實(shí)用的敘事作文錦集六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的敘事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事作文 篇1

　　不想要以后凄涼孤苦，所以現(xiàn)在要努力。記住班主任說過的話，幾年的放縱換來的可能是一生的卑微。

　　好好學(xué)習(xí)。想玩的欲望只是瞬間，并且這種欲望會(huì)隨著自己的縱容而不斷增強(qiáng)。所以，平時(shí)我們要保持一顆平常心，要清醒一點(diǎn)，理智一點(diǎn)。

　　下個(gè)星期就要會(huì)考，雖說大多數(shù)同學(xué)都能過，及格就可以，可是也要分等級(jí)。不由得想起曾經(jīng)看過的一篇文章，里面說，高考的價(jià)值是什么，其中一個(gè)作用就是過濾篩選，跟中考一樣，只是條件更加苛刻，級(jí)別也更高。

　　沒有什么別的辦法。如果你不能改變這個(gè)社會(huì)，那就必須得學(xué)會(huì)適應(yīng)。否則，就被淘汰。

　　午間操時(shí)，教學(xué)樓外面是高一的學(xué)弟學(xué)妹們，在跑步。步子整齊劃一，擲地有聲，口號(hào)喊的響亮，生龍活虎，青春飛揚(yáng)。再看看我們，半死不活的模樣，像是麻木了一般，好像是對(duì)這一切都不在乎，卻是辜負(fù)了自己。失掉了熱情，失掉了生活的詩(shī)意。

　　仿佛做什么都要有目的去做，否則就是無用的。

　　有人說高考考什么就學(xué)什么，不考的不必涉及�？墒�，如果真的只這樣做，心里想的只有高考，即使最后考上了，回過頭來看看曾經(jīng)的這一片大好年華都仿佛空白，除了為高考做準(zhǔn)備就是為高考做準(zhǔn)備。我們?nèi)绻麤]有真的為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么堅(jiān)持的每一分每一秒都不會(huì)真心快樂的，畢竟，高考之前的生活也是生活。不必苛求自己一定要做到最好，每日想著站在金字塔頂端又有什么意思呢？別忘了，站的.高不一定只看的遠(yuǎn)，還可能摔得很慘。我們把每一天過的開心充實(shí)，和愛自己的人一起，大家都開開心心的。我想，這就是我想要的生活，并且也是未來一直追逐的。簡(jiǎn)單就好，幸福就好。

　　小休完之后回家的欲望特別強(qiáng)烈�？吹揭徊侩娨晞�，是從前我們一家四口擠在一間小小的房間里看的，歡聲笑語(yǔ)，喜笑顏開。最溫馨的回憶。

　　那一刻，我想，如果能一輩子躺在被窩里，身邊有爸媽陪著，媽媽給我暖熱冰涼的手，爸爸幸福地看著我們笑，妹妹趴在我懷里，可愛的模樣，專注地訴說著她學(xué)校的小朋友們又發(fā)生了什么好玩的事。電視機(jī)一直開著，我們也快樂著。

　　那該多好！

敘事作文 篇2

　　陽(yáng)春三月，春意正濃。學(xué)校的墻角邊，樹梢上，到處都透露出春的天息，鳥兒也高聲歌唱，像是要把我們帶出校園外，正在我被春意所吸引的時(shí)候，花老師就帶著我們到金都華府小區(qū)賞春。

　　剛踏進(jìn)小區(qū)大門，就感受到了春的氣息。撲入眼簾的是層層疊疊的綠色。有竹子的翠綠，小草的嫩綠，樟樹的深綠，柳樹的淺綠。仔細(xì)看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)這茂密的綠色中是個(gè)繽紛的世界——那就是它掩映在濃密樹木的另一頭魚池。大大小小，顏色各異的魚兒在湛藍(lán)的池中嬉戲，當(dāng)陽(yáng)光照在池水上時(shí)，波光粼粼，如同散下了無數(shù)的金了。旁邊的柳樹垂著枝條，似乎要和我們握手呢！一陣風(fēng)吹來，柳枝就像小姑娘的長(zhǎng)發(fā)輕輕飄起，枝上的嫩芽特別顯眼，似乎就是柳樹媽媽驕傲在展現(xiàn)它們，仿佛在說：“看！”這就是我的`新生兒！”一旁的迎春花也不堪示弱，早早地就露出了它們燦爛的笑臉。迎春花那顯眼的金黃色似乎在和柳樹明亮的嫩綠攀比呢！

　　再往前走幾米，拐個(gè)彎，就到了月光廣場(chǎng)。一顆顆怒放的櫻花圍繞在廣場(chǎng)周圍，那粉嫩粉嫩的櫻花仿佛是受到了我們的夸獎(jiǎng)。害羞得臉上泛起了紅云。一陣微風(fēng)拂過，櫻花輕盈的身段輕微地舞動(dòng)起來。而一旁的臘梅則是傲然地挺立著，像是有一點(diǎn)革命烈士的姿態(tài)，還散發(fā)出濃濃的香味。

　　我們繼續(xù)沿著一條彎曲的小路，來到了小區(qū)的后花園。果然是花園，樹木濃密茂盛，陽(yáng)光燦爛無比，春意盎然�；▓@的中心有一個(gè)像碗一樣的噴泉池，里面放滿了形狀各異的鵝卵石。一旁的藤條和樹枝一圈一圈地纏繞在長(zhǎng)廊的木柱上，像是給長(zhǎng)廊披了件綠色的襯衫，是多么美啊！

敘事作文 篇3

　　今天，我和成都的小朋友要去看望一群特殊的朋友，他們都是孤兒，這是我第一次去綿陽(yáng)三臺(tái)縣大佛寺孤兒院，也是我第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門。

　　綿陽(yáng)大佛寺孤兒院最早是由寂明法師創(chuàng)建的，寂明法師有一次在打掃寺門的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一個(gè)棄嬰，于是從此他就和孤兒結(jié)下了不解之緣。

　　媽媽和我很早就出門了， 媽媽把我送到大家集合的地方就走了。

　　我和小伙伴暄暄非常激動(dòng)。在車上，我們想過很多種到那里時(shí)不同的到情況， 或許他們看到我們的時(shí)候會(huì)一擁而上，或許根本就不理睬， 或許在操場(chǎng)上玩， 或許在做游戲， 或許在看書， 或許......總之非常期待。

　　早上7點(diǎn)半從成都出發(fā)， 坐了4個(gè)小時(shí)左右的`車， 來到了一條不寬的土路前， 我們步行前往大佛寺。還好最近沒有下雨，不然泥濘的土路會(huì)讓我們難以前行。小路上有白鵝， 黃牛， 還有柚子樹， 也許一不小心就會(huì)踩到牛的糞便。 但是清新的空氣， 綠色的世界， 有時(shí)也會(huì)很想生活在這樣的地方。

　　十幾分鐘后， 孤兒院的新房子已經(jīng)在眼前— —靠著山一棟象寺廟一樣的兩層樓的新房子，前面有一個(gè)很小的旗臺(tái)，操場(chǎng)就是一片黃土地，坑坑洼洼的，旁邊堆滿了沙，好像是正要修建平坦操場(chǎng)。只有有一個(gè)籃球架，十分破舊的安靜地站在鵝卵石和青草上。

敘事作文 篇4

　　貪玩，也許是每一個(gè)兒童無法改變的個(gè)性。

　　一天上課課，老師突然對(duì)我們說，下個(gè)星期要調(diào)研了，要我們好好復(fù)習(xí)。到了調(diào)研前最后一個(gè)星期天，我在家寫完作業(yè)后，就大致地瀏覽一下課本，自以為考得

　　不錯(cuò)，這時(shí)，我看看時(shí)間還早，就下樓玩。

　　我在下面玩得很快樂，一眨眼功夫，時(shí)間就過去了三個(gè)小時(shí)，心想：該回去了。

　　回到家時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)多了，我意識(shí)到好像該看書了。

　　第二天，是語(yǔ)文考試，我再也沒有時(shí)間去看書復(fù)習(xí)了，我只能憑借著過去留下的語(yǔ)文知識(shí)的痕跡去考試。很多答案在書上就有，而我卻因沒有復(fù)習(xí)到，而落下很多空白，失了很多分，考試更是糟糕了。我終于為我的.行為后悔了。

　　最后的調(diào)研成績(jī)出來了，上次語(yǔ)文由78。5分，一下降到了63分，數(shù)學(xué)也只有70分。唉！都是不復(fù)習(xí)和貪玩惹的禍呀！這便是貪玩付出的代價(jià)吧？

　　我懊悔了，這就是不復(fù)習(xí)種下的惡果吧！我終于體會(huì)到了“一分耕耘，一分收獲”的真正含義。為了取得好成績(jī)，我一定要改掉貪玩的壞習(xí)慣。

敘事作文 篇5

　　暮然回首xx，許多難忘的事依然在腦海里浮現(xiàn)：有激動(dòng)的淚水，有開心的微笑，有感動(dòng)的`瞬間……或許悲傷，或許歡樂，但都是抹不去的美麗色彩。

　　離元旦只有一個(gè)多月了，我與兩個(gè)好朋友商量好在元旦班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上表演一個(gè)三人小品，正當(dāng)我們緊張備戰(zhàn)的時(shí)候，發(fā)生了一件誰也沒想到的事——另外兩個(gè)主人公鬧矛盾了。

　　這可怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。小p和小w見了面就像陌生人一樣。我說這個(gè)這個(gè)不聽，說那個(gè)那個(gè)沒反應(yīng)。為了這件事，我都快愁死了。

　　晚上，我看著日歷，還有十天就是元旦了，這該如何是好?我的目光掃過身邊的電子琴，有了！小p、小w，讓我來感動(dòng)你們。經(jīng)過幾天的練習(xí)，我把一首曲子彈得有模有樣了。

　　終于迎來了元旦，我的節(jié)目壓軸。我做好了充分的準(zhǔn)備。時(shí)間過得飛快，不一會(huì)就輪到我了。我站在電子琴前，看著小p小w，心里酸酸的，我強(qiáng)忍住淚水說：“大家都知道，我有兩個(gè)最好的朋友，他們這幾天有了些小誤會(huì)，在此我要告訴她們------”我有些哽咽，“告訴她們忘記所有的不快，去迎接我們美好的明天！”說到這，我再也控制不住，淚水奪眶而出。淚光中，兩個(gè)好朋友緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　看到好朋友重歸于好，我破涕為笑，祝福的琴聲也隨之而起。朋友們，讓我們把煩惱留給xx，用笑容去迎接美好的xx吧!

　　xx，讓我們蛻變，讓我們勇敢，讓我們堅(jiān)強(qiáng)。讓我們張開心靈的翅膀，用笑聲唱響xx！

敘事作文 篇6

　　作文課上，我們觀察馮老師燒水。雖然我燒過很多次水，但是這么認(rèn)真觀察燒水的過程還是第一次呢！

　　馮老師先把電熱壺接滿水。再把電熱壺放在電熱壺的底座上，插好插銷，這時(shí)指示燈變成了天藍(lán)色。馮老師按了一下按鈕，指示燈變又成了粉色。開始電熱壺的水面 還是很平靜，過了一會(huì)兒，水面上浮起了一些小小的水泡，它們你追我趕好像在什么地方舉行什么比賽似的。又過了一會(huì)兒，水泡越來越多，越來越密，有很多水泡 都貼在壺壁上，慢慢的'水泡就越來越大，然后砰的一聲破了。頓時(shí)水就變成了泡泡的海洋。泡泡不停地上下跳躍變成了水花。忽然有“咕嘟”的聲音，這時(shí)水花跳得 更高了，翻騰的更有勁兒了，不停的翻滾，好像要跳出電熱壺似的。老師拔下了插銷，一剎那無數(shù)的水花好像接到了命令似的一下子就隱藏了起來。

　　把生水燒成熱水的過程真奇妙呀！

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