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有關(guān)小學(xué)敘事作文集合五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)敘事作文 篇1
星期天，我們?cè)诮鸸P作文做了一個(gè)游戲盲人塑像，這個(gè)游戲十分有趣。
玩游戲前，老師先說(shuō)了游戲規(guī)則：三個(gè)人一組，一人當(dāng)塑像師，一人當(dāng)塑像，一人當(dāng)模特。首先模特要擺好造型，塑像師被蒙著眼睛去摸模特，摸完后給塑像擺造型，最終塑像的造型和模特的一模一樣，該組就獲勝了。
游戲開始了，第一組的模特微笑著先把右手放在了頭頂上，左手臂伸平，掌心朝下，雙腿交叉站立著，姿勢(shì)特別的.優(yōu)美。這時(shí)塑像師伸出手摸索著走過來(lái)，把模特從頭到腳摸了一遍。好了嗎？老師問。沒有。塑像師笑瞇瞇地說(shuō)。塑像師又從頭到腳把模特摸了一遍，看來(lái)塑像師是一個(gè)十分細(xì)心的人。好了嗎？老師又問。塑像師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：好了。于是老師把塑像師拉到塑像旁邊，讓塑像師把塑像擺成和模特一樣的動(dòng)作。只見塑像師把塑像的右手拉起來(lái)放在頭頂，掌心朝下抱住頭，左手自然垂下貼在褲縫上，雙腿交叉。做好后她站起身長(zhǎng)吁了一口氣，嘴角微微上揚(yáng)，似乎對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意。
老師看到了問：好了嗎？塑像師開心地說(shuō)：好了！老師把布條拿開，塑像師看著自己的杰作，心里樂滋滋的，不知道有多開心。老師問同學(xué)們;像嗎？像，太像了！同學(xué)們齊聲說(shuō)道。一點(diǎn)也不像。老師說(shuō)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們說(shuō)。老師說(shuō)：手應(yīng)該在空中平放著。同學(xué)們說(shuō)：對(duì)，我們都發(fā)現(xiàn)了。但是塑像師還是滿臉笑容，似乎對(duì)這個(gè)作品很滿意。
雖然今天天氣不好，天空灰蒙蒙的，但是我們非常開心。
點(diǎn)評(píng)：你的文章太棒了！真讓老師刮目相看。本文以開門見山開頭，讓人一目了然。作者觀察得非常仔細(xì)，通過精彩的人物動(dòng)作描寫和豐富的語(yǔ)言描寫，把游戲的趣味性體現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)尾以天氣反襯自己的心情，再次突出了游戲的好玩。
小學(xué)敘事作文 篇2
今天是我來(lái)到蕭山區(qū)實(shí)踐基地的第二天。一大早，天公不作美，竟下起了蒙蒙下雨。我們就在細(xì)雨中野炊了一上午，吃著自己的勞動(dòng)成果。不過，我更懷念下午的.活動(dòng)——做木藝。
下午的時(shí)候，天氣由晴轉(zhuǎn)陰，我的心情也逐漸好轉(zhuǎn)了起來(lái)。我跟著大部隊(duì)邊走邊想：今天下午又要進(jìn)行什么活動(dòng)呢?待會(huì)老師把我們帶進(jìn)了一個(gè)教室，我坐下后發(fā)現(xiàn)桌上有一盆電子器材，我更好奇了。謎底很快揭曉了，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一做木工，目標(biāo)是完成設(shè)計(jì)紙上的貓頭鷹�！蔽乙豢丛O(shè)計(jì)圖紙，頓感難做，不由分說(shuō)就和同桌一起坐了起來(lái)。
我與同桌分好了工，我的第一個(gè)任務(wù)是在木板上畫簡(jiǎn)易圖紙。我把蠟紙蓋在木板上，再把圖紙放在蠟紙上，一筆一劃小心翼翼地描了起來(lái)，生怕描錯(cuò)了一筆。描完以后，同桌又把“據(jù)木器”打開來(lái)，她已經(jīng)掌握了要領(lǐng)，于是一邊教我用法及要領(lǐng)一邊作示范給我看。“給我試試給我試試!”我迫不及待的把器械拿了過來(lái)，慢慢操作了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作比想象中的要難很多，一會(huì)兒手抖開抖去，一會(huì)兒木板又翹了起來(lái)，一會(huì)兒小鋸子又卡住了，我手忙腳亂的處理問題問題，心想原來(lái)當(dāng)木工這么累過的，我以后不會(huì)低視木工了。一個(gè)半小時(shí)后，我終于與同桌完成了貓頭鷹。
雖然這一次我沒有做出完美的作品，但是我經(jīng)歷了一次完美的體驗(yàn)，我也當(dāng)了一次小木工!
小學(xué)敘事作文 篇3
賽車是我的最愛，我有一輛自己拼裝的“巨無(wú)霸”金屬版賽車，藍(lán)色的外殼，嵌著一條條閃電似的花紋，像一位神勇的`戰(zhàn)士，酷極了！
一天，我?guī)е鼇?lái)到了八百伴的八樓，在賽車跑道邊，只見一輛輛迷你賽車在跑道上飛馳，有“旋風(fēng)沖鋒”有“原始戰(zhàn)神”有“三角箭”——，我手中的“巨無(wú)霸”好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快讓我到跑道上去賽一賽吧！”我連忙把工具箱打開，調(diào)節(jié)好零件，換好電池，然后把我的“巨無(wú)霸”放入了軌道，它向箭一樣地沖了出去。只見我的“巨無(wú)霸”在跑道中穿梭飛馳，緊緊地跟在“旋風(fēng)沖鋒”的后面，緊追不舍。我忍不住地喊道：“加油！加油！”為我的巨無(wú)霸鼓勁！跑過了幾圈后我的巨無(wú)霸超越了所有的賽車，我興奮地跳了起來(lái)，歡呼勝利！
“巨無(wú)霸”我要向你學(xué)習(xí)這種沖刺的精神，向我的目標(biāo)前進(jìn)。
小學(xué)敘事作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是20xx年了，從奧林匹亞到萬(wàn)里長(zhǎng)城，從浪漫的雅典到神奇的北京，奧運(yùn)會(huì)的圣火在它的故鄉(xiāng)熄滅，又在神秘的東方再起。這又是一次四年的期盼，人類歷史上的一次飛躍。
20xx年炎黃子孫的奧運(yùn)健兒踏上了雅典之旅，歷盡千辛萬(wàn)苦為祖國(guó)爭(zhēng)奪了32枚來(lái)之不易的金牌。一晃眼就是四年，在這四年里我們一定有所進(jìn)步，有所提高，我們的'奧運(yùn)健兒經(jīng)過不懈的努力一定也能不負(fù)眾望，再次為國(guó)爭(zhēng)光!
瞧!我們的亞洲風(fēng)暴劉翔用風(fēng)馳電掣般的速度奔跑著，跨越了一切障礙，直沖終點(diǎn)，獲得第一，這也象征著我們亞洲沖出了世界，沖向了未來(lái)。再看，張怡寧用精練的球技為我國(guó)又添了一塊金牌。郭晶晶優(yōu)美的跳水姿態(tài)贏得了裁判的贊賞。還有許許多多的奧運(yùn)健兒都使出自己的看家本領(lǐng)為自己的祖國(guó)勇奪了一枚枚金牌、銀牌和銅牌。不用說(shuō)我們中國(guó)最后的總分肯定能夠一馬當(dāng)先，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把其它國(guó)家甩在后面成為世界冠軍。
人們歡呼雀躍，都為奧運(yùn)健兒取得的豐功偉績(jī)贊嘆道：我們中國(guó)不再是東亞病夫，我們已經(jīng)沖出了亞洲，沖出了世界，沖向更加美好的明天!我堅(jiān)信，在20xx的北京奧運(yùn)會(huì)上，我們中國(guó)人的腳步定能走在世界的前列，我們中國(guó)人的身影定能出現(xiàn)在世界頂峰!
小學(xué)敘事作文 篇5
在如繁星一樣多的往事中，有開心的，有趣的，自豪的，難忘的事。但最使我難忘的事就是那次春游時(shí)發(fā)生的事。
那一天，陽(yáng)光溫暖的照耀著我們，我們拿著裝滿食物的背包在老師的帶領(lǐng)下坐上的'大巴，大巴向興安“樂滿地”駛?cè)ァ?/p>
終于來(lái)到了“樂滿地”，老師帶我們向各個(gè)游戲設(shè)施走去，我們玩了許多刺激的游戲如“飛艇沖浪”“龍卷風(fēng)”等，那一次真的被嚇得腿都軟了，軟的甚至還可以劈叉了。
老師又帶領(lǐng)我們來(lái)到了一個(gè)游戲設(shè)施旁，從遠(yuǎn)處看就是一座普普通通的房子，近看卻是一個(gè)黑漆漆的、散發(fā)著濃濃的恐怖氣息、看似深不可測(cè)的鬼屋，看到這番景象，我已經(jīng)腿軟了，心想：還是不玩了吧。誰(shuí)知，剛想走，我的朋友一把拉住我的手對(duì)我說(shuō)：“我和你坐，拉住我的手，這樣你就不會(huì)害怕了。”我強(qiáng)忍著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，我們進(jìn)了鬼屋坐上了要我們搭乘的車，我拉住我的朋友的手，他遞過來(lái)一個(gè)手電筒并告訴我，如果你怕黑就打開手電筒照亮黑暗。
這是我最難忘的一件事，是我永遠(yuǎn)也忘不了的事。
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