【實(shí)用】敘事的作文六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的敘事的作文6篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　失去的，還在眼前，可是畢竟已經(jīng)抓不住了，回想起那一圈一圈的跑步過程，回想起那一次一次失敗或是成功的經(jīng)歷，回想起那一件一件完好或損壞的設(shè)備，回想起那邊一條一條攜手共進(jìn)的路途，就感到?jīng)]來由的心慌意亂。

　　我常常想，如果再有一次抉擇的機(jī)會(huì)，我是不是還會(huì)毫不猶豫地踏上這條曾經(jīng)陪伴我一年半載的路，在經(jīng)歷勝利的歡欣與失敗的失落，再細(xì)細(xì)體會(huì)這一次次的累與傷痛�？墒�，在經(jīng)歷一次，風(fēng)景還會(huì)如此靚麗耀眼嗎？“天下沒有不散的筵席”我經(jīng)常聽到這句話，也明白這句話的意思，可是我做不到，我只能在某個(gè)黑夜，突然想起，然后傷心，最后失眠。

　　可是，有一件事，讓我心情好轉(zhuǎn)，我課間站在樓道里，“嫂子”過來，我們相互調(diào)侃了幾句，讓我覺得我失去了一部分，我離開的只是“它們”，可是“它們”還在我身邊，我們還是朋友，還是隊(duì)友，永遠(yuǎn)的`，可是這種心態(tài)沒持續(xù)幾天，又感到不適。

　　過來幾周之后，我看書，下面寫了一段話，大概意思就是放棄昨天，把我今天，奔向明天，讓我豁然開朗，不放棄昨天，怎么看到美好的明天，明天才會(huì)更好。

　　所以我決定了，嘗試忘記昨天，忘記明天的昨天，向著陽光，向著彩虹奔跑！而昨天的記憶，我要永遠(yuǎn)保留，保留在昨天，在當(dāng)我以后回想起來的時(shí)候，還記得有這么豐盛的宴席，有這么美好的昨天。

　　可是現(xiàn)在我要向著明天出發(fā)！

　　向著夢想出發(fā)！

　　讓我們的笑容中充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天更美好！

　　一道一道的風(fēng)景線，在我們奔跑的途中，迅速往后撤，但我們不能停下腳步去欣賞過去的風(fēng)景，我們應(yīng)該向那個(gè)叫“明天”的目的地，出發(fā)，沖刺！

敘事的作文 篇2

　　有人說愛是一杯濃茶，有人說愛是一盞明燈，我眼中的愛卻是一杯白開水。

　　也許你會(huì)問：“難道愛是平淡無奇的嗎？”還可能有人會(huì)笑我：“你的愛就那樣平淡無味嗎？”你錯(cuò)了，一杯白開水淡雅、簡單。我眼中的愛就是如此簡單，無論是多么驚天動(dòng)地、可歌可泣的愛，其實(shí)都很簡單，有時(shí)不需什么理由，有時(shí)只因?yàn)橐稽c(diǎn)小理由，這就是愛，不需太復(fù)雜，像一杯白開水，不用添加什么，它仍然淡雅可人，愛亦如此。

　　我曾聽過一個(gè)故事：有一天，一個(gè)小女孩問她媽媽：“媽媽，你為什么那么疼我、愛我？”這位母親微笑著告訴她：“不為什么，只因?yàn)槟闶俏业呐畠骸！彪y道愛不是如此嗎？有一個(gè)大家都很熟悉的人———文花枝，這被人提及了無數(shù)次的人，我不禁要再次說起她，每個(gè)人都對她的行為感到不可思議，包括她的母親，我當(dāng)時(shí)感到很驚訝，一個(gè)美麗、青春的女導(dǎo)游，為什么失去了腿？難道只因?yàn)橐痪洹拔沂且幻麑?dǎo)游，這是我的職責(zé)”？難道她不愛惜她的生命嗎？不，她比其他人更明白自己生命的價(jià)值。她的愛很簡單，只因她眼中的“職責(zé)”。所有的所有，付出的愛都很簡單，卻讓人難以忘懷，很像一杯白開水，不用添加任何東西仍然很營養(yǎng)。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”這首感人肺腑的歌，牽動(dòng)著億萬人的`心，獻(xiàn)出那么一點(diǎn)點(diǎn)愛并不難，就看你怎樣去理解，給一個(gè)老人讓個(gè)座難嗎？省一點(diǎn)你的零花錢幫助那些貧困的人難嗎？放下你的抱怨，多幫幫父母，多理解一下他們，難嗎？

　　我們總在抱怨愛所帶來的束縛，可我們卻不懂領(lǐng)悟，感嘆這“愛的束縛”，不懂得它有多么難能可貴。愛并不需要那么復(fù)雜，讓我們細(xì)細(xì)品嘗“一杯白開水”的滋味吧!

敘事的作文 篇3

　　今天中午，我和哥哥去爺爺?shù)?房間里玩，我和哥哥都看到了圓圓的葡萄。我對爺爺說‘爺爺，能不能給我一串葡萄�！癄敔斦f能，我太高興了。

　　我們拿走一串葡萄后，還剩一串葡萄�；氐郊乙院�，哥哥就洗了葡萄，洗過后，我和哥哥開始吃葡萄，葡萄很甜，我對哥哥說‘我們猜謎語，誰答對，誰就吃一顆�！�哥哥說，好。后來，我說，三 個(gè)兄弟，一個(gè)躺著，兩個(gè)站著。結(jié)果，每次都是我猜對了，我的答案是；春聯(lián)。

敘事的作文 篇4

　　夏天到了，你是不是早已經(jīng)準(zhǔn)備好了西瓜冷飲，來驅(qū)趕夏日的炎熱，帶來冰涼的清爽。

　　我之前其實(shí)不是特別喜歡吃水果的，可能是體寒的原因，對這些涼性的食物都不是特別感興趣，相比之下，更喜歡吃一些餅干糕點(diǎn)之類，酥酥脆脆的.，特別喜歡。

　　可是后來，因?yàn)榭催^很多相關(guān)書籍，還有一些健康類視頻，我才開始慢慢覺得，即使自己還很年輕，也不能任性地對待自己身體，畢竟，身體才是革命的本錢。

　　于是我開始聽從媽媽的一些建議，開始按時(shí)吃飯睡覺，調(diào)整自己飲食，盡可能的少吃零食，認(rèn)真吃飯，也減少了飲用一些飲料之類，而改成了多喝熱水。

　　漸漸地我發(fā)現(xiàn)，身體好像真的有了微妙的變化。

　　以前每次熬夜早上起來都是一副筋疲力竭的樣子，特別沒精神，也沒辦法投入的學(xué)習(xí)，這樣生活的效率就會(huì)變得很差�？墒窃谡{(diào)整了作息之后，慢慢的，開始變得特別有精神，早上起床也是元?dú)鉂M滿的樣子。

　　所以啊，我們還是應(yīng)該好好愛惜自己的身體，積極向上，熱愛生活。

敘事的作文 篇5

　　今天，你走了，走得很不甘，走的很痛苦，最起碼我是這樣理解的。因?yàn)樵谖铱磥頉]有什么能比母親失去孩子更殘酷的事情。

　　站在窗戶邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著你一步步的走進(jìn)死神的懷抱，我無能為力，我走出家門，蹲在你身邊注視著你，因?yàn)槲蚁肱隳阕咄晟�命最后一刻，我想讓你知道，你不孤單，有人在乎你，有人為你的離去而垂淚，盡管你可能不懂這么多的感情，但我依然固執(zhí)的相信，你能感受到我為你祈福，就那樣看著你，看著你艱難的呼吸，看著你奮力的想要抬頭看一眼我，但已是徒然。我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我不該在你生命的氣息殆盡的時(shí)候呼喚你的名字，那會(huì)讓你走得更遺憾，更不心甘，更不舍�？吹贸�，聽到我的呼喊，你的耳朵動(dòng)了動(dòng)，僅僅是耳朵。這一刻，我只希望你能快點(diǎn)步入天堂，少受一點(diǎn)折磨。

　　四年前你作為不速之客來到我的`家中，長得不乖還那么臟，人們說街道不適合養(yǎng)狗，想趕你走，你這只賴皮，還賴上了，沒辦法，就任由你留下了，從此作為家中的一個(gè)成員，或許是知道你的身份，或許是怕人又趕你走，你每天都恪盡職守，看家護(hù)院，充分展現(xiàn)你的價(jià)值，慢慢的我們都習(xí)慣了你的存在，每次回家，你總是第一個(gè)沖上來，蹭在人的腳下，滾來滾去，好不熱情，你是那么聰明，甚至可以分辨車的聲音，老爸的車回來，你也是早早的站在路邊張望，有了你，家里來了陌生人，你也總是第一個(gè)發(fā)出信號通知，你還那么有志氣，還能看懂人的臉色，誰把你罵了，他叫你你也不理，晚上讓你出去看門，你就乖乖地出去……就這么一個(gè)忠誠，可愛的小家伙，就那樣走了，帶著種種遺憾走了。

　　它懷著小狗，即將生產(chǎn)，一個(gè)意外悄然而至，不知什么原因，讓你無緣無故的跌落地下室，我搞不懂一向聰明的你怎么會(huì)犯這么低級的錯(cuò)誤，難道僅僅是意外嗎？那么掉下去，你怎么會(huì)一聲不吭呢？或許一切都在冥冥之中注定了，不然為什么媽媽會(huì)偶然去地下室就找到了你，丟失兩天的你，重見天日的你，沒有我想象中的那種喜悅，取而代之的是滿臉的憂傷與痛苦，我猜是你因失去了肚子中未出生的孩子而那樣。兩三天時(shí)間，你不吃飯，只是偶爾喝點(diǎn)水，都以為過幾天就會(huì)好起來，事實(shí)且并非如人意。

　　我相信動(dòng)物和人一樣也是有感情，有思想的，所以謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給死去的狗——“灰灰”，N年后看到此文腦海中依然會(huì)浮現(xiàn)它的樣子。

敘事的作文 篇6

　　從開學(xué)以來，我們這個(gè)班一直都很嚴(yán)，不管是課堂上，還是在作業(yè)上，我們的課比以前的多，作業(yè)也多，雖然作業(yè)多，但我們都必須完成，讓記好的記好，讓寫完的寫完，讓背熟的背熟�？墒牵�總有作業(yè)忘寫了的時(shí)候，忘帶了的時(shí)候，忘預(yù)習(xí)了時(shí)候，我也忘帶過幾回，但，每次的科目都不一樣，有時(shí)想起了這個(gè)作業(yè)，就忘了那個(gè)作業(yè)。有好幾回，總有那么幾個(gè)同學(xué)忘交的，忘背的，忘寫了，忘記的。他們的理由都一樣：忘了！

　　就拿這幾天的`作業(yè)教的情況來說，地理，老師幾天前就說過我們了，今天，又有5個(gè)同學(xué)沒有交地理作業(yè)，老師大發(fā)雷霆，讓他們都站了出來，還讓他們5個(gè)寫了檢查，并告誡我們說“以后誰要是沒有交作業(yè)，超過三次，就不要來上我的課了”，老師的臉漲得通紅，看來是真的生氣了。

　　不止地理，連語文也不例外，前天老師讓背了【傷仲永】和【期行】，有的人會(huì)背了，有的人卻還不會(huì)背，到今天已經(jīng)三天了，這三天的時(shí)間里，我又復(fù)習(xí)了前面的課文，可是，三天的時(shí)間過去了，還有幾個(gè)人不會(huì)背，老師就讓他們幾個(gè)抄十遍，他們有的只抄了，卻沒有背，有的既沒抄也沒背……放學(xué)了，老師把他們幾個(gè)叫去了辦公室。

　　作業(yè)的力量可真是大，它可以讓人高興，讓人失落，讓人歡歡喜喜的。但在寫作業(yè)的過程中，不開心，可一寫完了作業(yè)，又高高興興的跑跑跳跳。

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