【精選】三年級敘事作文集合五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的三年級敘事作文5篇，希望對大家有所幫助。

三年級敘事作文 篇1

　　在我家小區(qū)門前的十字路口前，總有一個(gè)筆直的身影站在那，像一個(gè)守衛(wèi)著王國的武士又高又大。

　　那一次，我和爸爸開車出去，本來車走得很平穩(wěn)，可路上偏偏有一些小石子，車不小心的抖了一下，超出了白線，而他，則像愛財(cái)如命的人看見一些大鈔在地上。那眼中，仿佛很興奮，我在心里說：“又是他，可惡的小人！”不知他騙了多少像我們這樣的.人，他一定是故意的，只是為了那一點(diǎn)錢。當(dāng)他拿走罰款時(shí)，我仿佛看見他眼中有了一絲笑意。

　　今天，我又從家里出來去給奶奶送掛面，我不想走那么長的路，于是我只有騎自行車了，我很苦惱，因?yàn)槲矣忠�見那一個(gè)吝嗇鬼了，說不定我也會被他抓住的。又是那漫長的紅燈，我看見他出來了，手里拿著對講機(jī)，一邊說著什么，我看那腦袋，心想：準(zhǔn)是在討好他的頭子，過了一會兒，燈還是紅的，他一見我，便說：“你過來。”（當(dāng)時(shí)我的車正好過了白線），我在心里罵道：欺負(fù)大人還不夠，還要欺負(fù)小孩，真不知道他的臉哪去了。我也表現(xiàn)的無可奈何。

　　沒想，他說車鏈斷了，沒發(fā)現(xiàn)吧，我來為你修一下，我吃了一大驚，過了會兒，他修完了，我心里十分感激他。同樣我從那一天才明白，他的冷酷是為了工作。

三年級敘事作文 篇2

　　今天老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，老師先拿一杯生水，不知道是要干什么？葫蘆里到底賣的是什么藥？是不是請我們喝呢？不可能，生水喝了會拉肚子的，再說給我們班59個(gè)同學(xué)喝這么一小杯，怎么夠呢？難道要泡種子？真搞不懂？

　　只見老師從包里拿出一個(gè)神秘的東西，里面都包了好幾層紙。這到底是什么東西呢？老師慢慢的打開包住神秘東西的紙，��！怎么是個(gè)雞蛋呢？一個(gè)雞蛋干嘛要包那么多層紙呢？不會要煮給我們吃吧？要是真的是給我們吃的，才一個(gè)，還吃什么呀？如果真是這樣的話，豈不是一些人吃蛋黃，一些人吃蛋白，還有一些人吃蛋殼嗎？

　　老師將蛋寶寶放入杯中，蛋寶寶躺在水里的樣子就像睡美人，又像在潛水的小朋友，還像一個(gè)小寶寶躺在媽媽的懷里。老師又從包里拿出一包鹽，往蛋寶寶的身上灑了一點(diǎn)鹽，像是在杯底鋪了一層雪白的地毯。然后老師又拿出一根小棒，用小棒拍拍蛋寶寶的屁股，蛋寶寶翻了個(gè)身，又睡著了。老師又加了點(diǎn)兒鹽，蛋寶寶伸了個(gè)懶腰，踢踢腿，又沒動靜了。老師為了讓這個(gè)“睡美人”從千年的睡夢中醒來，又往杯子里灑了一點(diǎn)兒鹽，最后奇跡發(fā)生了，只見蛋寶寶揉揉眼睛，伸伸懶腰，慢慢的浮起來了，仿佛在說：“我終于不是井底之蛙了，可以看見外面的世界了�！�

　　雞蛋為什么會浮起來呢？老師難道會魔法嗎？老師為了揭開謎底，就舉了個(gè)例子給我們聽。老師當(dāng)水，叫一個(gè)同學(xué)當(dāng)?shù)�，老師的力氣大于同學(xué)的力氣，所以雞蛋就沉下去了，后來老師又叫一些同學(xué)來當(dāng)鹽，同學(xué)的'力氣大于老師的力氣，所以雞蛋就浮起來了。原來，水有比重的，在水中加鹽時(shí)，增大了水的比重，當(dāng)增大到一定值時(shí)，水的比重大于一個(gè)雞蛋的重量，雞蛋就浮出水面來了。

　　通過這次試驗(yàn)，我知道科學(xué)中有很多奧秘，我一定要多觀察，多動手去探索這些奧密。

三年級敘事作文 篇3

　　金秋時(shí)節(jié)，爸爸媽媽帶我往參觀了北京的清華大學(xué)。

　　從公共汽車站下車之后，第一眼就看見了清華大學(xué)的正大門，上面刻著這所學(xué)校的名字，接著，我們上往臺階之后，就看見了清華大學(xué)的主樓，中間種著一片草叢，兩旁又有兩棟很高的樓，看整個(gè)樣子，就有著一種非常宏偉的感覺，聽媽媽說：“清華主樓，建于五十年代，現(xiàn)在是電機(jī)系、自動化系、計(jì)算機(jī)系、計(jì)算中心、網(wǎng)絡(luò)中心所在地�！眿寢屵�說：“爸爸年輕的時(shí)候，就在清華大學(xué)主樓的.自動化系學(xué)習(xí)過�！甭爧寢屵@么一說，我心想：爸爸在這學(xué)習(xí)過，他一定非常自豪，我長大也要像爸爸一樣在這里學(xué)習(xí)。

　　清華大學(xué)大禮堂坐落于校園西區(qū)的中心地帶，莊重宏偉，一直被清華師生視為自己堅(jiān)定樸實(shí)、不屈不撓性格的象征。正前方豎立著一塊石碑，這個(gè)就是清華大學(xué)師生的校訓(xùn)，它要讓學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻要嚴(yán)格要求自己，我看了之后，心里暗暗地豎起了大拇指。

　　水木清華是清華園內(nèi)最引人進(jìn)勝的一處景地，地處工字廳后門外，四時(shí)變換的林山，玲瓏著一泓秀水，山林之間掩映著兩座玲瓏典雅的古亭，正額“水木清華”四字，兩側(cè)對聯(lián)“檻外山光歷春夏秋冬萬千變幻都非凡境”，“窗中云影任東南西北往來澹蕩洵是仙境”，看著眼前的一切，我深深地沉醉了，心想：我小的時(shí)候一定要努力，長大才能努力成為一名清華學(xué)子。

　　清華大學(xué)呀！你真是一所名副實(shí)在的好學(xué)校，我將時(shí)時(shí)刻刻把你追求和向往。

三年級敘事作文 篇4

　　星期六的晚上，我寫完作業(yè)，吃完晚飯就迫不及待地奔向我的房間去拿爸爸給我買的那個(gè)大椰子。

　　我早就想吃那個(gè)椰子了，只是一直苦于打不開它。無奈之下，我只好嚷著讓在一旁看電視的爸爸幫我的忙。爸爸答應(yīng)了，只見他用一個(gè)錘子和一把刀合作，終于把椰子翹開了，我們盡情地喝起了椰子汁。

　　剛喝了兩口，爸爸突然大喊了一聲：“這椰子是假的！”我一臉疑惑地望著爸爸。爸爸語重心長地對我說：“這個(gè)椰子存在三個(gè)疑點(diǎn)，今天要你自己去發(fā)現(xiàn)”，我左看右看，認(rèn)真思考，終于找到了幾個(gè)疑點(diǎn)：第一，椰子汁是清水色，而真正椰子汁應(yīng)該是乳白色；第二，這個(gè)椰子被刷過某種液體，因?yàn)閺乃�上面留下來的液體慢慢凝固了起來；第三，這個(gè)的味道明顯和真的不一樣。爸爸聽了我的回答，滿意的笑了，跨我是一個(gè)聰明的孩子。

　　雖然我們知道了事情的真相，但心理卻有一些擔(dān)心，像我們一樣買到假椰子的人一定大有人在，就算我們喝了沒有什么大事，但不怕一萬只怕萬一，不保證其他的人喝了會沒有事。爸爸教導(dǎo)我說：“雖然今天沒有喝到真的`椰子汁，但我們應(yīng)該知道，做人要誠實(shí)守信，不能害人禮記�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了做人的道理。

　　如果我們每一個(gè)人都能做到誠實(shí)守信，助人為樂的話，那么我們的社會該會多么和諧和美好�。�

三年級敘事作文 篇5

　　馬上就要過教師節(jié)了，我要送一份禮物給老師�？墒�，哪種禮物可以表達(dá)自己的心意呢？想來想去，還是自己動手制作賀卡比較好。

　　于是，我找到了卡紙、油棒畫、直尺、橡皮檫、還有削得很尖的鉛筆。開始做賀卡了。我先把卡紙對折折好，然后設(shè)想封面上畫花紋。畫什么好呢？此時(shí)，老師的音容笑貌又閃現(xiàn)在我眼前，珍藏在我記憶的深處，的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一場場電影一樣，歷歷在目。

　　我們班以前是全校出了名的差班，自從李老師接管了我們這個(gè)班，不管是哪方面都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)然，這和老師的辛苦是分不開的。老師為了讓我們學(xué)到的知識更豐富，每天中午、下午放學(xué)后都給我們補(bǔ)課。我們班的人數(shù)很多，備用話筒又壞了，老師為了給我們聽得更清楚，不得不放開嗓子，一遍又一遍的大聲說話。由于長時(shí)間這樣，喉嚨總是發(fā)炎，常常打針、吃藥堅(jiān)持上課。每次上課時(shí)，老師又忘記了疼痛，因?yàn)榇藭r(shí)她的眼中只有學(xué)生

　　老師對我們很嚴(yán)厲，批改作業(yè)很仔細(xì)。錯(cuò)一個(gè)字，錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都逃不過她的眼睛。每當(dāng)我的成績開始下降時(shí)，她就會找我談話，還會打電話告訴媽媽。記不清有多少次，她表揚(yáng)我時(shí)，我是多么的激動；也記不清有多少次，她苦口婆心的批評我時(shí)，我又是多么的.難過。望著她失望的眼神，我感到無地自容，但又令我有了奮發(fā)向上的斗志只覺得：師恩如山，師恩是海，為了感謝老師對我的培養(yǎng)，讓我這樣的中等生也能成為：三好學(xué)生想到這里，我選擇了畫獎狀上那種畫框。頂上寫了：祝老師節(jié)日快樂七個(gè)大字，中間畫了一個(gè)大大的紅蠟燭，在里面畫了許多小星星、桃花、蜜蜂老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；老師像蜜蜂，勤奮又勇敢；老師像園丁，桃李滿天下；老師像媽媽，美麗而善良；老師像本書，交給我們很多知識。我畫著畫著，終于把我心中的老師畫進(jìn)了我的賀卡里。

　　看著自己親手制作的精致工藝品，我的心里有說不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對老師高的敬意，和最真摯的祝福！

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