（優(yōu)秀）寫人的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的寫人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫人的作文1
今天，白色的雪花在天空飛舞。不一會(huì)兒，屋頂、樹(shù)枝和田野都被銀覆蓋了。
我和朋友在雪地里盡情玩耍。突然一個(gè)小朋友說(shuō)：“喂，你看！那里有很多雪。我們可以堆雪人嗎？”“好”大家異口同聲的同意了。
開(kāi)始堆積。吳笛和張華在雪地里滾雪球，只看到拳頭大小的小雪球滾到齊腰高的大雪球。其他人也不甘示弱，這匹馬滾成了一個(gè)中等大小的.雪球。韓順順在家里找到了兩塊木炭，一個(gè)直辣椒，一個(gè)彎辣椒，兩把小掃帚。孫儷從家里拿來(lái)一個(gè)盆，盛滿雪，用力壓，打掉雪塊，中間掏空。
整個(gè)雪人的“零件”都收集好了，接下來(lái)就是“組裝”了。以大雪球?yàn)轶w，中間雪球?yàn)轭^，兩塊木頭碳為眼，直辣椒為鼻，彎辣椒為口，小掃帚為臂，盆里的雪為帽，這樣雪人就準(zhǔn)備好了。
但是，大家還是覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)。雪人在這里很孤獨(dú)，所以他變成了雪人，并和他成為了伙伴。我想：有人和他在一起，雪人就再也不會(huì)孤獨(dú)了。
我和我的朋友們看著雪人，我們很開(kāi)心，因?yàn)槭俏覀兊呐Γ屵@兩個(gè)雪人“住”在了這里，和我們一起玩耍嬉戲，享受著宜人的冬日風(fēng)景和美妙的快樂(lè)時(shí)光。
寫人的作文2
我叫林佳雨，今年12歲，讀五年級(jí)。我是一個(gè)愛(ài)畫畫、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)跳舞的小女孩。
我長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，單眼皮，扎著頭發(fā)。論長(zhǎng)相，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上我的朋友。一件紅色長(zhǎng)袖，一條黑色運(yùn)動(dòng)褲，還真像一名運(yùn)動(dòng)員�？陬^禪：謝謝你！
我的優(yōu)點(diǎn)是：善于交朋友、體貼他人、成績(jī)優(yōu)秀、上課認(rèn)真聽(tīng)講、寬宏大量，等等。
我有個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是粗心大意�？荚嚂r(shí)明明會(huì)做的題目，卻做錯(cuò)了，還扣了分。從這時(shí)候開(kāi)始，我就下定決心，一定要仔細(xì)做題目，不能有半點(diǎn)差錯(cuò)。
我什么都多，朋友多，愛(ài)好多。
我很喜歡幫助他人。只要同學(xué)有困難，我就會(huì)去幫助他。我?guī)椭鷦e人時(shí)，我總會(huì)露出甜美的.微笑。
如果您愿意和我交朋友，那您就寫信給我吧！
寫人的作文3
我喜歡一個(gè)男孩，那個(gè)男孩瓜子臉，黑眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，遺憾的是令人驕傲的眼睛被一副眼鏡遮住了。他留著一頭短發(fā)，高個(gè)子，還胖乎乎的。
那個(gè)男孩性格溫和，愛(ài)好廣泛。
首先他喜歡吉他。一旦遇到煩心事或者高興事，他就會(huì)去彈吉它，吉他的琴弦好像有一種魔力，把他的情緒一下釋放了�，F(xiàn)在他已經(jīng)把吉他二級(jí)證書拿回來(lái)了，到了初中，雖然功課緊張，對(duì)吉他的鐘愛(ài)一分不減!
他愛(ài)好下棋。他會(huì)軍棋、象棋、五子棋、跳棋等。對(duì)于軍旗和象棋，他喜歡和初學(xué)者較量，因?yàn)樗腵棋藝不精，但五子棋和跳棋，他就喜歡和高手比較個(gè)高低，只有這樣他才覺(jué)得能進(jìn)步的更快!
他也喜歡看書，特別是一些名著，比如魯迅的名篇《朝花夕拾》、《吶喊》等，別人覺(jué)得晦澀難懂，而他覺(jué)得這些文章能給人啟發(fā)和智慧!看完之后，他還會(huì)寫一些感悟小文章呢!
看了以上的這些，你是不是覺(jué)得這個(gè)男孩多才多藝呢?聰明的你，猜到了我喜歡的這個(gè)男孩是誰(shuí)嗎?哈哈，就是作者本人啊!
寫人的作文4
早晨醒來(lái)，看到墻上的一張張獎(jiǎng)狀，就讓我想起我那個(gè)負(fù)責(zé)任的弟弟。
弟弟有一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，一個(gè)大大的鵝蛋腦兒，里面裝滿了知識(shí)。弟弟有的時(shí)候調(diào)皮，有的時(shí)候認(rèn)真，但他對(duì)一件事總會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。
剛迎來(lái)暑假的第一天，媽媽便想讓弟弟去學(xué)認(rèn)字。一開(kāi)始弟弟十分地不愿意，但是媽媽卻說(shuō)：“學(xué)識(shí)字對(duì)你的未來(lái)有好處，你也想成為一位對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，識(shí)字只是對(duì)未來(lái)打的一個(gè)基礎(chǔ)，每個(gè)人的起點(diǎn)都是從識(shí)字開(kāi)始的�！甭�(tīng)了媽媽這一番話，弟弟才勉強(qiáng)答應(yīng)了媽媽的要求，識(shí)字課每天都會(huì)上課，弟弟漸漸地喜歡上了識(shí)字。上課時(shí)，別的小朋友都在說(shuō)話，做小動(dòng)作，可是弟弟卻與眾不同，他聚精會(huì)神地看著老師黑板上的知識(shí)。
弟弟也很積極向上，老師每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，弟弟就會(huì)舉起他的'手，正因?yàn)樗绱苏J(rèn)真，老師每一節(jié)課所講的內(nèi)容他都會(huì)。但他還有一個(gè)缺點(diǎn)，老師教識(shí)字的時(shí)候也會(huì)教寫字，弟弟最討厭寫字了，他寫字時(shí)總是會(huì)寫倒筆畫，這是弟弟的缺點(diǎn)。
這就是我的弟弟，他有著獨(dú)特的性格，對(duì)一件事兒總是那么認(rèn)真，每每看到他，我就像看到了世界上最美的風(fēng)景。
寫人的作文5
今天是二月初二龍?zhí)ь^的日子�？蓪�(duì)我來(lái)說(shuō)，更重要的是，今天是老姐的生日。
一大早，我就給老姐包了個(gè)2.2塊的'紅包。雖然有點(diǎn)少，但是最近手頭的錢都給進(jìn)貨用了，所以，就只能這么點(diǎn)了。不過(guò)，我知道老姐在乎的不是這個(gè)的多少。
老姐只大我一歲，可從小就包容著我，照顧著我。
自打老姐懂事起，就把自己的零食留下給我吃。就算現(xiàn)在，我們都有了各自的生活，可是只要我要什么東西，老姐總會(huì)二話不說(shuō)的給我。
一大早，我就給老姐打電話，雖然沒(méi)說(shuō)聲生日快樂(lè)。但老姐知道我那電話的意思。老姐說(shuō)，中午和孩子們一起吃火鍋。希望老姐可以照顧好自己。
老姐的生日很好記，二月二龍?zhí)ь^的日子。
在這里，祝福親愛(ài)的老姐生日快樂(lè)!每天都快樂(lè)幸福!
寫人的作文6
她，是一個(gè)中年婦女，和大多數(shù)的婦女相比，除了體重能占點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，其它的并沒(méi)有什么不同。
但她好像又有些不一樣，她比其他的婦女多了一些自信，樂(lè)觀，少了一些怨天尤人，愁眉苦臉。我不知道她的'自信是從哪里來(lái)的，是從她的五短身材嗎？還是那平平無(wú)奇的長(zhǎng)相？很明顯都不是。終于我忍不住問(wèn)她為什么，她是這么對(duì)我說(shuō)的：“因?yàn)榘�，媽媽我確實(shí)比別人幸福！”那時(shí)的我不明白同樣是每天為了孩子學(xué)習(xí)煩惱，為了工作苦惱，她為什么要比別人快樂(lè)呢？現(xiàn)在我明白了，因?yàn)樗龔牟粫?huì)怨天怨地，嫉妒他人，她只會(huì)琢磨自己的小日子，變著法得讓生活更快樂(lè)，家庭更美好。因?yàn)闆](méi)有那么多的思量，所以也沒(méi)有那么多的煩惱！自然就比其他人更幸福了！
所以我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)她的那種“視困難為常規(guī)，以付出為快樂(lè)”的生活態(tài)度！
寫人的作文7
我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫陳圓，今年11歲，和我一樣大。
她長(zhǎng)得很漂亮，喜歡扎一個(gè)馬尾辮。她的一雙眼睛炯炯有神，黑黑的.眉毛，紅潤(rùn)的雙頰，平坦的前額，稚氣的瓜子臉，很像童話里的白雪公主。
她助人為樂(lè)。有一次，我有一道題不會(huì)寫，想了半天都沒(méi)想出方法來(lái)。后來(lái)，我請(qǐng)教她，她耐心地給我講解，一直到我懂了為止，我很感謝她。
還有一次，有一位老奶奶過(guò)馬路，她立即上前扶著老奶奶過(guò)了馬路，老奶奶還夸她是一個(gè)好孩子呢！她的成績(jī)也是名列前茅，同學(xué)們個(gè)個(gè)佩服她。
她的藝術(shù)細(xì)胞也很濃，她愛(ài)唱歌，而且唱得很好聽(tīng)，自然而然就成了我們班的文藝委員，她還經(jīng)常組織我們搞一些文藝節(jié)目。
這就是我的朋友陳圓，我真為有這樣的朋友而自豪。
寫人的作文8
我要寫的這個(gè)人非常調(diào)皮。大眼睛，大鼻子，一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴老是停不下來(lái)。開(kāi)始寫作文了，他寫好題目，開(kāi)始冥思苦想。一會(huì)兒看看別人怎么寫的，大概在看別人是否跟自己寫同一個(gè)人；一會(huì)兒看看對(duì)面的我，好像在用眼神提醒我不要寫他。他一邊轉(zhuǎn)筆，一邊拿出橡皮，寫了一些，又擦掉幾個(gè)字，看來(lái)不是很滿意。現(xiàn)在他又開(kāi)始認(rèn)真寫作文了，可堅(jiān)持不了幾分鐘又開(kāi)始東張西望，像一個(gè)囚犯在想辦法逃脫。他壓低聲音跟旁邊的人說(shuō)話，一會(huì)兒又緊皺眉頭。他的動(dòng)作很有規(guī)律，總體來(lái)說(shuō)是這樣的：先是想，再是寫，然后東張西望，接著趁老師不注意說(shuō)說(shuō)笑笑，最后又開(kāi)始寫。這神態(tài)，真像一個(gè)記賬的人。
有時(shí)候他好像要查字典，呆呆地看字典上被亂畫的`圖畫，過(guò)了好久才翻動(dòng)字典，一會(huì)兒往前翻，一會(huì)兒往后翻，倒像是在檢查作業(yè)。他跟同學(xué)說(shuō)了幾句，微微一笑，轉(zhuǎn)眼又盯著自己的作文簿目瞪口呆，開(kāi)始數(shù)寫了幾個(gè)字。大概字?jǐn)?shù)夠了，他就開(kāi)開(kāi)心心地到老師那里排隊(duì)批作文去了。老師批到他時(shí)，他板著臉裝出嚴(yán)肅的樣子。真是一個(gè)怪人啊！
寫人的作文9
秋天到了，雷公電母讓玉寶去人間造福人類。
天空突然布滿了烏云。雷公命令雨娃們，電母不停地為她們加油。風(fēng)婆婆帶著他們?nèi)チ瞬煌牡胤�，每個(gè)地方都是生機(jī)勃勃的景象。
雨嬰跟著婆婆馮先到山上。山里的每一塊巖石，每一寸土地都仿佛是美妙的琴鍵，飄動(dòng)的.雨是無(wú)數(shù)靈巧柔軟的手指，彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲。小葉子不禁翩翩起舞，美得像空中的蝴蝶。
馮婆婆又帶著雨嬰來(lái)到小溪邊。雨寶寶突然玩起來(lái)，有的跳進(jìn)水里和魚一起玩；有些人跑去河邊給柳樹(shù)洗澡；有的躲在荷葉上，懶洋洋地睡覺(jué)；還有、
最后，馮婆婆帶著雨嬰去了田里。大家沖上前去，飽餐一頓后，紅高粱彎下腰吃飽了；白棉花綻出笑容，如白云；米用樹(shù)葉攪雨攪露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像珍珠散落在翡翠上；玉米脫下綠色的衣服，露出金色的牙齒；白菜就像又白又胖的孩子，等著農(nóng)夫的叔叔來(lái)接。
毛毛雨過(guò)后，農(nóng)民的叔叔們?nèi)宄扇旱厝サ乩锸崭罴Z食。當(dāng)他們累的時(shí)候，他們靠在樹(shù)上。當(dāng)他們熱的時(shí)候，他們?cè)诤舆呄茨�。每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。雨寶寶看著農(nóng)夫的叔叔和彩虹的妹妹，開(kāi)心地笑了。
寫人的作文10
我有一個(gè)幸福的四口之家：爸爸、媽媽、弟弟和我。
我們家中的每個(gè)人各有特點(diǎn)：媽媽像一個(gè)大老虎，我犯了什么錯(cuò)，她總是大聲嚷嚷;爸爸則像一只溫順的小貓，事事都順著我;弟弟就像膽小鬼一樣，天天怕我、媽媽、爸爸;我呢就是乖巧可愛(ài)的小公主。
媽媽每天在家的時(shí)候，就像學(xué)校的“校長(zhǎng)”，我和爸爸還有弟弟就是“小學(xué)生”，只要扔一點(diǎn)小紙片就要被拉到“學(xué)管處”去，“學(xué)管處”就是我們家的陽(yáng)臺(tái)，讓不講衛(wèi)生的'人在那兒好好自我反省，誰(shuí)也不敢亂扔垃圾了，我們家可干凈了。
爸爸媽媽很疼愛(ài)我和弟弟，無(wú)微不至的照顧和精心的養(yǎng)育我們，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，就告訴我們：只要改過(guò)來(lái)，仍然是爸媽的好孩子。
還有許許多多讓我感到幸福的事情呢!
我有一個(gè)家，我真幸福!
寫人的作文11
我的媽媽對(duì)我十分嚴(yán)厲。
記得上小學(xué)時(shí)，有一段時(shí)間，我總是做作業(yè)拖拖拉拉的，并且不認(rèn)真完成。在媽媽的幾次“教育”下，我依舊屢教不改。有一次，她真的氣壞了。順勢(shì)抄起桌子上的癢癢撓，高高地舉起來(lái)，重重地敲在我的手心上。我感覺(jué)我的.手像是被穿透了一般，接著一陣麻意涌了上來(lái)，像是被電了一下。她一邊敲，嘴里一邊數(shù)著：“1—2—3—4—5”整整敲了五下。她敲著敲著，眼角閃出了淚花。雖然每一下都敲在我的手心上，但每一下也敲著她的心。打完后，我趴在地上嚎啕大哭……事后我害怕媽媽再打我，于是就偷偷的將癢癢撓藏了起來(lái)，而我的痛苦的經(jīng)歷也跟著藏了起來(lái)。
一次大掃除時(shí)，我偶然從床下找出了那個(gè)令我害怕的癢癢撓，記憶如流水般涌現(xiàn)在我的腦海里。我揩去了落在上面的灰塵，把它收在櫥柜里，也將我不堪回首的記憶和母親望子成龍的期盼收了起來(lái)……
寫人的作文12
我的同桌是個(gè)女生，她很可愛(ài)，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，中等身材，和我差不多高，也很苗條。她很喜歡唱歌的。
我一直借她修正液，記得有一次，她問(wèn)我要修正液，我二話不說(shuō)，就借給她了，她也很自然的跟我說(shuō)了謝謝，她又對(duì)我說(shuō)：“只要你天天借我修正液，我就教你很多語(yǔ)、數(shù)、英的題目�！蔽乙幌伦泳突卮鹚骸皁k！ok！ok！”
我的同桌很關(guān)心我的`，記得有一次上科學(xué)課的時(shí)候，我被張欣妍這個(gè)女生狠狠地打了我的背，我就痛的不知不覺(jué)的哭了起來(lái)，當(dāng)我回到教室時(shí)，同桌就問(wèn)我了：“你為什么哭呀？”“我給人打了一下背上，好痛啊”，她趕緊問(wèn)我是誰(shuí)打的，于是我就告訴她是張欣妍了。他就跑過(guò)去把張欣妍狠狠地教訓(xùn)了一下，幫我出了口氣，
她叫廖欣怡，就是我的同桌，她是個(gè)新生，所以有些人同學(xué)會(huì)欺負(fù)新同學(xué)的，所以我就會(huì)挺身而出去幫她，久而久之我們就成為了好朋友了，也因?yàn)槲覀兌际呛煤⒆印?/p>
他語(yǔ)文朗誦的很好我喜歡聽(tīng)她朗誦的聲音，就像唱歌一樣明亮圓潤(rùn)，有一次老師叫她來(lái)讀一段課文，讀完以后同學(xué)們的掌聲，啪，啪，啪啪……的響起。
廖欣怡，你是我的好伙伴，我們是永遠(yuǎn)的好朋友！
寫人的作文13
通通老師是我們的美術(shù)老師。他擁有兩幅臉孔：心情好的時(shí)候是“開(kāi)心果”，在心情不好的時(shí)候是“兇猛的獅子”。不管哪副臉孔，我們都非常喜歡他。
開(kāi)心時(shí)，通通老師經(jīng)常拿自己生活開(kāi)玩笑，老師每一句話都是風(fēng)趣幽默的，讓每一位同學(xué)都哈哈大笑。老師總會(huì)夸自己高大帥氣，老師的詼諧，與生同樂(lè)，總讓我們開(kāi)心學(xué)習(xí)。
但是老師生氣的時(shí)候，好像一名兇猛的'獅子。在我們說(shuō)笑打鬧的時(shí)候，他就用手拍桌子假裝生氣地說(shuō)：“你們說(shuō)笑打鬧的去教室后面站�！�
有一次，為了美術(shù)課不遲到，跑著去，剛好遇上主任，被主任教訓(xùn)了一頓，原因?qū)W校走道不允許跑，回到美術(shù)室老師說(shuō)：“主任剛說(shuō)的再一次遲到的只得到教室上課�！蔽覀兌贾厘e(cuò)了。
老師既嚴(yán)肅又溫柔，在嚴(yán)肅的時(shí)候好像一位老人；溫柔的時(shí)候是一位大哥哥一樣。通通老師真是一位和藹可親的老師，我們要認(rèn)真聽(tīng)講好好學(xué)習(xí)。
寫人的作文14
老王是一個(gè)為力車夫，四季的斑瀾，悄然地在他奔波的車輪中演繹。他的生命的履歷，他的背影曳著旭日升起，攜著夕陽(yáng)隱沒(méi)，每一條蜿蜒的崎嶇，都彈奏著他鏗鏘的跫音。他的足跡，涂滿東西南北，盡把生活的濃彩描繪。沒(méi)有雄渾的豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有靚麗的西裝革履，他擎起人生的火炬。挺進(jìn)于時(shí)光的，為了生活的精彩。為了生活的.熱愛(ài)。
看：只有一只眼，另一只是瞎的。
感：另人不愿乘他的車，對(duì)他的“瞎”沒(méi)有情。
遇：住荒僻的小胡同，破破的大院，幾間塌敗的小屋里。
問(wèn)：載客三輪后，靠一位顧主的照顧勉強(qiáng)維持生活。
作者描繪了一個(gè)不幸者，將所有的不幸都與他掛鉤，讓讀者體會(huì)到他的悲慘。作者描繪一個(gè)人來(lái)代表這個(gè)的不幸者。對(duì)于整個(gè)，老王只是大海中一粒沙而已，這更讓我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的是多么地。
作者在文中也寫到自己不敢坐老王的車，不現(xiàn)于人，因?yàn)樽髡咦鳛橐幻?dāng)時(shí)的知識(shí)，“他”不敢坐勞動(dòng)拉的車，不敢“騎在頭上”。
雖然老王命運(yùn)悲慘，但是他是一個(gè)善良的人，是一個(gè)實(shí)在的人，他不怕，真誠(chéng)關(guān)心錢鐘書夫婦，作者的高明之處就在這里，他讓一個(gè)得到了非常不幸的，沒(méi)有什么更能反應(yīng)出當(dāng)時(shí)的人性的丑惡，但又有真摯的人存在，表現(xiàn)出一種活著的矛盾。
寫人的作文15
我們班有個(gè)八寶“周”，她學(xué)習(xí)很好，水汪汪的大眼睛下，有一個(gè)小小的鼻子，鼻子下還有一個(gè)櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)短短的�，F(xiàn)在讓我介紹一下八寶“周”吧!
一、搞笑的八寶“周”
下課，八寶“周”來(lái)到我的座位上說(shuō)：“吳佳佳，我作了一首新詩(shī)讀給你聽(tīng)聽(tīng)，夏眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。點(diǎn)燃了蚊香，蚊子死光光�！蔽衣�(tīng)了哈哈大笑，這就是有趣搞笑的八寶“周”。
二、虛心的八寶“周”
今天，老師讓八寶“周”設(shè)計(jì)黑板報(bào)，以前下課八寶“周”總是玩，而今天，她像接到了秘密任務(wù)一樣，下課先在紙上畫出來(lái)，讓別人看一看，指點(diǎn)指點(diǎn)，哪里畫的不好，改一下，畫一個(gè)東西，看一下好看不好看，然后在照著紙上畫到黑板上，這就是虛心認(rèn)真的八寶“周”。
三、學(xué)習(xí)認(rèn)真的`八寶“周”
今天數(shù)學(xué)課，老師除了一道很難的題，一般的數(shù)學(xué)題對(duì)我說(shuō)來(lái)說(shuō)沒(méi)什么問(wèn)題，可這題很難，就像一個(gè)大迷宮讓我再也走不出來(lái)。八寶“周”水汪汪的大眼睛一直看著黑板上的題，不一會(huì)就從大迷宮里跑了出來(lái)，還告訴了老師這題的算式。這就是學(xué)習(xí)認(rèn)真的八寶“周”。
對(duì)了，還沒(méi)告訴你八寶“周”的名字呢？她叫李眉舟，這就是我們班的八寶“周”。
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