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我的老師寫人作文(集合15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我的老師寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師寫人作文1
升入五年級后，我們換了一位語文老師，她就是熊老師。
熊老師高高的個子，齊耳短發(fā)，慈祥的面孔上有一雙蘊（yùn）含了無窮智慧的大眼睛。
記得有一次，我們班新轉(zhuǎn)來了一個同學。上課時，熊老師提了一個問題，讓那個同學回答。可他好像不愿意回答似的，然而這時全班同學的目光都投向了他。他可能有些害怕，居然哭了，弄得全班同學都哈哈大笑。這時，熊老師一拍桌子，大聲說：“不許笑！”然后走到那個同學旁邊，對他說：“沒關(guān)系的，就算你答不上來，我也不會責怪你的'！你要努力，一定要積極發(fā)言。不用怕！”那個同學聽了老師的話之后，破涕（tì）為笑。
幾天后，那個同學因跟不上課導致成績下降，熊老師二話不說，就把他叫到辦公室里補課。放學后，她又帶那個同學到家里補課。為了幫他，熊老師連自己的孩子都顧不上了，真是太偉大了！
那個同學在熊老師的開導下，課堂上能大膽發(fā)言了，成績也上升了不少。
熊老師，您為我們付出了多少心血�。∥乙獮槟炔�！
我的老師寫人作文2
李老師是我的班主任，她是一位優(yōu)秀教師！
李老師的頭發(fā)長長的，很漂亮。臉蛋白里透紅，就像一個成熟的桃子，一雙柳葉眉下張了一對大大的、亮亮的眼眸，就像天上的星星。鼻梁高高的，一張櫻桃小嘴很是可愛，身材苗條筆直，笑起來像一朵盛開的鮮花。
李老師很嚴厲。有一次，我班級的“小拖沓”又不學習，說他不聽，老師沒辦法，只好請家長。和孫媽媽交流了情況后。突然，想起了個重要的事便說：“孩子昨天回家練習詞語了嗎？”“沒呀，李老師，他連書都沒拿回去�！崩蠋焸儗O媽媽說：“他早上對我說您給他聽寫了！”老師回到班級又問“小拖沓”：“媽媽給你聽寫了？”他說：“聽寫了�！薄澳悄銒寢尀槭裁春臀艺f你連書都沒有帶回去！”老師說。“小拖沓”嚇得不敢說話了，老師嚴厲的批評了他，跟他講了說謊的危害，并教育他要做個誠實的孩子。
李老師不但嚴厲，而且很愛我們。有一次，我們快考試了，她在考試前一天給我們發(fā)了糖，說：“吃了糖，都要好好考試呀！”還有一次，我跳舞沒帶飯，她叫我下樓，我也就下了樓，沒想到她給我?guī)Я藥灼姘鸵黄磕陶f：“餓了吧，多吃點�！蔽腋袆拥�'要哭了，便大口大口的吃起來，上樓的時候還給了我兩個愛心狀的大果凍。
我只想說李老師！我愛您！
我的老師寫人作文3
我們的老師很漂亮，黑黑的長頭發(fā)，苗條的身材。她對我們要求很嚴格，雖然很嚴厲，但我們也很樂意接受，因為我知道那是對我們好��！
每次蘇老師上課的時候，都會很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對了，我記得四年級的時候，她就來過我們的教室。進教室后，她就親切的說“孩子們好！”頓時我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們該多好啊！呵呵，沒想到，美夢現(xiàn)在實現(xiàn)了！
我們的老師，教學風格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書。就這些大膽的創(chuàng)意，我老媽說就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的.好��！
是誰，把我們教育得如此良好？是誰，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰，教我們做人的道理？是我們敬愛的蘇老師！
您讓我我第一次知道了：學生不能只顧學習，其他的能力一樣的重要！我長大了，也想成為您那樣的老師，成為一個與眾不同的老師！
我的老師寫人作文4
我的老師長著柳葉眉，非常好看。她的眼睛很有神，閃著柔和的光。美中不足的是她的那個小鼻子上長了好多褐色的雀斑。她的嘴一張就露出了兩排細牙齒，白白的，亮亮的。老師真好看呀！
老師非常關(guān)心我們的健康，記得有一次，班里有一位同學發(fā)燒了，老師一摸，關(guān)心得說：“哎呀，真的`發(fā)燒了呀！”老師帶著那位同學就往醫(yī)院走，對我們說：“班長先管著，我給他看看去�！逼綍r，只要老師一走，班里就會亂起來。今天卻不一樣了，沒有一個說話的，都在那看書。直到老師回來。
今天我們要大掃除，老師讓我擦一塊大玻璃，我接過抹布就“呼的”跳上窗臺，完成這件光榮任務(wù)。老師見了說：“你擦的真干凈啊！”我聽了很高興。這時老師的目光變得那么慈祥。
這就是我的老師，我愛我的老師！
我的老師寫人作文5
老師是人類靈魂的工程師，她們培養(yǎng)了一批又一批出色的人才，在她們精心呵護下，我們健康快樂地成長。在那么多老師中，我最喜歡我的數(shù)學老師——陳老師。她有著一頭烏黑的秀發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能看出我們的內(nèi)心世界，我們班所有同學都十分喜歡她。
原因1——幽默風趣
陳老師的.課可以用幽默風趣來形容，她特別善于用笑話和故事來引導我們，記得有一次課上，我們班的“懶人”張垚森又開始偷懶了，這時，陳老師提高音量繪聲繪色地給我們講了一個故事：一天陳老師在街上走啊走啊，突然躥出一個蓬頭垢面的乞丐，陳老師撥開他的頭發(fā)仔細一看，這不是我的學生張垚森嗎？陳老師問他：“你怎么變成這個樣子呢？”張垚森回答道：“我實在太懶了，啥都不想學，啥都不會干�！蔽覀兒逄么笮Γ瑥垐惿残呃⒌氐拖铝祟^，連忙坐正了聽老師講課。
原因2——認真負責
告訴你們一個小秘密，陳老師有一對“順風耳”，上課時任何動靜都逃不過她的耳朵，更厲害的是，她還能聽出是從那個位置發(fā)出的聲響。記得有一次自習課，我們班的“說話大王”朱承呈躲在一個小角落里竊竊私語，陳老師頭也沒抬就喊道：“朱承呈，你又在講話啦！”朱承呈驚訝地看著陳老師，連忙用雙手捂住嘴，不然，等待他的只有一份“大禮”——試卷一張嘍！正因為這對“順風耳”和陳老師的認真負責，我們班一直有著良好的學習氛圍。
陳老師，一個幽默又嚴肅的老師，她的優(yōu)點數(shù)不勝數(shù)，我就不一一舉例說明了。如果你想進一步了解她的話，請來通師一附五（9）班，我們隨時歡迎您！
我的老師寫人作文6
日光和煦，您的笑容總是那么慈祥；鮮花綻放，您的話語總是那么親切；流水潺潺，您的步伐總是那么輕快。望著您，總有一種暖暖的感覺，讓人心里踏實而又舒服……
我們相處的時間很短，還不到一年。記得第一次上您的語文課，您邁著輕快的步伐，臉上帶著燦爛的笑容走進教室，一臉的慈祥，讓我們倍感親切�？墒钱斈_口，自我介紹時，大家便開始在底下竊竊私語、暗笑，因為您的普通話怪怪的，而且您的話讓人聽著有點費勁。
第一節(jié)語文課，讓我對你多少有些不滿，我開始有些懷念我以前的語文老師了。后來我們才知道，你是外地人，我們說話的語調(diào)有一些差別。為了我們能適應(yīng)您的話，您總是耐心細致的給我們講解，并在課堂上想盡辦法調(diào)動我們的積極性。隨著時間的推移，我們慢慢適應(yīng)了您講的課。
從此之后，您用那“怪怪的普通話”給我們講課，講做人做事的道理。我們成績不好，可您從來沒有放棄過我們，您不會對我們?nèi)魏我粋�人有偏見，總是鼓勵著我們每一個同學：“同學們，你們一定要相信自己，只要肯努力希望一定會有的！付出幸苦就會有收獲的，不要輕易放棄自己的夢想，有夢想才會有前進的'動力！”您用那“怪怪的普通話”給我們鼓勁兒，是您給了我們信心，給了我們前進的動力！
您總是一臉的笑容，親切而慈祥，讓人心里暖暖的。我的內(nèi)心也開始發(fā)生著變化，當初我對您的不滿已經(jīng)消失的無影無蹤，我從心里開始尊敬您、喜歡您、理解您，我發(fā)現(xiàn)您的內(nèi)心深處是那么的美好……
不知您用那“怪怪的普通話”成就了多少學生的夢想，也不知您用那“怪怪的普通話”溫暖了多少人的心……
我的老師寫人作文7
我的幼教老師是馬曉鴻老師，她年輕、活潑，身材姣好、小巧玲瓏，一雙又黑又大的眼睛總是笑吟吟的，她說話溫柔、清雅，像媽媽一樣。我兩歲多上幼兒園，馬老師整整教了我四年。
馬老師的鋼琴彈得非常好，她細長的手指在鋼琴上歡快的跳動，教會了我一首首美麗、動聽的兒歌：《丟手絹》、《雪絨花》、《爸爸媽媽請喝茶》、《開火車》……也讓我認識了1、2、3、4、5、6、7、ⅰ。原來音樂和琴聲竟是這樣的美妙，馬老師的歌聲是那樣的令人著迷。受了馬老師的影響，我也慢慢喜歡上了音樂，后來我纏著爸爸、媽媽給我買了古琴。馬老師的舞蹈飄逸輕盈，像美麗的'蝴蝶在花間飛舞，她教我們學會了跳《小螺號》、《編花籃》、《小松鼠》、《娃娃》等一曲曲小舞蹈。從那時起我對舞蹈的喜愛一直延續(xù)到現(xiàn)在，學習舞蹈成為我一直不能放棄的愛好。馬老師還教我們背誦《三字經(jīng)》、《德育四百句》等。
她更是個故事大王，給我們講《一粒逃跑的豆子》、《孔融讓梨》、《孟母三遷》等，直到現(xiàn)在我也記憶猶新。馬老師教會我們洗臉、洗手、洗衣服、疊衣服。晚上回到家，當我給媽媽端來洗腳水的時候；當我坐在衛(wèi)生間洗襪子的時候；當我晚上睡覺前把脫下來的衣服疊放整齊的時候，是爸爸媽媽最開心的時候，爸爸媽媽總會說：“我的寶貝長大了，懂事了”。
每天早晨，爸爸媽媽慌慌張張地把頭發(fā)散亂的我送進幼兒園。下午，當我梳著滿頭小辮子，扎著漂亮的蝴蝶結(jié)，站在爸爸媽媽面前時，爸爸媽媽欣喜地問：“這是誰給你扎的呀”？我得意洋洋地說：“是馬老師扎的”！這就是我的幼兒園老師，她像小伙伴一樣和我們一起玩耍，像媽媽一樣時時關(guān)心我們的飲食起居和身體健康，她更是一個好老師，教會了我許多知識和道理。爸爸說：“其實馬老師就是你的第一位啟蒙老師”。
我的老師寫人作文8
我有一個最喜歡的周老師。
她有一雙大大的眼晴，有一個會講課的嘴巴，每次，輪到她上課，它總是很認真地把知識傳到我們的腦子里，就像種子種在土地上。有一次，她在課堂上暈倒了，我覺得她上課很辛苦，我會用優(yōu)異的`成績來回報老師的。
我的老師寫人作文9
那棕色的短發(fā)，那淡淡的柳葉眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你們猜到她是誰了嗎?沒錯，她就是經(jīng)驗豐富，教學有方的數(shù)學老師——郭燕。
有時，郭老師是可愛的，是幽默的。
記得那是一個艷陽高照的上午，我們正在上課，一通急匆匆的電話鈴聲在教室內(nèi)響起，原來是郭老師讓我配合錄一個教學視頻，不巧的是她正好感冒了，而且鼻塞很嚴重。我們做好準備工作，突然一波“迅捷如風”的“噴嚏雨”來襲，嚇得我措手不及，微微顫抖。郭老師見狀，手捂著嘴，抬起頭，不禁“咯咯”笑了起來，像個可愛的孩子。視頻錄得非常成功，那一刻，她松了口氣滿意地拍了拍我的'肩膀，衣服可愛無辜的表情對我說：“剛剛我都不敢深呼吸，生怕一個噴嚏出來咱們就前功盡棄了。”我看著郭老師放松的狀態(tài)自己也如釋重負，心想：平時嚴厲的郭老師原來也有像孩子一般童趣的一面。此時此刻，我們臉上洋溢著笑容，辦公室里充滿了笑聲。
有時，郭老師是嚴厲的，是不茍言笑的。
一天下午，外邊下著傾盆大雨，突然郭老師大聲喊我的名字，我走上講臺，她將我的作業(yè)本使勁摔在講臺上，皺了皺眉頭，瞪了我一眼，指著那道題：“你這道題為什么錯?這都是上課反復講過的題……”這時的作業(yè)本就像一只小小的流浪狗一樣，被“丟棄”在一旁。我低下了頭，默默回到座位上。此時的我，心里像打碎了五味瓶一樣五味雜陳，回到座位的路，短短幾步，但是對我來說像是走了一天一夜一樣漫長，不是滋味。但也正是她的眼里，才使得我對待學習更加認真了，提高了聽課效率。我體會到了“嚴師出高徒”這句話的意義。
郭老師，一個既可愛又嚴厲的數(shù)學老師，她用活潑輕松的方式帶領(lǐng)著我在教學的海洋中遨游，給予了我“無形的財富”，讓我收獲了知識和快樂。
我的老師寫人作文10
在我記憶的海洋中，有一位讓我記憶猶新的體育老師。記憶中的她總是穿著短袖T恤、運動長褲，留著一頭帥氣的短發(fā)。她就是蔡老師，曾經(jīng)教過我的兩個姐姐和一個哥哥。
媽媽和蔡老師很熟，在一次聊天中，媽媽告訴蔡老師我很少喝水，蔡老師知道后對我說：“你要多喝水，喝水眼睛才會水靈靈的，才會漂亮！以后我對你做這個手勢，你就喝水哦！”她一邊說一邊做出喝水的動作，我點了點頭。第二天的體育課前，她在窗戶外對著我做出喝水的手勢，我看了連忙拿出水壺飲了幾大口水。她見我喝了水，微笑地點了點頭，豎起了大拇指，然后推門進來。以后蔡老師不管是上哪個班的課，只要經(jīng)過我們班的窗戶，她都會做出喝水的`樣子，提醒我喝水。久而久之，我也慢慢養(yǎng)成了常喝水的習慣，不用再麻煩蔡老師提醒我了。
雖然蔡老師教完我們一年級就調(diào)走了，但是她讓我養(yǎng)成了多喝水的好習慣，那贊揚的大拇指和對學生的關(guān)心與愛護也留在了我的記憶深處……
我的老師寫人作文11
眨眼間，美好的小學生活已經(jīng)過去了，在秋風習習的這個季節(jié)，我有了嶄新的生活，也有了一位“嶄新”的班主任老師。
雖然她個子不高，可有句話叫做“濃縮才是精華”，這句話對她特別合適，在課堂上，她可愛活潑，講的知識也非常通俗易懂，在考試時，有“四只眼睛”的她時刻監(jiān)視著我們的一舉一動，有一次我偶然與她對視，她冰冷的目光立馬把我嚇得縮了回去，真是與上課的時候，截然不同了啊。在講作業(yè)時，她會一道一道的耐心講解，還把解題方法是毫無保留的告訴我們，讓我們的'正確率大大提高，可別說她教學生還真有一套。
她在任何時候都對我們高要求，就連檢查衛(wèi)生也是非常嚴格，有時因為這個扣分了，她會嚴格的批評我們并叫我們寫好反思。她教導過我們不為班級做貢獻，就不要給班級拖后腿的道理，我們對于這一點似乎并沒有很在意，所以我想在以后的日子里多為班級做貢獻，不再讓許老師火冒三丈。
在一次自修課上，我無意間發(fā)現(xiàn)，她的面容有些許憔悴，但她手中的筆還從未停下，她為了盡早批改完我們的作業(yè)，不顧自己的身體能不能承受住，一點點將堆積如山的作業(yè)批改完成，在這里，我想對許老師說一聲老師你真是位負責的好老師。
許老師的負責還不光體現(xiàn)在我們的學習上，在開學前幾天，她去進行了家訪，將我們的缺點和優(yōu)點全都問清楚，她為了能夠了解我們，把我們的家長一個個約出來詢問，我想她這樣一直東奔西走不累嗎?她肯定累，但她有一顆負責的心啊。她要對我們的學習和在學校里的生活負責，她做到了一位好老師應(yīng)該做的。
許老師，您對我們做得夠多了，在未來三年希望您繼續(xù)嚴格要求我們，鞭策我們前進，我們會努力的，一定不辜負您的期望，您是一位負責的老師，我們一定做一個合格的學生，拿最高的成績感謝您的培育。
我的老師寫人作文12
一轉(zhuǎn)眼之間，我從小學生，變成了中學生�；叵胍郧敖踢^我的老師，讓我永遠記憶猶新。她的音容笑貌，永遠的無法從我心中擦去——那敬愛的曹老師。
曹老師給我們講課時，她的聲音總是抑揚頓挫，講起話來，輕重分明，繪聲繪色。多少課本上的知識，通過她傳授給我們：多少原來深奧而復雜的'問題，通過曹老師的嘴變得簡單明了，原本在我們心中的一個個問號，一拉直，就變成了我們心中的感嘆號了。而這感嘆號，是老師自我犧牲換來的。他就像粉筆、蠟燭、桌子、椅子……老師富有所有為人服務(wù)的精神。從而我更加感到曹老師的偉大，感到曹老師在學生的心目中所占的地位是何等的重要。
�。〔芾蠋�，我時時刻刻忘不了你，哪怕是天荒地老，我也想和你們在一起！
我的老師寫人作文13
一頭烏黑的長發(fā)，束在一起，自然的垂在腰上。明亮的眼睛，溫柔的笑容，這就是我們的英語老師-王威。雖然她教我們的時間只有一年，但是我們卻跟她有了難舍難分的感情。 她英語發(fā)音標準流利，說話幽默詼諧，在課堂上，氣氛始終是輕松活躍的。這樣上課，我們可真高興啊。
當然，剛開始上課的時候，也有點不和諧的音符。有幾個很調(diào)皮的同學總喜歡在下面“竊竊私語”干擾了老師的授課，老師并沒有嚴厲的`處罰他們，而是想了一個方法，專門趁他們溜號的時候?qū)λ麄兲釂枺瑤状蜗聛�，誰也不敢再三心二意的聽課了。我們班上有些同學的英語基礎(chǔ)比較差，王威老師就利用休息的時間幫他們補習，糾正他們的錯誤的發(fā)音，不讓他們在學習上掉隊。她總說：你們是最聰明的孩子。
說的我們心里都美滋滋的。當然，要想取得好的成績，還要踏踏實實的勤學苦練，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。如果你喜歡學習，那就是快樂的海洋。在老師的帶領(lǐng)下，我們在不斷的學習新的知識，不斷茁壯成長。古代有個大教育家孔子曾有一句格言：學而不厭，誨人不倦。王威老師正是這樣做的，她耐心細致的教導我們，讓我們感受到她充滿愛的心。
我的老師寫人作文14
大大的眼睛，飄逸的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，給人的感覺特別溫暖！她就是我的班主任兼語文老師—曹老師。
我非常尊敬我的老師！因為她不僅僅在課堂上授予我許多的知識，而且還會在平時的一些小事里，教會我許多道理！
記得那天正好是六一兒童節(jié)。下午我們是要放假的。這天，同學們都早早的來到了教室。雖然有一部分同學在認真的朗讀了，但是大部分同學都在討論著，這個六一要怎么過？下午要去哪里玩？一個個的都非常的興奮！我也不例外，甚至都想好了下午要怎么安排了！嘻嘻。
“交作業(yè)啦！”一個同學的聲音將我們的思緒都拉了回來！
我開始整理作業(yè)，準備交上去�！罢Z文、數(shù)學……”我嘴里喃喃自語，一本一本的將它們放在桌面上。突然，我發(fā)現(xiàn)作文本不在，我將書包翻了個底朝天，也沒找到！
“完了！”我嘆了一口氣！覺得非常的懊惱。原本的好心情，一下子就覺得烏云密布了！因為曹老師昨天就說啦，今天不帶作業(yè)會有小懲罰。我開始擔心曹老師的懲罰是什么啦？會不會把我小組長的頭銜給撤了？我提心吊膽起來！
這時，曹老師來了。她看起來心情不錯，笑嘻嘻地說道“今天誰要是沒寫，或沒帶作業(yè)的話，這個兒童節(jié)就要陪我一起打掃衛(wèi)生啦！”聽見這話，我感覺更加沮喪了。但是，該來的還是要來，罰就罰吧！我把作業(yè)交上去，對老師說“老師，其他同學的作文本都交了，只有我的沒交。我落在家里了，但是我真的.寫了！”我正等著老師的懲罰呢，結(jié)果她說：“這次老師就相信你一次，因為你從來沒有欠過作業(yè)�！蔽耶敃r愣了一下，然后就是懊惱，開心，感動！
懊惱，是因為自己明明寫了，卻因為自己粗心大意落在家里了；開心，是因為不用留下來打掃衛(wèi)生，這個兒童節(jié)可以開開心心地過了；感動，最多的還是感動，因為老師說相信我呀！
突然覺得，“信任”這兩個字，我能理解它的意思了，也明白了，老師的一次相信！是因為我每次不欠作業(yè)的累積！所以“信任”是累積起來的。我一定要好好學習，不辜負老師對我的信任！
怎么樣？我的老師是不是很厲害！你看，她總是在一些平常的事情里，教會我們一些大道理！那，你們的老師是怎么樣的呢？
我的老師寫人作文15
他有著一副高大的身材，長著一雙又大又有神的眼睛，總是喜歡穿著一身白色的外套，還有就是那雙總想聽到美妙音樂的耳朵，他就是我們的音樂老師---楊小澤。
雖然我只上過他幾節(jié)音樂課，但那幾節(jié)課也是我學的最快樂的幾節(jié)音樂課，因為他和其他老師的教學方法是不一致，他清楚的知道，我們不會是因為我們還不會如何傾聽音樂，了解音樂的每一個音調(diào)，就算我們會了也只是像背英語單詞一樣死讀硬背下來的根本就學不好。而且他還提醒過我們在你學習一首歌的時候不要一直跟著它瞎哼哼，要先仔細地聽，在看著樂譜唱。因為如果你注意力不集中那么一首歌的的美妙之處你就聽不到了。
還記得在上個學期，我被推舉成為了班上三名門球隊員中的一個，在訓練的時候我表現(xiàn)還不錯，但我有些膽小，這成為我的.一個缺點。還記得那一次，我們要和其他學校的門球隊比賽，我就緊張了起來，可就是因為緊張使我的狀態(tài)特別的差，與他們比賽，我竟然一球未進，這讓我氣餒極了，這時，在旁邊觀戰(zhàn)的音樂老師走了過來：“沒關(guān)系，第一次比賽緊張是正常的，下次努力�！本瓦@么簡單的幾句話，是我又充滿了信心。放心吧，我一定會更加努力的。
這就是我們的音樂老師，一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。
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