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精選敘事作文600字匯總九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的敘事作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文600字 篇1
經(jīng)過(guò)幾天的觀察，夏天發(fā)現(xiàn)每天早上，自己的“塞破爛專用桌”都被收拾得煥然一新，沒(méi)有任何的廢紙!
下課間。“喂喂，汪源、陳偉，過(guò)來(lái)!我跟你們說(shuō)一件事情······”夏天說(shuō)了幾天連續(xù)發(fā)生的“神秘人事件”。陳偉聽了，抱起拳頭，說(shuō)：“好神奇的童話哦!夏天，你的童話作文水平提高咯?!”夏天打了陳偉一頭：“喂，清醒點(diǎn)吧，哥們!我說(shuō)的是真的!”“那么我們是不是要去揭開神秘人面紗呢?夏天，你有福啦!”汪源笑道�！拔梗艺f(shuō)你們?cè)谙胧裁囱?!”夏天發(fā)怒了。汪源與陳偉二人只好慢慢聽他說(shuō)下去。
放學(xué)后。夏天、汪源和陳偉三個(gè)死黨躲在他們學(xué)校外的花壇旁邊，觀察走進(jìn)學(xué)校的人�！拔艺f(shuō)夏天，你不會(huì)拿個(gè)事例來(lái)唬我們吧?!”陳偉悄悄的說(shuō)。汪源笑了：“很有可能呢!”夏天捂住他們倆的嘴，說(shuō)：“喂，小聲點(diǎn)。你覺得我這樣像在開玩笑嗎?你們不了解我，我太傷心了，嗚嗚······”汪源向遠(yuǎn)處看了看，又向假裝在哭的夏天看看，問(wèn)：“你真想抓住那個(gè)神秘人?”夏天不哭了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，陳偉和汪源對(duì)視了一下，汪源說(shuō)：“可我覺得你怎么樣都像是盜竊學(xué)校機(jī)密的.小偷!”陳偉點(diǎn)了下頭，他又糾正道：“‘小偷’這詞不對(duì)，應(yīng)該是強(qiáng)盜!”“不對(duì)不對(duì)，是匪徒!對(duì)，匪徒!”汪源說(shuō)道。夏天問(wèn)：“我說(shuō)你們倆哥們，怎么就不信我說(shuō)的話呀?”“因?yàn)槟悴](méi)有認(rèn)真抓神秘人啊�！标悅ゴ鸬�。夏天把眼睛轉(zhuǎn)向校門口，發(fā)現(xiàn)一個(gè)可疑的人——一個(gè)戴著黑帽子，身穿棕色大衣的人。他們見那個(gè)人進(jìn)了校門，也緊跟了上去。
果然沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)人進(jìn)入了他們班。那個(gè)神秘人找到夏天的位子，在上面擦來(lái)擦去，又把抽屜里的果皮紙屑甩進(jìn)了垃圾桶。當(dāng)那個(gè)人準(zhǔn)備出教室門的時(shí)候，夏天幾人準(zhǔn)備攔住神秘人的時(shí)候，一個(gè)洪亮的女聲“夏天?你這么晚還在學(xué)校干什么，搞什么偷偷摸摸的事啊?!”
頓時(shí)，幾人被嚇得石化了······
敘事作文600字 篇2
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
——題記
我們的學(xué)校正在新建的科技樓前有一片荒地，已荒了有一段日子了。
從窗前向外望去，映入眼簾的除了殘磚敗瓦，再無(wú)其他。地上，碎玻璃、碎石、碎磚隨處可見，一副頹敗的景象。連遍布六大洲的螞蟻都似乎搬了家，銷聲匿跡了�！霸谶@種荒涼、貧瘠的土地上，應(yīng)該沒(méi)有什么生命能存活吧！”我曾這樣想。
周末，我去參加學(xué)校的無(wú)線電興趣小組。早了，老師還沒(méi)來(lái)。我百般無(wú)聊的四處閑逛，無(wú)意間竟轉(zhuǎn)到了那片荒地。我在瓦礫中漫無(wú)目的的四處游走，似在尋覓著什么，又不知要找何物。突然，我眼前出現(xiàn)了一片綠色！我急忙揉了揉眼，那抹綠綠色依然在我眼前。對(duì)！我沒(méi)看錯(cuò)！幾顆小草連成一片，好似那沙漠中的綠洲。那是一種代表著生命的綠，嫩嫩的，柔柔的，仿佛能滴出水來(lái)一般。我震驚了，因?yàn)槲伊私膺@片荒地。想要在這兒生存，除了要克服地下堅(jiān)硬的磐石，艱難的從薄薄一層泥土中汲取養(yǎng)分外，還得接受來(lái)自地面的摧殘。大型運(yùn)輸設(shè)備日夜不停地碾壓、鋼筋混凝土令人絕望的獰笑……可這一切都沒(méi)能使這卑微而又頑強(qiáng)的生命們屈服。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草發(fā)出“沙沙”的響聲，這是它們不屈的.生命強(qiáng)音。在承受著非人的苦難的同時(shí)，它們竟從未忘記向賦予他們生命的造物主點(diǎn)頭致謝。物猶如此，人何以堪！和它們相比，我們的生命之路是不是更平坦一些呢？任何苦難都無(wú)法摧毀它們生活的意志，任何困難都將是它們生活的動(dòng)力。我的有什么理由不以樂(lè)觀向上的精神面對(duì)人生呢？我們理所當(dāng)然的應(yīng)向它們那樣，以頑強(qiáng)不屈的精神譜寫出自己的生命樂(lè)章！
我轉(zhuǎn)身離去。在走出十幾步遠(yuǎn)后，我猛然轉(zhuǎn)身，對(duì)這些可愛的小家伙們深深地鞠了一躬、又鞠一躬。
敘事作文600字 篇3
看見奶奶每天都為我做飯炒菜，我覺得我可以炒給奶奶吃。
說(shuō)干就干，我先從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，然后把雞蛋小心翼翼地打碎，生怕弄到手上，但還是不小心沾到了蛋液。
洗完手，我就學(xué)著奶奶的樣子快速地?cái)嚢�。左邊攪一攪，右邊攪一攪，沒(méi)想到攪拌的太快了，蛋液撒出來(lái)了，我手忙腳亂的把灶臺(tái)擦干凈，就開始了炒菜。
我怕油炸到手，就先把油放進(jìn)鍋里，然后開火。一開火，油燒了一下，就發(fā)出“嘖嘖啪啪”的`聲音，嚇得我趕緊躲到一旁兒去。后來(lái)，我想奶奶把蛋放下去的時(shí)候，會(huì)不會(huì)炸到手呢？我猶豫了一下，決定先把火關(guān)上，然后再把蛋放進(jìn)去，再開火，這樣就不會(huì)傷到手了。
蛋液慢慢成型了，形成了一個(gè)圓形，我想讓它漂亮一點(diǎn)兒，所以決定暫時(shí)不動(dòng)那個(gè)“圓”�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我翻看后發(fā)現(xiàn)上面有黑色的東西，我以為那是本來(lái)就有的，就沒(méi)去管它，拿起鏟子就開始炒了。
左鏟鏟，右鏟鏟，左右翻，然后想起了奶奶炒菜時(shí)會(huì)放水，所以就拿起碗，接了一大碗水，倒在鍋?zhàn)永�。沒(méi)想到我炒了幾下，竟然變成湯了，后來(lái)才想起來(lái)只要放一點(diǎn)點(diǎn)水，防止菜燒焦。
放完水后，我便開始放鹽，一勺覺得不夠，兩勺還是不夠。三勺，嗯一定夠了，我放完鹽后就又開始了翻炒。
本來(lái)是炒蛋，最后卻變成了煮蛋湯，我也是對(duì)我自己無(wú)語(yǔ)了，最后我把這“黑暗料理”給了最尊敬的評(píng)判官--奶奶來(lái)嘗。
結(jié)果奶奶一看，皺起眉頭地說(shuō)：“鑫��！這黑的東西，你知道是什么嗎？”我神氣地說(shuō)：“是它本身就有的呀”“這是你炒糊了的下場(chǎng)！”我說(shuō)了一聲：“哦！”奶奶又問(wèn)：“這個(gè)菜叫什么名字呀？“炒煮蛋湯””
奶奶聽了，無(wú)奈的喝了一口湯，她皺起眉頭，一下子噴了出來(lái)，說(shuō)：“好咸��！”
我想，下次做菜時(shí)應(yīng)該吸取這次的教訓(xùn)，這樣我遲早也能做出美味佳肴的！
敘事作文600字 篇4
那天，冬天，下雨。其實(shí)，還下雪。我從補(bǔ)習(xí)班出發(fā)，將要趕往我的下一個(gè)目的地。
我媽媽在這種能讓我自己來(lái)的事上從來(lái)不管我，全然不管我的情況。
我坐在車座上，用有些凍僵了的腿蹬著踏板。突然，我站了起來(lái)，握牢扶手，開始了新一輪的騎行--這種騎法，可以讓我更暖和一點(diǎn)。
我本來(lái)對(duì)我走的路是信心滿滿的，可當(dāng)我騎了很久也沒(méi)看到之前一次看到的熟悉景物時(shí)，我不禁有些慌亂。難道我走錯(cuò)路了嗎？還是已經(jīng)騎過(guò)了而我沒(méi)有注意到呢？
雨漸漸小了，而雪卻漸漸大了起來(lái)。有我指甲蓋那么大，在風(fēng)的“助攻”下在我裸露的部位肆意劃割，在不裸露的部位肆意侵略！
前面有一棵樹突然倒了。那是一棵好大的樹。它橫斷了整整一個(gè)路面。那枝條，輕輕一折仿佛就斷了。
我推著車，從樹底下的.縫隙中鉆過(guò)去。有一些枝條刮到了我。我抖了抖身子，繼續(xù)前行。
我像是被鬼纏身了！一直再一段路里繞啊繞，我這都已經(jīng)是第三次看見這個(gè)公交站牌了！而且就在五分鐘前，我想媽媽求助，媽媽只說(shuō)了一句“我也幫不了你”。
這時(shí)，我看見一個(gè)熟悉的路牌--文暉路！我欣喜地騎進(jìn)去，這才發(fā)現(xiàn)我的手沒(méi)有一點(diǎn)知覺了，它紅紅的好像有一點(diǎn)點(diǎn)麻麻的痛感，但更多的是無(wú)知覺的冰冷…我明明在剛剛感到冷的時(shí)候就戴上手套了��！
轉(zhuǎn)彎，通過(guò)一段小路，我看到了西湖文化廣場(chǎng)！你可知那時(shí)的我有多興奮？這簡(jiǎn)直是柳暗花明又一村呀！找到了我熟悉的事物，我很快就找到了我的目的地。在那里，我主要的事情就是把自己暖和起來(lái)
通過(guò)這件事，我明白不識(shí)路，對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分不方便，所以我要克服它。同樣的，柳暗花明又一村的體驗(yàn)，雖然比較新奇，但我也不想再有了。
敘事作文600字 篇5
這個(gè)暑假，我回老家，家里正在干農(nóng)活，我在家里陪著5歲的小侄子玩，晚了整整一天后，睡了一覺。
第二天，我覺得玩膩了，于是陪姥爺去地里干農(nóng)活。我騎著一個(gè)電動(dòng)三輪車，托著小侄子、小麥種子和化肥。到了地里，陽(yáng)光就像想要把人都趕出地里一樣，我們熱的大汗淋漓。我和哥哥往下搬化肥，搬種子，一會(huì)兒的功夫就汗流浹背，我干不動(dòng)了，那也不能閑著，于是就干點(diǎn)輕活，我把化肥袋子和種子袋子打開，哥哥和姥爺去撒種子，撒化肥……
干了將近兩個(gè)小時(shí)，終于完了，我們?nèi)ズ舆呄聪茨槪因T著電動(dòng)三輪托著侄子回家。到了家里，媽媽來(lái)了，臉色不太好。我向前走去，媽媽看見了我，抓住我就罵，原來(lái)這次我考差了。過(guò)了一會(huì)兒，姥爺姥娘來(lái)了，把媽媽勸開，我就去妗子家了。我看到三輪車上的幾粒種子，頗為大怒！把它們給摔在墻根那附近，我還不解氣，就上前去狠狠地跺了幾腳，然后冷哼一聲，扭頭就走。
過(guò)了兩個(gè)星期，我看到墻根附近有幾株綠色的小芽?jī)�，本想拔掉，可是我又想起了麥種，就如同看到仇人一般，拿起磚頭狠狠地往下砸！我心想：讓你長(zhǎng)，砸死你！
又過(guò)了幾天，我要回家了，看到磚頭下面有一顆綠綠的小芽?jī)�，我心中猛然一顫：它還活著……我趕緊把磚頭拿開，看到一顆歪脖子的芽?jī)�，我將它拔出，拿了一個(gè)小鵬子，將它放在里面，用土給蓋上，之后我將它帶回了家。
在路上，我心想：這個(gè)小芽?jī)壕谷幻鎸?duì)生死危險(xiǎn)，都臨危不懼，而我，只是遇到了那么一點(diǎn)小小的挫折就一蹶不振，真是不該啊。
到家里，我將它放在我的`學(xué)習(xí)桌上，讓它鼓勵(lì)我，以后有挫折我就會(huì)去看它，還會(huì)傻乎乎的與它講話。但是，只有我知道，他給了我多大的鼓勵(lì)！
敘事作文600字 篇6
課間十分鐘在很多學(xué)校是教育教學(xué)的一個(gè)空白點(diǎn)，如何對(duì)課間十分鐘進(jìn)行引導(dǎo)，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。
作為班主任，學(xué)習(xí)了這一專題，我想在自己以后的教育教學(xué)過(guò)程中這樣來(lái)進(jìn)行管理。
第一，教育學(xué)生對(duì)課間十分鐘的利用更要有效率意識(shí)。十分鐘的時(shí)間，學(xué)生要上廁所，要休息，還要準(zhǔn)備下節(jié)課，實(shí)際上是比較緊張的'，如果上節(jié)課老師再拖堂，時(shí)間就更緊張了，要讓“課間十分鐘”效益最大化，首先要求學(xué)生要有“有效利用課間十分鐘”的意識(shí)。我班里有些學(xué)生，做事比較拖沓，下課了，聊聊天，快上課了，才趕緊往廁所跑；有的學(xué)生都上課了，連上課用的書本都沒(méi)有準(zhǔn)備好。這些學(xué)生缺乏有效利用課間十分鐘的意識(shí)。這些現(xiàn)象不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念不利，而且也影響學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
第二，向?qū)W生介紹了班里一些同學(xué)“利用課間十分鐘”的好的做法。比如下課首先處理個(gè)人問(wèn)題，比如上廁所，喝水什么的；然后準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品；之后和同學(xué)聊聊天或者游戲。這樣做的效果讓課間十分鐘過(guò)得不忙不亂，有序有效。
第三，教育學(xué)生課間活動(dòng)的文明禮儀。課間十分鐘會(huì)發(fā)生很多事情，比如同學(xué)矛盾，安全事故等等。教育學(xué)生相互間不小心磕著、碰著了或者把同學(xué)的東西碰掉了等等要及時(shí)說(shuō)“對(duì)不起”；教育學(xué)生， 發(fā)生矛盾時(shí)要以寬容的態(tài)度來(lái)處理，即便吵架吵贏了或者打架打贏了，也只會(huì)讓對(duì)方更怨恨你，得不償失；對(duì)于學(xué)生課間活動(dòng)的方式，我要求學(xué)生不追逐打鬧，不互相推拉以及不做其它危險(xiǎn)性游戲等， 并著重列舉學(xué)校里發(fā)生的一些事故，讓學(xué)生了解這些不安全活動(dòng)的危害，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)。
第四，為了“課間十分鐘”安全有序地度過(guò)，要求班干部做好課間教室內(nèi)紀(jì)律的維護(hù)，對(duì)于突發(fā)事件要及時(shí)向班主任匯報(bào)。并讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間回到教室靜待老師上課。
敘事作文600字 篇7
有一種愛叫“無(wú)情”的愛，飽含真情；有一種態(tài)度叫“毫不在乎”，充滿關(guān)心；有一種性格叫“嚴(yán)肅”，內(nèi)心溫暖。
父親一向很嚴(yán)肅，從沒(méi)對(duì)我笑過(guò)，但從他的嚴(yán)肅里依然有愛的溫暖。
每次回家，弱小的我手里拿著沉甸甸的行李，很吃力的前進(jìn)著。無(wú)助的我眼里閃動(dòng)著淚花，只能在心里默默的對(duì)自己說(shuō)加油啊，很快就到了。從樓上搬到樓下，再?gòu)臉窍掳岬綄W(xué)校門口，就這一段很短的路，我走走停停，在我看來(lái)像是“度日如年”的感覺，痛到骨髓里去了。強(qiáng)烈的風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，吹痛了我的臉頰，甚至吹痛了我的心田。
在朦朧的淚眼中，我的耳邊仿佛有又一次聽到了父親對(duì)我說(shuō)的話：學(xué)會(huì)自己承擔(dān)一些，這樣你就不會(huì)做事時(shí)總依賴別人了。此時(shí)，我堅(jiān)定了信念，會(huì)辦到的。
那一次，在中考結(jié)束后，我下了車去學(xué)校，在擁擠的人群堆里我隱隱約約看到了一個(gè)特別顯眼的人。他額角上還有幾條明顯的'皺紋，頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，像是觸電了一般。他瞇縫著眼睛，四處張望，不停地來(lái)回走動(dòng)，臉上流下的汗水來(lái)不及擦干，我很明確，那就是父親。于是我踏過(guò)擁擠的人群，沖上前去，來(lái)到他的身邊，高興地說(shuō)：“吧，您來(lái)了。”父親沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕地說(shuō)去取東西吧。
就這樣，我感動(dòng)得哭了，我一路狂跑，淚水隨風(fēng)吹打在周圍的樹葉上，我去取我沉甸甸的行李，但是已經(jīng)感覺不到它的沉重了。微風(fēng)吹好了我的頭發(fā)，吹暖了我的臉頰，甚至吹暖了我的心。我擦干了眼淚，避免被父親看到。
隨著我們踏上那回家的路，我看見了父親那蒼老的白發(fā)，蒼老的布滿整個(gè)的臉早已失去了活力。我知道父親已經(jīng)變老了，他已經(jīng)沒(méi)有力氣來(lái)罵我了。我看見他粗糙的手被草割傷用紗布包裹著，不可以彎曲，我的心就像被針扎了一般。透過(guò)倒車鏡，我看見父親的眼神里充滿了關(guān)心與責(zé)備。
愛隱藏在內(nèi)心，不善表達(dá)。而在我認(rèn)為的“無(wú)情”，其實(shí)飽含父親深深的愛，因?yàn)閻鄄卦谏钐帯?/p>
敘事作文600字 篇8
一晃眼，四年過(guò)去了，但我還是會(huì)偶爾懷念她。
她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，中等身材，高高的鼻梁，還有她那雙令人難忘的眼睛。她的眼睛可厲害了，只要同學(xué)們有什么小心思都逃不過(guò)她的手掌心，她就是我的語(yǔ)文老師，吳老師。吳老師的眼睛有時(shí)候令人毛骨悚然，她那嚴(yán)厲的眼神就像要把你給活活生吞了一樣。但也是因?yàn)檫@嚴(yán)厲的眼神，讓我從此愛上了語(yǔ)文。
一年級(jí)的時(shí)候，我特別討厭語(yǔ)文，一提到語(yǔ)文我就一個(gè)頭兩個(gè)大。所以我的語(yǔ)文成績(jī)也是一塌糊涂。
馬上就要期末考試了，數(shù)學(xué)我是沒(méi)問(wèn)題，就是語(yǔ)文吧，哎，試前小測(cè)，我又考砸了，只考了85分。當(dāng)我還在自言自語(yǔ)，唉聲嘆氣時(shí)，吳老師冷冰冰的說(shuō)道:“吳瑜桐，來(lái)辦公室找我一趟”。這時(shí)，我的同桌“四眼怪”幸災(zāi)樂(lè)禍的拍著桌子喊:“呦，同學(xué)們，有好戲看咯”！“有什么好大驚小怪的，切~愛管閑事”！我在心里臭罵一句。
我低著頭慢慢的走到吳老師面前，吳老師突然轉(zhuǎn)變畫風(fēng)，用和藹可親的眼神望著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“瑜桐啊，你其實(shí)是一個(gè)很聰明的孩子，明天考試你只要認(rèn)真，肯定能考出好成績(jī)的.”。我被吳老師突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變嚇壞了，這反差也太大了吧？我們嚴(yán)厲的吳老師竟然也有溫柔的一面！她那溫柔的話語(yǔ)就像一條小河流過(guò)我的心間，我頓時(shí)被感動(dòng)了，對(duì)吳老師說(shuō):“我一定會(huì)努力的”。
成績(jī)下來(lái)了，我考了全班第一，同學(xué)們都驚呆了。我開心的拿著試卷去找吳老師，她微笑著，用親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)“乖孩子，好樣的”。我也開心的笑了。
吳老師，謝謝您的嚴(yán)厲，也謝謝您的鼓勵(lì)。我一定會(huì)像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)，天天向上。
敘事作文600字 篇9
在冬日的冰凌里，有一束光溫暖著我所有的記憶，融化了我心靈冰原，那是你的目光。我們是無(wú)話不說(shuō)的摯友。
記不得有多少次我們一起笑，一起瘋；有多少次我們跌倒受傷，卻又相扶而行。而最令我感動(dòng)的，是你那一瞬間的目光。班里升旗儀式將至，主持的重任落在了我的身上，畢竟是第一次獨(dú)自面對(duì)這樣大的活動(dòng)，心里還是有難言的緊張。即使拿著稿子在家練習(xí)了很多遍，也很難消除那份緊張之情。 星期一，早上，初冬
寒風(fēng)中，握話筒的手微微發(fā)顫，手心里的汗不斷滲出。升旗儀式即將開始，前方是整個(gè)級(jí)部的.同學(xué)，后方，是自班朝夕相處的好友。我吸了一口冷氣，卻又長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了出來(lái)——緊張！
下意識(shí)地回頭看，卻在回眸一瞬間，被震撼。慣有默契讓我找到你，一樣的齊劉海長(zhǎng)馬尾，一樣的白皙可愛的的面容，只是那雙眼睛仿佛是一束光芒，飽含著信任與期待。那一剎我們目光交匯，天地間出奇的寂靜——那一道金色的光芒，帶著一股暖流，滲入我深棕色的瞳仁，這光芒的能量涌動(dòng)全身，心中的冰冷與顫抖被瞬間融化，讓我的眉頭一下子舒展開來(lái)。
下一秒，我們不約而同的笑了。轉(zhuǎn)身，我?guī)е憬o的自信笑容，拿起話筒，操場(chǎng)上響起嘹亮的女聲，我順利地完成了任務(wù)。像往常一樣，我走去，抓住你的手臂，一起笑著、鬧著回教室。路上，我望著你，真誠(chéng)地對(duì)你說(shuō)：謝謝——
下一刻，你的一句話濕潤(rùn)了我的眼睛——
“謝什么？以后不要怕，我一直在你身后�！�
再一次，我含著淚笑了。摯友，你讓我看到你的真心。人群中，你屬于我的目光，給我力量，是我永遠(yuǎn)的 記憶。
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