【必備】敘事作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的敘事作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　猶記得在我很小很小的時(shí)候，自己總是喜歡在吃過(guò)晚飯后，纏著媽媽和自己一起去散步，而無(wú)論媽媽有多忙，她也總是愿意抽出時(shí)間來(lái)陪伴自己。曾經(jīng)散過(guò)的路很短很短，短的一眼就可以望見(jiàn)盡頭，記憶中的場(chǎng)景永遠(yuǎn)是自己在前面蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳，說(shuō)些不著邊際的傻話(huà)，身后的媽媽永遠(yuǎn)都是嘴角溢著溫柔寵溺的笑意，亦或者是大手牽小手，讓一小時(shí)悄悄地溜走。

　　漸漸的，我已長(zhǎng)大，有了屬于自己的觀念和私密空間，心中一下子就能裝下許多事。幾次媽媽提出的散步，我都是迫于各種威逼利誘，勉強(qiáng)的陪伴她，有趣的是，現(xiàn)在變成她在一邊嘮叨著身邊的瑣事，我卻一直沉默不語(yǔ)，幾次下來(lái)，媽媽似乎已經(jīng)對(duì)“散步”這件事失去了興致，我也樂(lè)得輕松自在，卻又一次又一次，刻意避開(kāi)晚飯過(guò)后，她眼底那抹不易察覺(jué)的`希冀和之后的失落。

　　偶然有一天，看見(jiàn)莫懷戚所寫(xiě)的《散步》，心中突然有了一絲的明悟：媽媽的心很小，小的只能裝得下我一人；媽媽的世界不大，我就是她的整個(gè)世界；媽媽的愛(ài)太多，再多也只會(huì)給我這個(gè)惟一……

敘事作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們來(lái)到了20xx年的新春，我們進(jìn)入了一年級(jí)下學(xué)期，孩子們又長(zhǎng)大了一歲，我把他們稚嫩的笑臉定格在一張張照片中，給他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)留下了印記。

　　一年級(jí)下學(xué)期的晨誦課程，我們從《新新的課本》開(kāi)始。

　　“新新的課本，放在新新的書(shū)包里”， 上學(xué)期發(fā)現(xiàn)有些孩子書(shū)頁(yè)有卷頁(yè)現(xiàn)象，有的孩子愛(ài)在書(shū)本上亂畫(huà)。我想通過(guò)誦讀這句話(huà)，讓學(xué)生明白不僅要愛(ài)護(hù)公物，還要愛(ài)護(hù)自己的新書(shū)。“新新的嫩芽，長(zhǎng)在新新的泥土里”，我讓學(xué)生明白春天是生長(zhǎng)的季節(jié)，在坐的每個(gè)孩子就像這嫩芽。嫩芽會(huì)從土地里汲取營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)，孩子們要書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)閱讀，讓自己成為一名熱愛(ài)閱讀的好孩子�！靶滦碌慕淌摇⑿滦碌囊灰话唷�，我想告訴學(xué)生新的學(xué)期到來(lái)了，我們都長(zhǎng)大了一歲，我們要用嶄新的面貌來(lái)迎接新的學(xué)期，誰(shuí)努力誰(shuí)就會(huì)成功。我們午讀時(shí)間我計(jì)劃不僅讀繪本，還要學(xué)習(xí)《文明禮儀》、《閱讀》和《祖國(guó)萬(wàn)歲》，還要進(jìn)行好書(shū)分享，還要結(jié)合繪本寫(xiě)自己的讀書(shū)感受……希望通過(guò)多多的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提高孩子們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。春天來(lái)了，一切都是新的，春天讓人充滿(mǎn)了希望。

　　3月16日新的繪本《彼得兔》來(lái)了，這回繪本不僅有圖畫(huà)，還配有帶拼音文字段落。孩子們已經(jīng)學(xué)完拼音好久了，應(yīng)該自己學(xué)會(huì)閱讀。

　　第一天午讀，我讓孩子們?cè)谖缱x時(shí)間自己閱讀，學(xué)會(huì)靜下心來(lái)讀進(jìn)去。第二天午讀，我和孩子們一起讀故事。有的段落我挑學(xué)生來(lái)讀給大家聽(tīng)；有的段落我講給孩子們聽(tīng)，讓孩子們觀察圖畫(huà)，了解彼得兔的外貌、神態(tài)；還有的段落我發(fā)揮孩子們的想象，讓他們想象彼得兔受到驚嚇時(shí)會(huì)喊些什么，回到家彼得兔后悔什么。當(dāng)我講到高潮時(shí)，戛然而止，激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，讓孩子們自覺(jué)在第三天午讀時(shí)間續(xù)讀故事的結(jié)尾。周四和周五，我讓孩子們?cè)贏4紙上畫(huà)出自己印象深刻的情景，寫(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)。

　　這本書(shū)讀完之前，我給孩子們的作品分了類(lèi)。最好的作品---繪畫(huà)形象、寫(xiě)話(huà)整潔干凈，比較通順的，我給他畫(huà)上了小獎(jiǎng)杯；其次，繪畫(huà)或者寫(xiě)話(huà)有一方面比較好，拼音或字體有些失誤的給他們頒小紅旗獎(jiǎng)；再次的作品，給他們改正錯(cuò)字或者提出希望。午讀課鈴打響之后，我把作品發(fā)給孩子們，讓他們自己修改錯(cuò)別字或錯(cuò)誤的拼音。3分鐘之后，我們開(kāi)始上臺(tái)進(jìn)行好書(shū)分享，讓孩子們自己上臺(tái)展示自己的作品，讀讀自己的寫(xiě)話(huà)，及時(shí)給予鼓勵(lì)。在他們讀的過(guò)程中，我會(huì)穿插給孩子們講繪本作品最好的格式，告訴孩子們學(xué)過(guò)的字一定要寫(xiě)出來(lái)，沒(méi)學(xué)過(guò)的字一定要把拼音加對(duì)。這個(gè)故事孩子們只體會(huì)到了要聽(tīng)父母的話(huà)，不然會(huì)遇到危險(xiǎn)。當(dāng)我聽(tīng)到李浩杰上臺(tái)展示時(shí)說(shuō)我們不僅要聽(tīng)父母的話(huà)，還要聽(tīng)老師的話(huà)。我就借機(jī)引申，給孩子們舉例子。在聽(tīng)老師講話(huà)時(shí)不能說(shuō)小話(huà)，不能做小動(dòng)作。今早云卓就是沒(méi)有聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，違反了紀(jì)律，受到了學(xué)委會(huì)的批評(píng)，給班級(jí)抹了黑。由此孩子們得到共識(shí)：要尊敬長(zhǎng)輩，正確的話(huà)一定聽(tīng)從。經(jīng)過(guò)這次繪本作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)好多孩子創(chuàng)作的速度有所提升。今后我會(huì)逐漸加強(qiáng)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)到真正的語(yǔ)文。

　　4月份，我們讀的是《布蘭德的故事》。講的是小豬布蘭德離開(kāi)家后的遭遇。布蘭德因?yàn)楹蛠啔v山大打鬧，弄丟了執(zhí)照，亞歷山大被送回了農(nóng)場(chǎng)。布蘭德后來(lái)又找到了執(zhí)照，準(zhǔn)備還給亞歷山大，可自己迷了路。后來(lái)他來(lái)到派伯遜農(nóng)舍，發(fā)現(xiàn)了被偷來(lái)的小豬薇姬，知道自己將會(huì)被做成火腿和香腸后，帶著薇姬逃離了農(nóng)場(chǎng)......

　　這樣的結(jié)尾給孩子們很大的想象空間。我要求孩子們的繪本作業(yè)以寫(xiě)話(huà)為主，可以配以插圖�？梢韵胂笮∝i布蘭德和薇姬以后到了哪里，過(guò)著怎樣的生活；也可以寫(xiě)一寫(xiě)自己想說(shuō)的話(huà)。有的孩子認(rèn)識(shí)到不要跟陌生人說(shuō)話(huà)，出門(mén)在外要用自己的智慧保護(hù)自己,要勇敢和困難作斗爭(zhēng)；有的孩子看到了布蘭德關(guān)心薇姬，給薇姬蓋上了被子，認(rèn)識(shí)了布蘭德關(guān)心他人的好品質(zhì)；還有的孩子想到了布蘭德回到了自己的家，見(jiàn)到了親愛(ài)的媽媽和自己的兄弟......

　　今天午讀時(shí)間我們進(jìn)行了繪本交流。優(yōu)秀繪本我讓孩子們上臺(tái)自己讀給大家聽(tīng)，頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)虏⒄障嗔裟�。良好繪本和進(jìn)步繪本我展示給大家并告訴孩子們不足之處，爭(zhēng)取下次進(jìn)步，同樣頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)乱允竟膭?lì)�？矗�孩子們得意地舉起自己的優(yōu)秀作品，多高興��！

　　以后，每看一本新書(shū)，我首先讓孩子們利用午讀課自己閱讀，讀熟練后準(zhǔn)備參加班級(jí)讀書(shū)小能手的比賽。每個(gè)自然段挑學(xué)生來(lái)讀，讀得聲音洪亮，流暢，沒(méi)有多字少字現(xiàn)象，就頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　開(kāi)始我給學(xué)生示范評(píng)價(jià)，逐漸我把是否頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)碌臋?quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀書(shū)孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，是否可以頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)�。每個(gè)孩子讀完以后，我還會(huì)問(wèn)一問(wèn)誰(shuí)聽(tīng)懂了這個(gè)自然段的主要內(nèi)容，給聽(tīng)得認(rèn)真、總結(jié)的好的學(xué)生也頒發(fā)小獎(jiǎng)?wù)�，鼓�?lì)孩子們不僅要閱讀，還要會(huì)聽(tīng)。聽(tīng)也是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。很多孩子因?yàn)椴粫?huì)聽(tīng)導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后。希望通過(guò)這樣比賽形式的訓(xùn)練，促進(jìn)孩子們讀書(shū)能力的進(jìn)步，帶動(dòng)那些至今讀書(shū)如同爆米花的孩子們。

　　《小松鼠納特金的故事》我們讀完之后，我們開(kāi)始了繪本制作。我挑出了好的作品，給孩子們講了繪本日記的兩種寫(xiě)法。

　　其中以王婉銘為代表的學(xué)生寫(xiě)的是讀后感。首先用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容，然后寫(xiě)一寫(xiě)自己讀懂了什么或者認(rèn)識(shí)到了什么。很多孩子認(rèn)識(shí)到了小松鼠納特金是一個(gè)沒(méi)有禮貌的孩子，愛(ài)在老布朗跟前又蹦又跳。同時(shí)納特金還是一個(gè)貪玩的孩子，別人都在勞動(dòng)，他卻在獨(dú)自玩耍。孩子們一致認(rèn)同要尊敬老人、懂禮貌，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

　　另一種寫(xiě)法是續(xù)寫(xiě)。有的孩子想到了納特金認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，去找老布朗認(rèn)錯(cuò)；有的孩子設(shè)想這只是小松鼠的一場(chǎng)夢(mèng)，小松鼠醒了嚇出一身汗；還有的孩子想到小松鼠沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，孤獨(dú)地自己生活在另一棵大樹(shù)中......

　　無(wú)論怎樣寫(xiě)，孩子們只要敢想、敢寫(xiě)，我就予以肯定，讓孩子嘗到寫(xiě)作的簡(jiǎn)單與受到表?yè)P(yáng)的快樂(lè)！

　　暑假里我讀了尹建莉?qū)＜摇逗脣寢寗龠^(guò)好老師》這本書(shū)，我知道了閱讀的目的要單純、寫(xiě)作要真實(shí)、要用古詩(shī)滋潤(rùn)孩子們的心靈。所以20xx年的秋天，我們的晨誦從《小學(xué)生必備80首》開(kāi)始了新的.征程。

　　9月我們共讀了《公共安全教育》這本書(shū)。安全無(wú)小事，很多安全常識(shí)要讓孩子們有所了解。通過(guò)這本書(shū)的共讀，很多孩子知道了過(guò)年放鞭炮要買(mǎi)合格產(chǎn)品，學(xué)校是公共場(chǎng)所，不能把鞭炮帶到學(xué)校來(lái)。在家不能給陌生人開(kāi)門(mén)......

　　金秋10月，我和孩子們利用午讀時(shí)間讀了《二年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)的很有意思，書(shū)中的主人公和孩子們的年齡相仿。有可愛(ài)的黃美美，淘氣的小豆豆，好吃的朱朱……我想孩子們一定會(huì)愛(ài)上它的。

　　在拿到書(shū)之后，我先給孩子們自由閱讀時(shí)間，讓孩子們借助拼音讀懂內(nèi)容。好孩子是夸出來(lái)的，我不停地巡視，發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)認(rèn)真讀書(shū)的孩子，以求帶動(dòng)更多的孩子愛(ài)上午讀。學(xué)生志文媽媽和我交流時(shí)說(shuō)過(guò)孩子在家有些懶，讀書(shū)不張嘴。可我在巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)他讀的很認(rèn)真，也沒(méi)有和別人說(shuō)話(huà)，我就借機(jī)夸獎(jiǎng)了一番，孩子讀書(shū)越來(lái)越有勁了。

　　一周之后，我和孩子們一起讀書(shū)。我給他們有聲有色地讀了第一篇文章《刺猬頭和老丁頭》，作者搞笑的外貌描寫(xiě)把孩子們都逗樂(lè)了。后來(lái)，我就把讀書(shū)的任務(wù)交給了孩子們自己。我叫一些自告奮勇的孩子來(lái)到講臺(tái)上為大家讀書(shū)。我告訴他們聲音要洪亮，讓每一個(gè)孩子都聽(tīng)見(jiàn)。讀得好的表?yè)P(yáng)，沒(méi)讀好的下次努力。讀得流暢、聲音洪亮的我還為他們拍照，發(fā)到家長(zhǎng)微信圈里，讓家長(zhǎng)和我們一起品嘗孩子們成功的喜悅。

　　一段時(shí)間以后，在讀完文章之后，我開(kāi)始指導(dǎo)孩子們找一找文中的好詞、好句。孩子們一起找到了很多成語(yǔ)，找到了有趣的比喻和夸張的句子。讀完之后，我給他們留出抄寫(xiě)好詞好句的時(shí)間。根據(jù)他們的意愿，多少不限，給優(yōu)秀的孩子一個(gè)發(fā)展的空間。

　　最后，大部分學(xué)生讀完之后，我們辦了讀書(shū)小報(bào)。評(píng)出了一二等獎(jiǎng)鼓勵(lì)孩子們。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)、出色的繪畫(huà)、漂亮的字體，孩子們的能力不可低估！相信孩子們的綜合能力在不斷提高！希望海量閱讀能伴隨孩子成長(zhǎng)！

　　后來(lái)，我們又用同樣的方法讀了《姜小牙上學(xué)記》《我的媽媽是精靈》這兩本書(shū)。因?yàn)樾Ｓ嵧ǖ娜∠�，一時(shí)之間讓我萎靡了好久，我們?cè)诰W(wǎng)上開(kāi)通的寫(xiě)作之家沒(méi)有了。學(xué)生沒(méi)有了方便、迅捷的比學(xué)趕超展示園地。我們又動(dòng)手辦了讀書(shū)小報(bào)。我利用書(shū)報(bào)的力量，指導(dǎo)孩子們運(yùn)用積累的課內(nèi)外好詞語(yǔ)，進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練與指導(dǎo)。讀與寫(xiě)的結(jié)合，才是真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí)！

　　我深知堅(jiān)持開(kāi)展晨誦與午讀這項(xiàng)工作可以培養(yǎng)孩子終身受益的一個(gè)好習(xí)慣，所以我踏實(shí)地帶領(lǐng)孩子們徜徉在書(shū)海之中。但本學(xué)期其他年級(jí)學(xué)委會(huì)的學(xué)生給我班的不公平打分，確實(shí)讓我難過(guò)了幾天。不過(guò)，我會(huì)告訴自己：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！我相信和孩子們一起走在讀書(shū)的路上，我們會(huì)遇到更隆重的慶典！

敘事作文 篇3

　　有這樣一個(gè)地方，我們的青春在這里綻放；有這樣一種職業(yè)，培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)的棟梁；有這樣一群人，向著各自的人生目標(biāo)大步躍進(jìn)。

　　學(xué)校是我們的家，因?yàn)槲覀兠刻齑�在學(xué)校的時(shí)間遠(yuǎn)比待在家的時(shí)間要長(zhǎng)得多。這里既是我們每天拼搏奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)擁有著眾多人數(shù)的大家庭，我們將各自的花樣年華留在了學(xué)校；我們?cè)谀サZ與競(jìng)爭(zhēng)中揮灑著汗水，用歡笑和淚水來(lái)見(jiàn)證人生道路上的每一次成功與失敗，倔強(qiáng)地甩開(kāi)父母那攙扶的“大手”，跌跌撞撞地奔向?qū)儆谖覀儶?dú)立成長(zhǎng)的天空。我們帶著期許和希冀，用我們那充滿(mǎn)活力的年輕的心去叩擊知識(shí)殿堂的大門(mén)，從而去感受思想和靈魂的升華。

　　我們生活在校園，這其中的感觸，說(shuō)不清，也道不盡。 中華民族素來(lái)講究尊師重道，這不僅與我國(guó)的傳統(tǒng)文化息息相關(guān)，同時(shí)也從中窺知，教師是一份非常神圣的.職業(yè)。沒(méi)有人知道他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)人才在背后默默付出了多少，也沒(méi)有人能體會(huì)壓在他們肩上的那份擔(dān)子有多么沉重，更沒(méi)有人能理解這其中的艱辛有多么難以承受。

　　我們稱(chēng)他們?yōu)閳@丁，因?yàn)樗麄冊(cè)敢馊ジ�耘，愿意用自己的毅力與耐力去培養(yǎng)我們，直到我們長(zhǎng)成的那一刻�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熅褪沁@樣無(wú)私，這樣勤懇耕作，平凡而又偉大。 我在時(shí)光的沙灘上留下了一串串腳印，轉(zhuǎn)瞬便到了高三，在這所校園的最后一年里，我將以?shī)^斗來(lái)終結(jié)我的高中生涯。

　　也許，拼搏的路上總有險(xiǎn)阻，但，永遠(yuǎn)都別忘記，黎明的曙光終將來(lái)臨。作為當(dāng)代青年的我們，必將承載整個(gè)世界。

敘事作文 篇4

　　今天晚上的晚飯我們是在學(xué)校外面解決的，種類(lèi)豐富，飯菜味道鮮美可口，我覺(jué)得這樣隔三差五去一趟改善伙食還是不錯(cuò)的。

　　我不知怎么回事在學(xué)校里逐漸開(kāi)始不喜歡這里的`飯菜，看來(lái)是因?yàn)槌远嗔�，這個(gè)時(shí)候就不知道選擇吃什么，每一次吃飯就是一次艱難的選擇，所以在舍友的提議之下我就同意了去學(xué)校外面。

　　就好象每一次舍友們說(shuō)的一樣，只有在學(xué)校外面吃飯的時(shí)候才可以真正意義上的吃飽了，甚至是吃的撐了，如果在學(xué)校里那就是吃的不餓就可以了，看來(lái)我們還是辛苦了，日子過(guò)得苦啊。

　　我在這里吃了四碗米飯，也是因?yàn)檫@里的碗不大，不過(guò)四碗已經(jīng)是一次大突破了，平時(shí)吃飯的時(shí)候米飯僅僅是現(xiàn)在的一半，這都是因?yàn)樽罱鼛滋煳覀內(nèi)サ哪莻�(gè)飯?zhí)美镩_(kāi)始改革，就使得原本的米飯菜成為了自助餐，這樣就開(kāi)始使得我自己十分不喜歡，因此這幾天我就不去那里吃飯了，每一天就是隨便吃吃，晚上還會(huì)買(mǎi)一些零食作為夜宵！

　　我們沒(méi)有花費(fèi)多少時(shí)間，也就半個(gè)小時(shí)左右而已，這是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里只是為了吃飯，所以開(kāi)始吃飯的時(shí)候就立即動(dòng)手，沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，吃完飯以后我們就準(zhǔn)備立即回宿舍，晚上我還有選修課，不得不回去��！

敘事作文 篇5

　　你們也許聽(tīng)過(guò)京劇或者在電視上看過(guò)京劇表演吧。中國(guó)京劇是中國(guó)的“國(guó)粹”，已有200年歷史了。那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的唱腔、豐富多彩的造型、栩栩如生的人物形象、跌宕起伏的故事情節(jié)，深受廣大人民群眾的喜愛(ài)。

　　柳州市柳候公園的涼亭內(nèi)就活躍著一支業(yè)余京劇劇社，你可以親眼目睹該劇社社員的`現(xiàn)場(chǎng)表演，該劇社正式成立時(shí)間是1996年，劇社社員年齡最大的有88歲，年齡最小的有27歲，他們都來(lái)自柳州市的各個(gè)工作崗位，那位年齡最小的、只有27歲的戴眼鏡的叔叔據(jù)他介紹自己是學(xué)醫(yī)的，是一名衛(wèi)校老師。

　　藝術(shù)是永無(wú)止境的，該劇社社員是因?yàn)閷?duì)京劇的喜愛(ài)而走到一起，每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)傳神的雙目都投射出社員對(duì)京劇藝術(shù)的摯愛(ài)，從他們的身上可以看到京劇藝術(shù)還會(huì)不斷繁榮發(fā)揚(yáng)。

敘事作文 篇6

　　父母的背影，是我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的東西，但在平常的一點(diǎn)一滴中，我們卻忽略了那點(diǎn)綴在背影之中的愛(ài)。

　　那年秋天，晚上，寒風(fēng)呼嘯，碰巧母親的汽車(chē)送去維修了，正式禍不單行的時(shí)候。母親無(wú)奈只好騎電動(dòng)車(chē)送我去上補(bǔ)習(xí)班。

　　一路上，寒風(fēng)料峭，黑夜吞噬著大地，將寒冷和狂風(fēng)提前饋贈(zèng)給人們。街道上的人稀稀疏疏，都快步朝家的方向趕去，誰(shuí)都想早一點(diǎn)擁抱家的溫暖。

　　我躲在母親高大的背影后，將她身后的溫暖統(tǒng)統(tǒng)貪婪地占盡。這時(shí)。我望向母親的背影，臃腫而又受盡寒風(fēng)侵襲的身子，竟沒(méi)有半點(diǎn)而曲服之意，仍傲然地挺直身子，為我——她的女兒，多一點(diǎn)而溫暖的空間。

　　下了補(bǔ)習(xí)班，母親和我又踏上了寒風(fēng)之旅。我依舊依偎在母親溫暖的背影下，望著路邊樹(shù)上緩緩落飄落的落葉。抬頭望去，橙黃色的路燈下暈染著枯黃色的落葉。讓人不覺(jué)想起印象里美好的秋色之境�？墒乾F(xiàn)實(shí)，總是那么殘酷的現(xiàn)實(shí)，那寒冷又無(wú)情的秋風(fēng)依舊吹著，與印象里的秋日完全沾不上邊。

　　更倒霉的`是，車(chē)子在距離家還有一段距離的時(shí)候，沒(méi)電了。這就如同晴天霹靂，這讓原本就殘酷的現(xiàn)實(shí)更加淤青了幾分。

　　母親把我放在路邊，讓我在此等待，等待她快推車(chē)跑回家去，再騎我奶奶的電動(dòng)車(chē)來(lái)接我。我按捺不住寂寞，便一步一步向家走去。母親推著車(chē)子跑一會(huì)兒走一會(huì)兒�？粗�母親臃腫的體型推著那笨重的車(chē)子在風(fēng)中奔跑。那樣子在外人看來(lái)極具滑稽，可在我眼里，那是多么偉大又美麗的背影。

　　我站在原地呆滯了一會(huì)兒，然后快步向家中奔去……

敘事作文 篇7

　　今天下午舉行了跑操比賽，我們都很開(kāi)心。

　　我們都準(zhǔn)備了幾個(gè)星期了，可我們一到升旗的地方，看見(jiàn)范老師班的跑得很整齊，再看看我們和他們班差遠(yuǎn)了，我們有點(diǎn)灰心，我們又練了一遍，比將才輕松多了，一個(gè)一個(gè)的班跑完了，給輪到我 們六年級(jí)跑了，雖然每個(gè)人心里都有壓力，但還是一如既往的跑起來(lái)，這比平時(shí)跑的`好多了，王夢(mèng)瑤一說(shuō)：“跑步走，”我們個(gè)個(gè)精神抖擻，這好像去打仗似的，誰(shuí)也不敢馬虎，我們鏗將有力的喊著口 號(hào)，一二一，一二一，一二三四……在我們耳邊響起，只聽(tīng)：立正，原地踏步走，這才比完賽，李老師又給我們照相什么的……

　　不知道比的好還是不好，希望跑操比賽我們小豆豆班是跑的最好的！

敘事作文 篇8

　　很多年輕人都喜歡網(wǎng)購(gòu)，你們能想到嗎？我們家一向節(jié)儉的爺爺也加入了網(wǎng)購(gòu)大軍，還有一發(fā)不可收拾之勢(shì)。

　　要說(shuō)爺爺是怎么迷上網(wǎng)購(gòu)的，還得從他退休后的生活說(shuō)起。退休了的爺爺總是閑不住，常幫鄰居修理一些小家電，而維修家電時(shí)要換一些小零件，爺爺隔三差五就得上街去買(mǎi)，非常不方便。

　　上個(gè)月，媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)電吹風(fēng)，質(zhì)量很不錯(cuò)，價(jià)格也便宜。爺爺發(fā)現(xiàn)以后覺(jué)得很新鮮：“網(wǎng)上還有電吹風(fēng)賣(mài)呀？暢暢，你能不能也幫我查查網(wǎng)上有沒(méi)有零件賣(mài)？”我立刻答應(yīng)了下來(lái)。

　　我坐到電腦前，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)一搜，果真有爺爺要買(mǎi)的零件。而且價(jià)格還比市場(chǎng)上的便宜，市場(chǎng)上買(mǎi)15元一個(gè)的電容，網(wǎng)上只要5元一個(gè)。爺爺看完便一拍大腿，立即讓我買(mǎi)了20個(gè)�？蓜傎I(mǎi)完，爺爺就后悔了：“那么便宜的`電容不會(huì)是假貨吧？”我立刻安慰爺爺：“您放心，如果是假貨，咱們就申請(qǐng)退款，還能投訴賣(mài)家呢！”“真的？還有這種功能？”爺爺還是有些懷疑。

　　幾天后，電容寄到了，爺爺趕緊拆開(kāi)包裹，把網(wǎng)購(gòu)來(lái)的電容放到家里的油煙機(jī)上試了試。嘿！不但使用正常，而且這電容還比市場(chǎng)上賣(mài)的質(zhì)量好。爺爺高興得像個(gè)孩子，坐在沙發(fā)上掰著手指頭算起數(shù)來(lái)，還拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“網(wǎng)購(gòu)真好！除去快遞費(fèi)，買(mǎi)這20個(gè)電容省了190元呢！還節(jié)省了坐車(chē)的時(shí)間，真是把店開(kāi)到家門(mén)口了！”為了慶祝網(wǎng)購(gòu)成功，晚上爺爺給我買(mǎi)了一只香噴噴的烤鴨。

　　有了這次成功的網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，爺爺便對(duì)網(wǎng)購(gòu)上癮了，常常纏著我讓我?guī)退�上網(wǎng)查各類(lèi)配件。為了防止買(mǎi)錯(cuò)，爺爺還用本子一筆一畫(huà)地記下要買(mǎi)的零件的型號(hào)，與網(wǎng)上的仔細(xì)對(duì)照，可認(rèn)真了！以前放學(xué)回到家，爺爺總會(huì)問(wèn)我餓不餓，學(xué)校有什么新鮮事，可現(xiàn)在，爺爺一見(jiàn)我便會(huì)問(wèn)：“暢暢，快幫我看看網(wǎng)店發(fā)貨沒(méi)有？貨到哪里了？”唉，我還真有點(diǎn)吃醋了！

　　鼠標(biāo)一點(diǎn)，選貨下單，付款等待，用不了幾天貨物就送到了家門(mén)口，這就是互聯(lián)網(wǎng)帶給人們的全新購(gòu)物體驗(yàn)。網(wǎng)購(gòu)的實(shí)惠、方便、快捷逐漸被越來(lái)越多的人認(rèn)可。而今，爺爺也迷上了網(wǎng)購(gòu)，不正說(shuō)明它有著巨大的吸引力嗎？

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