實(shí)用的敘事的作文集錦6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的敘事的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　在一個(gè)黑暗的角落里，有一個(gè)人在偷偷地哭泣，那個(gè)人就是——我。

　　測(cè)驗(yàn)成績(jī)出來(lái)了，望著試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的心里像是被誰(shuí)重重地一擊，頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說(shuō)：“這段時(shí)間你的狀況不是很好，成績(jī)一直走下坡路，你是不是有什么心事�！薄袄蠋�，我沒(méi)……”

　　“沒(méi)有就好，成績(jī)可是你自己的，這關(guān)系著你的未來(lái)�！�

　　“老師，我沒(méi)有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什么你那么注重分?jǐn)?shù)呢?”

　　回到家里，爸爸說(shuō)：“成績(jī)這么差，你是怎么學(xué)習(xí)的，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)別叫我去!”媽媽說(shuō)：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧。”

　　爸爸媽媽?zhuān)�我沒(méi)有整天玩，我沒(méi)有。

　　我在黑暗里哭泣……

　　為什么?在學(xué)習(xí)上，我花的'時(shí)間并不比別人少，我那么努力，可成績(jī)卻這么糟糕?

　　為什么?老師和家長(zhǎng)只注重分?jǐn)?shù)，為什么他們都不理解我?為什么老天爺會(huì)這么不公平?

　　黑暗對(duì)我說(shuō)：“盡情的哭吧!哭過(guò)之后要重新站起來(lái)�！�

　　風(fēng)兒對(duì)我說(shuō)：“把眼淚摖干了吧!你要學(xué)會(huì)理解自己�！�

　　花兒對(duì)我說(shuō)：“微笑吧!你要學(xué)會(huì)理解他人�！�

　　謝謝你們，我會(huì)微笑的，我要學(xué)會(huì)微笑面對(duì)生活，即使不被別人所理解，我也會(huì)一直走下去，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，讓他們理解我現(xiàn)在的心情

敘事的作文 篇2

　　農(nóng)歷九月，天空仿佛一個(gè)陰郁的孩子，情緒多變。白白的天空漸漸灰黑取代。空氣濕潤(rùn)了，土地濕潤(rùn)了，但是同學(xué)們卻是朝氣蓬勃。今天我們?nèi)�體文學(xué)社的同學(xué)要去參觀湖南少年兒童出版社啦!同學(xué)們一路上有說(shuō)有笑，訴說(shuō)著心里說(shuō)不盡的愉快。

　　終于，我們到達(dá)了出版社，同學(xué)們懷著好奇心，像走進(jìn)金碧輝煌的宮殿一樣鄭重地踏進(jìn)了出版社。在出版社里工作的大哥哥大姐姐們帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ髸?huì)廳。我們一路走走停停，這里看一下，那里摸一下，臉上興奮的神情真是無(wú)法用詞語(yǔ)來(lái)形容。

　　喝飽了出版社四溢的書(shū)香盛宴，講座終于開(kāi)始啦!首先是主持人姐姐宣布講座開(kāi)始，還說(shuō)明了在場(chǎng)的要求，令同學(xué)們反應(yīng)幅度最大的便是在講座中有機(jī)會(huì)獲得出版社出版的書(shū)籍。“有請(qǐng)我們身旁的大姐姐來(lái)為我們講講書(shū)是怎樣誕生的。”話(huà)音剛落，臺(tái)下一片熱烈的掌聲�！巴瑢W(xué)們大家上午好!我是湖南少年兒童出版社的員工，同學(xué)們叫我李姐姐就好�！薄袄罱憬愫�!”我們異口同聲地喊到�！霸谥v座開(kāi)始之前啊，我呢，先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們都喜歡看什么樣子的書(shū)呢?”“我，我，我!”我們陸陸續(xù)續(xù)地舉起手來(lái)，好似一座座小山拔地而起。有的同學(xué)喜歡看童話(huà)書(shū)籍，有的同學(xué)喜歡看科普書(shū)籍，還有的同學(xué)喜歡看漫畫(huà)書(shū)籍�！巴�，原來(lái)同學(xué)們喜歡看的書(shū)籍種類(lèi)很多啊，那么同學(xué)們，你們知道這些書(shū)都是怎樣誕生的嗎?”只見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)們一個(gè)勁兒的搖頭，幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)知道。“啊哈，既然同學(xué)們都不知道，那就讓李姐姐播放一個(gè)視頻讓大家了解了解吧!記住哦!看完視頻，李姐姐會(huì)提幾個(gè)小問(wèn)題，答對(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)哦�！贝饘�(duì)的同學(xué)有獎(jiǎng)勵(lì)?這下我們可來(lái)勁兒了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著大影幕，生怕錯(cuò)過(guò)一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)。影幕上許多精美的圖片和文字組在一起，詳細(xì)的說(shuō)明了一本書(shū)是怎樣誕生的，同學(xué)們看完后意味深長(zhǎng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像每個(gè)人心里都想著：啊!原來(lái)一本書(shū)是這樣誕生的呀。

　　“現(xiàn)在開(kāi)始提問(wèn)咯，第一題，制作書(shū)籍的.第一個(gè)環(huán)節(jié)是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們舉手搶答!”“咚……”一陣手肘碰桌子聲音清脆而有力�！斑@位同學(xué)，你來(lái)回答。”只見(jiàn)一位身穿黃色外套的女孩站了起來(lái)：“我覺(jué)得制作書(shū)籍的第一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該是讓作者寫(xiě)題策劃，尋找靈感�！薄班�，這位同學(xué)答得很對(duì)，制作書(shū)籍的第一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)然是選題策劃，只有作者尋找到了靈感，才能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。好了，請(qǐng)我們的大姐姐給這位女同學(xué)幾本書(shū)籍作為獎(jiǎng)勵(lì)吧!”“哇 ，原來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)是書(shū)籍呀!”知道獎(jiǎng)勵(lì)是書(shū)籍，同學(xué)們個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，“早知道把手再舉高一點(diǎn)兒了�！薄笆前�，難得有免費(fèi)的書(shū)可以看呢……”李姐姐見(jiàn)其他同學(xué)無(wú)精打采，一個(gè)個(gè)都像蔫兒了的氣球一樣，微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)可千萬(wàn)不要?dú)怵H哦!后面還有的是機(jī)會(huì)，大家加油!”聽(tīng)了李姐姐的一番話(huà)，我們又打起了精神，端端正正地坐在自己的位置上，隨時(shí)準(zhǔn)備舉手發(fā)言。

　　“第二個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們你們知道制作書(shū)籍的中心環(huán)節(jié)是什么嗎?”“咚……”又是一陣手肘碰桌子的聲音，可是這次的聲音明顯比之前大了很多。原來(lái)之前舉手的同學(xué)把手舉得更高了，而之前沒(méi)有舉手的同學(xué)，這次也踴躍舉手發(fā)言。一只只小手像茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)苗，發(fā)奮向上。這次李姐姐請(qǐng)了一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué)，“制作書(shū)籍的中心環(huán)節(jié)是編輯加工，由出版社的大哥哥大姐姐們編輯封面和加工書(shū)本的內(nèi)容�！薄肮�喜我們這位男同學(xué)，請(qǐng)這位大姐姐給他頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。”男同學(xué)高興地看著手里的書(shū)本，得意洋洋地?cái)[著姿勢(shì)，拍下屬于他的“冠軍照片”。我們端坐在位置上，給這位男同學(xué)獻(xiàn)上了掌聲。

　　李姐姐怡然自樂(lè)，她臉上掛著是甜蜜的微笑，像一朵盛開(kāi)的玫瑰花�！艾F(xiàn)在是第三個(gè)問(wèn)題了。同學(xué)們加油哦!請(qǐng)問(wèn)，《笨狼的故事》這部作品是哪位著名作家寫(xiě)的呢?請(qǐng)搶答�！蔽覀兗泵Π咽峙e起來(lái)，生怕李姐姐不點(diǎn)自己發(fā)言，每個(gè)人都不甘示弱，整個(gè)人都快站起來(lái)了。

　　本次參觀活動(dòng)，我們學(xué)到了很多，例如：書(shū)的構(gòu)造，科普知識(shí)，甚至連歷史和物理知識(shí)都學(xué)到了。

　　幸福的時(shí)光總是悄悄地流逝，很快，講座結(jié)束了，我們手里拿著新書(shū)，身上都留有書(shū)籍的清香。這次文學(xué)社的旅程不僅讓我學(xué)到了許多知識(shí)，更讓我領(lǐng)悟到了：無(wú)論做什么事，都不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。

敘事的作文 篇3

　　幾天前，電腦上一段“最感動(dòng)人心的演講”，給我留下的印象頗深。此次演講的對(duì)象是某高中的學(xué)生。演講者首先先講述了一個(gè)故事，故事的大致是這樣的：

　　有一個(gè)孩子，在與母親吵架后，憤然離家出走，流浪街頭，他的母親叫來(lái)了許多親朋好友來(lái)尋找他。漸漸地，天黑了，他走到一家餐廳門(mén)前，看到人們吃著晚飯，感到又累又餓。這時(shí)，餐廳的老板走了過(guò)來(lái)，給了他一碗面，說(shuō)：“孩子，和家里人吵架了吧！”這個(gè)孩子狼吞虎咽地吃著面，忽然給老板跪下了，哽咽著說(shuō)：“太感謝您了，您比我的父母都好！”老板聽(tīng)后，對(duì)他說(shuō)“孩子，就憑你這句話(huà)，我就不應(yīng)該給你這碗面吃。我與你素不相識(shí)，就因?yàn)槲医o了你這碗面，你就這樣感激我。而你的父母為你做了那么多，你卻一點(diǎn)都沒(méi)有體會(huì)到他們對(duì)你的愛(ài)！”孩子恍然大悟，跑回家看到昏倒在床上的母親，流下了兩行熱淚。

　　聽(tīng)到這里，在場(chǎng)的所有人幾乎都哭了，他們其中有學(xué)生，有家長(zhǎng)。學(xué)生們大概想起，幾天前與父母的爭(zhēng)執(zhí)，幾周前與父母的摔門(mén)離去。這些事情頃刻間就像烙印在了他們心頭，火辣辣的疼。可能幾天或幾周前的他們，心中并沒(méi)有記下父母的每一杯水，每一頓飯，只是記住了父母對(duì)自己的批評(píng)與責(zé)罵，心中充滿(mǎn)了反感�？伤麄儾粫�(huì)知道，就在他們轉(zhuǎn)身離開(kāi)后，他們的母親可能會(huì)像故事中的母親一樣，昏倒在床上。

　　而每一次冰釋前嫌后，父母繼而的關(guān)心遠(yuǎn)不及一句批評(píng)的話(huà)能被他們記于心中。我們不免要問(wèn)，為什么只能記住父母的批評(píng)，而父母的疼愛(ài)此時(shí)又跑去了哪里呢？

　　況且，父母的每一句批評(píng)都是出于好的.方面，也不是沒(méi)有原因的。所以，在每一次與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)前，請(qǐng)先反省一下自己的錯(cuò)誤，不要將父母的心傷得那么深！

　　現(xiàn)在的我們基本都是獨(dú)生子女，父母的關(guān)心也是無(wú)微不至的。而我們這一代所缺少的，也是最重要的——回報(bào)。羊跪乳，鴉反哺，難道與父母少一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，對(duì)他們說(shuō)一句：“您辛苦了！”就這么難嗎？

　　讓我們都學(xué)會(huì)體味父母的愛(ài)，只有這樣才能更好地回報(bào)父母。讓“可憐天下父母心”不會(huì)再出現(xiàn)。

敘事的作文 篇4

　　我爸爸種了盆寶石花，到現(xiàn)在有三年了。

　　寶石花是一種熱帶植物，原產(chǎn)在墨西哥，現(xiàn)在全國(guó)各地都在栽培。每年春季，寶石花開(kāi)出五角星似的小白花來(lái)，花蕊有黃色，花瓣上面，綴著有幾點(diǎn)紅色的斑點(diǎn)，色澤陳顯灰藍(lán)色，葉子十分逗人喜愛(ài)。每一片葉子都長(zhǎng)得飽滿(mǎn)，米黃帶著灰藍(lán)色的葉子上有一層白色粉末。早晨，晶瑩的露珠在花瓣上真像一顆顆珍珠��！

　　栽培寶石花，繁殖以扦插為主，也可分蘗。扦插主要用葉插。將葉片采下，使其稍失水呈半萎蔫狀，再鋪在潮濕的砂土上，上面遮蔭，1個(gè)月后在葉柄基部萌芽、生根時(shí)，即可移出幼苗另行栽培。也可將植株側(cè)旁帶根的分蘗剪下進(jìn)行分栽。栽種的'土壤可用壤土及粗砂各半的培養(yǎng)土。生長(zhǎng)期需放在陽(yáng)光下培養(yǎng)。澆水不可過(guò)多，以免腐爛。冬季溫度需保持5℃以上，這樣可安全越冬。寶石花葉似玉石，集聚枝頂，排成蓮座狀。是美麗的觀葉植物。適宜作盆花、盆景，也可配作插花用。

　　因?yàn)閷毷�花原產(chǎn)是在墨西哥，適應(yīng)了那里的環(huán)境，所以佷耐旱。你連續(xù)幾個(gè)星期不澆水，它也不會(huì)枯萎。

　　爸爸十分愛(ài)護(hù)這盆花。由于爸爸的精心培養(yǎng)這盆寶石花越長(zhǎng)越好！寶石花要養(yǎng)到開(kāi)花實(shí)在是太不容易��！

　　我們一家到喜歡寶石花，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)耐旱，樸實(shí)無(wú)華。

敘事的作文 篇5

　　星期三，我和我的好朋友常義斌約定，要在星期日一起到人民橋頭玩，大家不見(jiàn)不散。

　　我似乎是對(duì)這個(gè)約定它期待了吧！短短的四天時(shí)間，就好像有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)。早上盼晚上，今天盼明天，恨不得給時(shí)間插上翅膀。終于星期天如約而至，我除了激動(dòng)，就是興奮。興致勃勃的準(zhǔn)備去赴約。這時(shí)媽媽卻叫住了我：“走，你爸難得有空，咱們吃西餐去！”看著媽媽那期待的眼神，想著那滋滋作響的牛排。我為難起來(lái)，手心，手背都是肉，舍了哪個(gè)都疼��！一邊是盼了一個(gè)世紀(jì)的約會(huì)，一邊是垂涎欲滴的美味西餐，我實(shí)在是……腦海里進(jìn)行了“兩次世界大戰(zhàn)”最終實(shí)在抵擋不住美食的誘惑。便高興地陪爸爸媽媽去享受美味牛排帶給我的味覺(jué)沖擊去了，而與好朋友常義斌的約定也被我拋到了腦后。

　　第二天開(kāi)學(xué)，一見(jiàn)面常義斌就生氣的質(zhì)問(wèn)我：“我等了你三四十分鐘，說(shuō)好的不見(jiàn)不散，你為什么沒(méi)來(lái)？”真是怕什么，來(lái)什么！本來(lái)還寄希望他也會(huì)因?yàn)閯e的.什么事情，沒(méi)有赴約，沒(méi)想到他等了我那么長(zhǎng)時(shí)間，我真是羞愧極了，張張嘴，什么也說(shuō)不出來(lái)。我的沉默并沒(méi)有平息朋友的怒火。常義斌怒氣沖沖的嚷道：“你這人真沒(méi)義氣，答應(yīng)別人的事，卻做不到，太沒(méi)誠(chéng)信了�！蔽业哪槤q得通紅，卻無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能盼著這件事快點(diǎn)過(guò)去。

　　一上午，我如坐針氈，祈禱時(shí)間走快點(diǎn)。只是雖然我知道錯(cuò)了。命運(yùn)卻沒(méi)有放過(guò)我，數(shù)學(xué)課我因?yàn)橥�記帶圓規(guī)，想向前桌借來(lái)用用，誰(shuí)知道我叫了半天，前桌竟然連頭也不抬。只冒出來(lái)一句“我才不想把圓規(guī)借給一個(gè)不講誠(chéng)信的人，萬(wàn)一他不還了怎么辦？”嗨，我還不信了，借個(gè)圓規(guī)而已，有那么難么？幾分鐘后，我徹底絕望了，好幾個(gè)同學(xué)都無(wú)情的拒絕了我，理由也如出一轍。細(xì)問(wèn)下才知道，原來(lái)常義斌向全班同學(xué)介紹了我的“光輝歷史”那一天我真是度日如年��！

　　這就是誠(chéng)信的力量，它能讓你重于泰山，亦能讓你輕如鴻毛，它能把你抬得很高，亦能使你摔得很慘。它是一種品質(zhì)，是我們從小就應(yīng)該遵守的高尚品質(zhì)。古有士為知己死，今有我為誠(chéng)信呼！讓我們從小事做起，做一個(gè)擁有誠(chéng)信的人吧！

敘事的作文 篇6

　　9月10日是敬愛(ài)的老師的節(jié)日，四2班的同學(xué)們?cè)谇皫滋炀烷_(kāi)始悄悄地準(zhǔn)備了，大家都想在教師節(jié)那天給老師一份驚喜。

　　教師節(jié)終于來(lái)臨了，一大早，劉楚萱和王天琦兩位同學(xué)就等在辦公室門(mén)口，他們想第一個(gè)為老師獻(xiàn)上鮮花，以此表達(dá)自己的感恩之情。

　　還有許多同學(xué)為老師精心設(shè)計(jì)制作了微笑卡，他們?cè)诳ㄆ�上�?huà)了精美的'圖案，并寫(xiě)上了自己的心里話(huà)。有的祝老師身體健康，有的感謝老師的教誨，有的向老師表示自己一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓老師為自己操心，有的……同學(xué)們還暗暗約定，在這一天里要特別的遵守紀(jì)律，讓老師可以輕松愉快地度過(guò)這一天。

　　同學(xué)們的心意深深地感動(dòng)了老師，班主任陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō)：“感謝同學(xué)們對(duì)老師的祝福，老師最大的愿望就是希望你們能刻苦學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，長(zhǎng)大后能成為國(guó)家的棟梁。”

　　在教師節(jié)這一天，四2班的同學(xué)們表達(dá)了對(duì)老師深深的敬意與感激，也感受到了老師對(duì)學(xué)生的殷切期望。我們愛(ài)老師，老師更愛(ài)我們，今年的教師節(jié)讓我們所有人感受到了溫馨的氣氛。

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