[實(shí)用]曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文，歡迎閱讀與收藏。

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文1

　　高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們3班，那可是全校師生聞名的班級(jí)。這是為什么呢？那是因?yàn)槲覀?班可謂是牛人聚集，在班上有學(xué)神、睡神、歌神……各路大神聚集。

　　學(xué)神——魯瑞芝

　　在課間，如果你恰好來(lái)到我們3班，除了一群嬉戲打鬧展示青春活力的同學(xué)，你還將會(huì)看到一股清流：一個(gè)可愛(ài)的少女，捂著雙耳，正在認(rèn)認(rèn)真真消化上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。那股投入的勁，似乎周?chē)�的喧鬧都與她無(wú)關(guān)。

　　這就是我們3班的學(xué)神魯瑞芝，無(wú)時(shí)無(wú)刻不處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。她在課堂上的優(yōu)異表現(xiàn)自然不用說(shuō)，聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，關(guān)于老師的提問(wèn)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，課后有不懂的及時(shí)找老師同學(xué)探討。

　　作為學(xué)神，自然不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，打飯排隊(duì)的時(shí)候在背古詩(shī)，做課間操的路上在記單詞，甚至在去廁所的時(shí)候也要先瞟一眼書(shū)才去。正是因?yàn)檫@股努力學(xué)習(xí)的勁，每次考試，魯瑞芝都是名列前茅。

　　睡神——袁涵

　　睡神，顧名思義，此男同學(xué)極其能睡。一聽(tīng)到下課鈴響，其他同學(xué)都爭(zhēng)先恐后跑出教室活動(dòng)筋骨，而我們的袁涵同學(xué)則坐在座位上倒頭便睡，瞬間便開(kāi)啟了和周公約會(huì)的模式。短短的課間十分鐘，他能睡到打呼嚕，真乃一睡神下凡呀！

　　下課酣睡不算什么，最神奇的是袁涵能在課堂上也開(kāi)啟和周公的約會(huì)模式。而且睡姿極其令人迷醉，在老師講課的過(guò)程中，袁涵是正襟危坐的'。當(dāng)然，慢慢的便進(jìn)入睡眠模式，眼睛是閉上了，估計(jì)還有一根神經(jīng)是清醒的，因而身體并沒(méi)有趴到桌子上。大部分神經(jīng)已經(jīng)沉睡時(shí)無(wú)疑了，因而袁涵的頭就像小雞啄米一般，極具觀賞性。有時(shí)我們師生都會(huì)停下來(lái)，一起看著他小雞啄米般的睡姿。師生都喜歡跟他開(kāi)玩笑說(shuō)：袁涵啊，桌子撞壞了是要賠的。

　　袁涵雖然被稱(chēng)為睡神，神奇的是處于小雞啄米狀態(tài)的袁涵，如果突然被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，他大部分時(shí)候都能對(duì)答如流。雖然被稱(chēng)為睡神，但袁涵的成績(jī)還是處于中上，因而師生們都佩服睡神。

　　這便是我們班的學(xué)神魯瑞芝、睡神袁涵，也是我們3班眾多牛人中的代表。在這些牛人的感染下，班上有了越來(lái)越多的牛人，我們的班級(jí)也越來(lái)越優(yōu)秀。

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文2

　　樸素?zé)o實(shí)的班級(jí)，不代表沒(méi)有“牛人”�！芭Ｈ恕笨梢允且粋�(gè)“讀書(shū)迷”，知識(shí)豐富，學(xué)富五車(chē)；可以是一個(gè)“演說(shuō)”家，善于表達(dá)；可以是一個(gè)“大管家”，熱心集體事務(wù)；可以是一個(gè)體育健將，樂(lè)器高手，智力超人……下面就聽(tīng)我娓娓道來(lái)，依次介紹我們班的“牛人�！�

　　讀書(shū)迷

　　走進(jìn)教室，總會(huì)一眼看見(jiàn)這個(gè)男孩坐在自己的位置上或者是講臺(tái)上，拿著一本大多數(shù)同學(xué)都無(wú)法讀明白的書(shū)——《百年孤獨(dú)》，專(zhuān)心致志的'讀著。他讀書(shū)時(shí)仿佛與外界有著一個(gè)很厚的屏障，即使外界再亂，也無(wú)法干擾到他。他在我們班可以稱(chēng)得上是一個(gè)“讀書(shū)迷”了，他就是我同桌——徐正韜。

　　樂(lè)器高手

　　我們班的樂(lè)器高手，是我們有名的笑星——張志堯。他學(xué)過(guò)架子鼓，雖然我同他一樣也都曾學(xué)過(guò)架子鼓，但我與他相比還差點(diǎn)呢！他曾到許多地方表演過(guò)，可以說(shuō)在我們班名聲遠(yuǎn)揚(yáng)了。他能聽(tīng)一種伴奏判斷節(jié)奏型，雙手交替十六分節(jié)奏能拍的很熟練。

　　體育健將

　　談到體育健將，我不得不提到一個(gè)同學(xué)，他稱(chēng)得上是我們班體育界的傳奇人物，他就是——?dú)W陽(yáng)新。歐陽(yáng)新，擁有著全班第一高的稱(chēng)號(hào)。他在體育考試中，立定跳遠(yuǎn)總是能很輕松的跳過(guò)去，跑步輕盈的像是在飛。每次體育考試70分必屬于他。

　　除此之外，我們班還有其他牛人。我真希望，有朝一日，我也可以當(dāng)選為“牛人”。

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文3

　　上初中以后，我發(fā)現(xiàn)周?chē)�的變化確實(shí)非常大。這時(shí)的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往，都與小學(xué)不同，而且我身邊還多出了許多奇才。

　　就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別出色的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類(lèi)。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長(zhǎng)以及現(xiàn)任班主任助理。

　　這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混”以及“差生”�？勺詮膩�(lái)到中學(xué)，他就好像變了一個(gè)人一樣，他開(kāi)始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬，以及老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

　　他喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。唱起他那些粵語(yǔ)老歌時(shí)，只見(jiàn)他坐在座位上，仰起頭來(lái)，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴……

　　他很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時(shí)政課上，老師要求同學(xué)談?wù)剬?duì)空巢老人的看法，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，可是通常都以尷尬結(jié)尾，因?yàn)檎f(shuō)來(lái)說(shuō)去并沒(méi)有什么主題；只有他是激昂的，有抱負(fù)的，他描述得繪聲繪色：當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終感動(dòng)全場(chǎng)，許多同學(xué)潸然淚下。

　　他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他肯定百倍地認(rèn)真，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。

　　自從他當(dāng)了班長(zhǎng)，他做了一件偉大的`事情，就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級(jí)管理效率。而且，他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé)，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)觯幻看谓M織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服，正因?yàn)槿绱�，這學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。

　　也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標(biāo)桿。我想，像這樣德才兼?zhèn)涞娜�，才是我們身邊最美的風(fēng)景線。

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文4

　　我要夸夸咱班的小美同學(xué)，她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，一雙又黑又亮的大眼睛，鼻梁上還卡著一副小眼鏡。她不但很有學(xué)問(wèn)，而且還特別樂(lè)于助人。

　　記得有一天在學(xué)校，天上下著小雨，我想上廁所，可又沒(méi)帶雨傘，就頂著雨跑著去了。不料，腳下一滑，摔倒在地上，我一看，啊，膝蓋上掉了一塊皮，冒出了血絲。當(dāng)時(shí)如果在家，我一定會(huì)撲到爸爸媽媽?xiě)牙锎罂抟粓?chǎng)�？墒牵�因?yàn)槭窃趯W(xué)校，我怕同學(xué)笑話(huà)，所以忍著疼痛，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)圈。這時(shí)，小美跑了過(guò)來(lái)，她急忙把我扶起來(lái)，著急地說(shuō)：“啊，這掉了一塊皮，我們趕緊去醫(yī)務(wù)室包扎一下吧！”她攙扶著我慢慢向醫(yī)務(wù)室走去。一路上，她一直關(guān)心地問(wèn)我：“怎么樣？還疼嗎？”她的`細(xì)心照顧仿佛一束陽(yáng)光照在我心上，讓我的心里暖暖的。

　　小美同學(xué)始終堅(jiān)持樂(lè)于助人的精神，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文5

　　每個(gè)班都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來(lái)曬曬我們班的牛人吧。

　　說(shuō)到牛人，不得不提的就是我們班的大畫(huà)師小琪啦。她可是一位不可不扣的動(dòng)漫迷。別人追明星他追動(dòng)漫�；蛟S這份對(duì)動(dòng)漫執(zhí)著的熱愛(ài)，也是她畫(huà)畫(huà)水平高的一個(gè)重要原因。纖細(xì)的雙手繪出花紅柳綠，靈動(dòng)的筆下產(chǎn)生栩栩如生的人物。每次要出黑板報(bào)，她都是我們班的“版面當(dāng)擔(dān)”。那人物畫(huà)上眼睛后仿佛就能走出來(lái)似的。還記得那時(shí)只要老師一布置出手抄報(bào)一類(lèi)的.作業(yè)，一下課，準(zhǔn)有一堆人圍在小琪周?chē)�，知道的是她們�(cè)谇笮＄鲙妥约寒?huà)版面，別本不知道的同學(xué)還以為哪兒馬上就要發(fā)生一場(chǎng)惡戰(zhàn)了。現(xiàn)在，小琪的畫(huà)也得到了許多主編的青睞，她得到了許多展示自己的機(jī)會(huì)。我希望她能在這條自己喜歡的路上越走越遠(yuǎn)。

　　介紹完了畫(huà)技高超的小琪，那自然就要曬曬我們班的宣傳委員——xxx了。

　　xxx作為宣傳委員，當(dāng)然要寫(xiě)的一手好字了。她在小學(xué)三四年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)鋼筆字，寫(xiě)出來(lái)的字頗有些仙氣。緯暄參加過(guò)大大小小的寫(xiě)字比賽，且都取得了優(yōu)異的成績(jī)。但她卻總是謙虛，不炫耀自己所獲得的榮譽(yù)。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“天外有天，人外有人”我們班的牛人還不止小琪和緯暄這兩位。但請(qǐng)恕我文筆不好，不能將他們一一介紹出來(lái)。如果你想了解他們，請(qǐng)到屏南華僑中學(xué)八年九班來(lái)吧！

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文6

　　6班是個(gè)匯聚各路“才華橫溢”，“武功蓋世”的英雄豪杰的地方，下面讓我來(lái)曬曬這些牛人吧。

　　學(xué)霸牛人

　　他是我們班的班長(zhǎng)，他的個(gè)子不算高，身材有一些胖，但那雙炯炯有神的大眼睛顯示出他的聰慧過(guò)人。他月考、期末的成績(jī)總在年級(jí)前五，班級(jí)第一，著實(shí)是讓我們望洋興嘆。在上課時(shí)，他總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，老師說(shuō)過(guò)的每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)他都會(huì)一字不拉地記下來(lái)。如果老師要叫人回答問(wèn)題，對(duì)他來(lái)說(shuō)可是顯示本領(lǐng)的好機(jī)會(huì)，他聲音洪亮回答得流利自如。他寫(xiě)字不僅好看而且很快，英語(yǔ)老師在積累單詞的時(shí)候經(jīng)常叫他寫(xiě)板書(shū)，只見(jiàn)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)的快步走上講臺(tái)，拿起白板筆“如魚(yú)得水”似的寫(xiě)了起來(lái)，老師念完了，他剛好也寫(xiě)完了，整齊的板書(shū)呈現(xiàn)在我們的`眼前，大家只有佩服得五體投地。他不僅聰明好學(xué)而且擅學(xué)。課內(nèi)成績(jī)好，課外知識(shí)面還特別廣，他是我們班的學(xué)霸班長(zhǎng)，不愧是我們班的牛人。

　　板報(bào)牛人

　　我們班的板報(bào)牛人可謂是名不虛傳，她是我們板報(bào)小組的主心骨兒。有很深的畫(huà)畫(huà)功底，她畫(huà)的畫(huà)簡(jiǎn)直是出神入化，就連別的班板報(bào)組的人都想來(lái)借用她的這雙巧手。每次板報(bào)主題都是由她起稿，畫(huà)的插畫(huà)，不管是整體構(gòu)思還是配色都非常棒，做板報(bào)期間的每個(gè)中午都能在外面看到她忙碌歡快的身影。我印象最深的一次是剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，正好趕上祖國(guó)70周年慶典，學(xué)校讓出一個(gè)關(guān)于這個(gè)主題的板報(bào)，她二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始構(gòu)思、排版、分工，“你字寫(xiě)得漂亮，負(fù)責(zé)寫(xiě)這段文字吧。”“你把這邊的這個(gè)圖案再畫(huà)得細(xì)致一些就更好了�！彼�把我們板報(bào)組的每個(gè)人都調(diào)動(dòng)起來(lái)，放學(xué)了，她還在投入地一筆一筆精心地畫(huà)著，最后大家齊心合力出色的完成了那次板報(bào)任務(wù)。

　　快板牛人

　　我們班有一個(gè)活寶，他一說(shuō)話(huà)就能逗得人前仰后合，老師都說(shuō)他可以往相聲演員方面發(fā)展。機(jī)會(huì)來(lái)了，學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，他終于讓我們領(lǐng)略了一下這方面的才藝。沒(méi)想到他還會(huì)打快板呢，那天就看他穿著一身白色禮服，瀟灑地走上舞臺(tái)，面帶微笑的向臺(tái)下鞠了一躬，舉起雙手的快板開(kāi)始了他的表演，一張口就把大家鎮(zhèn)住了，口齒伶俐，語(yǔ)言幽默，快板打得噼里啪啦上下翻飛，迎來(lái)了臺(tái)下陣陣的掌聲，歡笑聲。俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，只有在臺(tái)下付出艱辛的努力，才能贏得觀眾的贊許吧。

　　才華的背后一定是辛苦的付出，這就是我們班的牛人。

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文7

　　在我們班上，有一個(gè)鼎鼎有名的“膽小鬼”。她叫鄭嘉妮，長(zhǎng)著一雙特別的眼睛，水汪汪的眸子，一對(duì)淡淡的眉毛，眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，經(jīng)常眨來(lái)眨去，格外迷人。身后拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，也是經(jīng)常甩來(lái)甩去。

　　我們?yōu)槭裁唇兴�“膽小鬼”呢？別急別急，且聽(tīng)我慢慢講給你道來(lái)：一天，我們正在靜悄悄地看書(shū)，鄭嘉妮也正在沉醉在書(shū)海之中。忽然，鄭嘉妮發(fā)出了一聲尖叫，像救護(hù)車(chē)的警笛聲，把大家都驚動(dòng)了。原來(lái)是一只蟑螂爬到了她的書(shū)上。她嚇得面如土色，接著又連接拉一連串的警笛，那聲音震耳欲聾，叫得大家心神不寧，幾乎全校都能聽(tīng)見(jiàn)了。所以大家又稱(chēng)她為“高音妹”。我們沒(méi)有人去幫她，只管哈哈笑。一陣尖叫之后，接著就是一陣大哭。她的那雙迷人的眼睛里金光閃閃，晶瑩的淚珠一滴接一滴往下掉，教室一下子變成了歡樂(lè)的海洋，個(gè)個(gè)笑她膽小如鼠。

　　這時(shí)男同學(xué)們才去把蟑螂踩死，女同學(xué)有的.給她紙巾，有的在旁邊安慰她，可是她一節(jié)自習(xí)課都驚魂不定……

　　最后老師過(guò)來(lái)了，問(wèn)我們什么事。我不假思索得說(shuō)了出來(lái)，老師說(shuō)這有什么好害怕的？蟑螂不是被你哭聲嚇?biāo)懒藛幔苦嵓文菀幌伦幼兊妹奸_(kāi)眼笑，教室才恢復(fù)平靜了。

　　這就是我們班名符其實(shí)的“膽小鬼”。你覺(jué)得她怎么樣呢？

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文8

　　在每個(gè)人心中一定有自己佩服的“牛人”吧，她們散發(fā)著自己的光和熱，向他人傳遞著溫暖與力量，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

　　她，是一個(gè)活潑開(kāi)朗，熱心于集體事務(wù)的女孩，也是我們班的紀(jì)律委員。記得有一次，班里同學(xué)們都在討論明天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以環(huán)境比較“嘈雜”。偏偏巧的是，校領(lǐng)導(dǎo)又在門(mén)外徘徊，進(jìn)行紀(jì)律檢查。聽(tīng)著那一聲聲沉重的腳步不斷向我們逼近，我的心里忍不住“咯噔”一下，心想：這下完了，紀(jì)律之星肯定不是我們班的了。

　　這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)她大步邁向講臺(tái)，從容地清清嗓子，用鏗鏘而有力的聲音說(shuō)：“安靜!”。她仿佛會(huì)變魔法一般，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。等到校領(lǐng)導(dǎo)路過(guò)，不禁連連稱(chēng)贊我們班的`紀(jì)律好。這令我不得不佩服她的高超管理能力。她就是我們班的“領(lǐng)導(dǎo)者”張藐勻。

　　在我心目中，還有另一位牛人。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)異而且也是體育方面的能力者。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她報(bào)的是800米的項(xiàng)目。令我記憶憂(yōu)新的是她跑到一半已經(jīng)體力不支了，滿(mǎn)臉通紅，仿佛她的腳上被拴了千金重的鐵錘，每跑一步都對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種痛苦。我以為她會(huì)放棄，可是面對(duì)同學(xué)們的鼓舞與老師的期望的她卻依然咬牙堅(jiān)持。最終她以第一名的成績(jī)，為我們班爭(zhēng)得了榮譽(yù)。她，就是我們班的能力者侯方若。

　　在集體生活中，她們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)溫暖著我們。從她們身上，我學(xué)會(huì)了責(zé)任與熱心，學(xué)會(huì)了不到最后一刻不放棄的堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了自律與自強(qiáng)。她們是我心中的榜樣，是當(dāng)之無(wú)愧的“牛人”!

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文9

　　飛揚(yáng)的少年最動(dòng)人心，恣意的時(shí)候像是穿越了光陰。閑聽(tīng)落花，流光照眼，說(shuō)起小學(xué)，我們班的“牛人”輩出，今天就讓我來(lái)曬曬我的“牛人”同桌吧！

　　同桌是個(gè)男孩子，微胖的身材，皮膚很白，臉上帶點(diǎn)稚氣的嬰兒肥，跟眼睛差不多大的嘴簡(jiǎn)直能用“櫻桃小嘴”來(lái)形容，臉上架著一副幾乎有教科書(shū)那么厚的眼鏡，整個(gè)人透著一股斯文氣。他是我們班男生中的學(xué)霸，卻也是同學(xué)們的開(kāi)心果。

　　那時(shí)臨近期中考試，教室的氣氛多少有些緊張枯燥，于是我的“牛人”同桌就在課間里大顯身手了。他合上厚厚的一本《哈利波特》，清了清嗓子，若有其事地站了起來(lái)。看他那自得的樣子，不知道的還以為他剛得了諾貝爾獎(jiǎng)。他要是只孔雀，沒(méi)準(zhǔn)還能當(dāng)場(chǎng)開(kāi)出個(gè)屏來(lái)。只見(jiàn)他若有所思地抓起了自己的筆，眼睛死死地盯住筆的前端，上身微微前傾，一副凝神聚力的樣子。半晌，他猛地?fù)]了一下手中的筆，同時(shí)喊出一句：“熒光閃爍！”這根無(wú)辜的筆自然不會(huì)有什么反應(yīng)。周?chē)�埋頭苦學(xué)的同學(xué)們聞聲卻都笑了出來(lái)，神情立刻來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)變，仿佛是悶悶不樂(lè)的孩童得到了一個(gè)有趣的新玩具。

　　這位“巫師”見(jiàn)“魔杖”沒(méi)反應(yīng)，鎖緊了眉頭，端詳著那根筆，“怎么會(huì)?怎么沒(méi)反應(yīng)?不應(yīng)該��！難道魔杖壞了?”說(shuō)罷，他一臉不甘地不斷揮著手中的筆，嘴里念念有詞：“熒光閃爍！熒光閃爍！熒光閃爍！……”那樣子還真像個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的小巫師，把同學(xué)們逗得忍俊不禁，一個(gè)個(gè)都笑倒在了課桌上。

　　突然，我的同桌瞥見(jiàn)了他的后桌有一種自帶手電的筆，立刻露出驚喜的神色，好似哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，他馬上扔下快被晃出腦震蕩的筆，向后桌借來(lái)了那根自帶手電的筆——他飛快地按下手電的按鈕，大喊一句：“熒光閃爍！”，筆頭自然是亮了，還頗有照明燈的即視感。同桌見(jiàn)“魔咒”成功，頓時(shí)松開(kāi)了緊擰的雙眉，嘴角幾乎咧到耳根，眼睛睜得比車(chē)?yán)遄佣即螅�眉毛興奮得飛過(guò)了發(fā)際線，如同剛得知自己中了五百萬(wàn)彩票一般激動(dòng)地歡呼起來(lái)：“耶！成功了！我就知道是魔杖的問(wèn)題！太棒了！”，這時(shí)，隨著他的歡呼聲，不斷有同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，大家笑得簡(jiǎn)直喘不過(guò)氣。

　　這時(shí)，我的同桌又馬上去試另外一個(gè)“魔咒”——鉆心咒。他將“魔杖”對(duì)準(zhǔn)了他前桌的那名男生，此時(shí)的他，雙腳略微分開(kāi)，傾身向前，握著“魔杖”的手用力到關(guān)節(jié)發(fā)白，似乎要把全身的力量全部匯集到這只手上，醞釀了好一會(huì)兒，他猛然吼道：“鉆心剜骨！”碰巧，與此同時(shí)，那個(gè)男生的肩膀被另外一個(gè)想跟他借東西的同學(xué)拍了一下，這一下拍得太用力，那男生也不知是疼得還是嚇得，“嗷！——”的一嗓子叫了出來(lái)，表情也有些痛苦。正和他意，同桌見(jiàn)此更加興奮，手舞足蹈地歡呼道：“耶！太棒了！我成功了！……”

　　歡呼聲中，上課鈴響了，打斷了這短暫而美好的時(shí)光，同學(xué)們帶著還未散盡的.笑顏回了座位。我的同桌也隨鈴聲快速歸位，我的這位善于表演的“巫師”同桌，是不是很“�！�?

　　這就是我班的“牛人”，我班的開(kāi)心果，可能多年以后，我會(huì)記不起他的容貌，但我定能記起，在課間，一個(gè)神采奕奕的男孩揮著一根碳素筆喊出的那句“熒光閃爍！”時(shí)的情景。還有，那縷手電筒的白光似星河，陡然墜落在了記憶深處……

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文10

　　我們班在信息、體育、口才、刻章四個(gè)領(lǐng)域中各具一位“牛人”，文、武結(jié)合構(gòu)成了我們多樣的11班。

　　信息“牛人”

　　說(shuō)到我們班的信息“牛人”，不必多說(shuō)相信大家也知曉；沒(méi)錯(cuò)！他就是我們班的翁詩(shī)杰，他能自己制作DIY話(huà)筒，能自己編造程序、網(wǎng)站，也能制得一手讓人嘆為觀止的PPT。在課間、午休、清晨，在我們的講臺(tái)前，你總能看見(jiàn)他的身影，看見(jiàn)他面前每天都像有弄不完的程序，看見(jiàn)他那專(zhuān)注的眼神，似乎對(duì)于他而言，電腦有一種非比尋常的魅力。

　　體育“牛人”

　　誰(shuí)說(shuō)女子不如男？在我們班中女漢子比比皆是，雖說(shuō)體育是女孩的弱項(xiàng)，可我們班的馬露珊卻不同，她跑起來(lái)可謂是如風(fēng)一般，長(zhǎng)跑、短跑、跳繩，樣樣精通，不愧姓“馬”，“馬”到成功�。∷�也是年段體育部唯一的女兵，是體育部的得力干將，是我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的奪冠王牌之一。

　　口才“牛人”

　　“大家好，我是來(lái)自十一班的梁睿�！边�記得上次竹壩聯(lián)歡晚會(huì)上，那個(gè)搞笑、機(jī)靈、不失風(fēng)趣的小子嗎？嘻嘻，大家一定對(duì)他一點(diǎn)都不陌生，他就是我們的開(kāi)心果——帥睿。他是我們班唯一一個(gè)以特長(zhǎng)生身份考進(jìn)來(lái)的`。他以那幽默的言語(yǔ)，多變的神態(tài)，靈活的口舌贏得我們班中“最佳口才獎(jiǎng)”冠軍！而且除口才了得以外，他還畫(huà)得一手漂亮的國(guó)畫(huà)，是我們班文將大營(yíng)中的一員猛將。

　　刻章“牛人”

　　橡皮章最早源于本班黃容之手，她是我們班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最為擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，她還為我們班帶出了一群橡皮章“能人”，同時(shí)也是橡皮章社的社長(zhǎng)！她甚至能用別人一半的時(shí)間完成一幅相同的作品，可謂是“妙手生章”��！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳躍！看她刻章也甚是享受啊！

　　以上便是我們班四位“牛人”代表，能文能武，文武雙全。這并非我們班的全部牛人，若有興趣，不如來(lái)我們班走走、瞧瞧吧——

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文11

　　步入中學(xué)以后，我加入了一個(gè)新的集體。在這個(gè)集體當(dāng)中，有許多“牛人”：他們有的風(fēng)趣幽默，有的持之以恒，還有的頑強(qiáng)拼搏。多才多藝的他們，是我心目中的“牛人”!

　　風(fēng)趣幽默的“相聲大師”

　　在我們班有這樣一個(gè)人：一頭烏黑的短發(fā)，帶著黑框眼鏡，講起話(huà)來(lái)滿(mǎn)口京腔，仿佛一張嘴就能把旁人逗笑。他是誰(shuí)呢?他就是我們班“著名”的“相聲大師”!有他的地方總有歡笑。記得有一次午休時(shí)間，文藝委員和班長(zhǎng)組織大家玩“擊鼓傳花”——當(dāng)班長(zhǎng)喊“�！钡臅r(shí)候，球傳到誰(shuí)手上，誰(shuí)就要給大家展示一下自己的才藝。當(dāng)球快傳到他的時(shí)候，全班同學(xué)心里都在默念：球一定要停在他手里啊。只聽(tīng)班長(zhǎng)大喊一聲：“停!”，前面那位同學(xué)眼疾手快的把球向后扔去，他稍稍從座位上站起，伸手一接，球穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谒�手里。大家起哄到：“相聲�?lái)一段!相聲來(lái)一段!”他落落大方地走上臺(tái)，笑了笑，開(kāi)口講道：“滿(mǎn)足你們。那我就給大家講一個(gè)《穿越》……”大家在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)愉快的午休，原本的疲憊瞬間一掃而空。

　　他的風(fēng)趣幽默讓我們班時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)歡笑，是我們班不可或缺的一位“牛人”!

　　持之以恒的“小提琴手”

　　帷幕緩緩上升，舞臺(tái)的燈光亮起，身著淡藍(lán)色禮服裙的少女映入了我的眼簾，她就是我們班的“小提琴手”。聚光燈下，她的身影優(yōu)雅挺拔，白皙的'手指在琴弦上起舞，像一只蝴蝶精靈;披散的長(zhǎng)發(fā)隨著音樂(lè)的律動(dòng)飛揚(yáng)，美麗至極。別看她平時(shí)在班里默默無(wú)聞，在舞臺(tái)上演奏小提琴那專(zhuān)注的樣子實(shí)在動(dòng)人。她頭微微傾斜，用肩膀把小提琴夾住;手指在琴弦上飛舞著，另一只手有節(jié)奏地拉著弓。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她，你小提琴拉的這么好，學(xué)多久了?她嘴角微微上揚(yáng)，笑著說(shuō)，從幼兒園中班開(kāi)始學(xué)的，算來(lái)也有9年左右了。我驚訝地望著她，這么久?你有沒(méi)有想過(guò)放棄?她回答，有過(guò)，但只要一想到自己學(xué)琴的初心，再困難也都會(huì)堅(jiān)持下去!

　　這是我們班那默默無(wú)聞、持之以恒的“小提琴手”，愿她在未來(lái)的日子里實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)想!

　　頑強(qiáng)拼搏的“籃球少女”

　　“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)三步上籃。”體育館里，女生們站成四列橫隊(duì)，全神貫注地聽(tīng)老師講課“下面請(qǐng)九班W同學(xué)上臺(tái)做示范�！彼�是籃球隊(duì)的成員，雖然她很瘦小，卻熱愛(ài)籃球，并且為此不斷努力——在操場(chǎng)上總能看見(jiàn)她打籃球的身影。她每天都堅(jiān)持練球，風(fēng)雨無(wú)阻。記得有一次我社團(tuán)訓(xùn)練結(jié)束后，天色已晚，卻發(fā)現(xiàn)女籃還在操場(chǎng)打比賽。只見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，奮力地向?qū)Ψ交@筐沖去，越過(guò)一層層防守線，就在她準(zhǔn)備投籃的時(shí)候，被對(duì)方選手打掉了。她跌倒在地，不顧疼痛，繼續(xù)比賽。在她們隊(duì)贏得勝利的那一刻，我看到她開(kāi)心的笑了。她沒(méi)辜負(fù)自己的汗水，小小的身體里蘊(yùn)藏著大大的爆發(fā)力令我感嘆。她的拼搏精神觸動(dòng)了我。我想：自己以后也要像她一樣，無(wú)畏困難，為夢(mèng)想而努力!

　　這就是我們班的“牛人”，他們多才多藝，有著自己獨(dú)特的愛(ài)好，并且為之努力。希望長(zhǎng)大以后的他們，能成為自己夢(mèng)想中的樣子，活出最精彩的人生!

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文12

　　要說(shuō)我們班的“牛人”，那真是多的數(shù)不勝數(shù)。在數(shù)學(xué)方面，有思維靈活的呂憬，語(yǔ)文方面，有天次聰穎的原小野，英語(yǔ)方面，有能說(shuō)會(huì)背的陳玉，政治方面，有聰明伶俐的`尹靖靖，體育方面，有體力發(fā)達(dá)的高強(qiáng)，搗蛋方面，有“喪盡天良”的于立坤……而我要說(shuō)的，正是在體育上樣樣精通的高強(qiáng)和原立新。

　　高強(qiáng)人如其名，四肢強(qiáng)壯，塊很大，我這個(gè)身材矮小，細(xì)如麻桿的人在他面前簡(jiǎn)直就是個(gè)陪襯。有一天我們幾個(gè)“生死弟兄”在廣場(chǎng)上玩，分兩撥。一撥打撲克，一撥打籃球。我為了在朋友面前顯擺，就抱起籃球向籃球架走去。一個(gè)朋友說(shuō)“算了吧，你不行，你去打撲克吧�！蔽也恍嫉卣f(shuō)：“別太小瞧我，我可以的。”誰(shuí)知道人沒(méi)有話(huà)硬氣，我使勁投了一下，卻連籃球架也沒(méi)有碰到。高強(qiáng)說(shuō)“小伙子，看著點(diǎn)，學(xué)著點(diǎn)。”然后一只手就把球送上去了�？戳怂�的示范，我覺(jué)得不服氣，就在那里投，要么是不夠高，要么是投不進(jìn)去。臉上很不自然，干脆找了個(gè)借口說(shuō)：“籃球不好玩，還是玩單杠吧。單杠我還行�！泵娓邚�(qiáng)則在那邊“球無(wú)虛投”地連進(jìn)了二十幾個(gè)。

　　我想從單杠上找回自尊，努力了做了十個(gè)，回頭看高強(qiáng)時(shí)，他笑嘻嘻地開(kāi)始在單杠上一上一下地開(kāi)始引體向上了，一口氣做了二十幾個(gè)。我又上了單杠，但手卻不聽(tīng)使喚了，腿上也用勁，勉強(qiáng)又做了一個(gè)，再也上不去了。于是說(shuō)：“單杠也沒(méi)有意思，還是去打撲克吧�！�

　　還有健步如飛的原立新，他個(gè)子也不太高，但就是頻率快，在比賽時(shí)像旋風(fēng)一樣。短跑絕對(duì)全班第一，長(zhǎng)跑不是第一就是第二，就沒(méi)有跑過(guò)第三，厲害吧。

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文13

　　大千世界，無(wú)奇不有。在我們這個(gè)看似普普通通的班級(jí)中，可謂臥虎藏龍，“牛人”層出不窮，每一個(gè)都令人佩服。

　　我們班的體委，可謂“空中飛人”。去年十月，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。最后一個(gè)項(xiàng)目是接力賽，這無(wú)疑是最緊張激烈的項(xiàng)目了。我們班前三棒跑的不是太快，導(dǎo)致第四棒交接時(shí)班級(jí)排名只有第四。同學(xué)們都在猜測(cè)，我們班肯定沒(méi)戲了。第四棒是我們班的“空中飛人”，他一接到棒，腳下像安了風(fēng)火輪，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，連超三名同學(xué)，沖到了第一，全場(chǎng)都沸騰了！大家都興奮地歡呼雀躍。當(dāng)時(shí)我們剛?cè)胄�，還不太熟悉，大家都在互相詢(xún)問(wèn)，他是哪個(gè)班的？叫什么名字？我們因此記住了他。

　　在我們班，他奔跑的速度無(wú)人能及，是我們班名副其實(shí)的體育“牛人”。

　　幾乎每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)霸，我們班也不例外。他，是我們班的學(xué)習(xí)委員。有一個(gè)周末，數(shù)學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——自己出一份卷子，并交換答題。我覺(jué)得這個(gè)作業(yè)很新鮮，同時(shí)也很有難度，周末我絞盡腦汁，出了兩三道之后，我有點(diǎn)泄氣了，于是在網(wǎng)上搜了搜現(xiàn)成的題，照貓畫(huà)虎完成了作業(yè)。周一，我回到學(xué)校，看到他的題目，全部都是自己的創(chuàng)意，最后一道題更是難度極高，居然有七個(gè)小問(wèn)。我問(wèn)他花了多長(zhǎng)時(shí)間出這套題，他滿(mǎn)懷自信，微笑地說(shuō)：“這可花了我一整天時(shí)間呢。”

　　在我們班，他的鉆研精神首屈一指，是我們班名副其實(shí)的學(xué)習(xí)“牛人”。

　　別看我們班只有四十多人，大大小小的事情也不少呢。她，不僅學(xué)習(xí)好，還是我們的班長(zhǎng)，是我們的“班級(jí)小管家”，整天公務(wù)繁忙。比如上個(gè)月，三八婦女節(jié)前，她接到了老師分配的任務(wù)，她先是精心制作了好幾頁(yè)的PPT，發(fā)在同學(xué)群里，號(hào)召同學(xué)們積極參加活動(dòng)。因?yàn)槭蔷蛹覍W(xué)習(xí)期間，組織起來(lái)有點(diǎn)困難，剛開(kāi)始只有幾名同學(xué)主動(dòng)上交了作業(yè)，她就一個(gè)一個(gè)地催促，第二次催到我的.時(shí)候，我意識(shí)到我肯定“躲”不過(guò)去了，于是認(rèn)認(rèn)真真地做了視頻上交給她。第二天，她就把收集到地所有同學(xué)的照片視頻，匯總在一起，串聯(lián)成一個(gè)特別精美的小視頻。我不禁暗暗佩服，這要是我做，就算有三頭六臂也做不完啊。

　　在我們班，她的負(fù)責(zé)能干令人敬佩，是我們班名副其實(shí)的全能“牛人”。

　　我們班的“牛人”還很多，同學(xué)們個(gè)個(gè)八仙過(guò)海，各顯神通，為我們這個(gè)班級(jí)增添了不少濃墨重彩，讓我們的生活更加豐富多彩。

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文14

　　每個(gè)班上多多少少都有一些“牛人”，我們班也不例外。就讓我來(lái)介紹一下我們班的“牛人”吧。

　　學(xué)生會(huì)主席——孫唯哲

　　說(shuō)到牛人，最當(dāng)之無(wú)愧的就是孫唯哲了。他在我們年級(jí)擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席的職務(wù)。他平日很忙，經(jīng)常在我們課間休息的時(shí)候忙年級(jí)的事務(wù)，占用了他的休息時(shí)間。但他每一件事都做的很好，并且沒(méi)有任何怨言。他也會(huì)幫助班級(jí)做事。班級(jí)里有活動(dòng)時(shí)，他會(huì)積極參加，幫助老師處理活動(dòng)事務(wù)；班級(jí)里的'同學(xué)遇到問(wèn)題時(shí)，他也會(huì)幫助同學(xué)解決問(wèn)題。有一次，我們上自習(xí)課，老師一走就會(huì)有人說(shuō)話(huà)，而他一上講臺(tái)，抓了幾個(gè)說(shuō)的最厲害的，同學(xué)們就都安靜了下來(lái)。他對(duì)職務(wù)的負(fù)責(zé)，真牛！

　　女生班長(zhǎng)——馬雨萱

　　馬雨萱是我們班女生班長(zhǎng)。她很好學(xué)。如果她課上有不明白的地方，一到下課，她就會(huì)跑到老師面前，虛心向老師請(qǐng)教問(wèn)題，盡力彌補(bǔ)自己弱勢(shì)的科目。如果有同學(xué)向她請(qǐng)教，她也不會(huì)推脫，耐心地給同學(xué)講題。那次我們即將大考，她開(kāi)始更努力的學(xué)習(xí)。下課后我找她去玩，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)沉浸在學(xué)習(xí)的世界里，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我到她旁邊了。看她學(xué)的那么認(rèn)真，我也就沒(méi)去打擾她。這樣刻苦、努力的學(xué)習(xí)，終于幫她在那次大考中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。她對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，真牛！

　　體育委員——馬敏琪

　　馬敏琪個(gè)子高高的，很瘦，腿也很長(zhǎng)。她是我們班跑得最快的女生。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她報(bào)名了4乘100接力跑，被排在第三棒。當(dāng)時(shí)我們班已經(jīng)領(lǐng)先，她接過(guò)傳給她的接力棒，轉(zhuǎn)過(guò)身就開(kāi)始跑，穩(wěn)穩(wěn)地保持住了我們班的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。還有一次，我們女生測(cè)試五十米跑，兩人一組，只聽(tīng)老師一聲令下，她就如同離弦的箭一般沖了出去。這次五十米跑，女生就她一個(gè)跑了不到八秒。再看我九秒的成績(jī)，她跑的真是快呀！她跑步的速度，真牛！

　　俗話(huà)說(shuō)“人外有人，天外有天”，我們班這三位“牛人”，真值得我學(xué)習(xí)！

曬曬我們班的“牛人”寫(xiě)人作文15

　　每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)，總會(huì)有一些學(xué)習(xí)好得不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習(xí)不怎么樣的人，或者嘴皮子耍得好的人……這些人都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。下面就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。

　　學(xué)習(xí)“牛人”

　　我們班的學(xué)習(xí)“牛人”非副班長(zhǎng)孫瑤莫屬了。這“學(xué)習(xí)牛人”的稱(chēng)號(hào)絕對(duì)不是蓋的，她在我們班可是數(shù)一數(shù)二的大人物，幾個(gè)無(wú)名小卒總是跟在她的屁股后面叫“老大，老大”！這不，期中考試，這位“牛人”就竄上了全段第4的寶座，可見(jiàn)她的實(shí)力非同尋常！還是讓我介紹一下她吧！她，個(gè)子不高卻有著驚人的爆發(fā)力，好勝心很強(qiáng)，所以她學(xué)習(xí)非常的努力！她剪著精練的短發(fā)，雖不像社會(huì)上的女強(qiáng)人，但絕對(duì)有管住我們班的氣勢(shì)和魄力！人看著雖文靜，但絕對(duì)不是那種溫柔女生的料！他上課發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，管理班級(jí)也井井有條，所以像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學(xué)歡迎的。她是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好同學(xué)。她那開(kāi)朗活潑的性格非常討人喜歡！

　　體育“牛人”

　　都說(shuō)了，每個(gè)班級(jí)總有一兩個(gè)體育棒到不行但學(xué)習(xí)不怎么好的人。我們班也不例外，他就是我們班的超能體育健將——葉林杰。這位體育“牛人”擁有眾多的體育粉絲，這還要?dú)w功于他爸媽給了他超強(qiáng)的體育神經(jīng)，以至于他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上飛奔時(shí)攏獲了不少女生對(duì)他的崇拜之情！但這個(gè)人也真是自傲的不能自已，連我們體育老師也說(shuō)他“騷”。長(zhǎng)跑中，他總喜歡超別人一兩圈，自己又無(wú)比N瑟，這種人真是看不下去，但又能怎么辦，他騷到了一個(gè)境界，無(wú)人匹敵，不得不令人臣服。人雖然黑，但性格樂(lè)觀，還很勤快，很得老師的歡心。可以說(shuō)，高高瘦瘦的他，是我們班的.一大活寶。書(shū)雖然不怎么會(huì)讀，但我認(rèn)為，擁有一項(xiàng)超越常人的特長(zhǎng)，已經(jīng)很不錯(cuò)了！

　　搞笑“牛人”

　　只會(huì)耍嘴皮子的人，卻很受大家的歡迎，因?yàn)樗�總能給我們帶來(lái)快樂(lè)，這個(gè)人就是——鄭潔雨。我們每天微笑，不，是每天哈哈大笑，都是因?yàn)橛辛怂�。他腦子里好像有數(shù)不完的笑話(huà)或故事，每次都能帶動(dòng)大家的情緒。

　　但他這人也確實(shí)真騷，吊兒郎當(dāng)?shù)�，沒(méi)有個(gè)真形。不過(guò)高高瘦瘦的他，還有一張他自認(rèn)為很帥的臉，加上他那樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。

　　每個(gè)班多多少少都有“牛人”，他們給我們展現(xiàn)的不僅僅是才能還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們?nèi)ベ澷p和敬仰！

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