年級(jí)寫人的作文(集合10篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的年級(jí)寫人的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年級(jí)寫人的作文 篇1
我的班主任是沈老師，她是一位語(yǔ)文老師。她的頭發(fā)卷卷的，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮得大眼睛，鼻子翹翹的，說(shuō)起話來(lái)聲音既清脆又好聽(tīng)。
沈老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她，而且還很耐心地教我們。她對(duì)待每一位同學(xué)總是面帶微笑，和藹可親，并且還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們。記得二年級(jí)的下學(xué)期，我的成績(jī)不穩(wěn)定，很少考滿分。沈老師和媽媽交流了我成績(jī)不穩(wěn)定的原因，自那以后我就開(kāi)始加倍地努力學(xué)習(xí)，克服自己的壞毛病，果然學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了，并且期中模擬試卷考了100分。下課的`時(shí)候，老師為了鼓勵(lì)我，獎(jiǎng)勵(lì)了一輛玩具自行車給我。我非常驚喜，我知道這是對(duì)我的激勵(lì)，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是苦差事，只要努力夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。
這就是我的老師，一位平凡而受人尊敬和喜愛(ài)的好老師。
年級(jí)寫人的作文 篇2
我的奶奶是個(gè)偉大的人，也是我這一生最敬佩的女人。奶奶嫁的爺爺家，爺爺家苦連吃口飯都難，爺爺身體不好很多事情都是奶奶一個(gè)人做的，奶奶有四個(gè)女兒和一個(gè)兒子很不容易拉扯到十一二歲時(shí)爺爺就病故了。
奶奶一個(gè)人有當(dāng)?shù)挟?dāng)媽的家里窮的家徒四壁，吃完上頓不知下頓的日子。我難以想象當(dāng)時(shí)奶奶時(shí)怎樣熬出來(lái)的，我總是開(kāi)玩笑的問(wèn)問(wèn)奶奶，她只是笑笑沒(méi)有回答我。我想那種體驗(yàn)可能用需要難以表達(dá)吧。漸漸的她看著她的孩子長(zhǎng)大成家有能力自各掙錢吃飯她也就滿足了，畢竟最難熬的日子熬出來(lái)了。
爸爸出外掙錢十幾年沒(méi)回家過(guò)年，因?yàn)闆](méi)錢不能回家，奶奶一個(gè)人平平淡淡過(guò)完那段無(wú)聊無(wú)顏的日子。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去爸爸有了五個(gè)孩子我老二，爸爸和媽媽在外奮斗奶奶一直都很節(jié)省但寄往家里的錢也不夠我們花有時(shí)候我們還會(huì)被附近的鄰居罵，罵我們家苦甚至一些難聽(tīng)的話，我奶奶知道了不敢回只能忍受這一些，那時(shí)候親戚多但借錢很難。我的奶奶天沒(méi)亮就去上山砍柴買錢，把我們幾個(gè)關(guān)在一個(gè)房間里玩，怕我們出去有人欺負(fù)我們。每次我都會(huì)在門口接我奶奶看見(jiàn)她一個(gè)瘦小的身體扛著那有黑有重的.柴看著她那彎曲的腿一步一步艱難的摩動(dòng)著還不忘對(duì)我發(fā)出我在門口等待的笑容。
日子雖苦但也很幸福，很高興有一個(gè)非常愛(ài)我的奶奶，陪我走過(guò)我美好快樂(lè)的童年。希望時(shí)光讓我奶奶陪我到老。
年級(jí)寫人的作文 篇3
從三年級(jí)到五年級(jí)，總有不同的老師教我們，我最喜歡的老師要數(shù)今年剛轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的英語(yǔ)老師了。
可愛(ài)的她身材苗條，戴著一副眼睛，她有一頭直直的長(zhǎng)發(fā)，很好看，黑乎乎的。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，在課堂里，她總喜歡用1，2，3來(lái)壓制我們。她教書很棒，她還會(huì)教我們?cè)鯓硬橛⒄Z(yǔ)字典，有不認(rèn)識(shí)的單詞可以讓英語(yǔ)字典幫忙，同時(shí)讓我們學(xué)會(huì)了音標(biāo)。她還有一手絕活，就是給我們?nèi)∮⒄Z(yǔ)名字，當(dāng)每個(gè)同學(xué)拿到自己的.英語(yǔ)名字的時(shí)候，開(kāi)心地歡呼了。有時(shí)，她也很平易近人，她會(huì)告訴我們喜歡吃什么，而且說(shuō)她不吃夜宵晚上會(huì)睡不著。
她最突出的一點(diǎn)就是幽默。根據(jù)英語(yǔ)老師現(xiàn)在的幽默程度是大師級(jí)別的，只要她隨口一說(shuō)就能引我們發(fā)笑。上次，隨便就用出了周杰倫的臺(tái)詞：“啊喲，不錯(cuò)喔！”就引起了全班同學(xué)的笑聲。如果老師的功力全出，還不把我們笑得人仰馬翻。
這就是我喜歡的老師，也是印象最深刻的老師。你能猜猜她是誰(shuí)嗎？
年級(jí)寫人的作文 篇4
我的爸爸個(gè)子高高的，瘦瘦的，是標(biāo)準(zhǔn)的美男子身材。他跟我一樣，也有一雙小小的眼睛，這是我們父子倆長(zhǎng)得最像的地方。他的鼻子上架著一副黑色的眼鏡，只要一戴上眼鏡，他就成了帥氣的大明星了。
我的爸爸是一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師。他的小提琴拉得很好，鋼琴也彈得不錯(cuò)。從二年級(jí)開(kāi)始，爸爸就成了我的鋼琴老師。每到星期六，爸爸就會(huì)帶我去練習(xí)鋼琴。他總是先讓我自己識(shí)譜，再?gòu)椧槐榻o我看，接著就要我自己開(kāi)始練習(xí)了。只要練到連彈兩遍都不出錯(cuò)，就算過(guò)關(guān)了。爸爸說(shuō)只要我能堅(jiān)持練下去，長(zhǎng)大后肯定比他還要彈得好。
我的爸爸很聽(tīng)媽媽的話，媽媽叫他做家務(wù)他就做了。每到周末，爸爸和媽媽就會(huì)把家里打掃得干干凈凈，收拾得整整齊齊。
他的脾氣有時(shí)候也是很暴躁的，生氣時(shí)像牛一樣。記得有一次，我玩棒子不小心打到了一個(gè)一起玩的朋友，爸爸就氣沖沖地說(shuō)：“你怎么可以拿棒子玩呢？把棒子給我扔了！”他的`聲音非常高，當(dāng)時(shí)就把我嚇哭了。
他非常喜歡逗我玩，弄弄我的手、抓抓我的癢癢。有時(shí)候還會(huì)給我買玩具，但也是有要求的，就是語(yǔ)數(shù)外三門功課，只要哪一門功課考到了一百分，就可以買一個(gè)不超過(guò)50元錢的玩具。
這就是我的老爸，怎么樣？帥不？像不像我的哥們？
年級(jí)寫人的作文 篇5
我的姥姥是一個(gè)名副其實(shí)的“刀子嘴”。她是怎樣的“刀子嘴”法呢，就等我慢慢地說(shuō)來(lái)！
有一次，爸爸媽媽有事出去了，過(guò)幾天才能回來(lái)，我只好去姥姥家。恰好那天是星期一，我是需要領(lǐng)讀的，需要早到校，可姥姥也沒(méi)早叫我起床，害得我來(lái)不及吃早飯。我馬上穿好衣服，背上書包，向?qū)W校跑去。出了家門，我又覺(jué)得忘了一件事：還沒(méi)給蠶寶寶換葉子呢！又連忙跑回家里，對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，幫我換下桑葉！”恰好姥姥因?yàn)槲也怀栽顼埳鷼饽兀f(shuō)道：“我才不呢！誰(shuí)去幫你換桑葉�。∧阕约喝グ�！正好還礙事兒！”我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了，只好生氣地跑向?qū)W校，一路在心里罵著姥姥。中午放學(xué)回家后，我氣急敗壞地跑回來(lái)，摘些桑葉給蠶寶寶，結(jié)果一看，蠶寶寶正津津有味地吃著呢！我對(duì)姥姥說(shuō)：“你真好！”姥姥說(shuō)：“還不是覺(jué)得它死了可惜！”你說(shuō)，我的'姥姥是不是一位名副其實(shí)的“刀子嘴”？
還有一次，姥姥帶我去廣場(chǎng)上玩，我想讓姥姥今天中午給我做炒餅，姥姥說(shuō)：“今天中午炒菜�！崩牙颜f(shuō)完就先回去了。我就在廣場(chǎng)上和同學(xué)玩了一會(huì)兒，回家了。結(jié)果姥姥已經(jīng)把我想吃的炒餅擺在了桌上。我說(shuō)：“姥姥，我就喜歡吃你做的炒餅�！崩牙颜f(shuō)：“切，是我自己想吃了，才不是因?yàn)槟隳�！�?/p>
唉！我這個(gè)“刀子嘴、豆腐心”的姥姥��！
年級(jí)寫人的作文 篇6
我有一個(gè)表弟，他非常霸道，十分愛(ài)搶別人的東西，有許多人都被他搶過(guò)，但他有時(shí)也非�？蓯�(ài)，讓人憐憫，在我和他之間發(fā)生過(guò)許多有趣的事，下面就讓我給大家細(xì)細(xì)道來(lái)。
記得有一次，我正在網(wǎng)上看電視，他突然跑過(guò)來(lái)，對(duì)我用很娘的聲音說(shuō)：“大肥姐，讓我耍一下行不？”“不行”我堅(jiān)定有力的回答道。表弟仍然不放棄“求你了，就一下下，很快就好，保證，保證�！薄安恍校褪遣恍小！蔽也豢贤俗�。表弟見(jiàn)軟的不行，就來(lái)硬的.，他猛地一拍桌子，說(shuō)道：“這是我家，這也是我的電腦，該我耍！”我毫不畏懼，說(shuō)：“這是你的電腦，但來(lái)者便是客，主人應(yīng)該讓著客人才對(duì)！”表弟越戰(zhàn)越勇，軟硬兼施，在他的軟磨硬泡之下，我不得不認(rèn)輸，把電腦讓給他。
唉，對(duì)付這個(gè)表弟，我是沒(méi)有辦法了，你有嗎？
年級(jí)寫人的作文 篇7
今天傍晚，在我家玩了一天的妹妹要回家了。她自行車上裝了一個(gè)又大又白的籃框，和她的自行車很配，令我非常羨慕，總想開(kāi)她的玩笑。
瞧，機(jī)會(huì)來(lái)了！妹妹為了顯示她的籃框，便把她的書包放在籃框里。我想了一會(huì)兒，便計(jì)從心來(lái)，就這么辦。我假裝要送她一程，當(dāng)她準(zhǔn)備騎車的`時(shí)候，我便抓住她的書包，她一騎，我便把她的書包從籃框里拿出來(lái)。當(dāng)她騎了十米左右，我就捧腹大笑，邊笑邊說(shuō)：“妹妹，你的書包呢？”她愕然了，因?yàn)樗臅晃曳旁谧雷由狭�。她回頭拿回去后，又要回家了。
第二次，她警惕多了，可最終還是我的“擒拿手”利害。
哈哈！我的妹妹真是傻得可愛(ài)！
年級(jí)寫人的作文 篇8
我的老師是個(gè)很漂亮的人，她長(zhǎng)這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)博士一樣，我很喜歡她。
我喜歡她，不僅因?yàn)樗芷�，而且她很善良�?/p>
有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，老師看出來(lái)了，連忙問(wèn)我：“你怎么了，不舒服嗎？”老師這句話，引來(lái)了同學(xué)們的眼光，同學(xué)們都擔(dān)心極了，就在這時(shí)，我吐了，臟物吐到了老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話還沒(méi)說(shuō)出口，我感覺(jué)眼前好像出現(xiàn)一顆顆金星，我暈過(guò)去了。
等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)在我身旁的是滿頭汗水的老師，她見(jiàn)我醒來(lái)，她連忙問(wèn)我怎么樣了，好點(diǎn)了嗎？我聽(tīng)著她的問(wèn)候，不禁感動(dòng)了，同學(xué)告訴我，我暈倒時(shí)，是老師一步一步背著我來(lái)到醫(yī)院的。頓時(shí)，我的眼睛像開(kāi)了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。
直到現(xiàn)在我還想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您像辛勤的'園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護(hù)才能成長(zhǎng)。老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心！”
年級(jí)寫人的作文 篇9
人的一生中都有許多小伙伴，我也不例外。我有許許多多的伙伴，他們有不同性格、愛(ài)好但是我們都有一個(gè)共同的愛(ài)好——踢足球。
剛剛過(guò)去的周日下午是我們約定踢足球的時(shí)間。我抱著球和小明找了幾個(gè)伙伴。之后先分好組，再選出一名裁判。我們組有小明、小剛和我。比賽開(kāi)始了，由我隊(duì)先發(fā)球，我和小明一起往前走，小剛也緊隨其后，正好形成了倒三角陣。我對(duì)小明使了個(gè)眼神，分別從兩邊往對(duì)方的球門前移動(dòng)，完全不把對(duì)方球員放在眼里。對(duì)方球員好像生氣了，想我沖了過(guò)來(lái)，而我不慌不忙的把球傳給小明，對(duì)方隊(duì)員趕忙又撲向小明，小明輕巧的過(guò)人后又把球傳回給我。就這么幾個(gè)來(lái)回后，對(duì)方的隊(duì)員累的都不想動(dòng)了，再也不追球了，所以我們就繞過(guò)他，等另外一個(gè)對(duì)方隊(duì)員上前阻止我們時(shí)，我們就使用同樣的技巧，我迅速的'將球傳給了小明，小明裝出要射門的樣子，而對(duì)方的最后一名隊(duì)員一看沒(méi)有辦法，也跟著撲了上來(lái)，一個(gè)防備我的射球角度，另一個(gè)防備小明，出乎他們的預(yù)料，小明并沒(méi)有把球傳給我而是把球后傳給了小剛，小剛用盡一挑，球進(jìn)了。隨著裁判‘1：0“的聲音，這場(chǎng)比賽結(jié)束了。
僅僅幾個(gè)眼神就能打出完美的配合和進(jìn)球。這件事使我體會(huì)到朋友之間的那種默契，世界上沒(méi)有幾種情感可以與他相提并論。
年級(jí)寫人的作文 篇10
他，一張國(guó)字形的臉蛋，兩只眼睛像黑珍珠似的，還長(zhǎng)著小小的眼睛和嘴巴，剃著一個(gè)頭，因?yàn)樗髦坨R，我們就喜歡叫他“小四眼”。這是我的同學(xué)--小陳
小陳非常不講衛(wèi)生。有一次，我們正在上英語(yǔ)課，不知小陳是不是感冒了，鼻子下拖著一條鼻涕。只見(jiàn)他轉(zhuǎn)過(guò)身，從書包里抽出一張紙巾來(lái)抹鼻涕，接著就隨手一扔，扔到小馮那兒。所以教室地上的紙巾差不多都是他的“杰作”。
雖然小陳不講衛(wèi)生，但他卻是一位熱心的孩子。有一次，桌面上放著一本本老師批改好的'英語(yǔ)本，老師叫小吳下課以后發(fā)到同學(xué)們的手上，小吳卻忘記了，小陳看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)去，把本子發(fā)到同學(xué)的手上。還有一次，魏老師叫小蘇下課后去辦公室拿本子放到桌面上，不知過(guò)了多久，下課鈴聲響了，但小蘇也把拿本子的事情忘得一干二凈，還跟同學(xué)玩起游戲來(lái)，可是小陳馬上沖出教室，來(lái)到辦公室，魏老師見(jiàn)小陳來(lái)了，問(wèn)道;"小陳，你來(lái)干什么啊？”小陳說(shuō)："魏老師，您剛才叫小蘇拿本子，放在桌上，可他忘了，所以我就下來(lái)了�！蔽豪蠋熉�(tīng)了，微笑著說(shuō)：“啊，原來(lái)是這樣，那么辛苦你幫我一下吧。”小陳高高興興地把本子放在了桌上，認(rèn)真地點(diǎn)了一下人數(shù)才回到自己的座位上。
瞧，這就是我的同學(xué)，一位熱心的同學(xué)！
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