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陰影_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的陰影_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，希望能夠幫助到大家。
今天天氣格外晴朗，我穿著一條新外套去上學(xué)，心里美滋滋的。可是，沒(méi)想到，意想不到的事情發(fā)生了——我剛跨進(jìn)教室的門(mén)檻，我們班的“辣椒”盯著我。
“辣椒”是我們班王媛媛的外號(hào)，因?yàn)樗愿駶娎�，所以被“譽(yù)”為“辣椒”。我想一定是我的衣服吸引了她，便得意的昂著頭。
“說(shuō)吧，”“辣椒”大踏步的朝我走過(guò)來(lái)，拽住我的衣領(lǐng)大喊，“你的衣服哪來(lái)的？”可能是王媛媛的聲音太大了，引來(lái)了不少圍觀的同學(xué)。
“你說(shuō)我的外套啊。是我叔叔昨天從北京給我?guī)?lái)了�！蔽覞M不在乎地說(shuō)。
“你你你你，你敢說(shuō)謊！我昨天就有這樣一條外套，結(jié)果丟了。沒(méi)想到竟然讓你給偷了！不過(guò)你膽子還真大，昨天剛偷的外套今天就敢穿到學(xué)校來(lái)！”王媛媛瞪著眼，沖我大吼。
“��？”我腦子混亂過(guò)后，才想起了昨天的那一幕：昨天上體育課，因?yàn)樘鞖馓珶岬木壒�，“辣椒”把外套脫了，結(jié)果下課的時(shí)候，卻找不到了。“辣椒”急得哭了起來(lái)，這件事連班主任老師都知道了。慘了慘了，我空口無(wú)憑，肯定要被誤會(huì)死的。
我用哀求的目光看著周圍的同學(xué)，希望他們看在相處了四年的情誼上替我說(shuō)說(shuō)話，誰(shuí)知道，我盼來(lái)的卻是同學(xué)們對(duì)我的一通指責(zé)：“真是日久見(jiàn)人心啊�！�
“平常還真看不出來(lái)，魏銥霖竟然還偷別人的東西。真搞不懂老師為什么要給她‘五號(hào)學(xué)生’和‘優(yōu)秀少先隊(duì)員’的獎(jiǎng)?wù)��！?/p>
“相處了四年才看出來(lái)�！�
“偷了別人東西還抵賴。切，什么班級(jí)好榜樣啊。”
我那時(shí)僵住了，感覺(jué)好像有一盆冷水從頭潑到腳，我真希望老師這是后來(lái)給我一個(gè)公平的理由，讓我擺脫同學(xué)們的指責(zé)啊。
班主任老師終于來(lái)了。她問(wèn)清情況后，先是批評(píng)了幾位語(yǔ)言過(guò)激的同學(xué)，然后指著我的鼻子對(duì)我說(shuō)：“魏銥霖，你偷了別人東西還不承認(rèn)。天下哪有這么巧的事，��？王媛媛昨天剛丟了外套，你今天就穿著一件正好和她一樣的外套。你好好反思反思吧！”我呆若木雞，難道連平常通情達(dá)理的老師都說(shuō)我嗎？
今天一上午，我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里都是那件事。
下午，我來(lái)到教室，老師和同學(xué)已經(jīng)等我了，我呆在那里，等著老師“發(fā)落”
“對(duì)不起，魏銥霖�！崩蠋熛蛭业狼福毅读艘幌�。
“對(duì)不起。我不該說(shuō)你�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。
“對(duì)不起。”
“對(duì)不起�！�
大家都向我道歉，我不知道是怎么回事。老師說(shuō)：“王媛媛的衣服找到了。”
我才舒了一口氣，假如，王媛媛的衣服沒(méi)找到呢？
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