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    五年級(jí)敘事作文

    時(shí)間:2024-08-20 18:15:27 敘事作文 我要投稿

    實(shí)用的五年級(jí)敘事作文匯編七篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的五年級(jí)敘事作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    實(shí)用的五年級(jí)敘事作文匯編七篇

    五年級(jí)敘事作文 篇1

      在我記憶的心扉中,有一顆閃爍著美麗光芒的珍珠,多么感人!我們一起去看一看!

      那是云淡日麗的一天,我走在平坦的大路上。由于大路在施工,我只好走泥濘的小路。天氣猶如一個(gè)情緒多變的孩子,霎時(shí),下起了傾盆大雨。

      我撐起傘,慢慢地走著,生怕被雨點(diǎn)兒濺濕。迎面走來(lái)了一個(gè)身材嬌小的小姑娘。她看起來(lái)弱不禁風(fēng),似乎風(fēng)大一點(diǎn),她就會(huì)被吹走;頭上戴著一個(gè)蝴蝶結(jié),看起來(lái)很美。

      她一瘸一拐的走著,與我擦肩而過(guò),她一不小心,摔倒在地。我想把她扶起來(lái),可是已經(jīng)7點(diǎn)39分了,再不走就遲到了。再說(shuō)了,我?guī)椭赡芩會(huì)把我拉進(jìn)泥地里,那我不就“泥菩薩過(guò)江—―自身難保”了。

      我小心翼翼地走著,可路太滑了,我一不小心摔了一個(gè)“嘴啃泥”。我想爬起來(lái),卻又重重地摔了下去。我急得像熱鍋上的螞蟻,卻又無(wú)能為力。

      我心想:怎么辦呀?荒郊野外的,我怎么離開(kāi)這?難道在這里等人發(fā)現(xiàn)?

      正在這時(shí),一雙冰冷的小手抓住了我。我一看,是剛才的那個(gè)小女孩。小女孩吃力地把我拉了起來(lái),我感動(dòng)得熱淚盈眶;“謝謝你。我剛才不應(yīng)該對(duì)你視若無(wú)睹!薄安挥弥x,樂(lè)于助人是應(yīng)該的!毙∨⑿α,露出了潔白的牙齒。

      她一瘸一拐地漸漸走向遠(yuǎn)方。我的.心里有說(shuō)不出的感激,眼里閃爍著晶瑩的淚花。

      在明媚的陽(yáng)光下,我看著她的背影,漸漸地消失……

    五年級(jí)敘事作文 篇2

      隨著時(shí)光的流逝,我那既天真又有趣的童年也悄悄地走開(kāi)了。然而充滿童趣的一幕幕已在我記憶的腦海里定格著。

      記得那是我6歲的時(shí)候,我看見(jiàn)媽媽買(mǎi)回來(lái)一大袋的香瓜子。當(dāng)媽媽放下袋子的時(shí)候,我便像離弦的箭一樣跑到袋子的前面,把袋子撕地七零八落,取出了一包香瓜子。當(dāng)我吃著香噴噴的瓜子時(shí),不禁問(wèn)媽媽:“媽媽,這些這么香的瓜子從哪兒得到的呢?”媽媽耐心地對(duì)我說(shuō):“這些瓜子是由向日葵那里得來(lái)的,只要種下一顆花籽,就能種出許多美味的香瓜子!蔽衣(tīng)著聽(tīng)著就流下了口水,腦海中并想出了一個(gè)計(jì)劃。

      我把一包香瓜子全種在地里,澆了許多桶水?墒且粋(gè)星期過(guò)去了,也還沒(méi)看見(jiàn)香瓜子長(zhǎng)出來(lái)。我急得像熱鍋上的`螞蟻。于是,我就把香瓜子全挖了出來(lái)。挖出來(lái)一看,香瓜子不但沒(méi)有長(zhǎng)出鮮嫩的小花苗,反而上面還有許多小蚯蚓。我就把這件奇怪的事告訴了全家人,家人們笑得前仰后翻,我不知道怎么回事,就帶著疑惑的心情問(wèn)媽媽:“媽媽,大家為什么要笑啊?”媽媽笑著說(shuō):“兒子,你拿煮熟的香瓜子去種,當(dāng)然種不出向日葵,只有生的香瓜子才能種出向日葵,不信你就試一試!痹趮寢尩膸椭,我種的向日葵終于長(zhǎng)出了小花苗。

      這件事,雖然已經(jīng)過(guò)去了很久,但是這件童年趣事像天邊的一顆璀璨的星星,永遠(yuǎn)留在我心中的星空上。

    五年級(jí)敘事作文 篇3

      不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了。已經(jīng)不是無(wú)知的小孩了。在我身邊曽發(fā)生過(guò)不少的事,有一件事,永遠(yuǎn)記在我心中。

      三年級(jí)的一天是數(shù)學(xué)考試,大家都信心十足的來(lái)到考場(chǎng)。在臨考試時(shí),老師給我們讀考試規(guī)則:不許互相交頭接耳、傳紙條、抄別人的.答案、不能隨便講話。

      考試開(kāi)始了,在我后面的同學(xué)經(jīng)常舉起腳來(lái)推我的椅子。開(kāi)始,我想踢回去,但是我還是忍住,我本來(lái)想告訴老師,但是考試又不能講話,我也沒(méi)辦法,真是“啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出”呀!時(shí)間到了。我往家慢慢地走著。高興地來(lái)考試,傷心地回家。

      回到家里,我委屈地向母親訴苦,我認(rèn)為那位用腳推我椅子的同學(xué)太過(guò)分了,母親說(shuō)孩子你想一下,為什么那位同學(xué)為什么要這樣做呢?是因?yàn)槭裁丛蚰?后?lái),我想起了可能是位置不夠而造成的吧,我想通了也不再為這件事而耿耿不環(huán)了。

      雖然此事已過(guò)兩年,但是通過(guò)這件事,我知道了做事要先清楚前因后果,才下判斷,這樣能防止自己做錯(cuò)事。

    五年級(jí)敘事作文 篇4

      小強(qiáng)是我最討厭的動(dòng)物之一,瞧瞧它那“長(zhǎng)毛的大腳”和頭頂上的“小辮兒”,看它那囂張的氣,就想用殺小強(qiáng)“專用武器拖鞋”拍死它?墒俏易钆碌木褪撬耍晕以{咒你,小強(qiáng)!!

      在一年夏天,囂張的小強(qiáng)們竟然趁大人不在搞了個(gè)“大突襲”,嚇得我和姐姐差點(diǎn)沒(méi)尿褲子。小強(qiáng)們?cè)诳蛷d里爬來(lái)爬去,簡(jiǎn)直就要把客廳霸占了一樣。我們兩姐妹在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng),但還是被小強(qiáng)盯住了,一步一步地向我們走來(lái),它的身后還跟著幾只小小強(qiáng)。我嚇傻了,一手拿著拖鞋,一手緊緊地抱住布娃娃,抖著手向小強(qiáng)揮去。小強(qiáng)們好像知道我們是紙老虎,不但不害怕我們,還用傲慢的眼神望著我們兩姐妹,似乎在說(shuō):“小的們,把這家主人趕出去,沖啊!”這些小強(qiáng)們迅速走上沙發(fā),朝著我們倆姐妹發(fā)起了猛烈地攻擊。在千鈞一發(fā)時(shí),不知是誰(shuí)的'拖鞋狠狠的拍了下去,嘔,小小強(qiáng)的血液噴了出來(lái),害得摯事者姐姐看一眼就暈了。哇嗚嗚!小強(qiáng)大軍抖著它們那“長(zhǎng)毛的大腳”,“奮發(fā)向上”一般朝我這邊“殺”來(lái)!哼,本大小姐也不是好惹的,看我變身成超人,用“專用武器拖鞋”拍死你們,呀!“啪”、“啪”、“啪”只聽(tīng)?zhēng)茁暋皩S梦淦鳌毙,兩大“領(lǐng)頭”被我突來(lái)起來(lái)的勇氣一鞋掌“鞋斃!笨粗弧靶啤迸乃赖膬纱蟆邦I(lǐng)頭”,我的臉色也不好看,整個(gè)臉變得像白顏料一樣蒼白。就在這時(shí),全體小強(qiáng)愣了一下,然后“唰”的一下以火箭一般的速度逃回自己的老巢,這也犧牲了我的拖鞋,讓它委屈與小強(qiáng)們來(lái)個(gè)了“熱情的親吻”。

      哼,小強(qiáng),要是還有機(jī)會(huì),我一定要給你下個(gè)挑戰(zhàn)書(shū),讓嘗嘗本大小姐的厲害!

    五年級(jí)敘事作文 篇5

      有一件事,我一直銘刻在心。

      天空陰沉沉的,放學(xué)后我快步回家。路過(guò)天橋的時(shí)候,我看見(jiàn)了一位正在乞討的小女孩,她用可憐巴巴的眼神凝視著路旁的每一個(gè)人,可都無(wú)動(dòng)于衷。她穿著破爛不堪的衣服,全身臟兮兮的,還不時(shí)有幾只蒼蠅在周?chē)霭,看了我(guī)缀醵家獓I吐。我一掃而過(guò),轉(zhuǎn)過(guò)頭正準(zhǔn)備扭頭前進(jìn),可當(dāng)我準(zhǔn)備踏出步伐時(shí),一位年幼的小弟弟向那位女孩緩緩走去。那位小弟弟望著那個(gè)小女孩,過(guò)了一會(huì)將手慢慢伸進(jìn)褲兜,不知在尋找著什么。我當(dāng)時(shí)不屑一顧地想:這位小弟弟在找什么?玩具?錢(qián)?還是……他該不會(huì)要給那位女孩錢(qián)吧!果然不出我所料,他掏出了僅有的2元錢(qián),打開(kāi)書(shū)包從里面拿出一個(gè)白花花的饅頭,低下頭對(duì)那個(gè)女孩溫和地說(shuō):“大姐姐,這些東西可能吃不飽,因?yàn)槲疑砩现挥心敲匆稽c(diǎn)了,但還是希望你不要嫌棄。”那個(gè)女孩微微一笑,接過(guò)小弟弟遞過(guò)的東西,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),含著淚感激不盡的說(shuō):“弟弟,太謝謝你了,你真好。”小弟弟的.眼睛瞇成了一條線,興奮的說(shuō):“姐姐,不用夸獎(jiǎng),這是我應(yīng)該做的事!闭f(shuō)完,向那位女孩揮揮手,蹦蹦跳跳的走了。就在這是,我心里“咯嚓”一下,小弟弟的精神是多么的偉大!想了想,瞬間,我的臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果,我愧疚極了!我身為一個(gè)光榮的少先隊(duì)隊(duì)員,可今天……卻將這沾滿光彩的紅領(lǐng)巾抹黑!我一定要配得上飄揚(yáng)在我胸前的紅領(lǐng)巾!我收了收情緒,連忙走上去,掏了掏自己的衣兜,將身上僅有的5元全部給了她——小女孩。小女孩抬起頭,憔悴的臉上露出了笑容,從嘴巴里蹦出三個(gè)字:“謝謝你!”我欣慰的笑了。

      這件事雖然過(guò)去了很久,但永遠(yuǎn)都會(huì)感動(dòng)著我,溫暖著我。那位小弟弟的品質(zhì)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

    五年級(jí)敘事作文 篇6

      我的家鄉(xiāng)在淮陽(yáng),她,美麗!她,富饒!她,可愛(ài)!

      到了20xx年,我的家鄉(xiāng)發(fā)生了不少變化!美得只能用一對(duì)對(duì)聯(lián)“上有天堂,下有淮陽(yáng)!眮(lái)形容。

      20年后的淮陽(yáng)龍湖已建設(shè)的比西湖還美,現(xiàn)在還有不少贊美龍湖的詩(shī)句“水光瀲滟晴方好,山色空蒙亦奇。若把龍湖比西子,濃妝淡抹總相宜!辈诲e(cuò),當(dāng)你漫步在龍湖岸時(shí),龍湖的每一個(gè)角落都有著水的精靈,水的魂魄,龍湖的每一個(gè)景物都是為了印襯這龍湖水,印襯這水的精靈,水的魂魄。

      20年后的淮陽(yáng)街道特別典雅。在這里,歐式,俄式,羅馬式。隨處可見(jiàn),錯(cuò)落有致。那獨(dú)特的花崗巖鋪成的路面,也是人感到古樸,典雅,讓人聯(lián)想起那遙遠(yuǎn)的過(guò)去。

      20年后淮陽(yáng)的九曲橋旁邊的空地已經(jīng)成了遼闊的草原,草原的名字叫“夕落美”因?yàn)槊慨?dāng)傍晚的太陽(yáng)要落山的時(shí)候,太陽(yáng)放出的`光芒撒在草地上就像流星一樣雨美。春天一到,草原像一片綠色地毯,一群群綿羊在上面玩耍,那一群群的綿羊像一串串潔白的珍珠嵌在這遼闊的地毯上。一匹匹雄健的駿馬在草地上歡快的奔跑著,追逐著,嬉戲著,給草原添了不少生機(jī)。

      等我長(zhǎng)大了,我要把家鄉(xiāng)建設(shè)的比我想象的還要好!!

    五年級(jí)敘事作文 篇7

      馬克思說(shuō)過(guò)“勞動(dòng)是人類(lèi)第一需要”,一切靠勞動(dòng),生活才會(huì)美好。農(nóng)民在農(nóng)田里辛苦勞動(dòng),工人在工廠里辛苦勞動(dòng),老師在教室里辛苦勞動(dòng),大家都在勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造美好的生活,我們還有什么理由不加入勞動(dòng)的行列呢?我們小學(xué)生雖然不能像成人那樣勞動(dòng),但是我們能夠憑借一己之力做力所能及的勞動(dòng),使身邊的環(huán)境變得更加美好。

      打掃教室就是我們力所能及的勞動(dòng)之一。我和同學(xué)在放學(xué)后值日時(shí),決心要徹底清理干凈。角落里平時(shí)不起眼的講臺(tái)有一層臟臟的灰,用濕紙巾一擦,整張濕紙巾就黑了一片。我趕緊拿起一張濕紙巾認(rèn)真擦洗,又反復(fù)地擦了桌子的犄角旮旯,終于把講臺(tái)擦干凈了。這時(shí),我再看了一眼濕紙巾,全黑了,看來(lái)平時(shí)打掃清潔要注意教室里的每一張課桌!在認(rèn)真擦完所有的.課桌后,我開(kāi)始了拖地。一排,兩排,三排……,不一會(huì)兒教室的地面就被拖得干干凈凈,整個(gè)教室都仿佛明亮起來(lái)。我抹了一把汗,審視了一下自己的勞動(dòng)成果,整個(gè)教室變得特別干凈,我特別開(kāi)心,心里比吃了蜜還甜。

      今天我來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們都說(shuō)今天教室真干凈,我的心情特別好,這就是勞動(dòng)給我們的生活帶來(lái)的美好吧!

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