關于三年級敘事作文集合10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的三年級敘事作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級敘事作文 篇1
說起嘮叨，一般來說是老太太話比較多，而我們家卻是又勤勞又能干的媽媽一天到晚說個不停。這不，今天出去散步，媽媽又要“嘮叨”了，還是快裝個耳塞吧！
唉，早餐時間到了，又得聽媽媽為我準備的早課了：“于芊，別忘了喝牛奶，抓緊時間做作業(yè)，彈琴的時候認真些，陌生人摁門鈴不要開……”我一個勁地點頭，可媽媽還是不放心�！盁┧懒�，煩死了！”媽媽前腳剛跨出家門，我就在背后大聲抗議道。
唉，晚上睡不著覺，數(shù)數(shù)吧！不數(shù)羊來數(shù)嘮叨：“一個嘮叨，兩個嘮叨……”一直數(shù)到九百九十九個嘮叨，才迷迷糊糊地睡著。
一天，我小心翼翼地騎著心愛的'自行車出去，媽媽在后邊慢悠悠地跟著。我怕她“嘮叨”，因此騎得特小心，可媽媽還是叫起來了：“過馬路小心，騎得慢點兒，要左右看牢，不準……！”她一出口就像放鞭炮似的“噼哩啪啦”喊個不停。說得我煩死了，一個勁兒地向前騎。
突然，一輛汽車貼著我的身子快速駛過，把我嚇了一大跳，手一松，“咣”的一聲連車帶人摔在了地上。一股鉆心的痛向我襲來。遠處，媽媽已經(jīng)飛奔過來了。我想，糟了，這一回可要被媽媽的嘮叨包圍了。“怎么樣？還好嗎？”媽媽焦急而又柔和的聲音在我耳邊響起，說著她扶起自行車，攙著我回家了，嘴里卻再也沒說什么。
回到家，媽媽細心地幫我清洗傷口，我卻已經(jīng)后悔得不得了，支支吾吾地說：“媽媽，我，不該……”“別說了，下次注意點就行”媽媽打斷了我，關心地說：“別走來走去，多休息，��！”
漸漸的，漸漸的，我慢慢地覺得媽媽這“嘮叨”不再煩了，而是一種享受，因為它是媽媽對我的關心和關愛，明白了這點讓我覺得媽媽的“嘮叨”再也不煩了。
“上班的時候小心點，車開慢點，早點回來，注意休息！”當警察的爸爸總是早出晚歸，經(jīng)常值班，難得有休息時間，一點兒也不注意自己的身體，我也要多多提醒爸爸。
過了不久，爸爸說我變得“嘮叨”起來了，我在心中暗暗笑道：“是不是嘮叨也會傳染？”
此后，我感覺，我更愛家人了，而家里人也更喜歡我了。
三年級敘事作文 篇2
我生長在山區(qū)，小時候經(jīng)常去山上玩。春天喜歡去山上采蘭草花；春末夏初喜歡去山上吃野果；秋天山上樂趣更多，可以采毛栗，吃毛楂，摘柿子……冬天山上不好玩，到處的樹大多是光禿禿的，沒有一點生氣，我很少去的。
但是冬天的山野并不是沒有綠色，遠遠望去，松樹、柏樹，還有一種叫斗笠樹的仍然青翠欲滴，好像越是天氣寒冷，它們越發(fā)碧綠好看。于是我常常想，為什么其他的樹葉兒落了，而它們的葉子不落呢？你看，這些常青樹，不管是溫暖的春天，炎熱的夏天，還是風霜肅煞的秋天，白雪皚皚的'冬天，它們始終是青春永駐！它們一年四季總是保持著朝氣蓬勃，總是充滿著旺盛的生命力！歲月也從它們身邊匆匆而過，日復一日年復一年，可是它們?nèi)匀荒菢幽贻p，仍然那樣美麗！要是所有的落葉樹都向常青樹學著點，那這漫山遍野一年四季都郁郁蔥蔥花花綠綠的該多好��！
懷著對松柏斗笠樹油然而生的敬意，有一次我專門去山上探望它們。我走到它們身邊，輕輕地撫摸著斗笠樹那油滑滑闊如手掌的葉片和松柏那如同倔強漢子根根豎起的頭發(fā)一樣的葉針，覺得自己好像是在和生命對話。生命的堅強，生命的美麗，生命的永無止境都寫在它們的臉上！撫摸著，撫摸著，無意間，我突然發(fā)現(xiàn)，在它們身體下面也落下厚厚一層葉子呀！我愕然了！我以前沒有留意，也沒有看過這方面的書，原來它們也落葉��！盡管我那時已經(jīng)是一個中學生了，可我原以為常青樹的葉子永遠不落呢！當時覺得自己真的有點可笑。
佇立在常青樹邊，我突發(fā)奇思妙想，落葉樹落葉自然不在話下，而常青樹也落葉為何能始終永葆青春呢？我想，常青樹一年四季或者說日日夜夜都可能在落葉，它為了把舊的葉子換成新的葉子，它寧愿付出，寧愿忍受痛苦，因為它懂得，有失就有得，有得必然失，沒有付出就沒有收獲，沒有痛苦就沒有快樂！正因為常青樹經(jīng)常換葉，所以常青樹生命常青！而落葉樹呢，它們春天生出新葉，一旦成為葉子，誰也不想先落下。你注意了嗎？落葉樹平時很少落葉的，它們?yōu)榱俗约旱睦�，各自拼命瘋狂般的擴展。在你爭我奪中，到了秋天，老天爺大喝一聲：“給我一起拿下！”，于是這些葉子們在肅煞的風霜下紛紛抱頭鼠竄。不想“丟失”，不想付出，這就是落葉樹的悲哀�。�
常青樹給了我們很多啟示：要想生命常在生命常青，就應該不斷付出，不斷更新；不要計較一得一失，不要只顧眼前利益，應該顧全大局。不斷發(fā)展創(chuàng)新，不斷注入活力，是常青樹之所以常青的根本所在！朋友，你想成為一棵常青樹嗎？也許常青樹對你有啟示。
三年級敘事作文 篇3
有一天中午，媽媽做飯時，我問媽媽：“你做的是什么湯啊?” 媽媽說是：“面片兒湯�！� 我說：“媽媽，我也想學�！�
媽媽說：“好啊，我教你�！� 我開心的學了起來。媽媽先讓我打了兩顆雞蛋，拿筷子攪和成湯，再挖兩碗面放在盆子里，放一點水，用手和一和，和好后，把面拿出來用搟面杖搟平了，在那刀切成寬條條往鍋里下。最后慢慢地把雞蛋湯放到鍋里面，讓它煮一會，過了兩三分鐘，湯煮好了。這時，媽媽說：“還要在放一點鹽�！�
我拿起鹽，放了半勺攪一攪，覺得差不多了，正要把湯倒下去，媽媽急忙說：“你不能倒，小心把你給燙到了�！� 我把手移開，媽媽端起鍋放到了那屋。我跑到柜子里，拿出了勺子，給大家盛湯，大家過來時我說：“今天的飯可是我做的，你們要好好的品嘗品嘗�！�
大家坐到了座位上，開始吃飯，我問大家好吃嗎? 爸爸說：“可真好吃啊!” 我高興地笑了。
這件事雖然過去了很久，但每當回想起來，我都很開心，因為我能為爸爸媽媽做事了。
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幸福的餃子_1200字
在暑假里，媽媽和爸爸要去葡萄地摘葡萄呢，說讓我在家好好呆著，他們得四五個小時才能回到家，讓我在家好好照顧自己，餓了就自己去買吃的。說完這些叮囑的話語，他們就去葡萄園了。
我想：爸爸媽媽那么辛苦，回家后很晚才能吃飯。假如我給他們做一頓飯，他們一定會高興的。對了，餃子，餃子在別人眼里是家庭美滿，在我眼里是一種甜蜜，對生活的犒勞。每當我難受或開心的時候，爸爸媽媽就會給我包餃子吃，所以，我也要包餃子給父母一個驚喜。
餃子餡怎么弄呀，對了，我看爸爸弄餃子餡的時候，是在超市用打肉機打的，我用刀切不就行了，我想了想家里還有什么菜，大肉、蘿卜……大肉蘿卜餃子。我找出在冰箱里凍的肉，就急忙把它取出來解凍。
幸虧我打手游練的速度快和耐力久，我拿起一塊肉，夸夸的剁肉聲在整個廚房響起，可是我這種辦法好像不行，我使好大得勁肉卻剁不下來，難道是我力度不夠，我狠狠一壓刀，這下肉被我切成兩半，可是這要費好大的力氣了，還沒弄幾下，就筋疲力盡了。
我回想著，媽媽原來切咸菜時，難切得地方都是用刀來回分離，切完咸菜的一面又切另一面，對呀，不僅要有力量，而且技巧才是最重要的。對了，我何不像媽媽切咸菜那樣切肉，這招果然有效，我橫切了幾十刀，豎切幾十刀，而且不費力氣就將肉切開了，我不禁感慨一句，技巧最重要呀。
我再把肉用刀使勁剁，我好一會就把肉剁成粉末，蘿卜相對而言就比較簡單了，只過了半個小時，我就將餃子餡做好了，我還在餃子餡中放了點蔥、鹽、調(diào)料、味精……哎呀，我這腦子，怎么把餃子皮給忘了，家里沒有餃子皮，難道我要放棄嗎，我連每天寫作文都能堅持下來，就和個面，有什么難度。我下定決心，必須將餃子包好，不然，連我都看不起我自己。
我先在裝面的袋子里舀了兩碗面出來，然后我就將面撒到盆里，再取出一個碗舀了一碗水，一邊灑水，一邊把面弄稠，在放面的盆里用手把面往一起揉，可是那手上還有沒和在一起的面怎么辦，我兩手一撮，那些面就掉進盆里了，我就再接了一點水，然后照著起波瀾的地方逐一攻破。哇塞，在我的不懈揉搓下表面光光了，這就好了嘛？答案是否定的`，面還沒撒面粉呢。我奶奶常常告誡我，餃子的面不撒面粉，還沒進鍋煮就會粘住。
我將面揉成了圓柱形，揪成小疙瘩，再撒了一點面粉，我取出搟面杖放在小疙瘩上，用滾轱轆法把面搟平，然后在上面撒上面粉，反復了幾次就把面弄好，但這只是做餃子皮的第一步，我在案板上撒了許多面粉，不怕一萬，就怕萬一。我的謹慎些。如果餃子粘住了，這就真的前功盡棄了，最后一步，包餃子了，我該包什么樣的餃子呢？這可是一個難題，我不會包耳朵餃子。
對了，枕頭餃子，那很好包，只是四方餃子，它也預示著睡的最香甜。對，就是枕頭餃子，我包了一個，自我感覺還不錯。方方的，但總覺得哪里怪怪的感覺，算了，包吧，我越包越勇，最終還哼著小曲：“我努力，努力再努力，我包里一盆又一盆……”大功告成。爸爸媽媽也很快回來了，下餃子了，滴滴的車聲想了起來，他們走進院落，看著這擺的整整齊齊的碗筷和里面香噴噴的餃子，“這是你包的？”爸爸媽媽高興極了，直夸他們的兒子長大了。
我喜滋滋的走了出來，雖然餃子包的不好看，但媽媽爸爸反復說好看，好看�！鞍职謰寢屜銌幔俊薄跋�、香、香……我兒子包的餃子最香了，都沒吃到過這么香的餃子！”爸爸媽媽吃了一碗又一碗。我心里美滋滋的。
三年級敘事作文 篇4
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)是美術課。大家拿出美術工具——卡紙、剪刀和雙面膠，靜靜地等待美術老師的到來。
美術老師面無表情地來了。一進教室，她就嚴肅地說：“今天，大家要完成一樣美術作業(yè)，按山高低大小完成�？梢院献鳌！蔽衣犃�，驪上馬上四處尋找合作對象：找陳爍吧？不行不行！陳爍沒帶美術工具，跟她合作，還不如自己做呢！找阮欣吧？不行不行！我和阮欣中間隔了一桌，不好合作�。「裼詈献靼�？不行不行！邱宇這人太小氣，是不會跟我合作的……
“王涵，你能跟我合作嗎？”誰呀？我轉頭一看：呀，是楊平！我臉一下子紅了：我剛才怎么沒想到她呀？“行，當然行！”我迫不急待地說。楊平聽了，對我說“來，我們做四棵樹、五座山。你剪兩座山、兩棵樹，我剪三座山、兩棵樹�！�
說干就干。我們找來一張藍色卡紙，做底板；從紅色卡紙上剪一張圓片，當太陽；從白紙上剪下三個橢圓形，當云朵；把綠色、紅色、黃色的`卡紙拿去剪山；把綠色卡紙拿出剪樹……我只剩下一棵樹沒剪了。再看看楊平，她還有兩棵樹沒剪呢！我心里很得意�？删驮谖业靡鈺r，楊平對我說：“我剪好了，你呢？”我這才想起我還有一棵樹沒剪，就認認真真地剪好。
開始拼貼了。首先，我們把高山貼在后面，低山貼前面；太陽和白云貼在上面；樹貼在山的四周。不一會兒，一張“風景畫”在我們的手中誕生了。
我們把作業(yè)交給老師，老師在卡紙上寫了一個“優(yōu)”。我們見了，心里別提有多高興了。
回到家，我把作品送給媽媽。媽媽見了，夸獎我做得很好。我聽了，心里甜滋滋的。
三年級敘事作文 篇5
“誰言寸草心，報得三春暉�！边@是唐代詩人孟郊所寫的《游子吟》。詩的大致意思是：一個遠游的人對母親的思念之情。父母對孩子給予了無限的愛，關心孩子、熱愛孩子，所以我們要學會去報答他們。這便使我想起了父母與我之間的兩件事。
有一次，班主任語文老師說，她準備在明天要檢查我們今天預習課文的結果---也就是對本課的生字詞進行默寫。當時，我只顧貪玩了，卻忘記了預習。到了默寫的.時候，我有好幾個詞，無論怎么想就是想不起來，無法下筆。我心想，壞了，這次成績肯定是“砸了（不理想）”。果然默寫成績發(fā)下了，我只得了七十六分，當時我就想把這成績隱藏下來，以后等有好成績一起拿出來跟父母講。可是老師一定讓我們把這次測驗給家長看看，然后簽字。沒有辦法啦，我只能聽天由命啦，拿著這成績回到家里，我真擔心怕父母為此成績而批評我�？墒�，我也沒有更好的辦法來躲避簽字，只能一五一十地把成績告訴了父親。我說完之后，站在他的身旁，等著他大發(fā)脾氣�？墒�，我的擔心似乎是多余的。父親看完了成績，并沒有嚴厲地批評我，而是對我說：“學習要認真，不要報喜不報憂，只有認真吸取教訓，找出差距，才能考出好成績�！备赣H的一番話使我很受教育，從那以后，我就改掉了貪玩的毛病。
還有一次，那天是我的生日，我放學后回到家里。一進門，母親就笑瞇瞇地對我說：“你看我給你買了什么東西？”，我這才看見擺放在餐桌上的一個大生日蛋糕。我高興得直蹦，放下書包，連手都沒有去洗，抓起一塊蛋糕就塞到嘴里。嘴巴里一時塞滿了蛋糕，嘴角掛滿了奶油，那吃相簡直就像一只小花貓。就在我吃得高興的時候，父親突然問了我一句：“熊熊，昨天是什么日子？”我漫不經(jīng)心地回答：“是我媽的生日。”父親繼續(xù)問我：“今天你過生日，媽媽為你買了生日蛋糕。那么昨天是她的生日，你為她做了什么呢？一個人不要光想著自己那么快樂，也要時常關心那些疼愛自己的人，這叫感恩�！甭犃烁赣H的話，我想父母關心我，我也要學會感恩，要回報他們。
通過這兩件事，使我深深地體會到：父母不僅關心我的生活，而且更加關心我的學習和思想。他們希望把我駕馭成一個勤奮好學、懂得感恩的人。父母請您們放心，女兒已經(jīng)記下了您們對我的諄諄教導，以后我一定好好學習，將來長大成為一個有理想、有抱負、有教養(yǎng)、有文化知識的人。
三年級敘事作文 篇6
10月15日下午放學后，我和李凱芯、程露一齊幫許晨在操場的主席臺上排練，因為我們班主任李老師定好明天全校上操集會時，許晨要代表我們班當主持人。
排練時，許晨磨磨唧唧情緒不高，因為他不想當這個主持人，所以就一直問我們?yōu)槭裁催x上了他，我說："咱們班的李老師選上了你，你就當了唄!你就快點兒吧!"我旁邊的李凱芯也著急地說："是呀，你就快點吧，你在浪費我們大家的時間!""那好吧，那就開始吧。"他答應了。我們分配了任務：我扮演臺下的全體學生，李凱芯和程露扮演臺上與他配合的同學，李凱芯一邊說應該如何發(fā)令一邊做動作，讓許晨跟他學，許晨頻頻點頭。開始讓許晨表演一遍了，許晨走到主席臺中央向著臺下發(fā)令："稍息——立正——兩臂側平舉——散開!"在說"立正"時，還捅了一下眼鏡，這不該有的動作被細心的李凱芯看到了，他就模仿著許晨"稍息，立正——"再做一個捅眼鏡的`動作，又接著喊"兩臂側平舉——散開!"許晨是"丈二和尚摸不著頭腦"，越看越不明白，就問我："哎，這個什么意思呀?"我邊笑邊對他說："'立正'后面不能捅眼鏡!"許晨還是滿臉疑惑。我們?nèi)祟D時感覺頭大了——反應太慢，腦筋轉得太慢。我著急了，對他說："你發(fā)布口令時，絕對不能有小動作，怎么能捅眼鏡?你是在臺上，明白嗎?臺下的同學都盯著你呢!"許晨恍然大悟"明白了，明白了，繼續(xù)吧!"許晨好像底氣不足，心不在焉，老在臺上瞎溜達，溜達到程露那的時候，程露又悄悄捅了他一下，我看見程露提醒他，就沖許晨喊："別溜達了，我的'許晨'大哥!"他被嚇了一跳，突然反應過來了，回到了他該站的位置。我又開玩笑的對他說："小心明天做踢腿運動時踢著你!"他不好意思地笑了。后來我們排練得很成功，天擦黑了，我們就高高興興地分手回家了。
第二天上操的時候，我們四人興沖沖地跑向主席臺準備大顯身手時，牛老師突然對我們說："今天我來主持，你們都回班上操去吧!""啊?"我們不約而同地喊了一聲。"昨天白留那么晚了!"我生氣地說。
點評：一件發(fā)生在校園的小事，被葛浩寫得生動有趣，同學團結友愛共同努力做一件對集體有益的事，過程中，不乏生動幽默，既有意義又有趣，充滿校園氣息。小作者筆鋒一轉，結尾大跌眼鏡，做的事情被老師莫名其妙地"槍斃了"，回到主題——生氣了，小文樸實、真實，面對浮躁，面對拔高，我們就需要些這種"我手寫我口，我口說我心"簡單的道理。
三年級敘事作文 篇7
這件事雖然過去了半個月，但它就像一朵花兒開在我心里，令我難已忘懷。
一天，我和同學走在馬路上，陽光明媚，風和日麗，萬里無云，公路兩旁挺拔而又茂盛的大樹，顯得格翠綠，樹上的小鳥嘰嘰喳喳的唱著動聽的搖藍曲，草地上開滿了五顏方色的花步它門爭奇斗艷。
突然，我看到了一位年邁的老奶奶，在馬路邊，她的前腳剛邁出去，立刻又收了回來，她的大腿又打了幾個哆嗦。她小聲嘟囔著說：“人老了，不中用了連馬路都過不去了，我這把老骨頭，還能干什么呢？
我和同學商議著說：“用不用幫助老奶奶呀？”這件事在我心里一直徘徊，又怕媽媽著急，不幫老奶奶，我會很慚愧，想到這里，我的心里像踹著一只小兔子，怦怦地跳不停。這時，烏云蔽日，雷聲轟轟，大雨傍沱，我回頭一看那位老奶奶依然還在那里紋絲不動，雨點在我身邊拍打著，仿佛在說：“小朋友幫幫老奶奶吧�！�，最后我做了一個自以為偉大的選擇一送。
我急忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶我送你回家吧�！闭f完牽著老奶奶的手來到了斑馬線前，等待綠燈亮起，綠燈亮了我拉著老奶奶粗糙的手回到了家。老奶奶感激的'說：“謝謝，小朋友，你真是個懂事的孩子。”這時，我心里就像喝了蜜一樣甜，甜滋滋的。這時烏云離去，太陽欣然露出笑臉，天氣和我的心情漸漸變好了，我回到家，媽媽怒氣沖沖的說，怎么這么晚才回家，我趕緊把事情一五一十地說給了媽媽，媽媽不僅沒生氣，還夸獎了我。
從這件事我明白，助人為樂以快樂之本。
三年級敘事作文 篇8
習作課上了一半，湯老師邀請我當模特。
我筆直的站著，我長著一頭烏黑烏黑的長發(fā)像一條條黑色的絲線，我有一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠。我還有兩顆像小兔子的大門牙。
湯老師先把我的頭發(fā)散開，然后來梳我的頭發(fā)。第一梳，梳得很流暢；第二梳，一開始還好，到中間就不太順利了，一共梳了七八梳呢！梳好后我的頭發(fā)像用燈照得一樣呢，閃閃發(fā)光，真美��！
湯老師先握住我的頭發(fā)，但是有一小把頭發(fā)松開了，但湯老師另一只手把那一小把頭發(fā)給抬了上來，但是上面的頭發(fā)亂了，湯老師用梳子一梳，梳得上面可光滑了！像在冰上一樣，光滑了！
接下來老師要扎辮子了，她左手握住所有頭發(fā)，右手握梳子，從頭發(fā)根部往上梳，頭發(fā)被抬高了一點，但還沒到湯老師的'要求。湯老師繼續(xù)用梳子往上抬，終于到了湯老師要的高度。她把牛皮筋撐開套在辮子上，頭發(fā)就像一只乖乖的小狗一樣鉆進去，第一圈扎好了。湯老師把牛皮筋交叉，再套在辮子上，然后拉拽，第二圈也扎好了，再扎緊就好了。
這節(jié)課真有趣呀！
三年級敘事作文 篇9
她有一張鵝蛋臉，鵝蛋臉的下面是一個尖尖的下巴。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)密密麻麻的分布在頭上，頭發(fā)下面仗著又細又長的柳葉眉，一雙“黑葡萄”喜歡忽閃忽閃的看著外面的`世界，水汪汪的。眼睛下面是一個小小的獅子鼻，可愛極了。她還有一張櫻桃小嘴，貼在鼻子下面，笑起來的樣子可真甜！你猜到她是誰了嗎？如果沒有，那就繼續(xù)聽我說吧！
她的愛好有很多，比如畫畫、看書和跳舞，但她最喜歡看書。記得有一次，她約我去書店看書，我們兩人看得如癡如醉，突然，我的電話手表響了，我一看，啊！我的媽媽打電話給我了，催我趕緊回家！我掛了電話，放好書，趕緊奔下樓回家了。她卻還在那兒看書，直到營業(yè)員阿姨催她回家，她才如夢初醒，放好書，戀戀不舍地回家了。
她不但愛看書，還是個助人為樂的小女孩呢！記得有一次，她在公園玩，一個小弟弟可能跑得太快了摔了一跤，疼得他號啕大哭，她急忙跑過去，扶起他，幫他派去身上的塵土，小弟弟說：“謝謝你，姐姐！”“不用謝，這是我應該做的！”她笑了笑說。
你能猜到她是誰嗎？
三年級敘事作文 篇10
“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人�！鄙鸀槟戏饺说奈耶斎痪拖矚g吃荔枝啦！
夏天來到?jīng)]多久，荔枝就上市了。
荔枝的外殼上有許許多多的小疙瘩，像一只身披“盔甲”的小刺猬，也像一個縮小版的小榴蓮。摸起來有點刺刺的、麻麻的，不過摸久了就覺得荔枝是一個“按摩器”了。
剝開荔枝的“盔甲”就露出了晶瑩剔透的果肉，果肉上“披”著一層薄如蟬翼的“輕紗”，還帶著一種甜甜的香氣撲鼻而來。汁水都溢出外殼，讓人情不自禁地流口水。
要是咬上一小口，果肉就爽滑地“跑”進了的嘴巴里，嘴唇上舌頭上同時染上了香甜的汁水，讓人吃了一個還想再吃一個。
沒有成熟的.荔枝又酸又澀，成熟了的荔枝就甜津津的，叫人越吃越愛。不過“一顆荔枝三把火”荔枝吃多了也不好哦！小孩每天最多只能吃四個，大人最多也只能吃六個。
聽完我的介紹，你是否也喜歡吃荔枝呢？不過不能多吃，要做到適量哦！
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