描寫一個人的作文【精】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的描寫一個人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫一個人的作文1
新學期開始了，教師重新排了座位，這次我的同桌是劉保荻。
他個子不高也不低，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛大大的，炯炯有神。
我的同桌是一個愛勞動的男孩兒。記得一次大掃除，他擦完黑板又是擦窗戶，不一會兒，他累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我問他：“你難道不累嗎？”劉保荻回答道：“為了班級的榮譽，我再累也愿意。”我聽了他的話，感動極了，趕忙干了起來。那次，我們班到了衛(wèi)生紅旗，校長表揚了我們班，我們都很高興。
我的'新同桌就是這樣一個愛勞動的人，我覺得我的新同桌真好�。�
描寫一個人的作文2
我的姐姐是一名初中生，她有一雙水汪汪的大眼睛，留著一頭短發(fā)，她總喜歡穿黑色的上衣和牛仔褲。
我的姐姐很勤快，在家里經(jīng)常幫忙做家務，比如幫媽媽洗碗，幫爸爸倒茶。她自己的事情自己做，每次都把換下來的衣服洗的干干凈凈。可勤快了!這就是我勤快的姐姐。
我的姐姐很關心我。只要有時間就幫我復習功課，幫我預習。有時我遇到不會的問題，就去問姐姐，她就會耐心的給我講解，不厭其煩的講了一遍又一遍，姐姐問我會了嗎?我搖搖頭，姐姐就繼續(xù)給我講，直到我聽懂。這就是關心我的好姐姐。
我的'姐姐很愛打扮，姐姐穿的衣服都很酷!每天姐姐總要在衛(wèi)生間打扮，每次打扮都得花好長時間。這就是我愛打扮的姐姐。
這就是我的姐姐，我愛我的姐姐。
描寫一個人的作文3
英語口語課快黑了，看來晚上要一個人走了。
外面一片漆黑，只有幾顆小星星在天上眨著眼睛，我背著書包走回家。我走著走著，一股強光撲面而來，讓我睜不開眼睛。我倒吸了一口涼氣。突然，一股強風向我襲來，我的心在喉嚨里。原來是一輛車飛馳而過，是虛驚一場。我繼續(xù)往前走，為什么我的家突然覺得那么遙遠？我真的不敢再走了。天空仿佛知道了我的心，一陣風吹過，讓我瑟瑟發(fā)抖。
上帝太不講理了，偏偏這個時候下雨了，我只好跑，跑，跑得快。天色越來越暗，雨越來越大，我的頭發(fā)都豎起來了，腦子里竟然是書里的怪物。就這樣，仿佛在演一部電影�，F(xiàn)在真的'后悔看了那么多怪物故事。我心跳加速，上氣不接下氣。幸運的是，我終于跑到了我家門口。我松了一口氣，懸在心頭的石頭終于落地了。
第一次走夜路，覺得很尷尬，但又挑戰(zhàn)自己。
描寫一個人的作文4
我的弟弟今年四歲，一雙明亮的眼睛，一個心形樣子的頭發(fā)，別看他可愛，肚子里全都是鬼點子。
有一次，我正在讀我最喜歡的《烏丟丟的`奇遇》，弟弟走過來說：“哥哥，你別讀了，跟我玩游戲吧！”我沒有理他，他假裝走到門口
，拿起水壺往我身上倒水。我放下書，回頭一看，原來他早有準備了。他看到我這樣子，扔下水壺就跑。我氣勢洶洶的站起來，去追他，不知怎么回事，他跳了一下，站在那里對我做鬼臉，我想：“他一定覺得我太笨了吧！”我不顧那些事了，猛地一跑，被一根繩子絆倒了，這一定是他的詭計。
我非常喜歡這個“調(diào)皮的弟弟”，因為他給我們帶來了許多的快樂！
描寫一個人的作文5
我的弟弟叫王子琪，他的生日是9月19日，剛剛滿六個月了。他的'名字是我給他取的，我們?nèi)叶己芟矚g他，我平時經(jīng)常抱他和親他，他很喜歡笑，也很喜歡聽《小蘋果》這首歌，他最喜歡和我一起洗澡。你別看他這么小，他現(xiàn)在都會做恭喜發(fā)財?shù)膭幼髁�，非�？蓯邸Ｋ芄�，喜歡曬太陽、喜歡逛超市。
因為媽媽工作很忙要出差去上海，但是弟弟還在吃奶，所以媽媽出差把弟弟也帶去了。他和媽媽去上海出差了一個星期，我非常想他，他和媽媽坐火車回來的時候，我去火車站接了他們，他一見到我就非常開心的大笑，我還抱著他一起照相，他們回家后我也很開心，還激動地忍不住的哭了。
平時我經(jīng)常逗他，照顧他，哄他不哭。我很希望他快點長大，我們就能一起出去玩了。我很高興有這么一個聽話的二胎弟弟。
描寫一個人的作文6
要說起我最熟悉的一個人，那當然是我的小弟弟啦！不信，我就給你講將他的故事吧！
我的弟弟今年2歲啦！他圓圓的'腦袋上長著黑而亮的頭發(fā)，眼睛大而有神鼻子小巧玲瓏，鼻子下面張了一張貪吃的小嘴。一想到他的吃相，我就忍俊不已。
前些天是我的生日，我們?nèi)业斤埖瓿燥�。剛端上蛋糕，我們還沒來得及點蠟燭。弟弟就迫不及待地伸手去抓了一手奶油，狼吞虎咽地吃起來，臉上手上都是奶油，真像貪吃的小花貓！惹得我們哈哈笑了起來。又上了一盤油炸雞柳，弟弟兩眼放光，以迅雷不及掩耳之勢，左右開搶，生怕下手晚了，就吃不住了，然后同時塞進嘴里，雞柳在他嘴里，翻個身都可難……
你們看，這就是我的弟弟，我最熟悉的一個貪吃鬼。
描寫一個人的作文7
要說到我喜歡的一個人，那可非我們班的居志臻莫屬。
為什么我最喜歡居志臻呢，因為他跑步的速度是我們班無人能比的，沒有人能超越他！第一次看他跑步的時候我還以為是“劉翔”呢！從此以后，我們班的'人都知道居志臻是我們班里數(shù)一數(shù)二的跑步能手。在我的記憶中，令我的印象最深的是一次體育課50米短跑比賽。那時，我們分為四組比賽。四組人分別站在四條跑道上，居志臻被安排在第四組。
只聽見老師一聲令下，他便像離弦的箭一般沖了出去。幾秒鐘以后，只見他便把其他同學甩得老遠。又過了幾秒，他離終點只有5米遠，只見他飛一般的速度沖向了終點。最終，他以全班第一的好成績獲得了冠軍！
我希望有一天能和他跑得一樣快！
描寫一個人的作文8
雖然我只見過她一面，也不知她的名字，但我卻久久不能忘懷。
那是我去深圳歡樂谷的時候，我們到處走，到處看。突然，阿姨心血來潮要去坐海盜船，我們都答應了�？墒牵谇懊婵吹臅r候，烈日炎炎，我們又沒傘，會被曬成非洲黑人的。于是，大人叫我們退到后面樹陰下，可又看不明顯了。我們這群小孩子因為想看看阿姨的樣子，便又跑到前面去了，不過頂著太陽看的滋味可不好受呀！這時，一把傘從我的旁邊伸了過來，原來是在我旁邊的一位青年人的`。還沒等我反應過來，她就開口了：“你在看誰呀？”我回答道：“我在等我的阿姨，你看。”我指了指在海盜船上的阿姨。我們又愉快地交談起來，過了一會兒，海盜船停了，于是我就快跑去找阿姨了。
雖然這事，這人已經(jīng)過去一年多了，可我卻沒有忘記她——一個陌生的青年人。她時時刻刻提醒我伸出友愛之手，幫助別人，關心別人！
描寫一個人的作文9
有的人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識淵博的魯迅；有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的四川小男孩。你知道，這是為什么嗎？
話還得從2008年5月12日汶川大地震說起。在下午14點28分時汶川所有人都在工作、學習……忽然地動山搖、山蹦地裂，一場震驚世界、震驚中國的'汶川地震，使汶川人民妻離子散、無家可歸，工廠、學校、政府機關……全部倒塌，許多人被埋在廢墟底下，其中有一位小男孩和兩個同學幸存著，可是這兩位同學受了重傷，小男孩安慰同學說：“不要害怕我們一起想辦法�！彼麄円贿叺染仍爜�，一邊想辦法自救。后來小男孩找到了出口，小男孩爬出去后逐漸擴大出口，出口大了許多，小男孩就把兩個同學背了出來。
我敬佩他臨危不懼、沉著冷靜，不但自己能從危險中走出來，而且還能救出別人，真是我學習的榜樣！
描寫一個人的作文10
我是一個活潑可愛的小女孩，我很喜歡梳羊角辮，我的頭發(fā)烏黑烏黑的；眼睛大大的，眼珠圓溜溜的，很可愛；我的鼻子有點高，兩個鼻孔大大的；我的嘴巴大大的，它很愛吃東西；我剛換了一顆門牙，兩顆門牙一長一短，同學們還嘲笑我的牙齒黑，我心里很不是滋味；我的'耳朵就沒什么兩樣了，但是我還是覺得它很可愛；我的皮膚原本很白。
但是去了趟外婆家后，我的皮膚就慢慢曬黑了，媽媽說我很健康，但是我還是覺得自己不好看，所以我就每天早上都喝牛奶，皮膚又漸漸變白了。
描寫一個人的作文11
我們班有一個小女孩，她是個昆蟲迷，她總是喜歡捉小昆蟲玩。她喜歡揮舞著大刀的螳螂、一到夏天就叫個不停的蟬、會變身的'蠶寶寶、勤勞的小蜜蜂、圓圓胖胖的西瓜蟲、慢騰騰的小蝸牛……
她總是一下課就沖出教室到草叢中探尋小昆蟲的蹤跡，還常常把小蝸牛帶到教室里。老師每次看到都會批評她：“昆蟲也是生命，放了它吧！”而她總是低著頭不說話。
有一次，班長又在黑板上寫她帶蝸牛進教室，老師看到后，再一次嚴厲地批評了她，并且讓她立即把小蝸牛送回草叢里�？墒�，一下課，她又沖出去到草叢里捉蝸牛了。上課鈴聲響了，她才戀戀不舍地和蝸牛說再見。臨轉身的時候她又把蝸牛小心翼翼地放到了手心里，帶到了教室。課堂上，她拿出小蝸�？囱娇�，老師發(fā)現(xiàn)后對她無奈地說：“你怎么對小蝸牛那么著迷呢？”
她可真是一個昆蟲迷啊，天天和各種昆蟲在一起，一定有很多神奇的發(fā)現(xiàn)吧。
你們能猜出來她是誰嗎？她就是我們班的呂雅萱。
描寫一個人的作文12
看到這個題目，你一定會問道：“這個人是誰呀？”別著急，我現(xiàn)在就告訴你，她是我們的班長毛雅欣，她不但成績優(yōu)秀，還是老師的好幫手呢！她學習的精神更是令我佩服。
有一次，老師布置了一道題讓我們做，可沒等到大家開始動筆，下課鈴就響了，有不少同學在大喊道：“哈，真是天助我也，這么快就下課了！”于是，便一窩蜂地沖出教室玩了起來。我想和毛雅欣一起玩，便去叫她，誰知她說：“等一下，讓我把這題做完！”我感覺到吃驚，沒想到她竟是這樣的認真。受她的影響，我也坐下來慢慢做題。
我們班的.紀律可是一個大難題，不論是早讀，還是做眼保健操，總會有幾個同學說悄悄話，做幾個小動作。每當老師有事要外出的時候，她總是“挺身而出”，去維持課堂紀律，去勸告那些愛講話、愛做小動作的人。
毛雅欣既是老師的小幫手，也是我最敬佩的人。
描寫一個人的作文13
我知道，每個人都有最難忘的人，我最難忘的'會是誰呢？
那是一個星期六的下午：我和小英、瓜瓜、果果在草地上玩，當我正玩累了時，太陽卻曬得更加猛烈，我都快站不住了，大豆大豆的汗從我臉流下去，擦干后又流下來了，川流不息。
突然，我暈倒在地，這時，果果看見了，急忙跑過來，把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“菲菲中暑了�！惫犃撕芎ε�，擔心我住院，就把我送了回去，可是，家人都去旅游了，沒人開門，果果只好拿起我脖子上的鑰匙，開了門，到家后，她一直照顧我，一天二天的過了，家人都回來了，我的病也好了，我感謝了果果，同時也記住了她。
原來，我最難忘的人是果果。
描寫一個人的作文14
金老師個子較矮，偏瘦，兩只像鷹一樣的眼睛和貓一樣的耳朵。如果上課有人講小話或做小動作，都難免讓她發(fā)現(xiàn)，然后就狠狠地批評兩句。于是我就很少那樣做，因為害怕金老師的批評。
說金老師嚴，一點都不過份。每次看到她那嚴肅的臉，都會使一些同學感到些害怕。她還布置了一個超多的作業(yè)——把課本上的練習題全部寫在自己的作業(yè)本上。記得還有一次，我們的數(shù)學測驗出來了。然后上課時金老師點名（里面有我和一些數(shù)學成績不錯的，還有成績差的），我考了97分（也有不少高分的，就是沒有滿分的`），按理來說吧，這一應該是對我們的表揚，可里面也有分數(shù)低的呀！我不禁納悶了。之后，沒想到上去的人都挨了板子，我那時對金老師感到害怕，不過升到六年級才知道金老師用心良苦，是想讓我們不再做錯類似的題目。
雖然金老師還在學校教學，經(jīng)�？匆娝�，她給我的一些教誨我還記憶猶新，我相信我今后不論走到那里我都不會忘記她。
描寫一個人的作文15
在我的腦海中有許多人令我印象深刻，但有一個人卻令我難以忘懷。
那是暑假中的一個上午，太陽無情的烘烤著大地，但滿心的愉悅讓我感受不到太陽的炎熱。因為媽媽帶我去買衣服，走在街上，滿心都是漂亮衣服，嘴角不自覺便洋溢著微笑。突然一個冰糕紙從我腳下滑過，差點把我絆倒。我生氣的用腳把他踢飛。心里得意洋洋得想：看你還敢不敢欺負我！心里想著便不自覺的向它又看了看，但我卻看到一個穿著樸素，滿臉都是皺紋，看起來50歲的叔叔一瘸一拐得向冰糕紙走去。很明顯他是殘疾人，他艱難得彎下身用那粗糙得手撿起冰糕紙，又艱難的'站了起來，一瘸一拐的向垃圾箱走去。他的背影像受了傷的八路軍戰(zhàn)士，有一種堅強不屈的精神。淚水模糊了我的雙眼。
叔叔你是那樣偉大，一個不起眼的垃圾都能引起你的注意。
叔叔，謝謝你。是你讓我明白了很多，也正是因為有許多像你這樣的人世界才會如此美好！
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