（熱）年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
學(xué)校是我們的第二個(gè)家，而在這第二個(gè)家中，有一個(gè)人讓我記憶深刻，他就是我的老師——李老師。
李老師教的科目是數(shù)學(xué)，他的長(zhǎng)相平平，個(gè)子不是很高，皮膚很黑，頭發(fā)有一點(diǎn)稀少。但一雙火眼金睛特別厲害，上課時(shí)同學(xué)們做小動(dòng)作總是逃不過(guò)他的眼睛。他的嘴巴有點(diǎn)扁，喜歡穿休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。
李老師有時(shí)很嚴(yán)厲，而有時(shí)很愛(ài)開(kāi)玩笑，喜歡跟我們講笑話。李老師的.嚴(yán)厲通常表現(xiàn)在，同學(xué)們不寫(xiě)作業(yè)或者有些同學(xué)上課說(shuō)話的時(shí)候。如果老師正在氣頭上，同學(xué)們招惹了他，那招惹的同學(xué)可就慘了，非得挨一頓狠狠的訓(xùn)斥不可。
記得有一天早上，老師拿著書(shū)進(jìn)入教室，接著就讓各組組長(zhǎng)檢查組員的作業(yè)，最后把檢查結(jié)果告訴老師。組長(zhǎng)檢查好作業(yè)，把沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)同學(xué)的名字告訴了老師，剛才若無(wú)其事的老師，現(xiàn)在大發(fā)雷霆，讓那些同學(xué)站在后面補(bǔ)寫(xiě)，什么時(shí)候?qū)懲晔裁磿r(shí)候回座位，另外再寫(xiě)一篇檢討書(shū)，寫(xiě)出你寫(xiě)不完作業(yè)的原因和今后的打算。哎，此時(shí)的老師真是嚴(yán)厲呀！
老師除了有時(shí)候有些嚴(yán)厲，他對(duì)同學(xué)們還是很溫柔的。他通常會(huì)給同學(xué)們講一些有趣的笑話，但這些笑話都和學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)。
我很喜歡這樣的老師，可能正是因?yàn)橛羞@樣一位老師，我們班的成績(jī)才會(huì)一直很好的吧！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我的好老師我們班的玉老師是我們班的班主任。她長(zhǎng)著圓又可愛(ài)的臉,小眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)顯得又清秀又漂亮。她是個(gè)負(fù)責(zé)任又工作認(rèn)真的老師。 有一天,我們正在上課,寫(xiě)作業(yè)時(shí),我有一題不懂,我叫玉老師過(guò)來(lái),老師走過(guò)來(lái)說(shuō)∶“什么事?”我說(shuō)∶“我這小題不會(huì)做,您教教我�！比缓笥窭蠋熅徒涛伊恕Ｍ蝗�,校醫(yī)急匆匆地跑來(lái)教室對(duì)玉老師說(shuō)∶“你的.孩子在玩耍時(shí)不小心跌倒了,頭上直流血�！笨墒怯窭蠋焺傊皇求@了一下,便對(duì)校醫(yī)說(shuō)∶“你先去看一下,我等一下再去看。”校醫(yī)就跑出教室了。校醫(yī)走后,我們叫玉老師去看一下,可是老師說(shuō)∶“不!不能去!現(xiàn)在是上課時(shí)間,我不能離開(kāi)崗位!”我們勸不了,就只好不吵了。下課后,玉老師才匆匆的去看她的孩子。我們都知道玉老師患有心臟病，每當(dāng)看見(jiàn)老師心臟痛時(shí)，可以看出老師是多么的難受，可是，老師還是堅(jiān)守在崗位上，繼續(xù)工作。想到這，我不禁想對(duì)老師說(shuō)∶“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師�。】墒俏矣譀](méi)有那個(gè)勇氣，所以我們不要讓老師生氣。 所以說(shuō)，老師是無(wú)私又偉大的！我們要尊敬老師！ 簡(jiǎn)評(píng)：面對(duì)孩子，老師總是忘卻了自己！尊敬老師從點(diǎn)滴做起，寫(xiě)一篇好作文，把字寫(xiě)工整，舉起你的小手……
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
我家可是有一個(gè)出了名的購(gòu)物狂，那可真是“人生無(wú)趣，購(gòu)物來(lái)湊�！敝灰惶觳毁�(gòu)物，就渾身不舒服�？赡艽蠹乙呀�(jīng)猜到了，不過(guò)，這也沒(méi)什么，誰(shuí)家里還沒(méi)個(gè)購(gòu)物狂魔呢？
“雙11啦！雙11啦！”這不，快到雙11了，我媽又開(kāi)始在家里“發(fā)瘋”，提前幾個(gè)小時(shí)，她就早早地坐在沙發(fā)上，拿起手機(jī)，開(kāi)始挑東西，我爸呢，倒是無(wú)所謂，可我呀，就不好受啦！大半夜的，我剛起來(lái)上個(gè)廁所，就被我媽給盯住了，把我硬生生地拉過(guò)來(lái)，看我衣服的.型號(hào)，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“這件你覺(jué)得好不好看，那件你喜不喜歡，這馬上天氣變冷了，得給你買羽絨服了，我也得想想，買什么衣服我穿著顯瘦……”我受不了了，抱怨道：“我明天補(bǔ)習(xí)班呢！”“啊？我太興奮了，竟然把這事兒給忘了，你快回去睡覺(jué)吧�！蔽覌屚紱](méi)望我一眼，眼睛直勾勾地盯著手機(jī)說(shuō)道。別以為這樣就風(fēng)平浪靜了，不可能的，我躺在床上，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在客廳，大聲地?cái)?shù)著倒計(jì)時(shí)，不停地走來(lái)走去的聲音，弄得我都睡不著覺(jué)。哎，有這樣一個(gè)媽媽，我也很無(wú)奈呀！
這個(gè)星期六，我媽又拖著我出門逛街。本來(lái)和同學(xué)約好一起出去玩的，因?yàn)椴桓疫`抗老媽的命令，也泡湯了。走在街上，我媽凡是遇到衣服就得逛，凡是褲子就得試穿，我在后面跟著她，跑得滿頭大汗，我都已經(jīng)走不動(dòng)了，我媽還一個(gè)勁兒地拉著我往前沖。我在后邊兒就像個(gè)泄了氣的皮球，可我媽卻像充了電似地逛個(gè)不停。我也沒(méi)辦法，多想和同學(xué)一起出去玩。
雖然我媽是個(gè)購(gòu)物狂，我也跟著受了不少“苦”，但我媽還是為這個(gè)家操勞，讓我幸福、快樂(lè)地成長(zhǎng)。媽媽，有你，真好。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
每個(gè)人都過(guò)感動(dòng)的時(shí)刻，不管是看電影時(shí)被劇情感動(dòng)，還是自己生活周遭所發(fā)生的感人事跡，這些動(dòng)人的時(shí)刻，都會(huì)在心中留下美好的回憶。
還記得小時(shí)候，媽媽帶我去欣賞一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，正式表演時(shí)，有好多人在演奏。而我對(duì)其中的一項(xiàng)樂(lè)器感到莫名的興趣，我立刻問(wèn)媽媽那樂(lè)器的名稱是什么？媽媽告訴我：“那是大提琴”。從那天開(kāi)始，我跟媽媽苦苦哀求想學(xué)大提琴，媽媽抵擋不住我的死纏爛打，只好答應(yīng)了。從此以后，我每天不停的練習(xí)拉大提琴，加上老師的認(rèn)真指導(dǎo)，讓我進(jìn)步得跌破大家的眼鏡，自己也好高興，總是陶醉在大題琴優(yōu)雅的旋律中。
但這樣的情景維持不了多久，遇到瓶頸的我，漸漸感到厭煩，不想再練大提琴了。就在這時(shí)，一股強(qiáng)烈想放棄的念頭從心中悄悄的跑出來(lái)。
一個(gè)晴朗的午后，老師放了一部影片給全班觀賞，影片的主角是位東方臉孔的大提琴家，他不斷的練習(xí)，遇到挫折時(shí)不退縮。最后，終于達(dá)到自己的夢(mèng)想，成為世界上知名的大提琴家。
他在演奏時(shí)，拉出我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的`美妙旋律真是扣人心弦，余音繞梁！頓時(shí)，我深受感動(dòng)，希望自己和他一樣厲害。因而我再度燃起希望，與“挫折”對(duì)抗。后來(lái)，我才知道原來(lái)這位就是舉世聞名的大提琴家，華裔美籍的——馬友友先生。我將以他為學(xué)習(xí)的對(duì)象，好好的努力。
想要成功不是一天就能辦到的，必須要努力不懈，才可達(dá)成。直到現(xiàn)在我還是繼續(xù)在練習(xí)拉大提琴，希望自己能和馬友友一樣，成為一位有名的大提琴家，也可以為更多人帶來(lái)動(dòng)人的時(shí)刻。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
我的爸爸是一名醫(yī)生。
爸爸工作很辛苦，每天要為病人做手術(shù)，解除他們的病痛。有時(shí)晚上或休息日，爸爸只要一接到醫(yī)院打來(lái)的電話，他就會(huì)立刻馬不停蹄地趕往醫(yī)院，來(lái)到需要他的病人身旁。
書(shū)房里有很多爸爸的醫(yī)學(xué)書(shū)，爸爸說(shuō)我現(xiàn)在還看不懂，但有時(shí)我會(huì)看看這些像“大磚頭”一樣書(shū)，書(shū)中的.手術(shù)圖片和文字看了使我有些頭暈?zāi)垦＃媸巧願(yuàn)W難懂。
今天爸爸又去加班了，我想等他回來(lái)的時(shí)候我一定已經(jīng)睡著了，我在門口的留言板上寫(xiě)了：爸爸我愛(ài)您！祝您晚安！他看了一定會(huì)十分高興。
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