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【精選】敘事的作文600字匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的敘事的作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文600字 篇1
一次朋友的聊天，忽然問道了這個(gè)頗有新意的問題：“下輩子還想做人嗎？”周圍的很多人想了想都點(diǎn)了點(diǎn)頭，我沒有吱聲，聽他們的理由無非是說一些人活著所帶來的價(jià)值之類的，而我卻有一個(gè)有點(diǎn)自私的想法：我下輩子要做一只小老鼠，一只鄉(xiāng)下的小老鼠。
鄉(xiāng)下的小老鼠逃離了城市的喧鬧、煙塵、車鳴聲、以及一切一切不屬于大自然的東西，我可以懶懶地曬著太陽，無憂無慮地享受著清閑的生活，這兒雖然沒有美味可口的食物，但同樣也不用擔(dān)心城市中惡貓的追殺。
鄉(xiāng)下的小老鼠可以偷偷的看著窗臺(tái)邊戴著老花鏡的奶奶，一邊用戴著頂針的粗糙的手為自己的'小孫孫縫著肚兜，一邊想象著她的小孫孫長大的樣子；可以看見老爺爺騎著一大壺濃茶怡然自得地聽著京劇，呵——這難道不是一幅祥和農(nóng)家圖么？
鄉(xiāng)下的小老鼠可以呼吸著清新的氧氣，看著澄明的天空，凝望，盡情地向往，沒有城市里催人心煩的城市腳步。我可以放心地躺在金黃的草垛上，身上沾滿草屑也無所謂，不用受婆婆媽媽的責(zé)怪，躺著看黃昏的彩霞，一朵一朵，一種暖暖的感覺使我感到鄉(xiāng)下一切事物的寧靜、溫馨，偶爾會(huì)有趕羊人的一聲吆喝和羊兒的叫聲，看他們滲和著濃濃的暮色一起走向回家的路，我覺得這是世界上最自然的音樂了。在夜里，看天上的星星，閃爍著，幾乎要從天上掉下來，小星星依在月亮媽媽身旁，似乎要甜甜地睡去，不知不覺中，我和小星星一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
如果有下輩子，我想做一只快樂的鄉(xiāng)下小老鼠，有一雙精靈的小眼睛，隨著一片藍(lán)天而跳動(dòng)；有一身灰色的外套，讓所有的人都不會(huì)注意我，可以走自己的路；有一條小尾巴，成為調(diào)皮是最特殊得表達(dá)方式；揣著一顆快樂善良的心，永遠(yuǎn)不會(huì)變老！
敘事的作文600字 篇2
有人說，時(shí)間可以讓人忘記一切事情，甚至是一些不想忘記的。這其中，是否包括，那年夏天，我們兩個(gè)人的約定？—題記你還記得嗎？那年夏天，我們兩個(gè)人有一個(gè)約定。 你還記得嗎？小時(shí)候你總是充當(dāng)大姐姐保護(hù)我。
我被人欺負(fù)時(shí)，你總是第一個(gè)跑過來把我扶起；我心情不好時(shí)，你總是第一個(gè)跑過來安慰我；我遇到挫折時(shí)，你總是第一個(gè)跑過來鼓勵(lì)我……漸漸的，我們成了最好的朋友。你還記得嗎？那年夏天，我們一起被老師罰站，一起逃課，互相鼓勵(lì)……但是，好景不長，由于你媽媽工作崗位的調(diào)動(dòng)，你也不得不跟著離開了。在前一天的晚上，你跑來找我，手里抱著水晶瓶，眼眶紅紅的，好想哭過。我問你怎么了，你哭著對(duì)我說：“我我……我要走了，這水晶瓶里是紙鶴，是我前兩天折的……時(shí)間太短，我沒能折完……我把它送給你，你要記住，我們……永遠(yuǎn)是最好的……朋友！”“姐，剩下的.千紙鶴我會(huì)幫你折完的，這千紙鶴代表了我們的友誼，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！……”此時(shí)我也泣不成聲了。
“姐，外面的星星好美，我們誰也不許哭了，我們?nèi)タ葱切恰?那年夏天，夜晚沒有一絲風(fēng)，寂靜得很。那天我們一宿沒睡，一起看天上的星星訴說著我們之間的友誼。我們有一個(gè)約定：我們誰也不許忘記對(duì)方，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友，我們要永遠(yuǎn)記住這個(gè)夏天，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，好好照顧自己……那年夏天，我們的約定，你還記得嗎？ 那年夏天，你走了，臨走時(shí)你對(duì)我說：“你知道嗎？樹沒有眼睛，落葉卻是飄落的淚……”我們兩個(gè)都哭了。那年夏天，那個(gè)夜晚的約定，我沒忘。今年夏天，我望著翠綠的樹上飄落下的一片落葉，把它拾起夾在日記本中……
敘事的作文600字 篇3
“鈴鈴鈴------”下課鈴響了，我想起上午發(fā)生的事，不由得嘆了一口氣。
“呀，王淑琪，你考了多少？”后桌笑臉盈盈地對(duì)我道。不用說，她考的一定很好，我不由得捏了捏卷子。“考的不好�！蔽覑瀽灥鼗卮穑胫谴蟠蟮摹�66”，我不由得輕嘆了口氣�！罢f一下又不會(huì)死嗎，你到底考了多少？”后桌依然鍥而不舍地問。我被她拷問得煩了，沖她大吼了一句：“你煩不煩呀，一個(gè)女生家的怎么這么死纏爛打的，稍停一會(huì)兒不行啊！”說完，氣呼呼地轉(zhuǎn)過頭去不理她了。我聽著后面安靜了，不由得又后悔起來。但我轉(zhuǎn)念又想，這件事是她引起的，也不怪我吧。于是，我們就一直冷戰(zhàn)到現(xiàn)在。
可我又仔細(xì)想了一下，她又不是故意的'，她也只是單純地想知道我的分?jǐn)?shù)罷了，可我卻這么兇的吼她，如果我是她，心里一定也是非常難過和傷心吧，就像她說的，就算把分?jǐn)?shù)告訴她也不是什么難事，說不定她還可以幫我看一下錯(cuò)題呢。想到這，我思路就明確了，想跟她道歉，卻又不知道怎么開口。忽然，一個(gè)人輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，是她�！皩�(duì)不起�！蔽覀儺惪谕暤卣f，隨即我們又一起笑了起來。“對(duì)不起，我不知道你考的有點(diǎn)差，要不然我就不問了。”她有些不好意思地說。“該說對(duì)不起的應(yīng)該是我，我不該這么吼你，還對(duì)你態(tài)度那么不好，對(duì)不起�！蔽乙策B忙道歉。“你說你倆這黃花大姑娘的，有啥不好意思的，和好了不就完了，在這扭捏什么呀！”同桌好像聽的不耐煩了，插嘴道�！皼]你的事，一邊玩去�！闭f完，我們都笑了。
誤會(huì)會(huì)變成兩人之間的一層隔膜，但它比紙還要薄，其實(shí)一句對(duì)不起、一句解釋的話、一個(gè)微笑都會(huì)將它打碎。這就是朋友之間的相處之道，一個(gè)簡單至極的道理，但看你能不能做到。
敘事的作文600字 篇4
大人盼過種田，小孩子盼過年。每次回老家過年，爺爺奶奶都這樣對(duì)我說。我明白那是過去過貫苦日子的爺爺奶奶盼望好年景的話。說真的，“過年”對(duì)我們小朋友來說確實(shí)是最開心的事兒。
一家不圓萬家圓。今年春節(jié)，由于當(dāng)兵的爸爸和當(dāng)警察的媽媽有值班任務(wù)，我們?nèi)抑缓迷诤贾葸^年了。記得在我上一、二年級(jí)時(shí)每次過新年，爸爸媽媽都是帶我回到河南老家過的，那兒的年味可濃了，我們一回到家，爺爺奶奶特別高興，整天臉上都掛著笑容，心里樂開了花。
在遙遠(yuǎn)的杭州思念故鄉(xiāng)的新年，也是一種幸福。但要真正體味故鄉(xiāng)的溫暖和幸福，還是要回到故鄉(xiāng)，讓自己的兩只腳沾滿家鄉(xiāng)的泥土，把身體斜靠在光影斑駁的老屋門上，或者佇立在小朋友撒歡的老銀杏樹下，或者使出吃奶的勁為爺爺奶奶壓上一桶飲用水，或者聽爺爺講述為別人看病的那些沉甸甸的故事。
記得前兩年的`春節(jié)，我們一回到家，天空就飄起了美麗的雪花。雖說只薄薄一層，但微雪覆蓋著大地，一片潔白純凈，山頂上、田坳里、枝椏上、草垛邊……村莊里到處彌漫著淡淡的柴禾味道，滿足而祥和。
遠(yuǎn)處的田野上，是紅墻黑瓦的農(nóng)民“新村”。田野上的麥苗已經(jīng)破土，泛著略顯朦朧的淡淡綠色。時(shí)令離綠意盎然的春天還很遠(yuǎn)，但它們?cè)谇娜粶?zhǔn)備著。很快，田野與村莊就會(huì)被濃烈的綠色覆蓋環(huán)繞。
夜里，爸爸媽媽領(lǐng)著我坐在老屋廊下仰望星空。銀河橫貫天穹，繁星如斗，小月牙兒靜靜地躺在天上。擺成勺子狀的“七星”和啟明星，亮得如此驚心動(dòng)魄，似乎伸手就能夠摸到。銀河里星星一叢叢、一簇簇，在巨大的靜默中凝固、飄動(dòng)。
是什么？我陷入了沉思。這種味道還不就是老家農(nóng)村灶臺(tái)上如絲如縷彌漫的粥香；是灶門上擴(kuò)散、升騰的柴禾的氣味；是村莊上空裊裊的炊煙；是左鄰右舍一聲聲“回家吃飯啰——”的吆喝聲；是小朋友們邊走邊扔的爆竹聲；也是靜夜里一家人圍著紅紅的爐火聽著爺爺奶奶家長里短的嘮叨。
我想念回到家鄉(xiāng)。
敘事的作文600字 篇5
我們每個(gè)人都有自己的生活準(zhǔn)則，這是自我做人的最根本。有了準(zhǔn)則的約束，才能不斷地完善自我，才會(huì)成為一個(gè)文明、友善、樂觀的人。還是小學(xué)六年級(jí)的一件事，至今讓我記憶猶新。記得那是一個(gè)深秋，刮著大風(fēng)，天陰森森的快黑了，我剛放學(xué)，爸爸媽媽因?yàn)橥砩嫌惺虏荒軄斫游�，我�?zhǔn)備獨(dú)自坐車回家。
一到車站，我就蒙了。我突然發(fā)現(xiàn)自己沒帶零錢，這輛公共汽車上是不能找零的，我糾結(jié)了起來，投幣吧，十元錢呢！不投幣吧，怎么回家��？車來了，人們緊挨著往車上擁，我被擁上車因找不到零錢，被擠到錢箱一旁，不能往車?yán)锩孀�。�?dāng)時(shí)心里真是急啊，兩只手瘋狂地找著零錢，可就是找不到，我更加糾結(jié)了，急的出了一身汗。
司機(jī)師傅用責(zé)備的眼神盯著我，我的手顫抖著、無奈地拿著十元錢，慢吞吞地往錢箱口上方一點(diǎn)一點(diǎn)伸過去，我真是舍不得投進(jìn)去，當(dāng)我猶豫著正要把錢往錢箱里放時(shí)，“等等”一個(gè)親切而陌生的聲音說道，“給你一個(gè)硬幣，小伙子�！蔽肄D(zhuǎn)回頭看去，一個(gè)素不相識(shí)的大媽手里拿著一枚硬幣，向我慈祥的微笑著。我怎能要?jiǎng)e人的錢呢，我連忙推托說：“不用，不用�！薄皼]事的，誰都有需要幫助的時(shí)候�！彼f道，“下次有別人需要幫助的時(shí)候，你再用一塊錢去幫助別人，幫助別人是一件很快樂的事情，小伙子。”大媽說著把那枚硬幣塞在了我的手里。我笑著不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把那枚溫暖的'硬幣投到了錢箱里，聽到那清脆悅耳的“當(dāng)啷”聲時(shí)，我心里好感動(dòng)�。〗裉煳野褱嘏涂鞓妨粝铝�，當(dāng)我?guī)е鴾嘏涂鞓坊氐郊业臅r(shí)候，深秋的風(fēng)聲不再呼嘯。
我在心里默默地告誡自己，是呵，幫助需要幫助的人，就是在傳遞愛心，感受快樂。當(dāng)有人在最緊急的時(shí)候幫助了你，你下次不一定能回報(bào)給他，但是卻可以把愛心傳遞給更多需要幫助的人。讓愛心連接著你我他，我們把愛心傳遞給千千萬萬需要幫助的人。
從那時(shí)起，這就成了我的又一生活準(zhǔn)則——受人之助，回報(bào)社會(huì)。
敘事的作文600字 篇6
下課了，走在操場(chǎng)上看那些開得茂盛的花兒，總覺得她們?cè)诔靶ξ�，嘲笑我連這點(diǎn)管理能力都沒有；太陽烤的我好燙好燙，我總覺得他在說：像你這么沒用的人，憑什么活在世界上？還不如讓我把你烤了；從地上抓起一只小螞蟻，他馬上就掙脫開了，他應(yīng)該是覺得我這種沒用的人不配抓他吧！
就在剛才……
“都安靜下來！”我皺著眉頭，對(duì)這幾個(gè)調(diào)皮的男生大叫著，沒想到他們竟然對(duì)著我扭了扭屁股，然后又在教室里瘋跑起來了�！移ばδ�、調(diào)皮搗蛋！’我邊想邊走過去想要制止他們，沒想到一個(gè)熟悉的聲音響了起來：“都坐下吃點(diǎn)心！待會(huì)兒你們還要不要去上才藝天地了？不想上的話就留下來上語文課好了！”
是老師！是老師來救我了！我這時(shí)有想要沖過去抱住老師的沖動(dòng)！但是老師的下一句話，讓我這顆像玻璃一般容易破碎的心，有了裂痕“連點(diǎn)心都管不好。”雖然老師沒有說下去，但從她看我的'眼神來看，她對(duì)我非常的失望，也許是因?yàn)槲覜]有盡自己所能來管理這個(gè)班級(jí)。我的淚，在眼眶里打轉(zhuǎn)著，他并沒有要流下來的意思，但是，我還是控制不住自己的心情，讓他流了下來。
下課了，班長站在臺(tái)上大聲講話，同學(xué)們坐在座位上聽的認(rèn)認(rèn)真真。同學(xué)們之所以在我面前那么放肆、那么吵鬧，就是因?yàn)樗麄儾⒉徽J(rèn)可我，他們認(rèn)可了班長，那就說明班長他已經(jīng)成功了。冰心曾經(jīng)說過：“我們驚艷成功之花的美麗，卻不知他背后的努力和汗水，在成功的路上不斷的澆灌努力的汗水，才能一路芬芳。
這樣想著，我又回到了大家庭中，相信，我受的這些挫折是我成功的預(yù)兆。
敘事的作文600字 篇7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
看到這句流傳千古、使人過目難忘的詩句時(shí)，第一個(gè)浮現(xiàn)出你腦海的，是父親？是母親？還是嘔心瀝血教你育你，卻隱在暗處白了發(fā)的敬愛的老師？
數(shù)學(xué)老師是個(gè)干練爽快的人，不喜拖拉，愛搞突擊。課堂上，當(dāng)你被她那犀利的眼光掃射上的時(shí)候，你就該有準(zhǔn)備站起來回答問題的知覺。有時(shí)，幸運(yùn)的人還會(huì)有榮幸被請(qǐng)到講臺(tái)上做黑板上的例題。
我就是一個(gè)如此幸運(yùn)的人，課堂上偶爾的閃神就成了我上講臺(tái)最有效的“入門票”。我總會(huì)被不計(jì)其數(shù)的、充滿“渴望”和“羨慕”的眼光目送著，直到我站到講臺(tái)上，那熾熱的'目光仍久久駐足在我的身上，徘徊不去。
第一次上講臺(tái)解題，渾渾噩噩地在黑板上寫下過程和答案。偶然間一低頭，居然發(fā)現(xiàn)抓著粉筆的手指上白了一大片，幾根指頭互相摩擦，說不出的粗糙，就跟磨砂紙一樣，不知是心理作用還是怎的，竟能聽到輕微的“嚓嚓”聲，還隱隱傳來刺刺的痛。忙不迭地把粉筆往粉筆盒里一扔，也不管進(jìn)沒進(jìn)，就飛也似的沖回了座位上，拿紙巾稍微沾了點(diǎn)水，一寸一寸地拭擦著手上的粉筆灰。
周而復(fù)始，上講臺(tái)前我都會(huì)自動(dòng)自覺地用紙巾把手指頭密不透風(fēng)地包裹好，所謂有備無患嘛。
看著老師在講臺(tái)上如蝶般翩飛的身影，和拿抓著粉筆不知疲憊地在黑板上謄寫著解題過程的靈動(dòng)的手指，我不禁想到：沒有紙巾的保護(hù)，老師的手，是怎樣的呢？
一次課后的輔導(dǎo)，讓我解開了心中掩埋已久的困惑。
老師的手通紅的，手上的掌紋就如老樹那虬干的枝條，蔓延在手上，泛著陰森森的白色，顯得異常突兀。不經(jīng)意間，老師觸碰到了我的手。那種感覺硬硬的，有點(diǎn)干燥，卻讓我倍感溫暖和窩心。
這樣的手，多美��！
當(dāng)我厭倦了枯燥的數(shù)學(xué)題時(shí)，老師美麗的手總會(huì)在背后輕輕地推著我，繼續(xù)前進(jìn)。
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