【熱門】描寫人作文7篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫人作文7篇，歡迎大家分享。

描寫人作文 篇1

　　我有一對雙胞胎姐姐，長得可像了！一頭烏黑的長發(fā)披在肩上，柔順極了，橢圓形的臉蛋可白了，想熟雞蛋剛剝出似的，又細膩又光滑，而且白里透紅，一對烏黑的眉毛像兩個小月牙，眼睛不大，但很有精神，筆挺的鼻子，紅紅的嘴唇，可漂亮啦！

　　兩個姐姐不但學(xué)習(xí)成績好，而且還像媽媽一樣關(guān)愛我、照顧我。記得小時候，媽媽忙不過來，姐姐就給我洗澡、換尿布、喂飯，這些事情她們從來沒有做過，可是做起來和媽媽一樣細致、周到。夏天的晚上，一家人洗好澡，媽媽要洗很多的衣服，還要做別的家務(wù)活，姐姐就抱著我到下面的'小區(qū)里乘涼，媽媽告訴我，那時我還不會走路，兩個姐姐就輪換著抱我，哄我入睡。我熱得醒了，姐姐就給我扇扇子，還給我趕蚊子。

　　這就是我的姐姐，疼我愛我的好姐姐。

描寫人作文 篇2

　　她就有了一份獨特的感情。胡老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　胡老師不愛發(fā)火，但是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，這是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方！不是菜市場！”接下來講課，她的聲調(diào)充滿了嚴厲。可是慢慢地，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內(nèi)容更細了，我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。

　　平時，同學(xué)們不停地拿著不懂的問題去問胡老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見不和時，她不是一味的強調(diào)自己是對的.，而是與其他的老師討論之后，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。

　　老師感謝您！您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己；老師感謝您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導(dǎo)方向；老師感謝您！您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國的花朵�！�

描寫人作文 篇3

　　4歲了，我“哇哇”地哭著，依依不舍地看著媽媽遠去，我無可奈何地走進了陌生的幼兒園。

　　我是從農(nóng)村來的，一直講家鄉(xiāng)話，不會說普通話，不能和同學(xué)們自由交談，成了我最大的痛苦。我一個勁兒地哭著，直到一只溫暖的大手拍拍我的肩膀把我領(lǐng)進了幼兒園，領(lǐng)進了這個陌生的家園。

　　老師姓李，那年才24歲。長得十分秀氣：白皙的皮膚，瓜子臉，柳葉眉，杏核眼，櫻桃嘴，一笑起來還有兩個深深的酒窩，純屬美女老師。

　　在幼兒園里，我就意識到我與眾不同，不能和別人隨便交談，因為我說的家鄉(xiāng)話同學(xué)們聽不懂，從前開朗的我漸漸變得自卑起來。我時常獨自一人看著同學(xué)們開開心心地玩，自己卻縮手縮腳地在幼兒園的小角落里坐著。一天，李老師走進我，說：“燕雨，放學(xué)后，你留一下�！蔽尹c點頭。放學(xué)了，我驚恐地等著老師。心里想：不會吧，才開學(xué)幾天，就被老師留下來，我到底做錯了什么？老師來到我的旁邊，看我坐立不安的樣子，就遞給了我一塊糖果，說：“來，跟老師讀：‘啊’！”我就張大嘴巴，可是發(fā)出的音卻是“鵝”。“不是‘鵝’，是‘啊’！老師耐心地糾正道。我練呀練，好不容易練到正確了，老師塞給我一面鏡子，說：“回家對著鏡子反復(fù)練習(xí)，相信自己會練好的�！比缓笏�給媽媽打了電話，就急匆匆地回家了。不懂事的我還以為老師不關(guān)心我，不愿再教我呢！其實，當(dāng)時老師的.兒子生病在家呢！

　　在李老師的關(guān)心下，我漸漸地會說一口流利的普通話了，性格也恢復(fù)了從前的開朗，她還教會了我許多東西，把我從一個無知的假小子培育成了一個多才多藝的小學(xué)生。我從心底里感謝李老師，老師，我向您致敬！

描寫人作文 篇4

　　我的爺爺已經(jīng)七十多歲了。他是一位普普通通的農(nóng)民，高高的個子，瘦瘦的身材，穿著樸實的衣服�；ò椎念^發(fā)像落了一層細細的霜雪，臉上的皺紋又粗又密，兩只粗大干枯的.手摸在你臉上，像兩只小銼似的。我的爺爺雖然是個農(nóng)村人，但是，讀書、看報、猜謎語，他都喜歡，說起話來很幽默。爺爺關(guān)心的事很多，但最關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

　　自從我上學(xué)后，每次取得的獎狀都給爺爺帶回老家。爺爺看見我的獎狀后，眼睛瞇成一條縫，滿臉笑容，像只鴿子似的不住的點頭。這時，他什么事都顧不上做，急忙戴上老花鏡，給全家人大聲朗讀獎狀上的內(nèi)容。俺孫子真不“鬧”！金山銀山比不上俺孫子的獎狀�？赐旰�，他小心翼翼地裝在鏡框里，掛在墻上。

　　爺爺?shù)倪@種做法，使我在學(xué)習(xí)上充滿信心，不斷努力，勤奮好學(xué)，取得更優(yōu)異成績。讓我的爺爺壽比南山，福如東海，這是我最大的心愿。

描寫人作文 篇5

　　我有一個淘氣的弟弟，今年五歲了，他長得胖乎乎的，寬寬的額頭，小小的眼睛，肉嘟嘟的臉蛋讓人看了就想去捏一把。他叫袁梓晟，因為他調(diào)皮搗蛋，破壞性強，所以人們把他名字中的“晟”換成“彈”，都叫他“原子彈”。

　　有一次，他和我同床腳對腳睡覺，剛躺下，他就把手放在我的肚子上，一直用力按。我踢了他一腳，他又抱住我的腳，撓我的腳板，我癢得哈哈大笑，和他在床上又打又鬧，結(jié)果，媽媽生氣了，我和他屁股上都多了幾個巴掌印，他這才不鬧了。哎，我的屁股啊，都是“原子彈”連累的。

　　晚上睡得迷迷糊糊，我感到有人在輕輕咬我的腳，第二天醒來一看，我的腳上滿是口水，我問“原子彈”怎么回事，他說：“我昨天晚上做夢啃燒雞。”我聽了，哭笑不得。

　　第二天下午，他硬是要跟著我玩，我只好答應(yīng)了，他跟著我，看誰不順眼就罵誰，還和別的小孩打架。我沒辦法，趕他走，他卻死賴著不走。最后，我和朋友們想了一個辦法——騎自行車，甩掉他。于是，我和朋友們坐上自行車，一起拼命往前蹬�！霸�子彈”見了，也推來他的`小自行車，使勁兒踩著追我們，我們騎到河邊，他就追到河邊；我們騎到二中操場，他就追到二中操場。我和朋友們累得氣喘吁吁也沒甩掉他，一個朋友無奈地說：“這原子彈，明顯不給別人個人空間嗎！”

　　這就是我的弟弟“原子彈”——一個調(diào)皮搗蛋的小孩，不過，你要是見了他，就會發(fā)現(xiàn)，他其實也蠻可愛的��！

描寫人作文 篇6

　　哈哈！媽媽做了一大桌子好吃的，香啊香！嘻嘻，我饞的流口水了呢！那么，今天，就由我，雨霄，為大家做一次我們家的家庭吃相大全直播報道噢！

　　“開飯啦！吃飯啦，來吃飯呀！”每當(dāng)媽媽那尖利的“開飯?zhí)柦恰币豁懫饋�，我和爸爸便急忙跳到飯桌前坐好，急切的等待著一頓美味的大餐。哇！媽媽把大餐端上來了，頓時，餐廳里面就響起了一片“吸溜、哧溜、吧唧、呼�！钡摹俺燥埥豁憳贰�。

　　我嘴里叼著面條，小眼睛直瞅爸爸，爸爸“啊嗚啊嗚、呼嚕呼嚕”吃得很快，吃一口，幾乎就吃掉了半碗，我忍不住咧嘴笑起來，繼續(xù)觀察爸爸，這時，一顆飯粒趁爸爸不留神，溜到爸爸的額頭上去登高望遠了，爸爸見我沖他的額頭笑，他趕緊用手一抹，結(jié)果，卻抹到了鼻子上，見此情景，我笑得更厲害了，媽媽見我笑，有些莫名其妙，我指了指埋頭苦干的爸爸，她也笑了起來。

　　比起爸爸,媽媽的吃相可就斯文多了，她細細的咀嚼邊認真品嘗，手里還拿著個手機，吃一口，看一會兒手機，吃一口，看一下，邊吃還邊微微點頭，好像在夸自己做飯做的很好吃一樣。

　　我咧？我簡直是爸爸和媽媽的.完美結(jié)合體（遺傳哪！遺傳），我“吸溜”咬了一大嘴面條，“吧唧吧唧”的大嚼特嚼起來，與此同時，我的手里還拿著一本書，我吃一大口看一兩頁（速度絕對比媽媽快！）。媽媽見我邊吃飯邊看書，擔(dān)憂的說：“�。∵吙磿�吃飯會變成小肥肥的！”我非常聽話地對媽媽說了一句：“噢，好。”可是不到兩分鐘，我便又開始看書了。

　　爸爸吃的最快，吃完以后，就拍拍肚子美美的躺在沙發(fā)上看起了電視，我是第二個，吃完后，我拿著書坐到我的小書桌前面繼續(xù)看書。媽媽吃完后，就去屋里看電腦了。

　　怎么樣��！我這個直播報道員做的不錯吧！好啦！下次我要做什么直播報道好呢，吃西瓜？課間……

描寫人作文 篇7

　　我真的很期待新老師是什么樣的，這學(xué)期，我們換了新的語文老師。我很好奇，坐在座位上等新老師來。

　　下課鈴一響，門口出現(xiàn)了一個熟悉的身影，個子不高，圓圓的臉，一副眼鏡，貌似很懂行，朝我們微笑。原來的.四個類的鐘老師是啊，我知道她的，呵呵，因為我去過好幾次了4類教室呢！鐘老師的講座非常生動有趣，同時也教給我們制定的課堂筆記的好習(xí)慣，在課堂和課外點得到的教訓(xùn)流傳著一句話下來，這樣我感覺非常好，我會一直保持。

　　這個學(xué)生新學(xué)期里，我相信鐘老師會和我們可以相處的非常好，因為她這樣看上去工作真的很親切！

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