【熱門】小學(xué)生寫人作文匯總10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)生寫人作文10篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生寫人作文 篇1

　　今天是新學(xué)年的第一天。她，興高采烈地踏進陌生的學(xué)校大門。在新老師和媽媽的帶領(lǐng)下走進教室，頓時，一張張陌生的`臉孔突然很快地面向她，還紛紛議論著.她是這班的插班生。

　　由于她是新生，所以在班上是受人注目的，一舉一動都好像有人監(jiān)視，老師也似乎看不起她。但隨著時間的推移，她漸漸地與同學(xué)們有談有笑，還與其中幾位同學(xué)結(jié)成知心好友。然而成績總是一般，老師同學(xué)依然故我。

　　倔強的她卻認為，只要成績好，老師同學(xué)就不會看不起她，甚至?xí)䦟λ文肯嗫�，于是，她勤奮刻苦，把老師在課堂上所講的重點難點都牢牢地記住。語文書中有一篇課文的一段文字用了很多有特殊意義的標點符號，老師叮囑學(xué)生:一定要掌握!考試題大多出在這里旦她把這些標點符號理解得很透徹。

　　終于，老師要測驗，恰好測驗內(nèi)容就是那段文字，并且要在空格上標上標點符號。她當然能順利完成，而且很有把握能拿個高分。

　　兩天過后，老師評講試卷了。試卷還沒發(fā)就把她點到講臺上面。她莫名其妙中還感到一絲欣喜:難道老師要在講臺上表揚我拿到高分?可老師的神情似乎不像，倒像要批評她。果真，老師拿著卷子嚴厲地對她說:“這題是抄書來的吧?”沒等她反應(yīng)過來，接著又說:“挺過分呀，你!居然測驗作弊，你以前的老師是怎么教你的?”她說:“老師，我并沒有……”老師打斷她的話:“沒有?全班就只有你全對，而且這題又這么難，你能做對?”她開始含淚地說:“我沒有;終于，老師把卷子給撕掉，摔在她的臉上，還要她寫一份“檢討書”。

　　她受冤枉，心里很不服氣，于是寫了一封信給老師，在信中實事求是地批評了這位老師，最后寫上:“這就是我的‘檢討書’�！�

小學(xué)生寫人作文 篇2

　　我的爺爺已經(jīng)70多歲了，長得瘦瘦的高高的，皮膚黝黑，飽經(jīng)風霜的臉上布滿了一道道深深的皺紋，爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)變成了銀白色，嘴里的牙齒也快掉完了。雖然爺爺已年過古稀，可身體還很硬朗。

　　我的爺爺是一個即開朗又勤勞節(jié)儉的人。爺爺在房后，用竹竿圍起大大的一塊地，用來種蔬菜。陽光明媚的春天來了，每天吃過早飯，爺爺就來到菜園用鐵鍬把地里的土翻松了，再把整片地按距離挖出許多坑，把種子放到每個坑里后，用土把種子蓋上，等把種子都種完，爺爺已經(jīng)滿頭大汗了，用手扶著腰站在哪，看著剛種完的地，臉上露出了笑容。

　　從種完地的那天起，爺爺每天細心澆水除草，大約過了一個星期種子發(fā)芽了，從土里長了出來。一天天過去了，爺爺還是每天在菜園里忙活，眼看著小芽長大了，爺爺又用小竹竿，扎在小芽邊上讓它往上爬。一天剛要吃晚飯外邊下起了大雨，爺爺非常擔心，晚飯也沒怎么吃。大雨一直在下，爺爺過了一個難熬的夜晚，第二天早晨天剛剛亮，爺爺就起床去了菜園，看到菜園一片狼藉，爺爺沒有放棄。把被大雨砸倒的菜，一顆顆的扶起來重新固定好。經(jīng)過爺爺?shù)木恼疹�，地里的蔬菜都開花結(jié)果了。紅紅的西紅柿像一個個小燈籠，黃黃的南瓜大得像籃球，還有嫩嫩的`黃瓜，綠綠的柿子椒�？粗鴿M園子的蔬菜爺爺笑了，我能感覺得到這是爺爺發(fā)自內(nèi)心的笑容。

　　我們吃著爺爺種的蔬菜，看著爺爺滿臉的笑容。這就是我可愛的爺爺。

小學(xué)生寫人作文 篇3

　　晚上，我們正在家里看電視或打電腦。這時，門鈴?fù)蝗缙鋪淼仨懥艘谭蛞苫蟛灰训乜粗饷�。突然，姨夫的臉色變成陰天。好像變成一個六親不認的“怪物�！苯又瑡寢屃⒖贪盐依M房間里。我完全被他們的.所作所為給愣住了，我的心里在默默得想；這到底是怎么回事呀？難道來了我不該見的人？這時，那個人走進來了一看，原來是一個比我小的“小屁孩。”

　　我有些不服氣，為什么我還要怕一個比我小的人，這豈不是把我弄成一個膽小如鼠的小人嗎！正當他們走下樓時，媽媽的一個突如其來的“猛禽”立刻把我嚇得魂飛魄散。她行色匆匆地跟我說：“你趕快跑到樓下。”說罷，她立刻把我拉下去，我無奈只好言聽計從，只好乖乖地走下樓去。

　　等他們?nèi)慷忌蠘菚r，媽媽就開始叫我回去，這次我更是傻了：為什么呀？剛開始把我拉下樓不讓他們知道我在家，現(xiàn)在又要把我叫回去和他們見面，這不是沒事找事嗎？

　　算了，我還倒要看看，那個小孩，到底是何方神圣！我一進屋，就氣勢洶洶，一問才知道：這個小子，原來是我的舅舅呀�？墒撬�5年級呀？他們又說，不一定比你小就不是你舅舅呀。我更是傻了，我暗想道：那這樣的話嬰兒還不成了我叔叔了。

　　我沒轍，只好服了。以后，如果這個舅舅沒錢了，沒家人了，沒房子了，那還要我這個外甥來服侍呢到時候還說：給他錢，給他房間睡，給他端洗腳水……那我下半輩子還真不用混了，早可以去見玉帝老兒了！

小學(xué)生寫人作文 篇4

　　父親的愛像一杯咖啡，開始是苦的，越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心卻是軟的；父親的.愛像一本書，表面平淡無比，書里卻充滿知識�！　�

　　我的父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，姑媽給我買了一個漂亮的雞毛毽子，當時我興沖沖地和爸爸來到院子里練習(xí)踢毽子。我努力地踢，可毽子不是落在地上，就是落在頭上，或是踢的遠遠的。越不會踢，心里就越焦急，越焦急就踢不好。我不想學(xué)了，就對爸爸說：“我不踢了，我們回家吧！”爸爸大聲說：“不行，不能輕言放棄，堅持就一定成功。”我心想：何不把踢毽子改成打毽子呢，不就容易多了。當我正要實施計劃時，爸爸似乎看出了我的心思，對我說：“好好學(xué)，不要想給我偷梁換柱。要不這樣，我們倆比賽，看誰先學(xué)會踢子，要不這樣，我們倆比賽，看誰先學(xué)會踢子，行嗎？”我說：“好，比就比，誰怕誰。”心想：我不信，你年齡一大把了能學(xué)會？　　

　　看著爸爸笨拙的身軀，一個又一個踢著那不聽話的毽子，可笑極了�！斑恕钡囊宦暎缓�，爸爸摔跤了。這時，只見爸爸不慌不忙地從地上爬起來。蹲著地上看著毽子，好像在思索又好像在研究。不一會兒，爸爸放松身體，一只腳不動，另一只腳踢，這樣練習(xí)了10分鐘。慢慢地身軀變得靈活了�！拔覍W(xué)會了，你來看�！卑职珠_心地喊著。我慚愧地低下了頭，覺得爸爸都能學(xué)會，我也一定可以學(xué)會。在爸爸的指導(dǎo)下我終于也學(xué)會了�！　�

　　后來，學(xué)校舉行了冬季運動會，我得了踢毽子第一名�！　�

　　爸爸，我想告訴你，我也愛你！

小學(xué)生寫人作文 篇5

　　我爸爸其貌不揚，卻十分和和藹可親，懷著一副熱心腸，一個強壯的身影常穿梭在鄰居眼前，像孫悟空似的，一會兒扛米，一會兒扛煤氣罐，一會兒掏腰包給老奶奶治病。每次爸爸一出去�；丶視r不是像汗人就是錢包癟了，為此他沒少挨媽媽的責怪，但他仍然樂此不疲。

　　遠的不說，就說近的，就在上個月的一天，我和爸爸先去過商場，大大小小的袋子拿得手都軟了，足有十多斤，我們像只蝸牛似的在通往六樓的“長城”上蠕動。剛走到二樓，碰上了一只熱鍋上的螞蟻，老婆婆面前放著一包15公斤的'大米，她在不停地在周圍轉(zhuǎn)圈，一邊搓手一邊跺腳，嘴里喃喃地說：“這可怎么辦，怎么辦呀……”爸爸不假思索把袋子放下來，一個箭步走上去，親切地問：“您是遇到了什么困難吧！”老奶奶又是感激又是不好意思地指著大米說“這……”話還沒說完，爸爸毫不猶豫地扛起大米，問道：“您住幾樓？”“八樓一號�！蔽易Я俗О职值囊滦�，向他使了眼色，爸爸二話不說，徑直走上八樓，天氣雖然很冷，但爸爸的額頭上出黃豆般的汗珠，老奶奶和我的心很熱。

　　“傻”雷鋒爸爸，您的汗不會白流，它已澆灌著我心靈的種子，它正在發(fā)芽，發(fā)芽……

小學(xué)生寫人作文 篇6

　　昨天是父親節(jié)，一大早開了手機就給爸爸發(fā)了祝福信息，其實身為學(xué)生的我們，沒有太多的能力去給父親贈與一些物質(zhì)上的東西，但有時候，只是簡簡單單的一個小物件，或是幾句祝福的心意，父親就能感動不已。都說父愛如山，可是那個男人其實心里也滿是柔情。

　　想起前幾天有個小伙伴約我去看球賽，其實說起來，我對籃球的最初印象，還是因為小時候跟爸爸一起看NBA而得來的。那時候，網(wǎng)絡(luò)直播還不是很流行，但是每個周末，體育衛(wèi)視都會實時播放本期的NBA球賽，那時候爸爸每期都會看，作為一個善解人意的好孩紙，我自然是不會在這時候去跟他搶遙控器了，索性閑來無事就跟著多看了一眼，漸漸地，對籃球也有了些許了解。

　　老爸的興趣愛好，除了看球，還有看書。之前收拾家里的時候，跟媽媽整理出了一大堆的武俠小說，全是爸爸那時候最喜歡看的一些，而且老爸看書有個優(yōu)點，幾乎一目十行，他很快的就能夠瀏覽完一本書，并且知道書中的`大致內(nèi)容是講的什么。這一點，我是自愧不如，我每一次看書，都要磨磨蹭蹭翻個半天，還只是看了沒幾頁，所以我媽老是吐槽，我爸的優(yōu)點一點都沒被我遺傳到哈哈。

　　人們都說父親的愛是沉重內(nèi)斂的，他可能不會過多的去表達有多在意你，更不會總是花言巧語的哄你，該嚴肅的時候一點都不含糊，該批評的時候絕不姑息，可即便這樣，我心里深知他是愛我的，甚至不亞于母愛的力量，因為即使不善于表達，在日常交流中的字里行間，在細枝末節(jié)的表現(xiàn)中，對你的在乎全都表露無遺。

　　我的大男神啊，遲到的父親節(jié)快樂，愿你能一直健康快樂。

小學(xué)生寫人作文 篇7

　　母親節(jié)那天，我父母去了一上午的市場。他們的腳步聲一消失，我就下了床，開始執(zhí)行我的總體規(guī)劃。

　　又是一天沒有打掃衛(wèi)生，地板上全是浮灰，從窗戶飄進來的楊樹花絮在地上翻滾。我要了吸塵器，吸到這些“入侵的敵人”。將軍們長著長鼻子的地方，漂浮的灰燼和漂浮的羊群都在他們的肚子里。過了一段時間，看似簡單的工作還是讓我汗流浹背。

　　該打掃桌椅了。我拿起濕抹布，從椅子表面到椅背，從桌面到腿，每一寸都擦洗一遍。不一會兒，雪白的抹布變成了烤面包。我不停地在水槽和桌椅之間來回穿梭，腰都直不起來�？吹揭粔m不染的'桌椅，心里充滿了成功的喜悅。

　　最后我把注意力轉(zhuǎn)到了幾天沒有安排在“重災(zāi)區(qū)”——的鞋架上。因為沒有及時晾干，有些鞋子已經(jīng)散發(fā)出這種“清爽”的味道。我鎖著眉頭，把問題鞋從鞋架里問出來，放到窗外晾干；然后小心翼翼的把剩下的鞋子成對擺放，最后把鞋油拿出來一件件“美化”鞋子。這些家伙突然恢復(fù)了他們清新整潔的外表，似乎在沖我咧嘴笑！

　　正當我得意地欣賞著自己的杰作時，門鈴響了，我父母從市場上凱旋而歸。看到我的大作，他們都給我豎起大拇指。不僅得到了甜甜的吻，還得到了令我垂涎的烤雞。

　　今天我負責，真的很辛苦！我是個有點能力的人！

小學(xué)生寫人作文 篇8

　　解放軍叔叔，今天是您的節(jié)日！我代表我的家人，學(xué)校，班級，向您親切的問候一聲，您辛苦了！

　　還記得20xx年5月12日的四川大地震嗎？8。0級的大地震，摧毀了四川人民的家園。當時，你們的大部隊連夜趕 了過來，幫助四川同胞，幫助他們重建家園。你們在現(xiàn)場不顧一切的救人，得到了當?shù)乩习傩盏?一致好評。你 們堅持一個理念：不喝老百姓一口水，不吃老百姓一口糧食。永不言棄的救人，把救出來的人急忙送到“白衣 天使”手中。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。您知道嗎？我們學(xué)校還開展了獻愛心活動，我們班積極參加捐款，一共 捐了1121元。雖然我只捐了20元，那也是我平時省下的一點。

　　你們還在南方發(fā)洪水時去幫助那些人。用自己的身軀圍成人墻，去擋住那洶涌澎湃、奔騰而來的滔滔洪水。還 用盡自己的一份力量，往水里投著那沉重的沙袋。

　　你們是最可敬可愛的人，你們是最負有責任心的人！你們是頂天立地的男子漢，為祖國撐起了一片藍天！全國 人們感謝您！

小學(xué)生寫人作文 篇9

　　我的姥爺：已年過八旬了：同許多北方老爺爺一樣“飽經(jīng)滄桑的臉上爬滿了一道道深深的皺紋,姥爺總是佝僂著腰"似乎是挺不起來’一雙關(guān)節(jié)粗大的手像是老樹枝一樣'也是永遠地伸不直了“他的腿已經(jīng)不靈活了‘即使拄著拐棍;走起路也十分緩慢“我的姥爺額頭上還有個大包呢！！

　　姥爺特別疼愛我：有什么好吃的’總是給我留著解饞'每到姥爺家”他總是嘴角上掛著笑容‘看著我吃，還一個勁地嘮叨;”慢點吃：多喝點水。

　　我和姥爺十分親近,有時住在姥爺家”我就和姥爺擠在一個被窩里睡覺"摸著他頭上的'大包，靜靜地聽著姥爺講著那大包的來歷。

　　我的姥爺"在我的眼里總是那么和藹可親"

　　我的姥爺“在我的眼里總是那么關(guān)心我。

　　我的姥爺"是我最敬愛的人,

小學(xué)生寫人作文 篇10

　　羅軼明

　　中午，吃過午飯，同學(xué)們都坐在教室里認認真真地看課外書。突然，盧老師嚴厲的責備聲打破了安靜的局面�！爸苁筷浚愕念A(yù)習(xí)本呢？你的`‘題庫’呢？”

　　老師大聲地質(zhì)問，周士昕慢慢地站起來，吞吞吐吐地回答：“在……在家里，忘……忘記帶來了！”

　　“你已經(jīng)連續(xù)幾次沒交作業(yè)了？這回又沒交，你還想怎么樣？”盧老師生氣地說著，快步朝周士昕走來。周士昕呆若木雞地望著盧老師，不知所措。

　　“你真是連一年級的小弟弟小妹妹都不如了。我今天讓你去看看他們是怎么樣的。從今以后，你再也不要想跨進我們301班教室的大門一步！”面紅耳赤的盧老師憤怒地朝周士昕大吼著，聲音大得像河?xùn)|獅吼。果然，盧老師拉住周士昕往外拖。周士昕體壯如牛，非常結(jié)實，班里幾乎所有同學(xué)都打不過他，同學(xué)們都叫他“大猩猩”�？蛇@一回，盡管“大猩猩”拼命掙扎，但也無濟于事，盧老師三下五除二就把周士昕拖出了門外。畢竟小孩子的力氣比大人小。

　　我們本以為盧老師只是嚇唬嚇唬周士昕，可是他們下去很久都沒上來。一些愛湊熱鬧的同學(xué)都以小便為借口，下去看個究竟。我也迫不及待地去湊熱鬧。來到101班教室門口，見周士昕傻傻地坐在教室的最后一排，一動不動。盧老師正在跟一旁的101班班主任講個不停。

　　我們見兩位老師快聊完了，就飛快地跑上樓去。過了一會兒，兩位老師帶著周士昕上來了。原來孫老師苦苦求情，盧老師終于把周士昕“放”了回來。

　　是啊，都是作業(yè)惹的禍。我們只有按時完成作業(yè)，才能不受老師的批評，才能和同學(xué)們快快樂樂地學(xué)習(xí)，玩耍。盧老師今天狠殺“大猩猩”，也儆了那些猴性不改的人。

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