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小學(xué)敘事作文集合10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
1、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
2、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
3、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
4、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分
5、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
6、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
7、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
8、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
9、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡
11、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
12、借景抒情，托物詠志，很特色。
13、簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
14、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
15、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
16、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
17、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
18、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
19、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
20、文章簡潔明了，語言平淡樸實(shí)。
21、本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實(shí)自然，而比喻，擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花
22、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
23、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
24、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
25、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
26、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
27、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
28、本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
29、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。
30、文章的`結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
31、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
32、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語言樸實(shí)，通俗易懂。
33、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實(shí)自然。
34、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
35、作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。
36、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_(dá)了…
37、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
38、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
39、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
40、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
41、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
42、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。
43、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
44、通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理。
小學(xué)敘事作文 篇2
“噓－”隨著體育老師的一聲哨響，比賽開始了！
這是一場我們班和五（2）班的足球賽，是一場半決賽。哪班贏了，哪班就進(jìn)決賽。說實(shí)話，五（2）班水平和我們班水平差不多，這場比賽不好贏，但是我還是對(duì)我們班足球隊(duì)員充滿了信心。
體育老師發(fā)球。不好，居然被他們班搶到球！一步一步地我們班的.球門逼近。守門員韓東辰臉上沁出了汗珠，眼珠緊跟著球轉(zhuǎn)，看得出他很緊張。我們大喊：“五（3）班，加油！”可不見效，五（2）班進(jìn)球了！我們班所有同學(xué)的臉上本來歡快的表情頓時(shí)被這個(gè)球沖得一干二凈，個(gè)個(gè)變得灰心喪氣的樣子。
雖然他們班進(jìn)球了，但我們班的足球隊(duì)員們并不是對(duì)他們束手無策，反而拼勁更足了�？磥�，只要有信心就可以成功。我們班不知是誰把球傳給王宙鑫，他二話不說，一個(gè)大腳射門，球進(jìn)了！全班歡呼，大喊：“王宙鑫，好樣的！”場下又是一片沸騰。
雙方打成了平局，現(xiàn)在打加時(shí)賽。馮漢東搶到球，傳給了林斌。林斌在無人阻擋的情況下把球直射龍門。他方守門員沒擋住，我滿懷信心，想著這個(gè)球肯定會(huì)進(jìn)�？墒钦f時(shí)遲，那時(shí)快，球居然打在了門楣上。這下，我們班同學(xué)破口大罵：“林斌，踢那么高干嘛？不是的話，早贏了！”可我們班班主任許老師還是鼓勵(lì)我們：“沒關(guān)系，只是一個(gè)球，我們要團(tuán)結(jié)�！边@才使我班同學(xué)穩(wěn)定了些。
小學(xué)敘事作文 篇3
寒風(fēng)呼嘯，卷起蒼白地面聲一層細(xì)細(xì)的沙土，不停搖曳古木屋破舊的窗葉，篤篤……的響音，在寥寂蕭靜的小街到上形成一聲聲對(duì)寒冷的哀嘆。遠(yuǎn)處東嶺，白皚皚的冬雪，不僅凍結(jié)了大地生靈愛舞動(dòng)的活性，更凍結(jié)了一顆喜歡到處穿梭的心。我坐在火爐旁，看著陰霾冷峻的天氣，一顆被冰封的心隱隱發(fā)出希望，希望得到一米春天溫暖的陽光。
這時(shí)，家門口停下一輛摩托車，一個(gè)年輕人從印有“郵政”兩字的綠色袋子拿出一封信件，并示意我過去拿。我納悶：“我和家人好久都沒寫過信了，怎么會(huì)有人給我們寫信呢？”我走過去接過信件，接收人寫的是我的名字，字體筆畫生硬，且?guī)в袔追滞瘹�，但看起來卻十分工整，我一時(shí)想起是怎么回事了，原來是我那些可愛調(diào)皮的學(xué)生寫來的。幾個(gè)月前，我曾去某個(gè)中學(xué)試教，臨走前留給那些學(xué)生一個(gè)我家庭的聯(lián)系地址，沒想到他們還一直惦記著我這個(gè)他們生命中的匆匆過客。我拆開信件，信的開頭寫道：“老師，展信哈密瓜，不笑是傻瓜。”這幽默逗笑了我，我仿佛看到一顆童心在我的手心跳動(dòng)，這些學(xué)生還是那么可愛、調(diào)皮。信接著寫的.是一些新年祝福語，還有如何懷念我與他們相處的那段美好時(shí)光。信的最后是送給我的一件新年禮物——一張用紙張畫成的賀卡。賀卡里面有幾朵用手工畫成的小花，在卡的四個(gè)角分別附加兩顆一起串聯(lián)的心，然后內(nèi)容是全班五十七位同學(xué)的簽名。賀卡背面寫著“老師，無論你走到哪里，你都走不出我們的心”。
看完信件，我被深深感動(dòng)著，一股暖流從我的手里流到了我的心里，一種朝花夕拾的溫馨，一種曾做過老師的自豪感在心里潛滋暗長。我捧著信件久久貼在心窩不忍放下，因?yàn)槲艺踔氖菍W(xué)生對(duì)我的一片濃濃的思念，也是學(xué)生對(duì)我的綿綿延延博大的友情、縷縷牽牽連連的蔥郁的摯愛，更是世界上最珍貴的禮物。這蘊(yùn)含著學(xué)生一片真情的信件，保留著歲月的美好時(shí)光，珍藏著師生間美麗的情感，這沒有任何功利目的的感情交流，凝聚著學(xué)生對(duì)老師一份具有永恒價(jià)值的情愫。
幸福與溫暖在我的心滋長，突破層層結(jié)實(shí)的冰殼，化做一米春天溫暖的陽光。
于是，我明白，這就是愛，愛其實(shí)很簡單，愛是輕聲的問候，是由衷的祝福，是淺淺的微笑，是對(duì)抗雪災(zāi)的熱心幫助……。
愛能融冰雪溫人心，新的一年，我很幸福，我收到了一份用愛堆積成的新年禮物。
小學(xué)敘事作文 篇4
賽車是我的最愛，我有一輛自己拼裝的“巨無霸”金屬版賽車，藍(lán)色的外殼，嵌著一條條閃電似的花紋，像一位神勇的`戰(zhàn)士，酷極了！
一天，我?guī)е鼇淼搅税税侔榈陌藰�，在賽車跑道邊，只見一輛輛迷你賽車在跑道上飛馳，有“旋風(fēng)沖鋒”有“原始戰(zhàn)神”有“三角箭”——，我手中的“巨無霸”好像在對(duì)我說：“小主人，快讓我到跑道上去賽一賽吧！”我連忙把工具箱打開，調(diào)節(jié)好零件，換好電池，然后把我的“巨無霸”放入了軌道，它向箭一樣地沖了出去。只見我的“巨無霸”在跑道中穿梭飛馳，緊緊地跟在“旋風(fēng)沖鋒”的后面，緊追不舍。我忍不住地喊道：“加油！加油！”為我的巨無霸鼓勁！跑過了幾圈后我的巨無霸超越了所有的賽車，我興奮地跳了起來，歡呼勝利！
“巨無霸”我要向你學(xué)習(xí)這種沖刺的精神，向我的目標(biāo)前進(jìn)。
小學(xué)敘事作文 篇5
每年冬末，寒風(fēng)料峭，冷風(fēng)呼呼的吹，大地顯得十分蕭條，大家都殷切盼望的春節(jié)來臨了，那溫和春風(fēng)，霹靂的春雷，柔和的春雨，將隨著新年的腳步，來到我們的身邊，更重要的是，我將和久久不見的親友，團(tuán)圓圍爐，尤其是能看見遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)當(dāng)兵的堂哥，更為這次的團(tuán)聚增添許多歡樂的氣氛和滿心的期待。
往年，都是奶奶領(lǐng)軍，帶領(lǐng)者一群“娘子軍”，在廚房里“大戰(zhàn)三百回合”，煮出一桌美味的年菜。但今年十分特別，我們“移師”到了一家餐廳，享受一頓豐盛而難忘的年夜飯。一進(jìn)了餐廳，食物的香氣便撲鼻而來，海鮮、生魚片、蟹肉與佛跳墻成了盤中“菜”，彼此熱絡(luò)的談?wù)撀暡唤^于耳，在熱鬧的氣氛中，我和久未碰面的親人天南地北的聊，我們?cè)诤崖�、談笑聲中就座了�?/p>
滿桌的好菜一道接著一道上桌了，第一道是海鮮拼盤，希望，我們每個(gè)人的生活和這個(gè)拼盤一樣豐盛；接著是人參雞湯，希望這“元?dú)狻笨梢匝永m(xù)一整年；下一道是佛跳墻，希望所有的人在新的一年中，也能像它里頭豐富的配料一樣，多彩多姿；當(dāng)然，過年也少不了魚，那只鮮美多汁的鱈魚，拌著香酥的豆酥，在我的.口中“跳躍”，交織成了絕妙的滋味，在那美好的滋味中，還蘊(yùn)藏了全家人溫暖的愛。
吃完了年夜飯，就到了我最期待的時(shí)間了，我們說著吉祥話，向長輩們領(lǐng)取壓歲錢，在這美好的歡樂氣氛中，度過了一個(gè)美好的除夕夜。
小學(xué)敘事作文 篇6
星期天，媽媽帶我和好朋友去公園釣金魚。我站在魚塘前，只見一條條小金魚在水里快活地游來游去，我們也不禁摩拳擦掌，恨不得像饞嘴貓一樣去撈幾條。
我麻利地解下魚線，調(diào)好魚鉤，抓了一小團(tuán)面團(tuán)，心里同時(shí)也打滿了小問號(hào)，難道金魚愛吃這種面食？我捏好一粒面團(tuán)放在鉤子頂端，輕輕拋出線，魚餌剛剛觸到水面，許多小魚就爭先恐后地靠攏過來，你一口我一口地啄著，我見它們開始吃了，就匆匆忙忙地把魚鉤拉上來，金魚們還沒全部把餌咬進(jìn)嘴，就一哄而散了，結(jié)果自然是竹籃打水一場空！等我再把餌投入水池里時(shí)，結(jié)果還是外甥打燈籠——照舊，哎！
輪到我的好朋友釣了，我在一旁靜靜地看著。只見他隨便掛好了餌，剛把魚線投入水中就立馬拉起來了。隨之帶來的還有一條活潑亂蹦的`紅色小魚，再看看他的玻璃缸里已經(jīng)有好幾條活蹦亂跳的小金魚了，好不令人羨慕��！這應(yīng)該就是所謂的天賦吧！
我又釣了幾次，有一次有兩條一紅一黑的魚湊過來，那只白色花紋的一馬咬住餌。時(shí)機(jī)到了！我立馬揚(yáng)起竿。不料，魚剛被拉出水面就掙脫了魚鉤�！斑@魚怎么比我還聰明！”我一邊跳起來一邊懊悔。
就這樣，無論是媽媽幫忙還是自己釣，我都一無所獲，心里就像一個(gè)五味雜瓶潑灑了一地，說不盡的酸澀。萬萬沒想到旁邊一個(gè)小朋友“哇”得一聲哭了出來。還是好朋友送給我兩條金魚，才算是沒空手回家。
看著朋友送的金魚，我的心似乎被釣住了，又似乎明朗了：做任何事都要有耐心，就算失敗了也不能低頭認(rèn)輸！
小學(xué)敘事作文 篇7
過年了。挨家挨戶都要放鞭炮。就象我一樣，最讓我念念不忘的就是它了!各種鞭炮五彩繽紛，而且鞭炮的樣式也不同。有的是旋轉(zhuǎn)式，還會(huì)飛天呢！有的是轟炸式的.，炸的聲音特別響！還有的是噴濺式的，會(huì)釋放出多種五顏六色的光線！除了這些，還有升天式的，有自爆式的真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有�。�
自從老爸從商店里買回了一大包鞭炮后，我整天的心思就全部都放在鞭炮里了，無時(shí)無刻都想下樓放鞭炮。終于，今天要放鞭炮了！
當(dāng)爸爸話音剛落時(shí)，我的弟弟妹妹們，都很是興奮！他們幾個(gè)有的一蹦三尺高；有的都有一點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)了；還有的似乎在思考著什么
“放鞭炮嘍!’’表弟很是高興，向我們喊道。
我匆匆忙忙的從倉庫里拿出一大把鞭炮，我想：不想耽誤任何放鞭炮的時(shí)間。于是，我趕緊把鞭炮放在桌前。由我第一個(gè)當(dāng)沖鋒，拿起一個(gè)放火機(jī)。大拇指輕輕按下，火苗從放火機(jī)了鉆了出來。我拿著鞭炮在小火苗上一點(diǎn)燃，立馬扔了出去，“哇”鞭炮劃過了一個(gè)大弧線落到了水里�！癰ong!”濺起了不少水花。
“這鞭炮可真是好玩啊!’’我情不自禁地喃喃道。或許，除了我以外，沒有人會(huì)這么想了，因?yàn)樗麄兌加X得很害怕。我轉(zhuǎn)過身來，看見了他們有的躲在了車后面；有的捂住了耳朵；還有的直叫“姐姐，不要再放了！”。
放著放著，鞭炮很快就放完了。這一次放鞭炮雖然讓我對(duì)鞭炮更感興趣了，但是卻讓比我小的弟弟妹妹們以后再也不敢放鞭炮了。
放鞭炮是很愉快的，它不僅迎來了
小學(xué)敘事作文 篇8
“書”，對(duì)大家來說，應(yīng)該都很熟悉吧!不知你怎樣，我可和書是“一見鐘情”哪!對(duì)我來說，這書是我生命中唯不可缺的，它就像一位老智者，指引著我前進(jìn)的路線。
那天，我和媽媽一起去三味書店了。后來，買回來了一本我夢(mèng)寐以求的厚書——“《世界未解之謎》”我可是愛不釋手呀!迫不及待地拿起書就看了起來。
很快，時(shí)間一分一秒的過去了。媽媽說：“雨柔，不早了，你快睡吧!”我看了看手表，九點(diǎn)半了，但還是撒嬌地說：“再過一會(huì)兒，再過一會(huì)兒�！敝灰妺寢岊D時(shí)火冒三丈，不耐煩地說：“你到底去還是不去?”我只好心不甘，情不愿地把書放下了�？墒切牡變海瑓s還沉淀在書中的樂園中，遲遲不歸。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好法子來：不如……心動(dòng)不如行動(dòng)。于是，我趁媽媽不注意，把書悄悄拿到被窩里。就去洗漱了�；貋頃r(shí)，因?yàn)樾奶�，所以不自然地向媽媽笑了笑，幸虧媽媽敏感力沒那么強(qiáng)，“好險(xiǎn)哪!”晚上，媽媽在客廳看電視，而我就悄悄打開燈，沉淀進(jìn)書的世界中。
慢慢地，慢慢地，轉(zhuǎn)眼就十點(diǎn)半了。媽媽也要睡覺了，她來到房間，卻發(fā)現(xiàn)我的臥室的`燈還亮著，便走過來一看，可想而知，沒錯(cuò)。媽媽看到我還在看這本《世界未解之謎》，瞬間，她的怒氣就如同火山爆發(fā)一般，直沖云霄，一把把書沒收，我號(hào)啕大哭，而媽媽卻像沒聽到似的，還和我約法三章：如果以后再半夜起來看書，一律沒收，毫不留情。
唉，媽媽，愛看書有錯(cuò)嗎?
小學(xué)敘事作文 篇9
我是一個(gè)男子漢，媽媽從小跟我說：“男兒有淚不輕彈！”在我的記憶中，哭的次數(shù)真是屈指可數(shù)。但是有一次哭，讓我至今難忘。
那時(shí)，我讀幼兒園大班，參加一次圍棋升級(jí)比賽。前兩輪我都輕松的獲勝，只要再贏一局我就可以升級(jí)了。這一局我的對(duì)手是一個(gè)五年級(jí)的大姐姐，但是我心里并不懼怕，因?yàn)殡m然她比我大了五歲，但仍然是跟我同一級(jí)別，我們是公正的比賽。
比賽開始了，我執(zhí)白，她執(zhí)黑。很快，局勢(shì)趨于明朗。姐姐下了一子之后，輪到我下，我早已盤算好了，只要把局中的棋眼堵上，中間這塊地盤我就全拿下了。正當(dāng)我舉棋準(zhǔn)備填上時(shí)，突然，這位姐姐迅速的又填了一個(gè)棋子，直接填在棋眼上。我當(dāng)場愣住了，圍棋比賽講究的是公正，比賽中任何選手只要出現(xiàn)違規(guī)行為，立刻判輸。這位姐姐多走一步棋，這就是違規(guī)，我當(dāng)即叫了起來。裁判老師來了，但是這個(gè)姐姐不但不承認(rèn)，反而說是我多走了。姐姐比我大很多，說起話來語速飛快、伶牙俐齒，我說不過她，只能倔強(qiáng)的反復(fù)說：“你多走了一步，你就是多走了一步！”但是最后，裁判還是相信了這位姐姐，當(dāng)裁判判她贏的.時(shí)候，我的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我小小的心靈無法相信，裁判怎么會(huì)不公平。
因?yàn)槲揖髲?qiáng)的不肯離開教室，在外面等了很久的外公忍不住找進(jìn)來了。在看到外公的一剎那，已經(jīng)忍了很久的我終于委屈的大哭起來。外公問清楚情況后，嚴(yán)肅的對(duì)裁判說：“這種情況下，我建議復(fù)盤，這才是最公正的處理辦法。” 裁判有些尷尬的說：“那個(gè)小姑娘已經(jīng)走了�！边@時(shí)候，旁邊一個(gè)跟我一樣大的小男孩鼓起勇氣說話了：“剛才那個(gè)姐姐是多走了一步，我也看到了，但是這個(gè)姐姐很兇，我不敢說�！辈门薪K于無話可說。
回家后，家里人都表揚(yáng)了我。媽媽說，我這次哭不丟臉，因?yàn)橛變簣@大班的我面對(duì)裁判和大姐姐，還敢于堅(jiān)持公正、孤軍奮戰(zhàn)，很不容易！外公這個(gè)援軍到了之后，我放松下來所以才哭的，我哭的光榮，哈哈！
我通過這一次的哭，也悟出了兩個(gè)道理，第一是：不管對(duì)方是否比你弱小，你都要公正對(duì)待，恃強(qiáng)凌弱是最可恥的行為；第二是：堅(jiān)持你認(rèn)為正確的事，哪怕對(duì)方比你強(qiáng)大，要做一個(gè)勇敢的男子漢！
小學(xué)敘事作文 篇10
只是簡簡單單的一句問候，一個(gè)小小的提醒，卻讓我有如看見了最溫暖的一縷斜陽。盡管是微小而不易發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，卻讓我明白了你最無聲的關(guān)懷。
每天放學(xué)當(dāng)我回到家，寫下了沉重的書包后，媽媽總會(huì)將我的書包放進(jìn)了我的小房間，而桌上的那一盤水果，則是媽媽在我回來前特意準(zhǔn)備好的。水果被媽媽盛在了一個(gè)小碗里，不多，但正夠我吃。水果上面插了兩根牙簽，我知道，這是專屬于我的牙簽。拿起了一根牙簽，把一塊水果送入了口中，水果在我口中咀嚼著，那甘甜不膩的味道在我口中蔓延開來，我也知道，這一切，都是為了我。
做完作業(yè)后，洗了個(gè)熱水澡，走出浴室，霧氣從浴室里面彌漫開來籠罩了整個(gè)房子上空，天花板上也堆起了一層水蒸氣。不知何時(shí)，桌上多出了一杯牛奶，牛奶冒出的熱氣和霧氣凝聚在一起，飄散開來。奶香味漸漸濃了起來。我拿起了桌上的那杯牛奶，輕輕抿了一小口，還溫?zé)嶂�，只是或許沒有剛才那么燙了，我喝下了這杯牛奶，它的絲滑，香甜在我的心間繚繞。味道留在我的口中久久不能淡去。牛奶的溫?zé)釙r(shí)我的內(nèi)心頓時(shí)就溫暖了起來。
走出房間的媽媽，看見我剛喝完的牛奶，親切地說了句：“不早了，趕緊睡吧，明天還要早起呢�！蔽衣畔铝耸种幸芽樟说谋樱块g走去。我隱隱約約的聽見了流水的聲音，是媽媽在洗杯子的聲音。我躺在了床上，才發(fā)現(xiàn)床上的電熱毯已被媽媽開好了，我絲毫感受不到外面的寒冷。暖和的被窩是媽媽給我的無法逃脫的關(guān)愛。窗外的風(fēng)依舊凜冽，而我卻躲在媽媽的`懷抱里。
在這些無聲的關(guān)愛中，我早已度過了不知多少個(gè)酷暑嚴(yán)冬，也早已習(xí)慣了這無聲的關(guān)懷，這些細(xì)小的事曾經(jīng)對(duì)不懂事的我來說，仿佛都是應(yīng)該的，可是現(xiàn)在，它們?cè)谖已壑袇s是如此的重要，或許，我已經(jīng)離不開它們了。
愛在細(xì)微處，在我身邊的每個(gè)角落，也在我和媽媽無盡的言語中，在我永遠(yuǎn)抹滅不去的腦海中。
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