精選寫(xiě)人優(yōu)秀作文集錦8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)人優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇1
大家好！我叫賴烈昂，但我從不耍賴皮。別人叫我“賴皮蛇”，那又怎么樣，我本來(lái)就屬蛇嘛！
我有一頭軟軟的頭發(fā)，而且一長(zhǎng)就會(huì)亂糟糟的，眼睛上面長(zhǎng)著“盜版”臥蠶眉。特別我的頭發(fā)，有一次，我在睡覺(jué)的時(shí)候，把頭鉆進(jìn)被子里，結(jié)果早晨一起床就變成了“翹頭王”。
我是個(gè)電腦技術(shù)狂。
有一次，媽媽正滿頭大汗，坐在書(shū)桌前弄電腦。我走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)她在網(wǎng)購(gòu)公司用的辦公用品，突然，媽媽抬起手，握著鼠標(biāo)往下一摔，只聽(tīng)“叭”的`一聲，媽媽叉著腰，靠著椅背生氣地埋怨道：“怎么回事！搞個(gè)網(wǎng)購(gòu)都這么麻煩！”我跟媽媽說(shuō)：“讓我試一試吧！”可是，媽媽不太相信我，我磨了好久，最后總算把鼠標(biāo)拿到了手，我便輕而易舉的搞定了。媽媽大吃一驚，開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō)：“你太厲害了！佩服佩服！”我卻對(duì)媽媽說(shuō)：“您去拜網(wǎng)銀公司吧，只有他們才能設(shè)計(jì)出這么復(fù)雜的東西！”
我也是一輛非常快速的“長(zhǎng)途大巴”。
因?yàn)殚L(zhǎng)跑是我強(qiáng)項(xiàng)，我非常愛(ài)好長(zhǎng)跑。每天我都要到操場(chǎng)上跑步，一跑就是三圈四圈，不知疲勞。因此我還在求是集團(tuán)運(yùn)動(dòng)會(huì)三年級(jí)男子800米決賽中，取得了較好的名次。
這就是我！大氣、聰明又充滿活力。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇2
大概一聽(tīng)標(biāo)題，你就猜出我寫(xiě)的是誰(shuí)了，可我還是忍不住要將她細(xì)細(xì)地描繪一番。
老師的頭發(fā)很濃密，而且好像馬的鬃毛鬃毛一樣硬，卻帶著小孩子一樣蓬亂的柔美，卷曲著環(huán)繞著她那小的耳朵，一對(duì)明亮有神的眼睛上架著一副藍(lán)色邊框的眼鏡架，小小的鼻子，嘴巴俊俏，微笑起來(lái)便露出兩排細(xì)小的牙齒，白白的，亮亮的，個(gè)子不算高，和我一樣，胖胖的。
真懷疑班主任是不是超人，因?yàn)樗墒菚?huì)變身的，什么?你不相信，不信咱就一起來(lái)看一看。
一、漂亮的'班主任
相信剛才我的介紹已經(jīng)很詳細(xì)了，那么，你有沒(méi)有看出她是一個(gè)大美女呢?她應(yīng)該是教我們的女老師中最美的一個(gè)了。
二、負(fù)責(zé)任的班主任
我班的班主任可是很負(fù)責(zé)任的，每次勞動(dòng)的時(shí)候，她都和我們一起干，還讓我們把要?jiǎng)趧?dòng)的地方弄得干干凈凈。
三、孩子氣的班主任
為什么說(shuō)班主任孩子氣呢?聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)下面的故事你就知道了。
有一天，我們正在炎熱的太陽(yáng)底下割草，而那草叢中藏著一些蟲(chóng)子、死鳥(niǎo)等，散發(fā)出一種腐臭的味道。突然，我挖出一條又粗又長(zhǎng)的蟲(chóng)子來(lái)，老師尖叫起來(lái)，還跑到十幾米遠(yuǎn)的地方去。體現(xiàn)她孩子氣的地方還有很多，比如：瞧，她正因?yàn)檎Z(yǔ)文老師布置寫(xiě)她的作文而生氣去找語(yǔ)文老師呢!
四、親和的班主任
班主任很親近人的，平時(shí)我鞋上的花掉了，她會(huì)告訴我;我書(shū)掉了，她會(huì)幫我撿;我生病了，她會(huì)帶我去看醫(yī)生。
怎么樣?是不是感覺(jué)班主任特像超人哩!總體來(lái)說(shuō)，班主任是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的老師啦!
畢業(yè)之際，我真的有說(shuō)不盡的話想要對(duì)老師說(shuō)。雖然他做了一年的班主任，我們之間的情誼比一座橋梁還要堅(jiān)固。還記得她剛來(lái)的時(shí)候，不知為什么，她是唯一一個(gè)讓我們沒(méi)有畏懼的老師。
根據(jù)我聰明的頭腦以及驚人的記憶和神般的速度計(jì)算，我們還有大約三十八天就畢業(yè)了，除去周六周日，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還剩下大約二十五天了，我們要珍惜與老師在一起的每分每秒。
最后，祝老師您天天開(kāi)心，健健康康，工作順利，青春永駐。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇3
“下節(jié)課我們上新課，我們來(lái)講愛(ài)情。”你故意把“愛(ài)情”兩個(gè)字說(shuō)的很妖嬈，并配上一個(gè)有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時(shí)全班笑成一片，我伏在桌子上，一邊笑，一邊搖頭，老師，哎......
你是最好的老師，因?yàn)槲沂沁@樣認(rèn)為的，你長(zhǎng)得還不錯(cuò)，平靜時(shí)，給人一種安心的感覺(jué)，就像鄰家的大哥哥，開(kāi)心時(shí)又笑得那樣溫暖，使人感覺(jué)如沐春風(fēng)，你文采杰出，朗讀水平出類拔萃，最重要的.是會(huì)活躍課堂氣氛。這樣的老師，足夠用“完美”來(lái)形容吧！
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封......”你吟誦著《沁園春·雪》，雄渾的聲音在教室里回蕩，“山舞銀蛇，原馳蠟象......”隨著你的朗讀，我仿佛身臨其境，真的站在了秦晉高原上，看到了雄渾壯闊的雪景，我震撼的心久久不能平靜，老師，給你點(diǎn)個(gè)贊！
我認(rèn)為你非常適合當(dāng)老師，因?yàn)槟惴浅Ｓ哪屧舅罋獬脸恋慕淌易兊脷g騰，你會(huì)用詼諧的語(yǔ)氣把文言文講的不再枯燥乏味，你就像一個(gè)魔法師，用魔杖在書(shū)上輕輕一點(diǎn)，便開(kāi)出了一朵美麗的花，記得學(xué)《出師表》時(shí)，你說(shuō)：“諸葛亮說(shuō)的那么深?yuàn)W，劉禪怎么可能聽(tīng)懂？他如果用鐵佛話說(shuō)，不就行了嗎？......”說(shuō)著，便自導(dǎo)自演了一段。老師的鐵佛話說(shuō)的可真是“正宗”啊，一點(diǎn)都不像，卻博得了大家的笑聲，因此同學(xué)們都非常喜歡你，真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因?yàn)槟愕倪@種教學(xué)方法，我喜歡上了文言文。老師，挺你！
我喜歡你還有最重要的一個(gè)原因，我是一個(gè)不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生，每次你提問(wèn)問(wèn)題后，我都是一種事不關(guān)己的心態(tài)，從不參與，于是你就點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，開(kāi)始時(shí)，心里有一點(diǎn)點(diǎn)埋怨的，怕自己回答錯(cuò)了，所以打算一直站著，不說(shuō)話，但一轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)你臉上的笑容，像是在鼓勵(lì)我：“加油，相信自己！”我懸著的心終于慢慢放下了，于是我回答出了問(wèn)題，雖然有時(shí)答案是錯(cuò)誤的，我仍然很開(kāi)心，因?yàn)槲矣謶?zhàn)勝了自己，老師，謝謝你！
你是我心中最美的老師，永遠(yuǎn)都是！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇4
她，一個(gè)長(zhǎng)得像《還珠格格》里面的那個(gè)太后的人，是我愛(ài)的老師。
每次偶遇到她，總會(huì)“哦”的一聲，心臟又緊張地“噗通”一聲。在擦肩而過(guò)的那一刻，我驀然嗅到了她威嚴(yán)、溫暖的性格。當(dāng)真的，像極了那位太后娘娘，同樣的威嚴(yán)，同樣的溫暖，也同樣的擁有眉心中間的那顆痣。
在課上，她總是文思如泉，一氣呵成。第一次語(yǔ)文課，她充滿信心地說(shuō)：“你只要跟著我用心地走好每一步，你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高！”這句話突然讓我覺(jué)得很心安，并有種莫名的`激動(dòng)，覺(jué)得像猛然間被打足了氣，預(yù)備跑了。從那時(shí)起，我就毫無(wú)理由地相信了她。
一篇篇生動(dòng)的文章，在她的手中，口中，轉(zhuǎn)變成一滴滴甘露，慢慢注入到我們的腦海，潤(rùn)澤了我們荒蕪的心田。上課時(shí)，她的兩片嘴唇是最忙碌的，玻璃鏡片后的一雙烏黑發(fā)亮的，閃著智慧光芒的眼睛也會(huì)伴著不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著。我們?nèi)褙炞⒌貎A聽(tīng)，脖頸因?yàn)檫@樣都僵硬了。一旦她停下示意，我們便蜂擁而上，嘰嘰喳喳。但最后從她口中蹦出來(lái)的字眼總比我們的要好上千倍萬(wàn)倍，宛如一位杰出的歌唱家正在動(dòng)情地唱著，觀眾不由自主地在底下跟唱，戛然而止的片刻后，她猛的一聲清唱讓人拍案叫絕。這是老師與學(xué)生的合作，這是天籟之音！
我是幸運(yùn)的，從小學(xué)到現(xiàn)在，我一直討著語(yǔ)文老師的喜歡，但面對(duì)這樣的一位老師，我真心要的不止是她的喜歡，我更想從她那汲取到無(wú)盡的知識(shí)。因?yàn)樗珳Y博了，像是《從百草園到三味書(shū)屋》里的那位宿儒，但這位宿儒絕不嚴(yán)肅，她的語(yǔ)言總是那么幽默風(fēng)趣，與我們很親很近，我們都不情愿開(kāi)小差了。
一個(gè)個(gè)字?jǐn)蒯斀罔F，一句句話落到深處。在我犯錯(cuò)時(shí)，她沒(méi)有不計(jì)較，但她的方式總比責(zé)罵更深透人心，令人記憶深刻。一個(gè)“的”字，一個(gè)“瀚”字，她揪著我說(shuō)：“我批你的作業(yè)都是閉著眼睛批的，怎么會(huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤呢？”我沒(méi)有傷心難過(guò)。是啊，這是不該錯(cuò)的。沒(méi)有強(qiáng)硬的責(zé)怪，只是一句善意的提醒，可這個(gè)提醒比責(zé)怪更讓我刻骨銘心。我暗下決心：下次再不會(huì)了。這樣的話語(yǔ)，很親切，像姐姐，怪我但不忍心呵斥我；這樣的話語(yǔ)，很溫暖，像母親，可惜，卻又不討厭我；這樣的話語(yǔ)，很慈祥，像奶奶，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我，讓我擦亮雙眼，認(rèn)識(shí)并解決自己的每個(gè)錯(cuò)誤，堅(jiān)定踏實(shí)地走好每一步。
她，叫***，是我的語(yǔ)文老師，是我愛(ài)的老師。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇5
從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)很多可親可敬的老師，他們教我學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，陪我度過(guò)精彩的童年，在我年少的心里留下了不一樣的感動(dòng)。
今天就說(shuō)說(shuō)我的胡老師吧。胡老師擁有健壯的身材，斯文的'面孔，善良的心靈，非常和藹可親。他從二年級(jí)開(kāi)始當(dāng)我們的班主任并教我們語(yǔ)文，為我們班付出了很多心血，他教我們講文明、守紀(jì)律，教我們懂禮貌、禮讓別人，教我們寬容、感恩，珍惜同學(xué)緣分，讓我們這群懵懂無(wú)知的孩子變成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
胡老師責(zé)任心強(qiáng)，富有愛(ài)心。他每天都早早來(lái)到教室，陪我們?cè)缱x。每次我到辦公室，都看到胡老師在專心致志地備課，或者批改作業(yè)。他用語(yǔ)言的幽默，旁征博引地為我們上每一堂課，下課鈴響的時(shí)候，我們都還沉浸在他的精彩講解中沒(méi)聽(tīng)夠呢，經(jīng)常有同學(xué)抱怨說(shuō)“怎么這么快又下課了”。胡老師把我們當(dāng)成孩子般地愛(ài)護(hù)著，每次考試結(jié)束，他總會(huì)對(duì)我們說(shuō)“考得好的別驕傲，考得不好的別傷心。只要以后好好努力，我相信每一個(gè)同學(xué)都會(huì)考出好成績(jī)�！庇浀媚谴芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班總體成績(jī)不好，大家都很氣餒，胡老師勸慰我們說(shuō)：“友誼第一，比賽第二，盡力就行了�！蹦呐挛覀兎噶隋e(cuò)，也會(huì)心平氣和地跟我們講道理。
胡老師灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國(guó)的花朵能茁壯地成長(zhǎng)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中自由遨游。
胡老師，您是我心中的最美老師，我衷心地感謝您。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇6
我的老爸長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，耳朵也大，耳垂也很肥，像傳說(shuō)中的觀世音菩薩。還有，爸爸那凸起的大肚腩長(zhǎng)揚(yáng)而去，像個(gè)得勝的公雞。
我爸爸可不像觀世音菩薩那么慈祥，發(fā)起脾氣來(lái)那是嚴(yán)厲得很，有一次我放學(xué)后，我的好朋友—齊鑫，約我去他家里玩，我高興的`一蹦三尺高，屁顛屁顛地跟了去。來(lái)到齊鑫家后，書(shū)包一丟，我們便廢寢忘食地玩起了電腦小游戲，不知不覺(jué)天便黑了下來(lái)，爸爸開(kāi)始到處找我，找到我后便沖我吼了起來(lái)我驚魂未定、戀戀不舍地跟他回了家。
回到家后，爸爸火冒三丈、怒目而視地朝著我發(fā)起了火。我被罰站反思，肚子餓的咕嚕咕嚕地叫。心里想：這下可玩大了，以后我再也不敢不打招呼出去玩了，害得家里人擔(dān)驚受怕！
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇7
還是那桿長(zhǎng)長(zhǎng)的船籬，還是那條未曾改變的河，被風(fēng)雨雕刻被日月描繪了幾十年的老峭公，劃著疲憊的舟子，從時(shí)間的對(duì)岸悠悠地劃過(guò)來(lái).
而你年輕的時(shí)候，也是一個(gè)出色的歌手。那些風(fēng)輕水暖的日子，河岸上來(lái)來(lái)往往的少女，總愛(ài)站在那里默默地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把如水的目光投向你江中的身影。那時(shí)風(fēng)便動(dòng)情地吹，鳥(niǎo)便動(dòng)情地叫，少女肩上的背簍里不知裝走了你多少走調(diào)的歌子，和一片又一片朦朦朧朧的憧憬;卻怎么也裝不走你那滾燙的心。而就在那樣的`一個(gè)早晨，你所愛(ài)的那個(gè)姑娘，在岸上留下一朵粉紅的花瓣和那支沒(méi)唱完的歌，從此就再也沒(méi)有回到你期待的岸邊。
—于是，你便撐著舟子，上河上找啊找啊，幾十年的悠悠歲月，永遠(yuǎn)是纏綿凄惻的圖騰。
竹船篷支撐起生存的苦難，寂寬地回憶起風(fēng)風(fēng)雨雨的記憶。呵，那緘默地在水中飄泊著的舟子，莫不是在反當(dāng)往昔失落的日子么?那長(zhǎng)的篙子.莫不是在苦苦地尋覓并執(zhí)著地追求么?
沉默多年的老峭公，你相信季節(jié)不會(huì)改變，記憶在冥冥中逐漸清晰起來(lái)……而你綿綿的旱煙卻點(diǎn)燃了生命的黃昏，裊裊的煙霧朦朧了終生的渴盼。這時(shí)河上煙雨蒙蒙，暮色四起，古老的漁歌自水面頻頻傳來(lái)……
靜靜地看飛舞的鴿子怎樣令遼闊的天空暈眩著搖搖晃晃，看淘氣的風(fēng)怎樣把衣襟吹成獵獵的酒旗;讓淚濕的心事生長(zhǎng)得瀟瀟灑灑，在失意與惆悵里架起一條條歷史的窗棍。一任歲月的倍槳悠悠劃向迷人的遠(yuǎn)方，讓那里的傳說(shuō)美麗幸福得如詩(shī)如畫(huà)，一千年如歌如賦娓娓動(dòng)聽(tīng)。
寫(xiě)人優(yōu)秀作文 篇8
爺爺，是一個(gè)很普通的人。在我心目中他并不是一個(gè)平凡人，是一位小小的老師。
記得有一次，我與爺爺在一個(gè)小小的海灘上玩，當(dāng)時(shí)，我成績(jī)很差，并沒(méi)什么心思學(xué)習(xí)，一上升又降下去，成績(jī)很不穩(wěn)定。每個(gè)人都罵我不理我。
只有爺爺，一直陪伴我。爺爺這次看見(jiàn)了我，跟我說(shuō)：“不用怕，人生中有很多次失敗。失敗乃是成功之母呀！”我心中只有玩，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)爺爺剛才對(duì)我說(shuō)的話。
等在沙灘上休息時(shí)，我看見(jiàn)了爺爺微笑的表情，是多么和藹，我們坐在沙灘上，看著大海，大海那波浪一起一伏。爺爺看了，指著大海，說(shuō)：“你看那浪，有起有伏，就像人生一樣總是要有起伏呀！”我聽(tīng)了這句話后，我明白一個(gè)人做事總要有起伏呀！
我從這句話中得到了人生的'啟示，到了今天，就因這句話，我的成績(jī)漸漸上升。但是爺爺在幾年前己經(jīng)去世了，可爺爺?shù)哪且痪湓挕叭丝偸且衅鸱剑 奔航?jīng)深深刻在我的心里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他！
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