【推薦】敘事的作文匯編十篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的敘事的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　說(shuō)實(shí)話，我經(jīng)�？蓿�但都不是為了感動(dòng)。比如摔了一跤啦，被人羞辱啦，等等。但是，那一次，我被感動(dòng)了……

　　我以前有顆彈珠。那是個(gè)我自認(rèn)為“稀有品種”。那時(shí)候班里正掀起彈珠熱，每個(gè)人都拿著彈珠玩?zhèn)�不停。甚至可以說(shuō)，彈珠是自己的一部分生命。

　　我在上課時(shí)也玩?zhèn)�不停。玩著，玩著，嘿！竟然沒(méi)有有接�。�彈珠一落地，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，加上“呯呯呯”清脆的響聲，彈珠就不見(jiàn)了。

　　怎么辦？我把我的一部分生命丟掉了！我想哭，可又哭不出聲。老師還在津津有味的講課呢，我的眼眶又把眼淚擋了回去。

　　下課了，等老師走后，我頓時(shí)哇哇大哭。同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)，紛紛遞上紙巾。有個(gè)名叫桂米曉的女孩鉆了進(jìn)來(lái)，親切地問(wèn)：“李雨祺，你怎么了！”

　　我抽泣地告訴了她，她拍拍胸脯，對(duì)我說(shuō)：“放心，我會(huì)把它找回來(lái)的.�！�

　　一個(gè)星期過(guò)去了，這一天，桂米曉找到了我，在口袋里掏了一會(huì)兒，終于掏出了一顆彈珠，跟我原來(lái)的一模一樣：“看！這顆彈珠是不是你的？”她邊說(shuō)邊把它塞進(jìn)了我的口袋里。我看著彈珠，一股苦澀的淚水流了出來(lái)�！澳阍趺戳耍俊彼�著急的問(wèn)�！皼](méi)什么……”我努力抹干眼淚，然后擠出一絲微笑：“謝謝你！”“沒(méi)事，只要你不哭就好了！”她朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跑開(kāi)了。

　　我拿著彈珠，慢慢地回到了座位上。我呆呆地坐在那愣了好一會(huì)兒，從書包里拿出了一個(gè)袋子。打開(kāi)袋子，一個(gè)個(gè)完全一樣的彈珠呈現(xiàn)在我眼前。我數(shù)了數(shù)，一共有四十五顆。兩行淚珠又排在了我的臉上……

敘事的作文 篇2

　　靜靜地坐在公交車上，看見(jiàn)一家三口在這站上了車，可能是上車急忘了帶零錢，男子掏出了10元錢站在車門邊，進(jìn)入了進(jìn)退兩難的尷尬角色，坐車上的一位好心人見(jiàn)此主動(dòng)將自己的零錢和男子交換，很快車走了。車后排剩下兩個(gè)空位，男子將位置讓給了妻兒，坐旁邊的一位大哥見(jiàn)此，讓出了位置，道謝后男子感慨道：“今天的好心人真多，如果人的仕途像坐公交車一樣的順利那該多好，困難時(shí)有人相助�！笔前�！我們的人生就像坐公交車一樣，這輛錯(cuò)過(guò)了還有下一輛，一樣的地點(diǎn)不一樣的車，困難了會(huì)遇到好心的人幫助，現(xiàn)實(shí)真的是這樣的嗎？好心人不是經(jīng)常見(jiàn)，公交車不是常常有。

　　中學(xué)是老師說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三天，昨天、今天和明天“那個(gè)時(shí)候的我無(wú)法理解這句話，直到身邊的親人離去時(shí)我才慢慢的理解過(guò)來(lái)”昨天越來(lái)越多，今天只有一個(gè)，明天越來(lái)越少。有的人永遠(yuǎn)的`留在了昨天，有的人今天散發(fā)出了有色彩的光芒。”有時(shí)候我會(huì)問(wèn)自己：“今天是否收獲？”也許只有這樣我才知道自己的一天是怎么度過(guò)的，昨天是春暖花開(kāi)，今天沒(méi)了花兒，只見(jiàn)一顆顆粗壯的樹(shù)上結(jié)滿了熟透的果實(shí)，這個(gè)季節(jié)是夏天；昨天坐在小學(xué)的教室里無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)，今天面臨的是數(shù)不完的眼光，曾經(jīng)的天真不見(jiàn)了，是時(shí)間超速了嗎？

　　任何人都有一個(gè)人生，默默無(wú)聞的、名垂青史的、懶惰的、勤快的......

　　公交車到站了，我踏著沉重的腳步走下了車，看見(jiàn)遠(yuǎn)去的212路，我默默的說(shuō)道：“人生掌握在我們的手里，努力也掌握在我們的手里，如果每一站都有那么多好心的人，就不會(huì)有努力、打拼這些詞了；我們還是腳踏實(shí)地的走自己的路，因?yàn)檫@樣我們才能理解成功是怎么來(lái)的，至于那些好心的人，注定只是這一站的過(guò)客。路，終究得靠自己走”。

敘事的作文 篇3

　　風(fēng)，好大的風(fēng)。

　　風(fēng)，盤旋煙霧彌漫。

　　我在狂風(fēng)中失去了方向。沙子隨著風(fēng)四處流浪，這些小東西蒙住了我的眼睛，堵住了我的耳朵，狠狠地抽在我的身上。

　　我在這樣的環(huán)境中已經(jīng)走了好多天了，沒(méi)有食物，沒(méi)有水，更沒(méi)有幫助。我問(wèn)自己，我還有希望嗎？這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很難的問(wèn)題，我想了好久好久，終于還是回答不出來(lái)。我決定不再思考它了，依然繼續(xù)迎著風(fēng)走著。我已經(jīng)沒(méi)有退路了，風(fēng)摧毀我的家，我的一切。我從那里走了出來(lái)，不能再回去。

　　風(fēng)依然肆虐地向我撲來(lái)，我快挺不住了。突然，我發(fā)現(xiàn)我失去了視覺(jué)�？墒俏颐髅骺匆�(jiàn)心中一直喜歡的那個(gè)女孩，看見(jiàn)她那雙大大的眼睛、美麗的面龐，她那窈窕的樣子讓我心動(dòng)；這時(shí)，我失去了聽(tīng)覺(jué)�？墒俏颐髅髀�(tīng)見(jiàn)貝多芬的命運(yùn)交響曲在我的耳邊盤旋，那美妙的'音樂(lè)使我陶醉；不，我的嗅覺(jué)也有沒(méi)了。可是我明明聞到了媽媽為我做的那碗雞蛋湯的香味在我的身邊彌漫，那清清的香氣給我提神；不，不要，為什么連我的味覺(jué)也要拿走�？墒�，我偏偏嘗到了巧克力的味道，那濃濃的淳淳的香味使我興奮。

　　我終于倒下了，但我沒(méi)有放棄，我在積蓄力量重新站起來(lái)。我現(xiàn)在真的什么都沒(méi)有了，我感到有些絕望了。不，不是的，我感到了疼痛，這是沙子抽在身上的感覺(jué)。我還有感覺(jué)，有感覺(jué)在支持著我，同時(shí)我還感到血液在我的身體里流動(dòng)，我還有力量，這使我很高興。

　　就在這時(shí)，我有了剛才那個(gè)問(wèn)題的答案，現(xiàn)在我不是沒(méi)有希望，而是只剩下希望了。

　　我堅(jiān)定了信念，用盡力氣又重新站了起來(lái)。現(xiàn)在，我對(duì)剛才對(duì)風(fēng)的那種畏懼全部都消失了。我對(duì)狂風(fēng)大叫著：

　　“風(fēng)，有本是你就來(lái)吧，我是不會(huì)被困難擊倒的�！�

　　說(shuō)完，風(fēng)撕裂了我的身體。然后把我的靈魂送進(jìn)了天堂。

　　風(fēng)，依然盤旋煙霧彌漫。

敘事的作文 篇4

　　又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。

　　在這個(gè)學(xué)期里我要提高我的目標(biāo)，爭(zhēng)取做個(gè)全新的.我。

　　一、我要提高自己的速度，不要?jiǎng)e人半小時(shí)做的作業(yè)，我一兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)完成；

　　二、要提高我的正確率，減少錯(cuò)別字。四年級(jí)開(kāi)始要用鋼筆寫字了，如果寫錯(cuò)了，那就沒(méi)辦法改了，我可不想作業(yè)里滿是“膏藥”；

　　三、上課我要認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，跟著老師的思維，多多舉手發(fā)言，不只做課堂上的小聽(tīng)眾；四、要改正講空話的壞習(xí)慣；

　　五、多看一些故事書、科普書，多背背好詞、好句、好段，甚至還要默出來(lái)，為以后寫作文積累；

　　六、因?yàn)樯蠈W(xué)期我的體育是良，所以要加強(qiáng)體育鍛煉，聯(lián)系雙飛等達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，爭(zhēng)取今年底達(dá)到全優(yōu)。

　　我相信一定會(huì)按照上面的計(jì)劃執(zhí)行的，努力在這學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)。

敘事的作文 篇5

　　星期五的晚上，媽媽讓我進(jìn)行墊球練習(xí)。我找遍了屋子里的每個(gè)角落，都沒(méi)找到球。哪兒去了呢？媽媽說(shuō)：“回來(lái)的時(shí)候，沒(méi)看見(jiàn)你拿球，是不是掉學(xué)校了。”我想了想，便理直氣壯地對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)有，我?guī)Щ貋?lái)了。”可是，我又仔細(xì)地找了一遍，還是沒(méi)找到。我坐在地上努力地回想著，寒風(fēng)透過(guò)窗戶吹在我的`臉上涼颼颼的，直覺(jué)告訴我——球可能丟了。

　　過(guò)了兩天，媽媽帶我去買了一個(gè)新的球。然后我們?nèi)チ顺�市，在�?jīng)過(guò)披薩店的時(shí)候，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)了電梯旁，一個(gè)藍(lán)色布袋，咦，怎么這么眼熟？我快速跑過(guò)去拿起球袋看了看，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這個(gè)球和我的一模一樣，就連顏色，破的地方都一樣，我連忙去問(wèn)店里的阿姨：“這個(gè)球的主人是誰(shuí)？”阿姨說(shuō)：“不知道是哪個(gè)小朋友丟的。”我一聽(tīng)欣喜若狂，對(duì)阿姨說(shuō)：“我的球也丟了，和這個(gè)一樣�！卑⒁陶f(shuō)：“反正也沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)，你拿走吧�！蔽抑x謝了阿姨，開(kāi)心地拿著我的破球追上了媽媽。

　　就這樣，我遺失的排球又被我找回來(lái)了，這可真是個(gè)大大的驚喜！

敘事的作文 篇6

　　今天學(xué)校搞活動(dòng)，陸老師安排我們一年級(jí)學(xué)生去賣報(bào)紙，一大早我和媽媽到學(xué)校的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)陸老師已經(jīng)在黑板上寫了一首詩(shī)和一些成語(yǔ)，而且龐祥峰兄弟倆已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了。接著陸老師讓我跟他們一起打掃衛(wèi)生。

　　過(guò)了一會(huì)人來(lái)的越來(lái)越多，陸老師就對(duì)剛來(lái)的同學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)給家委會(huì)的媽媽每人交二十塊錢，等人差不多都到齊的時(shí)候，陸老師讓我們到大廳排隊(duì)，接著點(diǎn)名，并且問(wèn)了一些同學(xué)怎樣賣報(bào)紙，然后開(kāi)始一個(gè)個(gè)發(fā)馬夾。我們拿到馬夾之后心里都特別興奮，老師讓我們穿上馬夾拍了兩張集體照，然后我們一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)開(kāi)始領(lǐng)報(bào)紙，我領(lǐng)完報(bào)紙還邀請(qǐng)胡老師跟我拍了一張照片。

　　拍完照片我和鄧蘊(yùn)儀還有他的兩個(gè)弟弟我們幾個(gè)人一組上了鄧媽媽的車，去找賣報(bào)紙的地方，我們下了車對(duì)面就是奧體東站，幾個(gè)小孩立刻跑進(jìn)去準(zhǔn)備賣報(bào)紙。一開(kāi)始我跟鄧蘊(yùn)儀都很緊張，我就問(wèn)媽媽能不能我們倆個(gè)女生一起賣，媽媽說(shuō)不可以，如果你們倆個(gè)一起去賣的話叔叔阿姨就不知道買誰(shuí)的報(bào)紙了。聽(tīng)了媽媽的話我只好一個(gè)人去賣了，走進(jìn)第一家店鋪，是一家食品店，我心里很慌張，我害怕的慢慢地走到阿姨面前，小聲說(shuō):“阿姨，你要不要買份報(bào)紙啊？“阿姨說(shuō)：”不了，我們這上班不給看報(bào)紙�！蔽以俅蝿袼�買一份吧，阿姨還是沒(méi)買，我只好傷心地說(shuō):”不好意思，打擾了。”低著頭慢慢地走出店鋪。看到媽媽我就很難過(guò)地說(shuō)沒(méi)賣出去，然后我站在那里心里想，為什么當(dāng)時(shí)媽媽問(wèn)我的時(shí)候，我不考慮考慮就答應(yīng)來(lái)賣了呢。在媽媽的鼓勵(lì)之下我又跑到第二家店鋪，希望這一次能賣出一份報(bào)紙，我還是有一點(diǎn)害怕，但是我想起媽媽的話，我就比上一回更大聲地說(shuō)：“阿姨你要不要買一份報(bào)紙？”阿姨放下手機(jī)對(duì)我說(shuō)：“好啊!”我心里喜滋滋地把報(bào)紙遞給了阿姨，我邊跑邊喊跑到媽媽面前說(shuō):”媽媽，我賣出去了，賣出去了!”媽媽說(shuō):”真的'賣出去啦?”我使勁地點(diǎn)頭說(shuō)真的真的。然后媽媽說(shuō)我們到那家店鋪跟阿姨拍張照吧，于是我們?cè)俅巫叩侥羌业赇�，阿姨笑瞇瞇的跟我拍了一張照片，還夸我真厲害，這就是我賣的第一份報(bào)紙。

　　就這樣我這家跑那家跑，兩排店鋪都被我跑了，我賣出去六份報(bào)紙。媽媽說(shuō)店鋪跑完了，報(bào)紙還沒(méi)賣完，這里有這么多來(lái)往的行人，你可要看到人就問(wèn)，別錯(cuò)過(guò)一個(gè)人。于是我拿著報(bào)紙?jiān)诘罔F通道里，看到有人過(guò)來(lái)我就問(wèn)他們要不要買報(bào)紙，有的人要有的人不要，漸漸地我膽子也大了，別人不買我也不難過(guò)，但是還是買的人更多一些，有的阿姨情愿自己麻煩放下手中的大包小包，給我找零錢，還有一個(gè)姐姐主動(dòng)買了我的報(bào)紙，不一會(huì)我把自己的二十份報(bào)紙全賣完了，但是其他人的報(bào)紙還沒(méi)有賣完，雖然我又渴又餓，媽媽讓我?guī)屯瑢W(xué)也賣報(bào)紙，我喝了幾口水，吃了塊巧克力，又去幫他們賣了。我又抱著一大堆一大堆報(bào)紙，這個(gè)時(shí)候我心里已經(jīng)一點(diǎn)都不害怕了，我蹦蹦跳跳跑到每一位叔叔阿姨面前，最幸運(yùn)的是我們碰到了一個(gè)愛(ài)心媽媽和一個(gè)支持小朋友搞義賣活動(dòng)的老爺爺，老爺爺教我們?cè)趺促u報(bào)紙還表?yè)P(yáng)了我們。不一會(huì)我們報(bào)紙全賣完了，我一個(gè)人賣出三十四份報(bào)紙,我們幾個(gè)開(kāi)開(kāi)心心一起去吃飯了。

　　吃完飯我媽媽帶著我和同學(xué)在外面玩了一會(huì)，到家以后我就開(kāi)始寫日記，記錄下這一次難忘的義賣活動(dòng)。

敘事的作文 篇7

　　今天晴空萬(wàn)里，清風(fēng)送爽。我們班的男生在體育課上，進(jìn)行了一次激烈的籃球比賽。

　　我們先踢掉了四五個(gè)打籃球不太好的同學(xué)，還剩下十幾人，接著又平均分成了兩隊(duì)，簡(jiǎn)稱A隊(duì)和B隊(duì)。我被分在B隊(duì)。比賽開(kāi)始了！

　　只見(jiàn)A隊(duì)的一名選手一馬當(dāng)先，立刻拍著籃球向籃筐沖去，馬上就有B隊(duì)的選手不顧一切的阻攔，他使盡全力不讓A隊(duì)選手前進(jìn)一步。比賽在短時(shí)間內(nèi)僵持了。A隊(duì)選手一看情況不太對(duì)勁，便把籃球巧妙的一傳，落入了隊(duì)友王漢杰手中。他可是個(gè)籃球高手，瞧，他開(kāi)始進(jìn)攻了！在他面前，我們就像是一個(gè)個(gè)小屁孩，被他耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒往左，一會(huì)兒往右，急的焦頭爛額，可就是搶不到球。我趕緊過(guò)去幫忙，把王漢杰死死攔住，一邊搶他的球�？蓻](méi)想到，在我搶球時(shí)身子往右傾的一瞬間，他突然一個(gè)胯下運(yùn)球加轉(zhuǎn)身，來(lái)到了我的左側(cè)，接著一個(gè)絕妙的過(guò)人，越過(guò)了我，然后一個(gè)三步上籃，一跳……“砰！”，籃球準(zhǔn)確無(wú)誤地落入了籃筐。A隊(duì)進(jìn)球了！此時(shí)此刻，真是一家歡喜一家愁，我們B隊(duì)全都是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。還有一次，我們B隊(duì)改變了戰(zhàn)術(shù)，一擁而上，把王漢杰死死圍住，本想這樣他就無(wú)能為力，可讓人意想不到的是，王漢杰在三分線外就把球投了出去，球場(chǎng)上一下子鴉雀無(wú)聲，球在天空中劃出一條優(yōu)美的弧線，大家的`眼睛都緊緊盯著它，“砰！”，球又一次像長(zhǎng)了眼睛似的，落入球框。好一個(gè)精彩的三分球！我們?nèi)�都驚訝地張大了嘴。

　　這次比賽，我們B隊(duì)雖然輸了，但并沒(méi)有泄氣，而是加倍努力練習(xí)打籃球，決心一定要贏一次！

敘事的作文 篇8

　　人與人相遇都因緣份。世上還是好人多，與你相遇亦屬于偶然。也許就因緣相識(shí)，遇見(jiàn)你讓我感到這世界還存在溫暖。今日我遲來(lái)的謝意，請(qǐng)你收下。

　　與你認(rèn)識(shí)有很長(zhǎng)時(shí)間了。你總是給予我?guī)椭�和鼓�?lì)，無(wú)論發(fā)生什么事，你都第一時(shí)間幫助我解決。只想為我緩解壓力，帶給我無(wú)比的快樂(lè)。今年夏日，在二姐家里認(rèn)識(shí)你，還是因連無(wú)線網(wǎng)時(shí)，和你相識(shí)，膽大的我還加你的微信，和你也聊的來(lái)。因你的善良和憨厚，所以我才能和你成為最好的朋友，建立起003的團(tuán)隊(duì)，便以小蝦、土豆相稱。你的種種關(guān)心，讓我感到無(wú)比溫暖。

　　記得我要離開(kāi)這里時(shí)，最后一個(gè)晚上，因我的一句話，你便當(dāng)真。早已傍晚時(shí)分，你不畏漆黑，騎車奔向我所向往的地方——1908文化創(chuàng)意園。拍攝最美照片帶給我，那一刻我真的很感動(dòng)，對(duì)于一個(gè)小女孩兒，得到陌生人的關(guān)心，的確覺(jué)得幸福來(lái)的有點(diǎn)兒意外。那一夜你給我?guī)��?lái)的夜色，是今晚最美好、最溫情的風(fēng)景，亦是最美麗的夜晚。你的善良，熱情，就如同夜空中最亮的星，讓我看到它閃爍、發(fā)出耀眼的光芒、照亮所有人內(nèi)心的聲音。

　　你就像我的大哥哥一樣，照顧著我關(guān)心著我，更讓我覺(jué)得無(wú)比親切。傷心時(shí)你會(huì)帶給我快樂(lè)，你也會(huì)陪我熬夜到深夜。我們有同樣的興趣，你陪著我背唐詩(shī)、講故事、聊作文……是你讓我的生活沒(méi)有那么單調(diào)、乏味，反而因?yàn)槟愕拇嬖�，又給我的生過(guò)增添了許多色彩。這份情不是所有人都可以擁有的，我在乎一份感情。我們離得很遠(yuǎn)，但是又覺(jué)得很近，從未離開(kāi)過(guò)。你是我二姐的鄰居，現(xiàn)在又是我的哥哥，真覺(jué)得緣分是一個(gè)奇妙的'東西。俗話說(shuō)遠(yuǎn)親不如近鄰，謝謝你告訴我二姐的事情。因?yàn)槲夷阕隽嗽S多很為難的事情，讓我不得不感動(dòng)，不得不欣慰有一個(gè)這樣的哥哥，雖然不是親的，但我相信我們一定會(huì)比親的還要親。

　　說(shuō)實(shí)話，我曾經(jīng)對(duì)你有芥蒂，畢竟我們是陌生人，難免有些顧慮。謝謝你沒(méi)有怪我，今日我遲來(lái)的謝意，請(qǐng)你收下。時(shí)光還早，我們還在，情誼永存，緣分長(zhǎng)隨。

敘事的作文 篇9

　　星期六，我去張育緯家玩，我的心情很興奮，還可以到張育緯家吃飯呢。

　　我和張育緯玩的第一件事就是玩神奇寶貝卡。張育緯把一半的神奇寶貝卡分給我，我一看，只有幾個(gè)牛牌，其他的都在張育緯那里，連水君都在他那里。我想用夢(mèng)幻跟張育緯換牌，可張育緯用了不到十張的神奇寶貝卡跟我換，我覺(jué)得我虧了，可張育緯說(shuō)是他虧了。

　　我和張育緯第二件事就是打乒乓球。其實(shí)，如果乒乓球練熟了，就會(huì)感覺(jué)很好玩。張育緯媽媽用發(fā)球機(jī)給我和張育緯發(fā)球，可不知怎么了，沒(méi)打幾下就不發(fā)了，可能是壞掉了吧，我和張育緯只有自己發(fā)球了，我們打得也挺快樂(lè)的。

　　啊，要吃飯了，張育緯媽媽做的'飯可真好吃，我就不說(shuō)是什么了。在家里我吃飯只吃一碗，可在張育緯家就出了兩碗。

　　哈哈，這件事就是我最喜歡的玩電腦。我吃完飯過(guò)去的時(shí)候，張育緯已經(jīng)進(jìn)入賽爾號(hào)了，我就把張育緯的小賽爾跟別的小賽爾一起去打波戈，可就是打不過(guò)，那個(gè)小賽爾居然退出了小隊(duì)，沒(méi)辦法，只好上我的號(hào)了。我的賽爾和張育偉的賽爾組隊(duì)，我當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)。我們快要去打波戈時(shí)，我覺(jué)得我們沒(méi)肯能打敗波戈，我們就去打另一個(gè)精靈，我忘記它是什么名字了，我們勝利了！我很開(kāi)心，不是因?yàn)閯倮�，是因�(yàn)槲业谝淮魏蛷堄�緯組隊(duì)。

　　今天玩得可真開(kāi)心，如果下次要玩久一點(diǎn)就好了。

敘事的作文 篇10

　　中國(guó)的夢(mèng)是我們歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄走過(guò)，貪婪地看著這些晶瑩寶貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。中國(guó)夢(mèng)，流淌在歲月。

　　沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國(guó)遙遙五千年的故事。從黃帝開(kāi)創(chuàng)歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個(gè)中國(guó)人都擁有著同樣的中國(guó)夢(mèng)。富強(qiáng)！富強(qiáng)！中國(guó)夢(mèng)的口號(hào)在繼續(xù)。中國(guó)夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國(guó)人的內(nèi)心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災(zāi)，還是會(huì)有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過(guò)的每一個(gè)中國(guó)夢(mèng)，戰(zhàn)于世，立一生之夢(mèng)

　　沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國(guó)奧運(yùn)會(huì)、世博、嫦娥二號(hào)成功發(fā)射的故事。當(dāng)一陣陣掌聲雷鳴般響起，當(dāng)世界舉目投足于中國(guó)時(shí)，我知道，中國(guó)的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國(guó)夢(mèng)還在繼續(xù)，我們的視線還在執(zhí)著，默默獻(xiàn)上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫作中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)被每一個(gè)中國(guó)人所深呼的夢(mèng)。我以心的維度仰視獎(jiǎng)牌下每一個(gè)奮斗的身影，傾聽(tīng)每一聲臨近中國(guó)夢(mèng)的足音，俯身捧起歲月流淌過(guò)的榮譽(yù)，揚(yáng)手敬禮，大聲喊出自己的中國(guó)夢(mèng)。

　　沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國(guó)人的故事。我清楚的看到，有人客于異國(guó)，卻隨身帶著中國(guó)的泥土，有人在奧運(yùn)會(huì)直播前吶喊中國(guó)萬(wàn)歲，有人在參加外國(guó)采訪時(shí)說(shuō)：“我是中國(guó)人，我們都共有一個(gè)夢(mèng)，她叫中國(guó)夢(mèng)！”是的，那就是我們的中國(guó)夢(mèng)，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。就算在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們都還能輕哼著國(guó)歌的旋律，心懷著祖國(guó)，銘記著中國(guó)夢(mèng)，力創(chuàng)美好未來(lái)。

　　潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著眼前正在富強(qiáng)的中國(guó)，陽(yáng)光透過(guò)云彩照射在我身上。我站了起來(lái)，嘴角輕輕咧開(kāi)，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵(lì)自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

　　中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)！

　　夢(mèng)想，是全國(guó)人民共同擁有的東西。黑暗中，一盞照亮前進(jìn)的燈就是夢(mèng)想。

　　一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有奮斗的目標(biāo)；沒(méi)有夢(mèng)想，生活平淡如水。不知因何而求，更不知求之為何。其實(shí)，有夢(mèng)想并不難，我們作為二十一世紀(jì)的接班人，作為祖國(guó)的希望，要從小樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想。

　　著名的武術(shù)演員李連杰，從小就開(kāi)始追求夢(mèng)想，刻苦練武，想要將武術(shù)傳播到全世界去，讓武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。最終，通過(guò)自已不懈的努力，成了頂尖的武術(shù)演員，他創(chuàng)辦了慈善公益金，獻(xiàn)出愛(ài)心，為人民服務(wù)。他號(hào)召我們用雙手去托起中國(guó)夢(mèng)：一只手去努力完成自已的夢(mèng)想，另一只手，要用感恩的心去為我們承擔(dān)炎黃子孫，承擔(dān)一個(gè)公民，要為社會(huì)盡到的責(zé)任和義務(wù)。

　　1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對(duì)夢(mèng)想從不放棄。他曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)，但卻失敗重點(diǎn)中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功。但他有堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神，俗話說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”他通過(guò)自已的努力，最終成功了。他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，因?yàn)槲艺J(rèn)為教師可以教育學(xué)生，使更多的人成為國(guó)家的棟梁之才，使學(xué)生汲取更多的文化知識(shí)，使他們成為世上有文化的人。而且，我小時(shí)候很喜歡收集一些五顏六色粉筆，在黑板上面寫字畫畫，編織自已的教師夢(mèng)。有空，還給妹妹她們當(dāng)老師，教她們寫字畫畫。我一定要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，不管遇到什么困難都不放棄。

　　少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。我的夢(mèng)想是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！

　　世界上最美妙的東西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。擁有一個(gè)夢(mèng)想，然后為之去努力、奮斗，那么未來(lái)一定是美好的，因?yàn)橛袎?mèng)想，引領(lǐng)著我們向前進(jìn)。

　　20xx年的9月1日那天，八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下迎來(lái)了孩子們的第一課，今年《開(kāi)學(xué)的第一課》的主題是“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”！在四個(gè)班會(huì)課上，影視明星章子怡、李連杰、阿里巴巴創(chuàng)始人馬云、試飛英雄李中華都向我們一一講述了他們?cè)��?jīng)的夢(mèng)想。

　　中國(guó)夢(mèng)，一個(gè)太大的話題，但，請(qǐng)相信，中國(guó)的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)橛行乱淮�，一定能將中�?guó)的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)！

　　今天，看了《開(kāi)學(xué)第一課》。中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)一群朝氣蓬勃的少年握緊拳頭、堅(jiān)定地說(shuō)出“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)；我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”時(shí)，我的心頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，在電視機(jī)前，一塊說(shuō)道“少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)；我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”

　　試飛英雄李中華在一次試飛當(dāng)中飛機(jī)突然發(fā)生故障，還在漏油，隨時(shí)都有爆炸的危險(xiǎn)。他本來(lái)完全可以棄機(jī)跳傘。但李中華為了獲取試飛的數(shù)據(jù)，并沒(méi)有那樣做而是冒險(xiǎn)繼續(xù)飛行，在險(xiǎn)情發(fā)生之前，成功著陸，獲取了寶貴的數(shù)據(jù)。

　　在雜交水稻之父袁隆隆平的眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串”

　　劉偉，一個(gè)雙手截肢的年輕人，可偏偏就是這樣的一個(gè)人，熱愛(ài)上了鋼琴，為了追求他的鋼琴夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)他的音樂(lè)夢(mèng)，他開(kāi)始了夢(mèng)想之旅。沒(méi)有雙手，只好用雙腳來(lái)彈奏樂(lè)曲，那是一般人不能做到的，但是，劉偉卻克服了重重的'困難，練成了這個(gè)特殊的本領(lǐng)。

　　哦，夢(mèng)想就是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。

　　那夢(mèng)想該怎樣實(shí)現(xiàn)？

　　記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小小的夢(mèng)想，植物的夢(mèng)想是這樣實(shí)現(xiàn)的，草兒能在石縫中生長(zhǎng)，是因?yàn)閾碛幸粋�(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想；植物能開(kāi)出絢爛的花朵，是因?yàn)樗鼡碛幸粋�(gè)美好的夢(mèng)想；小樹(shù)能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，是因?yàn)樗鼡碛幸粋�(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想……每一個(gè)生命都有夢(mèng)想，他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想生存著，生長(zhǎng)著。因?yàn)閾碛辛藟?mèng)想生命變得多姿多彩，每個(gè)人都為自己的夢(mèng)想奮斗著，努力著，付出著，而我也為自己的不斷的付出，努力著。也許有人認(rèn)為這是遙不可及的，也許有人認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想是荒繆的，也許有人認(rèn)為這簡(jiǎn)直就是天方夜譚，但我依然會(huì)不斷努力。正如吉鴻昌所說(shuō)的“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)”。

　　相信自己！未來(lái)不是夢(mèng)，夢(mèng)想不是夢(mèng)！

　　長(zhǎng)城是中華民族的偉大象征，其文化內(nèi)涵中飽含著中國(guó)人民“勤勞、樸實(shí)、堅(jiān)韌、向上”的精神和“友誼、和平”的夢(mèng)想。由教育部、中央電視臺(tái)和八達(dá)嶺長(zhǎng)城傾力打造的《開(kāi)學(xué)第一課》面向全國(guó)3億中小學(xué)生，以現(xiàn)場(chǎng)課堂的形式，講述個(gè)人與國(guó)家“大愛(ài)”的夢(mèng)想。

　　黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢(mèng)想。從西南旱災(zāi)到玉樹(shù)地震，從28省區(qū)市的水災(zāi)到舟曲泥石流，我們失去了很多，但夢(mèng)想不曾失去。特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢(mèng)想成真的心路歷程；而作為輔導(dǎo)老師的龐清、佟健、房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌等人，則以課間操、游戲和表演與孩子們?nèi)跒橐惑w。

　　來(lái)自玉樹(shù)的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者，為救援隊(duì)當(dāng)翻譯拯救生命；無(wú)臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動(dòng)；來(lái)自舟曲遇難女孩父親和校長(zhǎng)的講述讓人們更加珍視生命的含義和學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。

　　從世博會(huì)到亞運(yùn)會(huì)，從長(zhǎng)城到中國(guó)，從我的夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。在經(jīng)歷了20xx喜悅與磨難交織的8個(gè)月后，開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)第一課告訴孩子們，堅(jiān)強(qiáng)、努力，從長(zhǎng)城出發(fā)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　《開(kāi)學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型活動(dòng)是中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng)，以生命意識(shí)教育為主題，倡議全國(guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育。該課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四部分組成，陳?ài)葡�、張湘祥、劉春紅等8位奧運(yùn)冠軍，姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國(guó)籃球隊(duì)隊(duì)員將和來(lái)自災(zāi)區(qū)的孩子們一起，通過(guò)互動(dòng)、講述等寓教于樂(lè)的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心

　　這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成：

　　“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋，就會(huì)失去生命的機(jī)會(huì)，相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)！

　　“堅(jiān)持”：每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理，堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅(jiān)持活下來(lái)的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。

　　“團(tuán)隊(duì)”：團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難，團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。

　　“生命”：快樂(lè)是一種心理感受�？鞓�(lè)是健康的金鑰匙，人處世間，理應(yīng)追求快樂(lè)。懂得快樂(lè)、善于快樂(lè)實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑對(duì)新的人生。

　　通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量。樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心。同時(shí)也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學(xué)會(huì)避險(xiǎn)知識(shí)的同時(shí)，更能夠提高大家的生命意識(shí)，懂得了堅(jiān)持就是勝利，這樣不但可以培養(yǎng)保護(hù)自己生命的意識(shí)和能力，更能夠讓我們學(xué)會(huì)如何去

　　尊重別人，尊重生命。

　　“我的夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)”。這是今年“開(kāi)學(xué)第一課”的主題思想，我認(rèn)為每個(gè)人都有夢(mèng)想、有信仰，有追求，因?yàn)橛辛藟?mèng)想才會(huì)為此付之行動(dòng)和努力，即使有時(shí)夢(mèng)想離我們那么遙遠(yuǎn)。我們中華民族是一個(gè)擁有夢(mèng)想的民族，一個(gè)不斷仰望星空的民族，同時(shí)也是擁有未來(lái)的民族，孩子就是這個(gè)夢(mèng)想的主角。然而我們?nèi)松�的每一個(gè)階段都需要夢(mèng)想的指引，夢(mèng)想需要堅(jiān)持和探索，同時(shí)我們每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)R集起來(lái)就可能成為國(guó)家的夢(mèng)想、中國(guó)的夢(mèng)想。

　　今天請(qǐng)來(lái)了國(guó)際著名武打明星jetli為大家演講，這個(gè)環(huán)節(jié)使我印象非常深刻。不是很關(guān)注jetli的人都認(rèn)為他只是個(gè)武打明星罷了，其實(shí)他不僅是個(gè)演員，武術(shù)傳播者，公益者，更是名講師，但我個(gè)人更愿意稱他為一名教育家或者是老師。然而他今天的一些話更加穩(wěn)固了我這樣的想法。其中一個(gè)舉例更是叫我嘆為觀止：他說(shuō)我們每個(gè)人都有兩只手，一只手托舉的是我的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想，我希望另一只手托舉起來(lái)的是民族的夢(mèng)想、國(guó)家的夢(mèng)想，如果兩只手能夠共同托舉夢(mèng)想的話，那么我們每個(gè)人的夢(mèng)想就能夠匯聚成我們中國(guó)的夢(mèng)想。我不知道在下面的孩子們理解不理解，至少他叫我感覺(jué)到了很多，雙手編制的夢(mèng)想要努力去實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閲?guó)家的夢(mèng)想、個(gè)人的夢(mèng)想需要我們?nèi)ヘ?fù)責(zé)任。

　　其后也請(qǐng)來(lái)了網(wǎng)絡(luò)精英馬云、水稻大王袁隆平等一直為了自己和國(guó)家夢(mèng)想一直努力的人。他們是驕傲的，我們是自豪的，正是有了這樣一些有夢(mèng)想的人才有了我們強(qiáng)大的祖國(guó)和今天我們幸福的生活。也正因?yàn)橛辛怂麄兪沟梦覀儾庞辛藢?duì)夢(mèng)想的更執(zhí)著的追求……

　　黑暗中，一盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢(mèng)想。從我的夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。這些日子里我們國(guó)家有很多地區(qū)的同胞遭遇了不幸與磨難，我們失去了很多，但夢(mèng)想還一直在圍繞這我們不曾失去。

　　從置信本人----對(duì)峙空想、置信生存----協(xié)作支持空想、置信將來(lái)----探究空想。三個(gè)篇章來(lái)論述完成空想的利弊，最初一切人的空想會(huì)聚成中國(guó)夢(mèng)，從而啟示孩子的想象力和創(chuàng)新力，堅(jiān)決信心，倡議孩子們勇于尋求空想，高興完成夢(mèng)想乃至實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　從第一個(gè)節(jié)目中的偏僻山村女孩完瑪草的身上，我們就看到了空想帶給她多少快樂(lè)，她尋求、她高興，最初她完成了她的舞蹈夢(mèng)。

　　我們還看到了許多明星名流，他們也帶給了我們?cè)S多他們的空想、他們的執(zhí)著、他們的后果。更讓我們曉得空想是何等吸引人，有空想才有將來(lái)。

　　在每一個(gè)班會(huì)小結(jié)中，筆墨雖紛歧樣，通知我們的倒是一個(gè)原理，那便是對(duì)峙空想。我們，有條件，我們有盼望，我們的將來(lái)只掌握在自己手里。當(dāng)我們看到他人為空想對(duì)峙，你的心中能否也有一絲絲沖動(dòng)。

　　夢(mèng)想提供了創(chuàng)造和想象的動(dòng)力，夢(mèng)想提供了信念的支撐。有夢(mèng)就有未來(lái)。每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的中國(guó)夢(mèng)。這就是今天開(kāi)學(xué)第一課的主題——我的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)。

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