[實用]曬曬我們班的“牛人”寫人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的曬曬我們班的“牛人”寫人作文，歡迎閱讀與收藏。

曬曬我們班的“牛人”寫人作文1

　　高手出武林，“牛人”在我班。說起我們3班，那可是全校師生聞名的班級。這是為什么呢？那是因為我們3班可謂是牛人聚集，在班上有學(xué)神、睡神、歌神……各路大神聚集。

　　學(xué)神——魯瑞芝

　　在課間，如果你恰好來到我們3班，除了一群嬉戲打鬧展示青春活力的同學(xué)，你還將會看到一股清流：一個可愛的少女，捂著雙耳，正在認(rèn)認(rèn)真真消化上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。那股投入的勁，似乎周圍的喧鬧都與她無關(guān)。

　　這就是我們3班的學(xué)神魯瑞芝，無時無刻不處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。她在課堂上的優(yōu)異表現(xiàn)自然不用說，聚精會神地聽講，認(rèn)真做筆記，關(guān)于老師的提問有自己獨到的見解，課后有不懂的及時找老師同學(xué)探討。

　　作為學(xué)神，自然不放過任何學(xué)習(xí)的機(jī)會，打飯排隊的時候在背古詩，做課間操的路上在記單詞，甚至在去廁所的時候也要先瞟一眼書才去。正是因為這股努力學(xué)習(xí)的勁，每次考試，魯瑞芝都是名列前茅。

　　睡神——袁涵

　　睡神，顧名思義，此男同學(xué)極其能睡。一聽到下課鈴響，其他同學(xué)都爭先恐后跑出教室活動筋骨，而我們的袁涵同學(xué)則坐在座位上倒頭便睡，瞬間便開啟了和周公約會的模式。短短的課間十分鐘，他能睡到打呼嚕，真乃一睡神下凡呀！

　　下課酣睡不算什么，最神奇的是袁涵能在課堂上也開啟和周公的約會模式。而且睡姿極其令人迷醉，在老師講課的過程中，袁涵是正襟危坐的'。當(dāng)然，慢慢的便進(jìn)入睡眠模式，眼睛是閉上了，估計還有一根神經(jīng)是清醒的，因而身體并沒有趴到桌子上。大部分神經(jīng)已經(jīng)沉睡時無疑了，因而袁涵的頭就像小雞啄米一般，極具觀賞性。有時我們師生都會停下來，一起看著他小雞啄米般的睡姿。師生都喜歡跟他開玩笑說：袁涵啊，桌子撞壞了是要賠的。

　　袁涵雖然被稱為睡神，神奇的是處于小雞啄米狀態(tài)的袁涵，如果突然被老師叫起來回答問題，他大部分時候都能對答如流。雖然被稱為睡神，但袁涵的成績還是處于中上，因而師生們都佩服睡神。

　　這便是我們班的學(xué)神魯瑞芝、睡神袁涵，也是我們3班眾多牛人中的代表。在這些牛人的感染下，班上有了越來越多的牛人，我們的班級也越來越優(yōu)秀。

曬曬我們班的“牛人”寫人作文2

　　樸素?zé)o實的班級，不代表沒有“牛人”。“牛人”可以是一個“讀書迷”，知識豐富，學(xué)富五車；可以是一個“演說”家，善于表達(dá)；可以是一個“大管家”，熱心集體事務(wù)；可以是一個體育健將，樂器高手，智力超人……下面就聽我娓娓道來，依次介紹我們班的“牛人�！�

　　讀書迷

　　走進(jìn)教室，總會一眼看見這個男孩坐在自己的位置上或者是講臺上，拿著一本大多數(shù)同學(xué)都無法讀明白的書——《百年孤獨》，專心致志的'讀著。他讀書時仿佛與外界有著一個很厚的屏障，即使外界再亂，也無法干擾到他。他在我們班可以稱得上是一個“讀書迷”了，他就是我同桌——徐正韜。

　　樂器高手

　　我們班的樂器高手，是我們有名的笑星——張志堯。他學(xué)過架子鼓，雖然我同他一樣也都曾學(xué)過架子鼓，但我與他相比還差點呢！他曾到許多地方表演過，可以說在我們班名聲遠(yuǎn)揚了。他能聽一種伴奏判斷節(jié)奏型，雙手交替十六分節(jié)奏能拍的很熟練。

　　體育健將

　　談到體育健將，我不得不提到一個同學(xué)，他稱得上是我們班體育界的傳奇人物，他就是——歐陽新。歐陽新，擁有著全班第一高的稱號。他在體育考試中，立定跳遠(yuǎn)總是能很輕松的跳過去，跑步輕盈的像是在飛。每次體育考試70分必屬于他。

　　除此之外，我們班還有其他牛人。我真希望，有朝一日，我也可以當(dāng)選為“牛人”。

曬曬我們班的“牛人”寫人作文3

　　上初中以后，我發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實非常大。這時的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往，都與小學(xué)不同，而且我身邊還多出了許多奇才。

　　就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別出色的，號召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長以及現(xiàn)任班主任助理。

　　這位“牛人”據(jù)說在小學(xué)時期是一位名副其實的“混混”以及“差生”�？勺詮膩淼街袑W(xué)，他就好像變了一個人一樣，他開始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬，以及老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個常人所能做到的。

　　他喜歡唱歌，雖說唱的不好聽，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來，投入激情時，他的陶醉與他的歌聲是無法比喻的。唱起他那些粵語老歌時，只見他坐在座位上，仰起頭來，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開大嘴……

　　他很有氣場，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。還記得一節(jié)時政課上，老師要求同學(xué)談?wù)剬�空巢老人的看法，同學(xué)們各抒己見，可是通常都以尷尬結(jié)尾，因為說來說去并沒有什么主題；只有他是激昂的，有抱負(fù)的，他描述得繪聲繪色：當(dāng)時他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點小憤怒，最終感動全場，許多同學(xué)潸然淚下。

　　他熱愛學(xué)習(xí)。雖說平時少見其看書預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察，你就會發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)晚自習(xí)時，他肯定百倍地認(rèn)真，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會如此之好。

　　自從他當(dāng)了班長，他做了一件偉大的`事情，就是對本班進(jìn)行了一場改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級管理效率。而且，他對班級盡心盡責(zé)，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收場；每次組織他都率先領(lǐng)頭，他這個班長讓同學(xué)們心服口服，正因為如此，這學(xué)期易班主任換班長換掉了他，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。

　　也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標(biāo)桿。我想，像這樣德才兼?zhèn)涞娜�，才是我們身邊最美的風(fēng)景線。

曬曬我們班的“牛人”寫人作文4

　　我要夸夸咱班的小美同學(xué)，她長著一頭烏黑的短發(fā)，一雙又黑又亮的大眼睛，鼻梁上還卡著一副小眼鏡。她不但很有學(xué)問，而且還特別樂于助人。

　　記得有一天在學(xué)校，天上下著小雨，我想上廁所，可又沒帶雨傘，就頂著雨跑著去了。不料，腳下一滑，摔倒在地上，我一看，啊，膝蓋上掉了一塊皮，冒出了血絲。當(dāng)時如果在家，我一定會撲到爸爸媽媽懷里大哭一場�？墒牵�因為是在學(xué)校，我怕同學(xué)笑話，所以忍著疼痛，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)圈。這時，小美跑了過來，她急忙把我扶起來，著急地說：“啊，這掉了一塊皮，我們趕緊去醫(yī)務(wù)室包扎一下吧！”她攙扶著我慢慢向醫(yī)務(wù)室走去。一路上，她一直關(guān)心地問我：“怎么樣？還疼嗎？”她的`細(xì)心照顧仿佛一束陽光照在我心上，讓我的心里暖暖的。

　　小美同學(xué)始終堅持樂于助人的精神，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

曬曬我們班的“牛人”寫人作文5

　　每個班都有那么幾個牛人，或是學(xué)霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來曬曬我們班的牛人吧。

　　說到牛人，不得不提的就是我們班的大畫師小琪啦。她可是一位不可不扣的動漫迷。別人追明星他追動漫�；蛟S這份對動漫執(zhí)著的熱愛，也是她畫畫水平高的一個重要原因。纖細(xì)的雙手繪出花紅柳綠，靈動的筆下產(chǎn)生栩栩如生的人物。每次要出黑板報，她都是我們班的“版面當(dāng)擔(dān)”。那人物畫上眼睛后仿佛就能走出來似的。還記得那時只要老師一布置出手抄報一類的.作業(yè)，一下課，準(zhǔn)有一堆人圍在小琪周圍，知道的是她們在求小琪幫自己畫版面，別本不知道的同學(xué)還以為哪兒馬上就要發(fā)生一場惡戰(zhàn)了。現(xiàn)在，小琪的畫也得到了許多主編的青睞，她得到了許多展示自己的機(jī)會。我希望她能在這條自己喜歡的路上越走越遠(yuǎn)。

　　介紹完了畫技高超的小琪，那自然就要曬曬我們班的宣傳委員——xxx了。

　　xxx作為宣傳委員，當(dāng)然要寫的一手好字了。她在小學(xué)三四年級時學(xué)習(xí)過鋼筆字，寫出來的字頗有些仙氣。緯暄參加過大大小小的寫字比賽，且都取得了優(yōu)異的成績。但她卻總是謙虛，不炫耀自己所獲得的榮譽(yù)。

　　俗話說得好：“天外有天，人外有人”我們班的牛人還不止小琪和緯暄這兩位。但請恕我文筆不好，不能將他們一一介紹出來。如果你想了解他們，請到屏南華僑中學(xué)八年九班來吧！

曬曬我們班的“牛人”寫人作文6

　　6班是個匯聚各路“才華橫溢”，“武功蓋世”的英雄豪杰的地方，下面讓我來曬曬這些牛人吧。

　　學(xué)霸牛人

　　他是我們班的班長，他的個子不算高，身材有一些胖，但那雙炯炯有神的大眼睛顯示出他的聰慧過人。他月考、期末的成績總在年級前五，班級第一，著實是讓我們望洋興嘆。在上課時，他總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，老師說過的每一個重要的知識點他都會一字不拉地記下來。如果老師要叫人回答問題，對他來說可是顯示本領(lǐng)的好機(jī)會，他聲音洪亮回答得流利自如。他寫字不僅好看而且很快，英語老師在積累單詞的時候經(jīng)常叫他寫板書，只見他信心滿滿的快步走上講臺，拿起白板筆“如魚得水”似的寫了起來，老師念完了，他剛好也寫完了，整齊的板書呈現(xiàn)在我們的`眼前，大家只有佩服得五體投地。他不僅聰明好學(xué)而且擅學(xué)。課內(nèi)成績好，課外知識面還特別廣，他是我們班的學(xué)霸班長，不愧是我們班的牛人。

　　板報牛人

　　我們班的板報牛人可謂是名不虛傳，她是我們板報小組的主心骨兒。有很深的畫畫功底，她畫的畫簡直是出神入化，就連別的班板報組的人都想來借用她的這雙巧手。每次板報主題都是由她起稿，畫的插畫，不管是整體構(gòu)思還是配色都非常棒，做板報期間的每個中午都能在外面看到她忙碌歡快的身影。我印象最深的一次是剛開學(xué)那會兒，正好趕上祖國70周年慶典，學(xué)校讓出一個關(guān)于這個主題的板報，她二話不說就開始構(gòu)思、排版、分工，“你字寫得漂亮，負(fù)責(zé)寫這段文字吧�！薄澳惆堰@邊的這個圖案再畫得細(xì)致一些就更好了。”她把我們板報組的每個人都調(diào)動起來，放學(xué)了，她還在投入地一筆一筆精心地畫著，最后大家齊心合力出色的完成了那次板報任務(wù)。

　　快板牛人

　　我們班有一個活寶，他一說話就能逗得人前仰后合，老師都說他可以往相聲演員方面發(fā)展。機(jī)會來了，學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，他終于讓我們領(lǐng)略了一下這方面的才藝。沒想到他還會打快板呢，那天就看他穿著一身白色禮服，瀟灑地走上舞臺，面帶微笑的向臺下鞠了一躬，舉起雙手的快板開始了他的表演，一張口就把大家鎮(zhèn)住了，口齒伶俐，語言幽默，快板打得噼里啪啦上下翻飛，迎來了臺下陣陣的掌聲，歡笑聲。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，只有在臺下付出艱辛的努力，才能贏得觀眾的贊許吧。

　　才華的背后一定是辛苦的付出，這就是我們班的牛人。

曬曬我們班的“牛人”寫人作文7

　　在我們班上，有一個鼎鼎有名的“膽小鬼”。她叫鄭嘉妮，長著一雙特別的眼睛，水汪汪的眸子，一對淡淡的眉毛，眼睫毛長長的，經(jīng)常眨來眨去，格外迷人。身后拖著一條長長的麻花辮，也是經(jīng)常甩來甩去。

　　我們?yōu)槭裁唇兴�“膽小鬼”呢？別急別急，且聽我慢慢講給你道來：一天，我們正在靜悄悄地看書，鄭嘉妮也正在沉醉在書海之中。忽然，鄭嘉妮發(fā)出了一聲尖叫，像救護(hù)車的警笛聲，把大家都驚動了。原來是一只蟑螂爬到了她的書上。她嚇得面如土色，接著又連接拉一連串的警笛，那聲音震耳欲聾，叫得大家心神不寧，幾乎全校都能聽見了。所以大家又稱她為“高音妹”。我們沒有人去幫她，只管哈哈笑。一陣尖叫之后，接著就是一陣大哭。她的那雙迷人的眼睛里金光閃閃，晶瑩的淚珠一滴接一滴往下掉，教室一下子變成了歡樂的海洋，個個笑她膽小如鼠。

　　這時男同學(xué)們才去把蟑螂踩死，女同學(xué)有的.給她紙巾，有的在旁邊安慰她，可是她一節(jié)自習(xí)課都驚魂不定……

　　最后老師過來了，問我們什么事。我不假思索得說了出來，老師說這有什么好害怕的？蟑螂不是被你哭聲嚇?biāo)懒藛�？鄭嘉妮一下子變得眉開眼笑，教室才恢復(fù)平靜了。

　　這就是我們班名符其實的“膽小鬼”。你覺得她怎么樣呢？

曬曬我們班的“牛人”寫人作文8

　　在每個人心中一定有自己佩服的“牛人”吧，她們散發(fā)著自己的光和熱，向他人傳遞著溫暖與力量，是我們前進(jìn)的動力。

　　她，是一個活潑開朗，熱心于集體事務(wù)的女孩，也是我們班的紀(jì)律委員。記得有一次，班里同學(xué)們都在討論明天的運動會，所以環(huán)境比較“嘈雜”。偏偏巧的是，校領(lǐng)導(dǎo)又在門外徘徊，進(jìn)行紀(jì)律檢查。聽著那一聲聲沉重的腳步不斷向我們逼近，我的心里忍不住“咯噔”一下，心想：這下完了，紀(jì)律之星肯定不是我們班的了。

　　這時，只聽見她大步邁向講臺，從容地清清嗓子，用鏗鏘而有力的聲音說：“安靜!”。她仿佛會變魔法一般，班里頓時鴉雀無聲。等到校領(lǐng)導(dǎo)路過，不禁連連稱贊我們班的`紀(jì)律好。這令我不得不佩服她的高超管理能力。她就是我們班的“領(lǐng)導(dǎo)者”張藐勻。

　　在我心目中，還有另一位牛人。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)異而且也是體育方面的能力者。在一次運動會上，她報的是800米的項目。令我記憶憂新的是她跑到一半已經(jīng)體力不支了，滿臉通紅，仿佛她的腳上被拴了千金重的鐵錘，每跑一步都對她來說是一種痛苦。我以為她會放棄，可是面對同學(xué)們的鼓舞與老師的期望的她卻依然咬牙堅持。最終她以第一名的成績，為我們班爭得了榮譽(yù)。她，就是我們班的能力者侯方若。

　　在集體生活中，她們用實際行動來溫暖著我們。從她們身上，我學(xué)會了責(zé)任與熱心，學(xué)會了不到最后一刻不放棄的堅持，學(xué)會了自律與自強(qiáng)。她們是我心中的榜樣，是當(dāng)之無愧的“牛人”!

曬曬我們班的“牛人”寫人作文9

　　飛揚的少年最動人心，恣意的時候像是穿越了光陰。閑聽落花，流光照眼，說起小學(xué)，我們班的“牛人”輩出，今天就讓我來曬曬我的“牛人”同桌吧！

　　同桌是個男孩子，微胖的身材，皮膚很白，臉上帶點稚氣的嬰兒肥，跟眼睛差不多大的嘴簡直能用“櫻桃小嘴”來形容，臉上架著一副幾乎有教科書那么厚的眼鏡，整個人透著一股斯文氣。他是我們班男生中的學(xué)霸，卻也是同學(xué)們的開心果。

　　那時臨近期中考試，教室的氣氛多少有些緊張枯燥，于是我的“牛人”同桌就在課間里大顯身手了。他合上厚厚的一本《哈利波特》，清了清嗓子，若有其事地站了起來�？此�那自得的樣子，不知道的還以為他剛得了諾貝爾獎。他要是只孔雀，沒準(zhǔn)還能當(dāng)場開出個屏來。只見他若有所思地抓起了自己的筆，眼睛死死地盯住筆的前端，上身微微前傾，一副凝神聚力的樣子。半晌，他猛地?fù)]了一下手中的筆，同時喊出一句：“熒光閃爍！”這根無辜的筆自然不會有什么反應(yīng)。周圍埋頭苦學(xué)的同學(xué)們聞聲卻都笑了出來，神情立刻來了個180度大轉(zhuǎn)變，仿佛是悶悶不樂的孩童得到了一個有趣的新玩具。

　　這位“巫師”見“魔杖”沒反應(yīng)，鎖緊了眉頭，端詳著那根筆，“怎么會?怎么沒反應(yīng)?不應(yīng)該��！難道魔杖壞了?”說罷，他一臉不甘地不斷揮著手中的筆，嘴里念念有詞：“熒光閃爍！熒光閃爍！熒光閃爍！……”那樣子還真像個刻苦學(xué)習(xí)的小巫師，把同學(xué)們逗得忍俊不禁，一個個都笑倒在了課桌上。

　　突然，我的同桌瞥見了他的后桌有一種自帶手電的筆，立刻露出驚喜的神色，好似哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，他馬上扔下快被晃出腦震蕩的筆，向后桌借來了那根自帶手電的筆——他飛快地按下手電的按鈕，大喊一句：“熒光閃爍！”，筆頭自然是亮了，還頗有照明燈的即視感。同桌見“魔咒”成功，頓時松開了緊擰的雙眉，嘴角幾乎咧到耳根，眼睛睜得比車?yán)遄佣即�，眉毛興奮得飛過了發(fā)際線，如同剛得知自己中了五百萬彩票一般激動地歡呼起來：“耶！成功了！我就知道是魔杖的問題！太棒了！”，這時，隨著他的歡呼聲，不斷有同學(xué)圍了過來，大家笑得簡直喘不過氣。

　　這時，我的同桌又馬上去試另外一個“魔咒”——鉆心咒。他將“魔杖”對準(zhǔn)了他前桌的那名男生，此時的他，雙腳略微分開，傾身向前，握著“魔杖”的手用力到關(guān)節(jié)發(fā)白，似乎要把全身的力量全部匯集到這只手上，醞釀了好一會兒，他猛然吼道：“鉆心剜骨！”碰巧，與此同時，那個男生的肩膀被另外一個想跟他借東西的同學(xué)拍了一下，這一下拍得太用力，那男生也不知是疼得還是嚇得，“嗷！——”的一嗓子叫了出來，表情也有些痛苦。正和他意，同桌見此更加興奮，手舞足蹈地歡呼道：“耶！太棒了！我成功了！……”

　　歡呼聲中，上課鈴響了，打斷了這短暫而美好的時光，同學(xué)們帶著還未散盡的.笑顏回了座位。我的同桌也隨鈴聲快速歸位，我的這位善于表演的“巫師”同桌，是不是很“牛”?

　　這就是我班的“牛人”，我班的開心果，可能多年以后，我會記不起他的容貌，但我定能記起，在課間，一個神采奕奕的男孩揮著一根碳素筆喊出的那句“熒光閃爍！”時的情景。還有，那縷手電筒的白光似星河，陡然墜落在了記憶深處……

曬曬我們班的“牛人”寫人作文10

　　我們班在信息、體育、口才、刻章四個領(lǐng)域中各具一位“牛人”，文、武結(jié)合構(gòu)成了我們多樣的11班。

　　信息“牛人”

　　說到我們班的信息“牛人”，不必多說相信大家也知曉；沒錯！他就是我們班的翁詩杰，他能自己制作DIY話筒，能自己編造程序、網(wǎng)站，也能制得一手讓人嘆為觀止的PPT。在課間、午休、清晨，在我們的講臺前，你總能看見他的身影，看見他面前每天都像有弄不完的程序，看見他那專注的眼神，似乎對于他而言，電腦有一種非比尋常的魅力。

　　體育“牛人”

　　誰說女子不如男？在我們班中女漢子比比皆是，雖說體育是女孩的弱項，可我們班的馬露珊卻不同，她跑起來可謂是如風(fēng)一般，長跑、短跑、跳繩，樣樣精通，不愧姓“馬”，“馬”到成功�。∷�也是年段體育部唯一的女兵，是體育部的得力干將，是我們班運動會的奪冠王牌之一。

　　口才“牛人”

　　“大家好，我是來自十一班的梁睿�！边�記得上次竹壩聯(lián)歡晚會上，那個搞笑、機(jī)靈、不失風(fēng)趣的小子嗎？嘻嘻，大家一定對他一點都不陌生，他就是我們的開心果——帥睿。他是我們班唯一一個以特長生身份考進(jìn)來的`。他以那幽默的言語，多變的神態(tài)，靈活的口舌贏得我們班中“最佳口才獎”冠軍！而且除口才了得以外，他還畫得一手漂亮的國畫，是我們班文將大營中的一員猛將。

　　刻章“牛人”

　　橡皮章最早源于本班黃容之手，她是我們班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最為擅長的領(lǐng)域，她還為我們班帶出了一群橡皮章“能人”，同時也是橡皮章社的社長！她甚至能用別人一半的時間完成一幅相同的作品，可謂是“妙手生章”��！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳躍！看她刻章也甚是享受��！

　　以上便是我們班四位“牛人”代表，能文能武，文武雙全。這并非我們班的全部牛人，若有興趣，不如來我們班走走、瞧瞧吧——

曬曬我們班的“牛人”寫人作文11

　　步入中學(xué)以后，我加入了一個新的集體。在這個集體當(dāng)中，有許多“牛人”：他們有的風(fēng)趣幽默，有的持之以恒，還有的頑強(qiáng)拼搏。多才多藝的他們，是我心目中的“牛人”!

　　風(fēng)趣幽默的“相聲大師”

　　在我們班有這樣一個人：一頭烏黑的短發(fā)，帶著黑框眼鏡，講起話來滿口京腔，仿佛一張嘴就能把旁人逗笑。他是誰呢?他就是我們班“著名”的“相聲大師”!有他的地方總有歡笑。記得有一次午休時間，文藝委員和班長組織大家玩“擊鼓傳花”——當(dāng)班長喊“停”的時候，球傳到誰手上，誰就要給大家展示一下自己的才藝。當(dāng)球快傳到他的時候，全班同學(xué)心里都在默念：球一定要停在他手里啊。只聽班長大喊一聲：“停!”，前面那位同學(xué)眼疾手快的把球向后扔去，他稍稍從座位上站起，伸手一接，球穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谒�手里。大家起哄到：“相聲來一�?相聲來一段!”他落落大方地走上臺，笑了笑，開口講道：“滿足你們。那我就給大家講一個《穿越》……”大家在歡聲笑語中度過了一個愉快的午休，原本的疲憊瞬間一掃而空。

　　他的風(fēng)趣幽默讓我們班時時刻刻充滿歡笑，是我們班不可或缺的一位“牛人”!

　　持之以恒的“小提琴手”

　　帷幕緩緩上升，舞臺的燈光亮起，身著淡藍(lán)色禮服裙的少女映入了我的眼簾，她就是我們班的“小提琴手”。聚光燈下，她的身影優(yōu)雅挺拔，白皙的'手指在琴弦上起舞，像一只蝴蝶精靈;披散的長發(fā)隨著音樂的律動飛揚，美麗至極。別看她平時在班里默默無聞，在舞臺上演奏小提琴那專注的樣子實在動人。她頭微微傾斜，用肩膀把小提琴夾住;手指在琴弦上飛舞著，另一只手有節(jié)奏地拉著弓。我曾經(jīng)問過她，你小提琴拉的這么好，學(xué)多久了?她嘴角微微上揚，笑著說，從幼兒園中班開始學(xué)的，算來也有9年左右了。我驚訝地望著她，這么久?你有沒有想過放棄?她回答，有過，但只要一想到自己學(xué)琴的初心，再困難也都會堅持下去!

　　這是我們班那默默無聞、持之以恒的“小提琴手”，愿她在未來的日子里實現(xiàn)自己的音樂夢想!

　　頑強(qiáng)拼搏的“籃球少女”

　　“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)三步上籃。”體育館里，女生們站成四列橫隊，全神貫注地聽老師講課“下面請九班W同學(xué)上臺做示范�！彼�是籃球隊的成員，雖然她很瘦小，卻熱愛籃球，并且為此不斷努力——在操場上總能看見她打籃球的身影。她每天都堅持練球，風(fēng)雨無阻。記得有一次我社團(tuán)訓(xùn)練結(jié)束后，天色已晚，卻發(fā)現(xiàn)女籃還在操場打比賽。只見她滿頭大汗，奮力地向?qū)Ψ交@筐沖去，越過一層層防守線，就在她準(zhǔn)備投籃的時候，被對方選手打掉了。她跌倒在地，不顧疼痛，繼續(xù)比賽。在她們隊贏得勝利的那一刻，我看到她開心的笑了。她沒辜負(fù)自己的汗水，小小的身體里蘊藏著大大的爆發(fā)力令我感嘆。她的拼搏精神觸動了我。我想：自己以后也要像她一樣，無畏困難，為夢想而努力!

　　這就是我們班的“牛人”，他們多才多藝，有著自己獨特的愛好，并且為之努力。希望長大以后的他們，能成為自己夢想中的樣子，活出最精彩的人生!

曬曬我們班的“牛人”寫人作文12

　　要說我們班的“牛人”，那真是多的數(shù)不勝數(shù)。在數(shù)學(xué)方面，有思維靈活的呂憬，語文方面，有天次聰穎的原小野，英語方面，有能說會背的陳玉，政治方面，有聰明伶俐的`尹靖靖，體育方面，有體力發(fā)達(dá)的高強(qiáng)，搗蛋方面，有“喪盡天良”的于立坤……而我要說的，正是在體育上樣樣精通的高強(qiáng)和原立新。

　　高強(qiáng)人如其名，四肢強(qiáng)壯，塊很大，我這個身材矮小，細(xì)如麻桿的人在他面前簡直就是個陪襯。有一天我們幾個“生死弟兄”在廣場上玩，分兩撥。一撥打撲克，一撥打籃球。我為了在朋友面前顯擺，就抱起籃球向籃球架走去。一個朋友說“算了吧，你不行，你去打撲克吧�！蔽也恍嫉卣f：“別太小瞧我，我可以的�！闭l知道人沒有話硬氣，我使勁投了一下，卻連籃球架也沒有碰到。高強(qiáng)說“小伙子，看著點，學(xué)著點。”然后一只手就把球送上去了�？戳怂�的示范，我覺得不服氣，就在那里投，要么是不夠高，要么是投不進(jìn)去。臉上很不自然，干脆找了個借口說：“籃球不好玩，還是玩單杠吧。單杠我還行。”面高強(qiáng)則在那邊“球無虛投”地連進(jìn)了二十幾個。

　　我想從單杠上找回自尊，努力了做了十個，回頭看高強(qiáng)時，他笑嘻嘻地開始在單杠上一上一下地開始引體向上了，一口氣做了二十幾個。我又上了單杠，但手卻不聽使喚了，腿上也用勁，勉強(qiáng)又做了一個，再也上不去了。于是說：“單杠也沒有意思，還是去打撲克吧�！�

　　還有健步如飛的原立新，他個子也不太高，但就是頻率快，在比賽時像旋風(fēng)一樣。短跑絕對全班第一，長跑不是第一就是第二，就沒有跑過第三，厲害吧。

曬曬我們班的“牛人”寫人作文13

　　大千世界，無奇不有。在我們這個看似普普通通的班級中，可謂臥虎藏龍，“牛人”層出不窮，每一個都令人佩服。

　　我們班的體委，可謂“空中飛人”。去年十月，學(xué)校舉辦了一場運動會。最后一個項目是接力賽，這無疑是最緊張激烈的項目了。我們班前三棒跑的不是太快，導(dǎo)致第四棒交接時班級排名只有第四。同學(xué)們都在猜測，我們班肯定沒戲了。第四棒是我們班的“空中飛人”，他一接到棒，腳下像安了風(fēng)火輪，以迅雷不及掩耳之勢，連超三名同學(xué)，沖到了第一，全場都沸騰了！大家都興奮地歡呼雀躍。當(dāng)時我們剛?cè)胄�，還不太熟悉，大家都在互相詢問，他是哪個班的？叫什么名字？我們因此記住了他。

　　在我們班，他奔跑的速度無人能及，是我們班名副其實的體育“牛人”。

　　幾乎每個班都有幾個學(xué)霸，我們班也不例外。他，是我們班的學(xué)習(xí)委員。有一個周末，數(shù)學(xué)老師布置了一項作業(yè)——自己出一份卷子，并交換答題。我覺得這個作業(yè)很新鮮，同時也很有難度，周末我絞盡腦汁，出了兩三道之后，我有點泄氣了，于是在網(wǎng)上搜了搜現(xiàn)成的題，照貓畫虎完成了作業(yè)。周一，我回到學(xué)校，看到他的題目，全部都是自己的創(chuàng)意，最后一道題更是難度極高，居然有七個小問。我問他花了多長時間出這套題，他滿懷自信，微笑地說：“這可花了我一整天時間呢�！�

　　在我們班，他的鉆研精神首屈一指，是我們班名副其實的學(xué)習(xí)“牛人”。

　　別看我們班只有四十多人，大大小小的事情也不少呢。她，不僅學(xué)習(xí)好，還是我們的班長，是我們的“班級小管家”，整天公務(wù)繁忙。比如上個月，三八婦女節(jié)前，她接到了老師分配的任務(wù)，她先是精心制作了好幾頁的PPT，發(fā)在同學(xué)群里，號召同學(xué)們積極參加活動。因為是居家學(xué)習(xí)期間，組織起來有點困難，剛開始只有幾名同學(xué)主動上交了作業(yè)，她就一個一個地催促，第二次催到我的.時候，我意識到我肯定“躲”不過去了，于是認(rèn)認(rèn)真真地做了視頻上交給她。第二天，她就把收集到地所有同學(xué)的照片視頻，匯總在一起，串聯(lián)成一個特別精美的小視頻。我不禁暗暗佩服，這要是我做，就算有三頭六臂也做不完啊。

　　在我們班，她的負(fù)責(zé)能干令人敬佩，是我們班名副其實的全能“牛人”。

　　我們班的“牛人”還很多，同學(xué)們個個八仙過海，各顯神通，為我們這個班級增添了不少濃墨重彩，讓我們的生活更加豐富多彩。

曬曬我們班的“牛人”寫人作文14

　　每個班上多多少少都有一些“牛人”，我們班也不例外。就讓我來介紹一下我們班的“牛人”吧。

　　學(xué)生會主席——孫唯哲

　　說到牛人，最當(dāng)之無愧的就是孫唯哲了。他在我們年級擔(dān)任學(xué)生會主席的職務(wù)。他平日很忙，經(jīng)常在我們課間休息的時候忙年級的事務(wù)，占用了他的休息時間。但他每一件事都做的很好，并且沒有任何怨言。他也會幫助班級做事。班級里有活動時，他會積極參加，幫助老師處理活動事務(wù)；班級里的'同學(xué)遇到問題時，他也會幫助同學(xué)解決問題。有一次，我們上自習(xí)課，老師一走就會有人說話，而他一上講臺，抓了幾個說的最厲害的，同學(xué)們就都安靜了下來。他對職務(wù)的負(fù)責(zé)，真牛！

　　女生班長——馬雨萱

　　馬雨萱是我們班女生班長。她很好學(xué)。如果她課上有不明白的地方，一到下課，她就會跑到老師面前，虛心向老師請教問題，盡力彌補(bǔ)自己弱勢的科目。如果有同學(xué)向她請教，她也不會推脫，耐心地給同學(xué)講題。那次我們即將大考，她開始更努力的學(xué)習(xí)。下課后我找她去玩，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)沉浸在學(xué)習(xí)的世界里，都沒發(fā)現(xiàn)我到她旁邊了。看她學(xué)的那么認(rèn)真，我也就沒去打擾她。這樣刻苦、努力的學(xué)習(xí)，終于幫她在那次大考中取得了不錯的成績。她對學(xué)習(xí)的認(rèn)真，真牛！

　　體育委員——馬敏琪

　　馬敏琪個子高高的，很瘦，腿也很長。她是我們班跑得最快的女生。那次運動會，她報名了4乘100接力跑，被排在第三棒。當(dāng)時我們班已經(jīng)領(lǐng)先，她接過傳給她的接力棒，轉(zhuǎn)過身就開始跑，穩(wěn)穩(wěn)地保持住了我們班的領(lǐng)先優(yōu)勢。還有一次，我們女生測試五十米跑，兩人一組，只聽老師一聲令下，她就如同離弦的箭一般沖了出去。這次五十米跑，女生就她一個跑了不到八秒。再看我九秒的成績，她跑的真是快呀！她跑步的速度，真牛！

　　俗話說“人外有人，天外有天”，我們班這三位“牛人”，真值得我學(xué)習(xí)！

曬曬我們班的“牛人”寫人作文15

　　每個學(xué)校、每個班級，總會有一些學(xué)習(xí)好得不得了的人，或者體育好到不行但學(xué)習(xí)不怎么樣的人，或者嘴皮子耍得好的人……這些人都會給我們帶來無窮的快樂。下面就讓我來曬曬我們班的幾位“牛人”吧。

　　學(xué)習(xí)“牛人”

　　我們班的學(xué)習(xí)“牛人”非副班長孫瑤莫屬了。這“學(xué)習(xí)牛人”的稱號絕對不是蓋的，她在我們班可是數(shù)一數(shù)二的大人物，幾個無名小卒總是跟在她的屁股后面叫“老大，老大”！這不，期中考試，這位“牛人”就竄上了全段第4的寶座，可見她的實力非同尋常！還是讓我介紹一下她吧！她，個子不高卻有著驚人的爆發(fā)力，好勝心很強(qiáng)，所以她學(xué)習(xí)非常的努力！她剪著精練的短發(fā)，雖不像社會上的女強(qiáng)人，但絕對有管住我們班的氣勢和魄力！人看著雖文靜，但絕對不是那種溫柔女生的料！他上課發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，管理班級也井井有條，所以像她這種拔尖的人物，是很受老師、同學(xué)歡迎的。她是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好同學(xué)。她那開朗活潑的性格非常討人喜歡！

　　體育“牛人”

　　都說了，每個班級總有一兩個體育棒到不行但學(xué)習(xí)不怎么好的人。我們班也不例外，他就是我們班的超能體育健將——葉林杰。這位體育“牛人”擁有眾多的體育粉絲，這還要歸功于他爸媽給了他超強(qiáng)的體育神經(jīng)，以至于他在運動會上飛奔時攏獲了不少女生對他的崇拜之情！但這個人也真是自傲的不能自已，連我們體育老師也說他“騷”。長跑中，他總喜歡超別人一兩圈，自己又無比N瑟，這種人真是看不下去，但又能怎么辦，他騷到了一個境界，無人匹敵，不得不令人臣服。人雖然黑，但性格樂觀，還很勤快，很得老師的歡心�？梢哉f，高高瘦瘦的他，是我們班的.一大活寶。書雖然不怎么會讀，但我認(rèn)為，擁有一項超越常人的特長，已經(jīng)很不錯了！

　　搞笑“牛人”

　　只會耍嘴皮子的人，卻很受大家的歡迎，因為他總能給我們帶來快樂，這個人就是——鄭潔雨。我們每天微笑，不，是每天哈哈大笑，都是因為有了他。他腦子里好像有數(shù)不完的笑話或故事，每次都能帶動大家的情緒。

　　但他這人也確實真騷，吊兒郎當(dāng)?shù)模瑳]有個真形。不過高高瘦瘦的他，還有一張他自認(rèn)為很帥的臉，加上他那樂觀開朗的性格，是很好交朋友的那種人。我們班的人都很喜歡他。

　　每個班多多少少都有“牛人”，他們給我們展現(xiàn)的不僅僅是才能還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們?nèi)ベ澷p和敬仰！

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