【推薦】敘事作文集錦5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事作文 篇1

　　今天星期六，我和媽媽一起去釣魚。我坐在魚池的旁邊把魚鉤準(zhǔn)備好了，就開(kāi)始釣魚了。

　　我一口氣就釣上來(lái)了兩三條，我興奮地又釣上來(lái)了一條，媽媽就把我釣的魚放到大缸子里去了。因?yàn)樘�好玩了，所以我釣了一整天魚才回家。

敘事作文 篇2

　　今天早上，爸爸媽媽說(shuō)白廟櫻花節(jié)開(kāi)始了，我說(shuō)：‘‘我們一家人去看櫻花吧！’’爸爸說(shuō)：‘‘好吧，一家人都去，我們就從家里步行到櫻花基地，我們邊走邊說(shuō)著話，我看見(jiàn)道路兩邊的各種樹(shù)木都發(fā)芽了，都顯出一幅美麗的風(fēng)景線，好像是在歡迎我們的到來(lái)，不一會(huì)兒，我們就到櫻花基地了。

　　那里的櫻花樹(shù)一排接著一排，有四厘米粗的，有十厘米粗的，每棵樹(shù)上都開(kāi)著不同的顏色的櫻花，有紅雨櫻花.粉戴櫻花.白雪櫻花.日本櫻花.高陵櫻花.緋紅櫻花......應(yīng)有盡有，就像花的海洋，感覺(jué)人在花從中，花在人群中。那里人山人海，有七十歲的老人，有幾歲的小孩，還有在戀愛(ài)中的.情侶，他們都手持相機(jī)，給自己愛(ài)的人留下一幅幅最美好的回憶，別提多高興了！

　　我們爬上山頂，向近處望，看到了近處的房子和綠色.黃色的田地，就像一道彩虹。向遠(yuǎn)處看，就可以看到隱隱約約的一條條‘‘波浪線’’。

　　我們一家人看了櫻花，覺(jué)得肚子餓了，我們一家人決定在這里吃一頓飯，我邊吃飯邊想：這櫻花是日本的國(guó)花，那它一定非常珍貴吧？我們一定要好好保護(hù)它。櫻花本來(lái)產(chǎn)于中國(guó)的，不知什么時(shí)候流傳到了日本那里去了？這也是上天給我們每一個(gè)人.每個(gè)國(guó)家的財(cái)富。

　　回家了，這時(shí)已經(jīng)晚上了，��！多么美好的一天��！

敘事作文 篇3

　　體育課上，鄭芊芊說(shuō)：“李老師，今天我腳扭了，體育課不能上。”“好吧�！崩罾蠋熣f(shuō)，“今天先別上，到時(shí)候補(bǔ)一張請(qǐng)假單給我�！钡搅松险n，我們做仰臥起坐時(shí)，鄭芊芊跑了起來(lái)，比小兔子跑得還快。這時(shí)李老師看見(jiàn)了，問(wèn)：“鄭芊芊，你不是腳扭了嗎？怎么還活蹦亂跳的？”鄭芊芊一臉無(wú)奈，說(shuō)道：“老師，我腳好多了，看到他們?cè)谀抢锘顒?dòng)，我不動(dòng)不舒服呀！”

　　大人們的理由比小孩更多，比如我爸爸。爸爸單位養(yǎng)了兩只狗，而且都是母的.。我說(shuō)：“爸爸，等小黑生了小狗時(shí)，送我一只唄�！薄翱梢允强梢�。”爸爸說(shuō)，“但是你首先要把毛筆字練好�！薄昂寐铩！蔽一卮鸬�。好不容易把我最討厭的毛筆字寫得好了些，我又問(wèn)爸爸，“到時(shí)候可以送我狗寶寶了吧！”爸爸卻說(shuō)：“單位的狗都是保安養(yǎng)的，需要他們同意，你還小，以后再說(shuō)！”聽(tīng)爸爸說(shuō)的也有道理，我只好又讓他一步了。

敘事作文 篇4

　　你說(shuō)你無(wú)依無(wú)靠，找不到熟人一起。

　　至于一起什么，大致包括一起逛校園，一起吃飯，一起回家……

　　一起，去做我們?cè)��?jīng)做到自己多么熟稔都沒(méi)發(fā)現(xiàn)的一些小事。

　　琴音初起

　　“旻燁，我們?cè)谝话嗾O……”

　　京靈看著眼前略低著頭，眼眸微抬，雙手食指交扣，無(wú)處不顯嫩澀的女孩，無(wú)法掩飾心中的愉悅。

　　即使是表姐妹，京靈對(duì)旻燁的最初印象竟鬼使神差的定格在這一刻。

　　旻燁是京靈的表姐，長(zhǎng)她近兩歲，但由于前者讀書晚一年，而后者跳過(guò)學(xué)前班直接上一年級(jí)，如此種種，她們分在了一個(gè)班。

　　盡管已經(jīng)打開(kāi)窗戶，教室內(nèi)依然非常晦暗。是雨天。

　　那時(shí)的京靈一定沒(méi)想到，自己的那句應(yīng)時(shí)應(yīng)景的話，會(huì)一直保持九年之長(zhǎng)。

　　京靈記得，那年，聽(tīng)到那句話，旻燁是笑著的。

　　她笑著，陪伴京靈玩過(guò)很多兒時(shí)大家都玩的游戲，京靈永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己總是被分為兩邊跑得分不計(jì)入總成績(jī)可有可無(wú)的那一個(gè)的屈辱史。

　　她笑著，和京靈吃盡了街邊麻辣燙，學(xué)校小賣部的三無(wú)，京靈記得自己曾經(jīng)吃到肚子反抗，消化系統(tǒng)紊亂近乎不作為的心酸血淚史。

　　她笑著，陪伴京靈去每一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽陪伴的學(xué)校報(bào)道日，初中了還要爸媽陪實(shí)在太丟臉了，倒是京靈慶幸還有她。

　　她笑著，和京靈一起度過(guò)了一個(gè)個(gè)無(wú)聊的初三畢業(yè)班周末的補(bǔ)習(xí)，直至今日都無(wú)法忘懷。

　　記憶中受九年義務(wù)教育的日子里，盛滿了幸福，無(wú)憂無(wú)慮，就像琴音初起，悠揚(yáng)和緩。

　　陡然變奏

　　時(shí)隔三月，夏末初秋的日子，是開(kāi)學(xué)的好日子。

　　功夫不負(fù)，京靈和旻燁雙雙考入稱為重點(diǎn)的二中，正是報(bào)道的時(shí)間，今年的報(bào)道誰(shuí)也沒(méi)有缺席，可是——

　　各自的教室里少了熟悉的那張臉。

　　不同的班級(jí)，寢室自然也不同。

　　初次離鄉(xiāng)背井，格子似的小房子絲毫不煞風(fēng)景，只是，沒(méi)了家里的那位語(yǔ)重心長(zhǎng)和那位絮絮叨叨。

　　相比離開(kāi)家時(shí)的躊躇滿志與胸有成竹，此時(shí)，失落之感無(wú)法排遣。

　　快男舉辦如火如荼，學(xué)校廣播里譚杰希略顯綿軟地唱著：“女朋友要帶回家給爸爸看看漂不漂亮啊……”

　　京靈想，軍訓(xùn)后要把自己帶回家給爸爸看看恐不恐怖啊……

　　歸家的感覺(jué)如此強(qiáng)烈。看到旻燁的感覺(jué)，恩，也挺強(qiáng)烈的。

　　她們各自有了各自的班級(jí)，寢室，同學(xué)，朋友，交際圈像是兩個(gè)相離的圓。

　　而，這兩個(gè)圓，會(huì)在每次學(xué)校放假，約好結(jié)伴歸家的日子里，相交，重合。

　　蓮，用于遠(yuǎn)觀未嘗不可，偶得馨香滋味更甚。

　　向來(lái)作為聽(tīng)眾的旻燁，是京靈回家路上的必不可少。

　　同名相斥，異名相吸，或者可以稱為互補(bǔ)。

　　曲調(diào)陡然高昂，令人不適應(yīng)的節(jié)奏，卻也在不適中適應(yīng)了不適。

　　意外之音

　　又是一天返校日，再美的清晨霧水都無(wú)人愿意抬眼一賞。

　　公交車上，短發(fā)的女生百無(wú)聊賴，在車窗凝結(jié)的水汽上畫著她那無(wú)私奉獻(xiàn)到只放半天假的親愛(ài)的母�！�…

　　最后以一個(gè)惡趣味的大叉做結(jié)，手落聲起，轉(zhuǎn)向身旁安靜的旻燁。

　　“旻燁，你知道高二學(xué)年結(jié)束后的分班么？”終是找到個(gè)話題的京靈挺直了腰身。

　　“聽(tīng)說(shuō)是挑出每班成績(jī)靠前的拼班吧，”安靜的女生搭話，“次實(shí)驗(yàn)班的感覺(jué)……”

　　“是啊是啊，不過(guò)是按高二學(xué)年綜合成績(jī)來(lái)考評(píng)的……”女生捂臉，“天吶……我有幾次大考來(lái)天窗，看來(lái)懸啊……”

　　“這個(gè)……”旻燁無(wú)奈道，“其實(shí)我也一樣啊。”

　　煩悶的公交之旅以兩女生的抱怨告終。

　　而事實(shí)上，上帝總會(huì)讓事情變得更像一場(chǎng)戲。他愛(ài)看戲，不無(wú)聊的戲。

　　“京靈，這里！”

　　分班的時(shí)候，旻燁招呼京靈去她的座位那里。

　　很熟悉的感覺(jué)，京靈覺(jué)得。

　　是啊，多么熟悉，這首曲子奏出的意外之音，竟然是它原來(lái)的音律。

　　相隔兩年。

　　“旻燁，我們一班誒！”

　　一曲非曲

　　初秋的太陽(yáng)與初春的太陽(yáng)僅僅多了一抹蕭瑟。

　　京靈沒(méi)有向旻燁解釋。

　　解釋她為何沒(méi)有在分班的那天順著旻燁的手勢(shì)坐在靠近她的位置。

　　解釋她為何沒(méi)有像以往一樣和旻燁親密無(wú)間。

　　解釋她為何沒(méi)有和旻燁一起吃飯，回寢室。

　　何必解釋？

　　時(shí)間改變了很多，

　　比如，

　　京靈和原班同時(shí)分到新班來(lái)的同學(xué)感情很好。

　　京靈不適應(yīng)旻燁身旁的一切不熟悉的人。

　　京靈和寢室的陳陳玩的特別特別好，無(wú)話不談。

　　京靈和旻燁的生活都發(fā)生了改變。

　　潛移默化。

　　直到分班那天各自才恍然發(fā)現(xiàn)。

　　所以有人沒(méi)解釋。

　　但是有人很清楚。

　　所以京靈近乎產(chǎn)生過(guò)其實(shí)旻燁也不是那么必不可少的存在的念頭。

　　開(kāi)端出人意料，結(jié)尾確是意料之外情理之中。

　　最終一曲不得不面目全非。

　　近乎曲終

　　六月的空氣里，氤氳著異樣的氣息。

　　高考的最后日子，京靈和旻燁都各自擔(dān)心著即將到來(lái)的命運(yùn)。

　　京靈仿佛看到了一群即將起飛的鹢鳥(niǎo)，臨淵而鳴。

　　高考那天，她們分到了同一考點(diǎn)。

　　原本平復(fù)的心湖被翹首探望的.家長(zhǎng)攪得一塌糊涂。

　　語(yǔ)文作文，京靈以三毛的一句話作結(jié)：

　　“心之何如，有如萬(wàn)丈迷津，橫亙千里，其中并無(wú)舟子可以渡人，除了自渡，他人愛(ài)莫能助�！�

　　呵，自己又寫了一篇自己很難做到的議論文。

　　京靈想。

　　在她們的面前是不是也橫亙了一條迷津？

　　之后的考試京靈不記得很多情節(jié)，很難忘記的是旻燁去考數(shù)學(xué)的路上那厚重的喘息聲，和老師的那句加油。

　　接下來(lái)的日子就這般渾渾噩噩的過(guò)去了。

　　知道錄取通知書領(lǐng)到的那天。

　　京靈和旻燁不是同一個(gè)學(xué)校。

　　現(xiàn)在，兩個(gè)相離的圓在無(wú)法相交的各自區(qū)域移動(dòng)，成了定局。

　　京靈想起了一個(gè)詞。

　　六鹢退飛。

　　但是，不知道它是預(yù)示災(zāi)異，還是預(yù)示局勢(shì)逆轉(zhuǎn)。

　　感覺(jué)，是曲終人散的時(shí)候了。

　　尾音綿長(zhǎng)

　　時(shí)維九月，序?qū)偃�秋�?/p>

　　“京靈，陪我去九江報(bào)道吧？”旻燁通過(guò)QQ將消息發(fā)到另一終端，順帶一個(gè)祈求的表情。

　　所以，九月初的九江報(bào)到日，她們出現(xiàn)在了美麗的廬山區(qū)。沒(méi)去廬山。

　　在去的路上，就可以看到很多山，有江南丘陵無(wú)法比擬的氣勢(shì)。

　　“旻燁，再往前去過(guò)了武漢長(zhǎng)江大橋就可以到我哥哥那了！”京靈表達(dá)著她的小情緒。

　　“你為什么不讓你哥帶你去玩啊？”一旁的女生附和著。

　　“他不帶我玩�。　本╈`像泄了氣的皮球般，無(wú)奈。

　　“那下次我?guī)�你�?lái)九江去廬山玩�！�

　　下次，我?guī)�你�?lái)九江去廬山玩。

　　有很多承諾即使不能兌現(xiàn)，能夠聽(tīng)到就已經(jīng)足夠。

　　繁瑣的開(kāi)學(xué)手續(xù)。

　　是的，是繁瑣。

　　繁瑣過(guò)后就是分別。

　　從來(lái)沒(méi)有在報(bào)道的時(shí)候缺席的她們，今年她仍沒(méi)有缺席。

　　京靈想。

　　——可是，旻燁，幾天后的我的大學(xué)報(bào)道，你來(lái)不了。

　　——所以，你欠我一次哦。

　　一曲未央

　　不過(guò)幾日，天氣卻微涼，穿上外套也不是什么難事。

　　閑暇時(shí)候QQ上京靈的六鹢退飛遇上了旻燁的時(shí)維九月。

　　六鹢退飛15：25：12

　　現(xiàn)在在學(xué)校干什么呢？

　　時(shí)維九月15：26：16

　　發(fā)呆啊，睡覺(jué)啊。

　　六鹢退飛15：27：01

　　這么無(wú)聊？找點(diǎn)事做啊。

　　時(shí)維九月15：27：56

　　在這里無(wú)依無(wú)靠，找不到熟人一起……

　　是啊，找不到熟人一起。

　　京靈想起了楊宗緯的那首《歌未央》

　　“晃蕩的人生啊除了哭嚷

　　還要堅(jiān)強(qiáng)才能行走的更有力量

　　新的旅程就算獨(dú)自啟航

　　也別怕踉蹌?dòng)赂易叱鲎约旱姆较颉�…�?/p>

　　這是她們未來(lái)應(yīng)唱的歌，用屬于她們的那支曲。

　　她們的那首歌未央。

敘事作文 篇5

　　我們家里有十條小金魚，它們非常的漂亮，又活潑可愛(ài)、顯的很調(diào)皮。它們非常漂亮。

　　小金魚的眼睛亮亮的，就像一顆顆珍珠在發(fā)光。它們中大部分的顏色都是橘黃色的；有一條是全身灰色的；還有一條，頭部幾乎是白色的'，還有一些藍(lán)色的，而身部，白色里面有紅色和淡藍(lán)色的斑紋。樣子格外漂亮，非常迷人。那些片片魚鱗，在陽(yáng)光的照耀下，忽閃忽閃的，真像穿了一身堅(jiān)的硬盔甲。它們非�？蓯�(ài)。我喂它們吃東西的時(shí)候，它們總是望著我，當(dāng)魚食撒在水中的時(shí)候，小金魚們蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的搶著魚食。它們吃東西的時(shí)候，嘴巴一撅一撅的，可愛(ài)極了！

　　它們圓圓的嘴巴總是張開(kāi)，仿佛一直都很渴，在不停地喝水。有時(shí)候，它們?cè)隰~缸里自由自在歡快地游著，它們擺來(lái)擺去、游姿優(yōu)美，那一擺一擺的大尾巴，好似一把展開(kāi)的大扇子，游起來(lái)像一朵紅霞。看著小金魚們悠然自得的樣子，小嘴一張一合地，不時(shí)吐著氣泡的。真令我喜愛(ài)。我真喜愛(ài)這十條漂亮又活潑可愛(ài)的小金魚。

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