爺爺作文（匯總7篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的爺爺作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
爺爺作文 篇1
爺爺告訴我他很多小時候的趣事，我覺得比許多故事書里的還有趣。
爺爺住在農(nóng)村，小時候家里很窮，夏天看到別人吃西瓜，饞得哈拉拉都流到腳丫子上了，可是哪里有錢買？于是和幾個小伙伴出謀劃策去鄰居家的瓜田里偷西瓜吃。
他們天黑后就開始行動了，幾個小伙伴在瓜田里摘了一個西瓜就跑，結(jié)果太緊張，一個小伙伴被瓜秧子絆倒了，隨后一陣狗叫聲，爺爺他們都嚇掉了魂兒，撒丫子就跑，只聽主人也連喊帶叫地出來了，那狗可不是吃素的.，西瓜在爺爺懷里抱著，所以狗撲上去咬住了爺爺?shù)耐龋敝猩�，爺爺舉起西瓜狠狠砸向狗腦袋，總算逃過一劫，可腿受了傷。
爺爺狼狽不堪地回到家，被爹媽好一頓訓罵。后來就到醫(yī)院打針，唉！真倒霉！西瓜沒吃成，受傷不算還要花錢打針，真是偷雞不成蝕把米，看來惦記別人家的東西是自食其果呀。
爺爺還給我講了很多他有趣的故事，原來他的童年也這么調(diào)皮，有趣呀！
爺爺作文 篇2
給爺爺沏過茶嗎？我就給爺爺沏過一次茶。
那一天，天氣晴朗，炎熱的太陽炙烤著大地。我在書房開著空調(diào)寫作業(yè)。終于寫完作業(yè)了！我懶 洋洋地伸了一個懶腰，想：終于寫完今天的作業(yè)啦，可以玩電腦嘍！忽然，外面?zhèn)鱽硪魂嚳人月�，我好奇地想：是誰在咳嗽呀？我躡手躡腳地走進客廳，呀，是爺爺 在咳嗽，我心想：爺爺怎么沒有去和鄰居的大爺下棋呢？怎么沒有去和鄰居的奶奶聊天呢？怎么沒有帶著小狗去散步呢？而是在這里看報紙呢？我仔細一看——原 來，爺爺是在“釣魚”！爺爺“釣魚”的時候，一邊點著頭，一邊流鼻涕，眼睛都掉下來了。我無意中發(fā)現(xiàn)桌子上的.古董色茶杯，心想：爺爺不會是沒茶喝才咳嗽的 吧？爺爺對我那么好，我應該給爺爺沏一次茶！
我把茶杯拿進廚房，找出爺爺最愛喝的“鐵觀音”，打開袋子，用夾子夾起一點茶葉，放進茶杯 里，再倒一點剛滾燙的開水。我仔細觀察著泡在水里的茶葉，它慢慢地變“胖”，水也慢慢地變成了茶水。我小心翼翼地把茶端到爺爺面前，聞了一下，它散發(fā)出淡 淡的清香，我想：茶那么香，爺爺一定會很開心的！我悄悄地碰碰爺爺，一直到爺爺醒來。爺爺醒來了，我把茶端到爺爺面前，說：“爺爺，喝茶！”爺爺看了，豎 起了大拇指，說：“我的孫女真乖！”我開心極了，說：“謝謝爺爺！”
給爺爺沏完茶，感覺真開心，原來勞動能使人快樂！
爺爺作文 篇3
這學期，我們搬進了新學校，管水倒垃圾的老爺爺也換了一個。這回的老爺爺是一個全身黑乎乎的，樣子胖胖的人，顯然是被曬黑的，看來和我一樣。
老爺爺一來，整個學校的.飲水機及機上所要的純凈水全要他搬。再加上和南宮學校合并，班級增加了，飲水機也增加了不少，從原來的20多臺增加到70多臺，每天夠他忙的。加上樓又高。每天爬上爬下，真夠他麻煩的。
一次晨間勞動，同學們忙著搞衛(wèi)生，我看到他忙著給缺水的班級送水。來到我們?nèi)龢牵呀?jīng)氣喘吁吁。他顧不上擦去額頭上的汗水，放下?lián)�，提起純凈水桶就往班級里面送。我想他挑著兩桶水不停地走上走下，要是我們，就是空本身走也要走得累死。挑著空水桶下樓時他才拿出毛巾擦了一下汗，腳步可是沒有停下來。他真忙啊！送到我們教室的時候，我們爭著幫他把水桶抬進去。我也去了。我擠開別人，試著一個人抱起它。“媽呀，怎么這么重！足有20公斤重�！崩蠣敔斆刻焯糁�40公斤的水奔來奔去為我們送水，真是不辭辛苦�。�
我真想對他說：“老爺爺，你辛苦了！我們非常感謝你！”
爺爺作文 篇4
“快點吃！”爺爺輕聲的說。一大早起來就看見爺爺在喂鳥，不瞞你說爺爺真是個養(yǎng)鳥迷，我每次聽見隔壁劉爺爺喊：”老田去打麻將去吧。”“不去了，我還要喂鳥”爺爺總是惦記著鳥兒。
我的爺爺有著短短的灰白色頭發(fā)，一副慈祥的面容，好像從不生氣。我爺爺?shù)拿纸小碧镞h至“，好多好友喊他”老田“。
我的爺爺會跟鳥兒說話，而且他還把鳥兒放肩上溜彎，好了好了你別多猜，鳥兒是不會飛走的，因為每個鳥兒都被爺爺訓得像個小衛(wèi)兵，只聽爺爺?shù)拿睢?/p>
我爺爺每給鳥兒買吃食的時候，總挑貴的，不要便宜的，他認為便宜的不營養(yǎng)。
鳥兒生病時，爺爺?shù)哪樉陀汕甾D(zhuǎn)陰了，他皺著眉頭，不停地哄著他的“鳥寶貝”。然后拎起鳥籠子急急的趕快送去醫(yī)院。
這就是我的爺爺，一個愛養(yǎng)鳥的.爺爺。
教師評語：文章很生動，很有生活畫面，作者善于觀察，通過爺爺寧可不打麻將，也要陪鳥兒，以及訓練鳥兒說話，鳥兒生病時，爺爺著急送醫(yī)院的描寫，非常傳神的塑造出一位慈祥的”愛養(yǎng)鳥的爺爺“，很棒。
爺爺作文 篇5
那是往年邦慶假期的一天。
“一、二、三，我蹬！”那天，姑姑在學我騎自走車。姑姑說:“艾文，我告知你，你騎的時候先用腳等一下，再騎，這樣你就很輕易騎出去了！”“那言，我嘗嘗望！”“一、二、三，呀！我蹬！……哎呦！”摔得我實疼！再來！“一、二、三……”始終這樣反復，終于，我騎出去了一小段路！賴愉快��！我感到自人就像在天上飛似的……
我騎得越去越鈍了，就像鳥兒在無邊無涯的藍天中翱翔，佳啟心哦！“哐該！”
咦？怎么了？我立刻把思路從“藍天”中拉歸來，瞅了一下眼前的情形，“嘶……”
爾倒抽了一心冷氣，面前的一輛干凈車被我撞上了！這個車主老爺爺似乎被我微微地碰了一下，撞到了……腰！地哪！我皆干了些什么�。∥亿s快下車，小跑到老爺爺身邊，扶住他說“爺爺你沒事吧？對不訖爺爺，我不是成心的！對不伏！”標認為他會痛罵我，我即把頭低得很低，籌備接收他的斥罵。
然而，一分鐘過來了，二分鐘從前了，三分鐘功去了，我初末不聞聲那個爺爺罵我。我口想“他是不是很賭氣呀當不會要擊我吧！”我被本人的設(shè)法主意嚇了一跳。
許久，老爺爺微啼著用枯樹枝般的手撫摩著我的頭，說:“沒事的.你下次警惕一點就是了，萬一傷著他人，或傷著大家，那可就不惡了！”老爺爺說完話的那一霎時，我的鼻子開端微微泛酸�！袄蠣敔敚視羯竦�！”等我大聲地說沒這句話時，老爺爺卻早未回身離去。
我拉著車分開了那兒。每走一步，都感到從彼的足有千斤沉……
爺爺作文 篇6
別看我爺爺七十多歲，身體可結(jié)實了。他總是面帶微笑，精神煥發(fā)。
我覺得爺爺很聰明。每天當爺爺接我回家后，他就會立馬回書房看書。他看書時腰板筆直，身子離桌子一拳，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本。這時候，他的書房仿佛變成了另一個被隔絕的'世界，他也絲毫不理會屋外的風吹草動。但是，假如我向他請教問題，他會非常樂意解答。
有一天，媽媽問我熊貓有幾個手指頭。我思來想去都不知道，只得向爺爺“求救”了。爺爺拍了拍我的腦袋，說：“你這小子，整天就知道玩，也不看看書。告訴你，熊貓有四個手指頭�！痹瓉頃锌梢詫W到這么多知識！從此以后，我也喜歡和爺爺一起窩在書房里看書了。
最近，爺爺迷上了一個填成語的游戲。一天早上，我剛起床就聽到爺爺說：“巴圖，趕緊把你的《成語字典》拿過來�！痹瓉�，有一個成語他填不上了。于是，我?guī)蜖敔斠黄鸩樽值�，可沒找到。爺爺怪我沒查仔細，自己翻起了字典，結(jié)果也沒查到。最后，是媽媽查了百度才幫了爺爺?shù)拇竺Α?/p>
爺爺這股好學的勁兒真值得我學習。
爺爺作文 篇7
早晨，我正與媽媽聊天時，忽然聽到一陣悅耳的琴聲，我隨著音樂走過去，只見爺爺在彈電子琴，我情不自禁地拿起小提琴，想和爺爺一起演奏。爺爺說：“好哇！但是你要先給我獨奏幾曲，用你的優(yōu)美琴聲，喚起我年輕時的音樂靈感。”
于是我開始拉，我先拉了悅耳的《生日快樂》，然后拉起了輕快的`《小草》，最后拉了《沂蒙山好風光》。最后一曲正在我專心拉時，爺爺竟出人意料地用電子琴為我伴奏。然后我們的二重奏開始了。
我發(fā)現(xiàn)爺爺雖然不看譜，卻能很準確地跟上我的旋律，兩曲過后，我不假思索地問爺爺：“為什么不看譜，也能和我配合得這么好？”爺爺說：“因為我從小打好視唱聽曲的基礎(chǔ)。”又說：“你學小提琴，也要練視唱，練聽力。要記住一些曲譜。學什么都要能吃得苦，才能有成就，我學手風琴時，琴帶把我的手背都磨破了！”聽了爺爺?shù)脑�，我深受感動，我以后一不定期要像爺爺一樣厲害�?/p>
以后，我要認真練習，打好基礎(chǔ)。我覺得這一次二重奏很有意義，從爺爺?shù)纳砩衔覍W到了很多。
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