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【推薦】敘事的作文400字合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的敘事的作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文400字 篇1
冬，到了。
華燈初上，窗外淅淅瀝瀝，不是雨，是雪。呷一口清茶，然后再呼出一口白氣，放下鼻梁上的眼鏡，合上書(shū)本，靜心，冥想。
思畢，起身前往窗臺(tái)，撫凈窗上霧氣，看到了這磅礴雪景。是苦痛，是寒冷，抑或是良辰，美景?
有人問(wèn)我，雪是什么味道的?
想必聽(tīng)者譏笑毅然，閱讀群書(shū)的我，似乎也找不到一個(gè)合理的答案。冥思許久，搖頭作罷。
歸家，久久不能平息，雪是什么味道的?這個(gè)答案仿若胸口，卻抑難發(fā)出。是什么，是什么?雪是什么味道的?苦惱的我終究愈陷愈深。
這時(shí)我想起了知識(shí)淵博的母親，我?guī)е蓡?wèn)，敲開(kāi)了母親的門。母親依舊在老舊油燈旁讀書(shū)，不愿開(kāi)電燈，她說(shuō)，這樣讀書(shū)，才有味道。
我問(wèn)：“母親，您可知道雪是什么味道的?”老母親一怔，似乎跟我的處境一樣，但隨后老母又釋然的笑了。說(shuō)了一句：“你果然是親生的，你爸也帶著這個(gè)問(wèn)題問(wèn)過(guò)我�！�
母親沒(méi)有作答，起身滅了燈，帶我到院子里。
“母親，雪到底是什么味道的?”
老母親笑笑說(shuō)：“兒啊，別著急。”說(shuō)著，隨手折下一支梅花，拿到我的跟前。“你聞聞這朵香不香?”
我拿起來(lái)深嗅一口，梅花的淡雅是我熟知的味道，因?yàn)槲业腵院子里便種著幾顆老梅，那是爺爺留下的�？粗种械拿坊�，我如遭雷擊，雪，原來(lái)是這個(gè)味道的。
這是我從小就知道的味道，傲雪寒梅，這才是冬天的味道，雪的味道。
敘事的作文400字 篇2
有時(shí)候兄弟之間的情誼真的讓人捉摸不定。
有時(shí)候兄弟之間的情誼真的讓人捉摸不定，就拿我和我弟弟說(shuō)吧，以前我讀書(shū)時(shí)，每當(dāng)星期天，我去學(xué)校時(shí)都和弟弟戀戀不舍的.告別，那時(shí)候自己真的很想和弟弟一起在家玩，可是現(xiàn)在放了假倒沒(méi)以前對(duì)弟弟那么好了，唉，兄弟情真難搞懂啊。
今天是弟弟放假的第一天，可就在這第一天里，我和弟弟又因?yàn)榱艘患沉似饋?lái)，事情是這樣的：
今天我和弟弟在爸爸媽媽允許的情況下打開(kāi)了電腦，玩起了游戲，本來(lái)我和弟弟是說(shuō)，一人玩半個(gè)小時(shí)后再輪換的，可是弟弟弟弟打開(kāi)了雙人游戲，并要我和他一起玩，當(dāng)時(shí)我也確實(shí)想玩，于是我就答應(yīng)了弟弟，剛開(kāi)始我們還玩?zhèn)冞�玩的挺好，可是過(guò)了一會(huì)兒我就開(kāi)始和弟弟鬧矛盾了，是因?yàn)�，弟弟的時(shí)間到了，就輪到我了玩了，可是弟弟就偏偏不讓，情急的我只好和弟弟爭(zhēng)吵起來(lái)……。
但是，正當(dāng)我們吵得面紅耳赤的時(shí)候，爸爸一聲吼來(lái)：“電腦關(guān)掉，今天任何人都不準(zhǔn)玩電腦了！”
……
天到這個(gè)消息，但是我真的很恨很恨弟弟……
敘事的作文400字 篇3
在新聞報(bào)導(dǎo)中，有許多人愿意捐出自己的頭發(fā)，做成假發(fā)，將假發(fā)義賣或捐贈(zèng)給罹患癌癥的病童作為假發(fā)；我覺(jué)得這些人不但很有愛(ài)心，同時(shí)也非常有勇氣。因?yàn)椋列量嗫嗔袅撕芫玫念^發(fā)，非常珍貴，要用剪刀一把剪掉，真的很不容易。
我知道這種感覺(jué)，因?yàn)槲易约壕陀芯璋l(fā)的親身體驗(yàn)。當(dāng)時(shí)我再新聞報(bào)導(dǎo)中看到醫(yī)院里有許多癌癥病童沒(méi)有頭發(fā)，覺(jué)得很讓人心疼，所以我就想把我的頭發(fā)捐給需要幫助的人；我跟媽媽說(shuō)：“我要捐頭發(fā)，我想給需要幫助的人！”媽媽聽(tīng)了我的話，她非常的贊成；過(guò)幾天后，她就帶我去美發(fā)院剪頭發(fā)，坐在椅子上，等待剪刀落下的那一刻，我的心情好復(fù)雜。
我驚叫了出來(lái)，我開(kāi)始猶豫不決，舍不得留到腰際的`長(zhǎng)發(fā)，一眨眼就要離開(kāi)我；卻又想到接受化療失去頭發(fā)的病童們，他們比我更需要。雖然留著眼淚，我還是同意理發(fā)師動(dòng)刀剪發(fā)。雖然我失去了我的寶貝頭發(fā)，可是我想到那些病童不會(huì)再被別人取笑，我就很開(kāi)心了；我的頭發(fā)雖然少了許多，可是看到那些病童卻能快快樂(lè)樂(lè)的，而且我健健康康的，頭發(fā)還是會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，實(shí)在沒(méi)有理由難過(guò)，我很高興自己做出正確的抉擇。
當(dāng)我捐完我的頭發(fā)后，我的心情就像在天空中自由自在的小鳥(niǎo)非常愉快；古人有言：“助人為快樂(lè)之本”，應(yīng)該就是這種感覺(jué)吧！我希望等我的頭發(fā)再長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)，就可以再捐一次我的頭發(fā)，再幫助罹患癌癥的病童。
敘事的作文400字 篇4
“起來(lái)了”，起來(lái)了！”媽媽的“獅吼功”又啟動(dòng)了。再不起來(lái)你就要遲到了！我似乎感到有不詳?shù)念A(yù)感。我這個(gè)“風(fēng)一般的女子”只在5分鐘內(nèi)做好了好多事情：穿衣服、穿鞋子、刷要洗臉。吃完早餐，我又啟動(dòng)了“風(fēng)火輪”飛快地到了學(xué)校。在教室里，每個(gè)同學(xué)都像“小乖兔”似的`坐在座位上�！昂镁貌灰�(jiàn)，你好嗎……一句句的問(wèn)候語(yǔ)不時(shí)從我耳邊“閃過(guò)”，像“蚊子”嗡嗡嗡的聲音。
“鈴鈴鈴”，一聲清脆響亮的鈴聲伴隨著我們進(jìn)入課堂。開(kāi)始上課了，老師嘰里呱啦不知道講了些什么，我?guī)缀醵紱](méi)聽(tīng)。只聽(tīng)老師在講“中央衛(wèi)視”臺(tái)播出的一個(gè)節(jié)目，叫“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”。這下我有了興致，仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)了起來(lái)。老師說(shuō)：“這個(gè)臺(tái)有好幾位明星，我先給你們講講“李連杰”。李連杰從小就想當(dāng)一個(gè)武林高手，之后她不知不覺(jué)演了一部武打片的電影，嘿！這下她可紅了，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。再給你們講講章子怡。章子怡他從小就想當(dāng)一名老師，可也是當(dāng)了明星，雖然她沒(méi)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，但也有了成就……就這樣不知不覺(jué)的上了一節(jié)課，我并不覺(jué)得老師嚴(yán)格，我還覺(jué)得他是一個(gè)溫順，可愛(ài)的人。就這樣，我喜歡上了這個(gè)“幽默老師”講的課了，我以后再也不煩上語(yǔ)文課了，因?yàn)檫@個(gè)老師非常幽默。
敘事的作文400字 篇5
生活中，我們不免常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多雙的眼睛在關(guān)注著我們，與我們形影不離。就在這眾多的眼神中，我體會(huì)到了愛(ài)的光芒。
嚴(yán)厲的眼神
“為什么這樣做？你難道不知道這是錯(cuò)誤的嗎？------在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的語(yǔ)氣。從這些話語(yǔ)中我們可以感受到被批評(píng)被斥責(zé)的感覺(jué)，這就是我們的老師。當(dāng)你面對(duì)老師那嚴(yán)厲的目光時(shí)，也許心中會(huì)生出一種氣憤的感覺(jué)，也許你會(huì)討厭老師，不再喜歡他。但是，你是否注意到過(guò)：從老師眼中流露出來(lái)的是什么？是期望,是關(guān)切，是責(zé)任！老師的斥責(zé)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種疼愛(ài)，一種教育，一種長(zhǎng)進(jìn)。
嚴(yán)厲的眼神，助我一點(diǎn)一點(diǎn)的成熟。
慈愛(ài)的眼神
兒時(shí)，我們蹣跚學(xué)步。當(dāng)不小心跌倒時(shí)的時(shí)候，父母會(huì)用他們那雙溫暖而有力的手將我們輕輕地扶起耳邊回響著“別怕，再試試，往前看，爸媽在這兒!”那時(shí)父母的眼神中，飽含著對(duì)子女的鼓勵(lì)和深愛(ài)。
慈愛(ài)的眼神，助我一步一步的成長(zhǎng)。
自信的眼神
當(dāng)我們不高興時(shí)，是朋友幫我們走出低谷，重拾笑容；當(dāng)我們膽怯自卑時(shí)，是朋友幫我們鼓足勇氣，成就勇者；當(dāng)我們遇到挫折而放棄時(shí)，是朋友幫我們共度難關(guān)，找回自信。
自信的`眼神，助我一生一世的自強(qiáng)。
每一種眼神，都代表著一種含義。當(dāng)你認(rèn)真用心體會(huì)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己的人生是如此的多姿多彩，充滿愛(ài)的陽(yáng)光。
河南省方城縣小史店鎮(zhèn)一初中七一>韓冰 輔導(dǎo)教師宮國(guó)恒
敘事的作文400字 篇6
炎熱的夏天漸漸過(guò)去，秋姐姐來(lái)到了，給大家?guī)?lái)了涼爽。
秋姐姐跑到了大樹(shù)林里，給樹(shù)林換上了一件件好看的新衣裳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，楓樹(shù)的葉子像一片彩霞，美麗極了！銀杏樹(shù)抖抖身子，大聲說(shuō)：“太涼爽了，太涼爽了！夏天這么熱，我都快枯死了，多虧秋姐姐馬上到了。”
秋姐姐飛到了果園里，柿子紅通通的眼里閃著興奮地光芒，蘋里紅紅地，桔子甜甜地。他們這些小頑皮們，在風(fēng)里晃動(dòng)著身子，爭(zhēng)相吸引別人的注意，是想讓人們快過(guò)來(lái)，把它們摘回家呢。
秋姐姐跑到了花園里，芳香撲鼻，哦，原來(lái)是桂花開(kāi)了。桂花看見(jiàn)秋姐姐，就馬上開(kāi)心地咧開(kāi)了小嘴，說(shuō)：“姐姐，要不是你的到來(lái)，我就不會(huì)開(kāi)花，讓人們來(lái)喜歡我，聞我的香氣。我非常感謝你，可我沒(méi)有禮物可以送給你，就讓我的'香氣作為謝禮，讓香味天天陪著你，祝你天天快樂(lè)”。秋姐姐微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
秋姐姐來(lái)到小河邊，青蛙穿上了綠綠的衣服，它正在呱呱呱地唱歌，看到秋姐姐，立即打招呼說(shuō)：“秋姐姐好，媽媽說(shuō)秋天快到了，你一定會(huì)來(lái)看我們的，所以我早早就在這里等你了”。秋姐姐陪著青蛙站在荷葉上，一起訴說(shuō)著春、夏、冬這些季節(jié)的事情，非�？鞓�(lè)！
秋姐姐走到了校園里，那里的小朋友都很喜歡她，圍著秋姐姐，和她在一起玩游戲，有跳繩、蕩秋千、捉迷藏……快到上課的時(shí)間了，小朋友們都依依不舍地送秋姐姐離開(kāi)校園。
秋天是豐收的季節(jié)，老老少少們都很喜歡秋天。
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