描寫一個人特點的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的描寫一個人特點的作文 ，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫一個人特點的作文 1

　　我有一個愛臭美的媽媽。

　　告訴你們，我的媽媽每天早上起床的'第一件事情就是化妝。先涂口紅，再畫眉毛，畫眼影。一看到我媽媽的這副樣子，我也是醉了，心想：這什么時候是個頭��？我媽媽不僅愛化妝，還愛染頭發(fā)。

　　我的爸爸正好是個理發(fā)師，她可以隨心染。春天，媽媽把長頭發(fā)剪掉，剪成了短頭發(fā)，再把頭發(fā)染成紫色。夏天，媽媽又把頭發(fā)染成大紅色，紅得像一團火。秋天，媽媽又把頭發(fā)染成黃色，頭發(fā)也變長了，摸著感覺像一縷清風(fēng)。冬天，媽媽又把頭發(fā)染成藍色，讓人看著都覺得特別的冷。

　　唉，我真想對媽媽說：“媽媽，你能不能收著點兒，為什么一年四季你都要染頭發(fā)呢？”可媽媽卻對我說：“你呀，顏值一點也不高，瞧瞧你媽，多漂亮，顏值多高，跟我學(xué)著點兒�！蔽逸p聲地對媽媽說：“真是個自戀狂，太臭美了�！眿寢屄犚娏耍瑢ξ艺f：“我就是自戀狂，我就是臭美！”

　　這就是我愛臭美的媽媽。怎么樣，你們看了一定也會覺得她很臭美吧！

描寫一個人特點的作文 2

　　媽媽很嘮叨。我無論是在家里，還是在上學(xué)的路上，她只要一看到我，就開始嘮叨，弄得我耳朵里都快生出老繭了。

　　有一次，在上學(xué)的路上，她像一個上足發(fā)條的機器人似的，不停地嘮叨著：“上課要聽講，下課不能追逐打鬧，流了汗容易感冒……”這些事情，學(xué)校老師在一年級就講過無數(shù)遍了，而到現(xiàn)在，她還在講這些老道理，我的頭都要聽得炸開了。

　　還有一次，老師告訴我們明天要舉行一次小測驗，媽媽知道了這個消息。到了家里，她就像一條倒懸的長河傾瀉下許多嘮叨的.話語，她又開始嘮叨了：“考試時。做題目一定要仔細，千萬不能粗心大意，不然的話就容易出錯，試卷做完了一定要檢查，不然的話就……”爸爸的嘴里突然蹦出了一句話，像一顆炸彈一樣炸斷了媽媽話語的長河：“你完了沒？”全家人都已經(jīng)聽得頭昏腦脹了。

　　媽媽，你那個話匣子什么時候才能收起來啊？

描寫一個人特點的作文 3

　　我們班有位好學(xué)的人，他上課積極舉手發(fā)言，常常用他充滿創(chuàng)造力的大腦給我們無限空間。

　　就從今天上課說起吧。老師讓我們尋找文中描寫聯(lián)想的句子，劉林昊皺緊眉頭，瞪大眼睛，在復(fù)雜的課文里苦苦地搜尋著。他一遍一遍地默讀著課文，希望找到一句完美無缺的聯(lián)想的句子。終于，他找到了，他的嘴角彎成了月牙兒，他沉靜而緩慢地舉起手來，可惜老師沒有請他。不過，他絲毫不氣餒，繼續(xù)完成老師讓我們完成的任務(wù)。

　　伴隨著同學(xué)們的書聲，那優(yōu)美的下課鈴響了，這兩種音混合在一起，那真的是絕世好聽。那聲音，像是帶面紗的小姑娘，在春風(fēng)中悠閑的散步。同學(xué)們都去玩了，但劉林昊還在教室里復(fù)習(xí)功課。他時不時地看著在玩的同學(xué)，他的眼光里不是傲慢，而是一種我說不出的'感情。這使我們對他的感情逐漸上升，我發(fā)現(xiàn)他變得更加好學(xué)。上課了，我們滿頭大汗，但劉林昊的頭發(fā)是干燥的、清爽的，他已經(jīng)準(zhǔn)備開始下一節(jié)課了。

　　這，就是乖巧、可愛、好學(xué)的劉林昊。

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