像，所以不愿意叫罷了。
我的父母在城里打工，一年中很少回家，只有在過年時回來一次，所以很少見著他們，二丫也一樣，但二丫的'父母每次回家都會給她買幾本書。我卻只有糖果、零食那些東西。所以她懂得好多，每次我有啥不懂的都會去問她。漸漸的我就成了十萬個為什么。
“豆芽，豆芽起床啦，”二丫的大嗓門又在我家門口響起了，我無奈的從被窩里爬起，刷牙、洗臉之后，從鍋頭里拿了個地瓜往外跑。奶奶又叫道，“妮子，早點(diǎn)回來，別玩太晚啦”我并沒有理會奶奶的叫喊。氣喘吁吁的跑到了我和二丫的秘密基地。
“二丫，有啥事�。 蔽覇柕�
“哼哼，豆芽，你猜我學(xué)會了啥？”
我撓了撓腦袋，搖了搖頭。
“我就說你猜不著，我覺得你像傻蛋”
我嘟了嘟嘴，不滿的問道：“那你說，你學(xué)會了啥，”
“咳咳�！倍厩辶饲迳ぷ印肮访啵寡��！倍咀院赖恼f道。
“哈哈哈”我捂著肚子狂笑道“這什么跟什么嘛！”
“這叫英語，懂不，外國人都說它”二丫高傲的雙手叉腰。
我停了下來，眨了眨眼。“英語？那…。那剛才的是什么意思，”我疑惑的問道
“叫早上好”二丫回答道。
“你教唄！，”
“不要”
“為什么？”
“為你剛才笑我”
“不敢了，二丫姐，教我嘛”是我第一次叫她姐。她便高興的答應(yīng)了，之后，我們學(xué)了一天的———狗摸泥！
后來，我要去城里讀書了，離開的那天晚上，我和二丫說了很多，一起在后山采蘑菇、一起在河邊抓魚、一起唱山歌、一起說“狗摸泥”
之后，我在學(xué)校里學(xué)到了英語這門科目，才知道，那年，那天。二丫教我說的狗摸泥，其實(shí)應(yīng)該叫“Goodmorning，”
至今。
我仍然記得曾經(jīng)教我“狗摸泥”的成長伙伴、我的二丫朋友。
敘事的作文 篇5
在平時的教育實(shí)踐中，教師總苦口婆心地教育學(xué)生，既擺事實(shí)又講道理，可謂用心良苦�？删托Ч裕招跷�。
記得在20xx年，我還在新勝小學(xué)教五（1）班。這個班的學(xué)生來自城頭、新勝、于街三個不同的地方，學(xué)習(xí)成績參差不齊，屬于典型的“合成班”。我任教的是語文學(xué)科，接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這個班很多學(xué)生的普通話非常不標(biāo)準(zhǔn)，特別是翹舌音。于是我在班級中提出要求：把每篇課文中的翹舌音都劃起來，并且到組長那里用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀。我的要求一提，大家一片嘩然，我從他們的表情可以看出他們是非常的不情愿。為了學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，我必須嚴(yán)格執(zhí)行。但過了一周，大家的朗誦熱情卻不高。這是什么原因呢？思來想去，我決定去向?qū)W生問問緣故――為什么不積極參與到學(xué)習(xí)糾正普通話的行列中來？一學(xué)生說：“我覺得說翹舌音怪怪的�！绷硪粚W(xué)生說：“翹舌音多難聽啊，而且卷舌很麻煩。”又有學(xué)生說：“對啊，對啊，我覺得普通話能聽懂就行了，為什么那么麻煩呢？”“噢，原來這些小家伙還沒有體會到說標(biāo)準(zhǔn)的普通話的重要性�。 蔽一腥淮笪�。等他們以后走向社會，走向工作崗位就會明白說“標(biāo)準(zhǔn)的”普通話是多么的重要�。∧敲丛撊绾巫屗麄兠靼孜业牧伎嘤眯哪�？……想想這些說教都過于枯燥，空泛，學(xué)生很難引起共鳴。
用怎樣的方式能說到孩子的心里去呢？
用怎樣的方式孩子最易接受？
用怎樣的方式能激起孩子們學(xué)習(xí)糾正普通話的熱情呢？
對！故事！孩子最喜歡聽故事！于是我在課堂上講了《獨(dú)眼人和雙眼人》的故事。
從前，一個小島上住著一位叫千木的人。
一天，千木聽說附近一個島上的人都是獨(dú)眼。他便尋思：“我到獨(dú)眼人居住的那個島上，誘騙一個獨(dú)眼人回來，裝在籠子里，可以供人出錢觀賞。”
千木剛到那個島上，就碰見一個獨(dú)眼的人。千木向獨(dú)眼人深深地鞠了一躬，假惺惺地笑道：“多少年來，我一直想拜見一下像您這樣的人……”獨(dú)眼人用一只眼睛打量著千木，彬彬有禮地回答：“我也終生都想拜見一下像您這樣的人。”于是，千木陰險地說：“我邀請您到我家做客吧！”獨(dú)眼人答道：“我衷心感謝您的.邀請，還是先到我家吧。”千木剛走進(jìn)獨(dú)眼人的家，獨(dú)眼人的兄弟們便圍上來，爭先恐后地嚷道：“瞧瞧！這個人有兩只眼，真是個畸形人！”“趕緊把他捆綁結(jié)實(shí)！”獨(dú)眼人命令他的家人。
千木還沒來得及反應(yīng)，就被關(guān)進(jìn)了籠子，成了島上被人觀賞的怪物。
講完故事我問：“為什么千木會被人關(guān)進(jìn)籠子？”
“因?yàn)樗L著兩只眼睛�！�
“因?yàn)樗降牡胤�，人家都長著一只眼，只有他長著兩只眼睛，所以把他當(dāng)怪物關(guān)起來了。哈哈哈……”
“環(huán)境變了，正常的也會變成不正常。”
接著，我又拋出了第二問題：“你們認(rèn)為沒有掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話走向社會，別人會怎么看你們呢？”
“那我們也就成了千木了，被別人當(dāng)做怪物了。”
“現(xiàn)在，我們沒覺得不方便，以后走上社會就會被別人笑話�！�
“說標(biāo)準(zhǔn)的普通話才能符合潮流�！�
……
接著我又講了第二個故事：
廣西某高校新來一位口音很重的校長。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對秘書說：“我要?dú)⒁粋�人！”話音剛落，旁邊的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來校長“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說“我要查一個人”。
“哈，笑死人了。”
“普通話說不好，還會鬧笑話啊�！�
……
看來，學(xué)生已經(jīng)在故事中領(lǐng)悟到了我說的道理。故事確實(shí)有神奇的“魔力”，能讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中接受我的觀點(diǎn)，讓他們有興趣，有熱情參與到普通話學(xué)習(xí)中來。
嘗到了“故事”的甜頭后，我就經(jīng)常在平時的教育教學(xué)中加以應(yīng)用，其效果明顯優(yōu)于苦口婆心的說教。
敘事的作文 篇6
“給我一個原味的棉花糖，快點(diǎn)，給你錢！”“也給我一個！”“給我兩個草莓的！”剛出校門，只見一輛車旁邊擠滿了大大小小的人。有的是來接孩子的家長們；有的是路過的行人；還有的是剛背著書包走出來的學(xué)生。那輛車上橫七豎八的叉著什么？
我用高度視眼，瞇成一條縫，才勉強(qiáng)看清。原來那是一團(tuán)團(tuán)彩色的`棉花糖呀！那一團(tuán)團(tuán)棉花糖誘惑著我，把我饞得把什么事都拋在腦后了。再看那些同學(xué)手上拿著的五彩繽紛的，誘人的棉花糖，有些人一邊吃一邊與家長們介紹今天遇到的事；有些人津津有味地吃著手中的棉花糖；還有些人手中的棉花糖，不僅是給他（她）自己吃，還給旁邊的家長或同學(xué)一起分享。我呢就是“口水直流三千尺，摸摸口袋沒帶錢”！我想如果這時出現(xiàn)了一個我認(rèn)識的朋友該多好，我就可以坑她一些那誘人的棉花糖了。
我就可以吃到那無比美味的棉花糖了�！班耍 蓖蝗慌c我同路的同學(xué)看見我在看著棉花糖的車，便叫了我一聲。我才從“美味”的白日夢中醒來，依依不舍地離開了。走著走著，我不禁后悔我今天沒有帶一點(diǎn)點(diǎn)的錢。不知不覺，我從人群中找到了一個熟悉的身影------是三年級同學(xué)。她手中拿著一串還未吃完的棉花糖，我便向她坑了團(tuán)白色的棉花糖。
呀！棉花糖真香，它散發(fā)出一股香，引得我口水直流。放入口中，只覺得棉花糖迅速地在口中溶化，流入喉嚨。之后，只是一陣甘甜。我知道了，棉花糖的滋味！
敘事的作文 篇7
或許此刻的我才明白什么是退一步海闊天空，以前從未這么深刻的想過這些與人相處的事。其實(shí)也不能完全怪我吧，若是以前，我的那些朋友從未這么斤斤計較過。所以，我從不擔(dān)心什么。
可，現(xiàn)在的我似乎身邊就又這樣的朋友。
古人說，能忍則忍，何必跟那些人去計較些什么，到頭來，還不是將自己逼入了死角。對于那些愛斤斤計較的人來說，你越是跟她吵，越是與她爭，她反而是不依不饒的，相反，你退一步，就什么事也沒有了。
其實(shí)，人活一生，總會遇到一兩個那樣愛斤斤計較的人，她們的心本不壞，只要你靜心的讀懂她們，你們便會成為很好的朋友的。其實(shí)，這樣的`朋友或許才是你值得終生好好對待的朋友。
好好珍惜吧，你不會是每一次都會有這么好的運(yùn)氣的，可以遇到這樣的一個朋友，有她們的陪伴，你一定會過得很快樂的。
從我們懂事的那一刻開始，我們的父輩就教導(dǎo)過我們，無論是別人做錯了什么事，只要她能真心的悔過、改過，我們就要寬懷的對她。因?yàn)樵谶@個世上，沒有人是不會犯錯的，犯錯并不可怕，可怕的是沒有悔過之心。所以，只要她能改過，我們就要相信她，給她機(jī)會。
我說過，我自傾懷，就一定會活得輕松快樂。寬懷待人，就一定會得到她人的喜愛。永遠(yuǎn)也不要小看這寬懷待人的好處，它絕對是你一生交友都少不了的最為珍貴的財富。
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