寫(xiě)景小學(xué)作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)景小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)景小學(xué)作文1
走進(jìn)秋天的校園，放眼望去，滿(mǎn)世界的金黃。走在這樣的校園，心里頓時(shí)敞亮了許多。相隨我去看看么？那就來(lái)吧！
走進(jìn)校園的大門(mén)，首先映入眼簾的是那美麗的楊樹(shù)林，他足有幾層樓高的白楊樹(shù)，由翠綠漸變到金黃，宛如一幅美麗動(dòng)感的畫(huà)卷。這可是怎么也調(diào)不出來(lái)的天然顏色。喂，仰望了這么久，脖子一定酸酸的'。那就往下看看吧。一條大路全是由灰色的大理石切割成的石塊鋪成。旁邊還有彩色石板拼接而成的一條小甬道，那里是“學(xué)趣圓”，可以供人學(xué)習(xí)、休息。楊樹(shù)林里，有一座孔子像，那慈祥的目光，堅(jiān)定的眼神，好象在叮囑我們努力學(xué)習(xí)，他也讓我們懂得了做人的道理！
跟我來(lái)，去仔細(xì)瞧瞧那學(xué)習(xí)、休息的好地方�？�！歷史悠久的石桌石椅，他們迎著風(fēng)雪，呆了有幾十年了吧。坐在這里，看著柵欄外的樹(shù)林，聽(tīng)著樹(shù)葉落下來(lái)沙沙的聲音，感受著它蘊(yùn)含的生命的奧秘。坐在這里學(xué)習(xí)、休息，一定詩(shī)性大發(fā)，快來(lái)仿寫(xiě)一句詩(shī)：落葉不是無(wú)情物，落入土中更護(hù)樹(shù)。嘻嘻，還不錯(cuò)吧！
接下來(lái)我們?nèi)ツ哪�？去看看籃球場(chǎng)吧。瞧，那一個(gè)個(gè)熱血沸騰的小伙子，全是體育健兒。他們?cè)谇驁?chǎng)上盡展雄姿�？吹竭@，你是否也有點(diǎn)摩拳擦掌呢，一起來(lái)玩吧，傳球，投籃！好樣的！
我們?cè)賮?lái)看看學(xué)校里可愛(ài)的同學(xué)們。聽(tīng)！樓里書(shū)聲瑯瑯，樓外人來(lái)人往。同學(xué)們都在打掃自個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)，干的真是熱火朝天！畢竟勞動(dòng)最光榮！
我愛(ài)校園的秋天！也歡迎你來(lái)參觀(guān)秋天的校園！
寫(xiě)景小學(xué)作文2
“一年之際在于春，一日之計(jì)在于晨”，早晨是一天里最美好的時(shí)間。
大約早上5點(diǎn)鐘的時(shí)候，整個(gè)城市還在睡夢(mèng)之中，馬路上就有隱約響起“唰唰”的掃地聲。偶爾會(huì)有汽車(chē)“嘩——”地駛過(guò)，行人寥寥無(wú)幾。
漸漸地，東方泛起了紅暈，太陽(yáng)快要升起來(lái)了，城市也悄悄地睜開(kāi)了惺忪的睡眼。街上的行人逐漸多了起來(lái)，隨時(shí)都能聽(tīng)到賣(mài)早點(diǎn)的吆喝聲。
慢慢地，太陽(yáng)露出了一小半臉蛋兒，我也要去上學(xué)了。到了車(chē)站，有很多人在等車(chē)：有的在看站牌，有的焦急地向遠(yuǎn)處張望。當(dāng)公交車(chē)駛進(jìn)站臺(tái)時(shí)，等車(chē)的人蜂擁而上，我也很快地上了車(chē)，占了一個(gè)靠門(mén)的座位。車(chē)在行進(jìn)中，我發(fā)現(xiàn)一位懷抱孩子的母親站在我旁邊，只見(jiàn)她一手抱著孩子，一手拉著車(chē)上的扶手保持平衡。隨著車(chē)的顛簸，她和孩子也在搖晃。當(dāng)車(chē)轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，孩子被周?chē)娜藬D著了，“哇哇哇......”地哭了起來(lái)，我趕快站起來(lái)給這位母親讓座。沒(méi)想到，她一疊氣地說(shuō)“謝謝！謝謝！你真有禮貌，一定是個(gè)好學(xué)生！”說(shuō)得我有點(diǎn)不好意思了，不過(guò)，我心里還真是樂(lè)滋滋的，感覺(jué)像做了件偉大的事一樣。
當(dāng)公交車(chē)駛過(guò)公園時(shí)，我看到公園里穿著白色衣服的老爺爺在打太極拳，個(gè)個(gè)鶴發(fā)童顏;穿著紅色衣服的老奶奶在舞劍，人人精神矍鑠；還有許多叔叔、阿姨隨著歡快的`樂(lè)曲跳著舞，臉上露出了歡悅的微笑。
下車(chē)后，剛剛升起的太陽(yáng)笑瞇瞇地望著我，我立即向?qū)W校跑去。到了教室，我迅速拿岀語(yǔ)文書(shū)。鈴聲響起來(lái)，瑯瑯的讀書(shū)聲響徹教室。一天從生機(jī)勃勃的早晨開(kāi)始了。
寫(xiě)景小學(xué)作文3
西湖公園在文化古城——泉州的西北面，它是福建省最大的人工湖，全園有四座島、三座橋、三長(zhǎng)堤、三片水域組成，四座島分別是楓林島、桃花島、生態(tài)島、花果島；三座橋分別是二十一孔橋、單孔橋、五孔橋。
一大早，我就來(lái)到了這風(fēng)景如畫(huà)的西湖公園。從南大門(mén)進(jìn)入，兩旁的樹(shù)木郁郁蔥蔥，到處花紅柳綠。沒(méi)走多遠(yuǎn)，一座“從頭望不到尾”的石橋出現(xiàn)在我們面前。你別以為是來(lái)到了“天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋”的安平橋或“天下第一橋”洛陽(yáng)橋，它其實(shí)是一座單孔石拱橋，因?yàn)樗�，所以才從頭望不到尾。過(guò)了橋往右走大概兩百米，我來(lái)到古香古色的刺桐閣。刺桐閣是泉州的標(biāo)志性建筑，它位于公園的核心，外觀(guān)為五層的樓閣式仿古木結(jié)構(gòu)建筑。它是仿古文廟魁星閣建的,是公園的制高點(diǎn)。
登上閣樓極目遠(yuǎn)眺：北邊的泉州博物館、閩臺(tái)緣博物館“紅磚白石”（注：閩南特有的紅磚白石出磚入石建筑風(fēng)格）靠著蒼翠的清源山分外嫵媚，仿佛是當(dāng)年的白娘子和小青姑娘結(jié)伴來(lái)游西湖；東邊的五孔橋曲徑通幽；西邊的.李贄塑像在思考人生的哲理；還有湖中的四島和二十一孔橋，像是一件件精美的藝術(shù)品錯(cuò)落有致的安放在西湖這個(gè)大盆景中。我沉醉在美景中，若不是那畫(huà)舫輕移，野鴨暢吟，白鷺沖天，驚醒了我，我還以為自己就是盆景中的小泥偶。這讓我想起了白居易的“遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺”。
我想：“遙望西湖山水色，白銀盤(pán)里精品多�！敝骱谰皯�(yīng)該比那洞庭山水更勝一籌吧！”
寫(xiě)景小學(xué)作文4
在我家屋后有一個(gè)美麗的花園。
春姑娘來(lái)了，花園變得更美麗了�；▓@里有四通八達(dá)的小鵝卵石鋪成的小路，天氣暖和的時(shí)候，我們脫掉鞋踩在上面，小石頭咯吱你的腳掌心，雖然有點(diǎn)兒疼，但卻能起到按摩健身的功效呢！石板路邊有一張張石凳，樹(shù)上的芽伸出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的，小草的顏色也變成翠綠色的了。院子里最吸引人的是那一朵朵五顏六色的'花朵，有黃的、紅的、白的、紫的，有迎春花、星星花、月季花……有的已經(jīng)盛開(kāi)，有的還含苞欲放，最美麗的還是開(kāi)滿(mǎn)枝頭的迎春花，在太陽(yáng)的照耀下，黃燦燦的，讓人看著暖洋洋的�；▓@中心有一個(gè)大池塘，池塘里有著活潑的小魚(yú)，它們成半透明狀，小的只有兩厘米，大的也不過(guò)兩寸長(zhǎng)。它們?cè)谟崎e地啄著水草，等你用手去捉它們的時(shí)候，它們“倏”地一下逃散了，不一會(huì)兒，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們又聚在一起開(kāi)心地嬉戲。
立夏了，花園變得更溫暖了。太陽(yáng)火辣辣地照著，蟬在樹(shù)上“知了……知了……”地叫著，池塘里的小魚(yú)不見(jiàn)了，它們躲在水底下乘涼去了。
秋天到了，花園變涼爽了。有的樹(shù)葉黃了，有的被風(fēng)吹落，掉在地上，卷進(jìn)泥土里變成肥料，等候下一個(gè)春季的到來(lái)。
下雪了，池塘面上結(jié)了一層薄薄的冰，有的雪被小朋友堆成了雪人，有的堆成了雪球，花園的小路變成了雪路，大樹(shù)也變成了雪樹(shù)，花園一片雪白，變成更寧?kù)o了。
如果你有時(shí)間，請(qǐng)讓我?guī)銇?lái)這個(gè)花園體會(huì)它四季的美麗，你會(huì)覺(jué)得心情也變舒暢了呢！
寫(xiě)景小學(xué)作文5
窗外陽(yáng)光燦爛，天空依然顯著強(qiáng)烈的藍(lán)。我坐在草地上，看著遠(yuǎn)處的他，穿著一身休閑服在烈日下和班里的男生打著他鐘愛(ài)的籃球，他不知道，有一個(gè)女生正在看著她鐘愛(ài)的他。
喜歡夏日里大大的太陽(yáng)，它把一切都照地很光明。也喜歡他運(yùn)動(dòng)后身上散發(fā)出的淡淡的汗味。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，喜歡一個(gè)人就會(huì)愛(ài)上他的一切?
朋友說(shuō)幸福要靠自己爭(zhēng)取，我卻不以為然，幸福確實(shí)是要自己爭(zhēng)取的，可是那些得不到幸福的人怎么辦?所以，我總是懷著默默的心，不想太過(guò)張揚(yáng)而給他壓力。習(xí)慣說(shuō)一句，走自己的路讓別人說(shuō)去吧!
教室里的空氣有點(diǎn)悶，可是只要有他的存在仿佛再困難的事情也會(huì)變的很美好。
曾經(jīng)看到過(guò)一句很經(jīng)典的語(yǔ)言：我所以眼睛是因?yàn)槲乙茨?我所以有耳朵是因?yàn)槲乙?tīng)見(jiàn)你的聲音;我之所以有心跳是因?yàn)槲覟槟愣�。最后一句是我補(bǔ)充的，因?yàn)榫拖裎逶绿斐哪菢樱褐灰蛭覟閻?ài)而生!
總覺(jué)得夏天具有特別的魅力，不同于春、秋、冬。夏天的花朵總是有一股淡淡的香味，我賦予它特別的含義：初戀的味道。也許這個(gè)定義對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是早了一些，但處于花季雨季中的`我們，誰(shuí)不會(huì)經(jīng)歷這個(gè)特別的時(shí)段呢?我只想把它看成是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)需要用心體驗(yàn)的過(guò)程!
窗外陽(yáng)光依舊燦爛，可我對(duì)愛(ài)的理解卻更深了一層!
夏日淡淡的花香，濃濃的戀情，豐富了我整個(gè)的胸膛，只愿無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)過(guò)完自己的幸福花籃。
寫(xiě)景小學(xué)作文6
暑假即將結(jié)束，表姐表弟他們就要回去了，我們幾個(gè)決定今晚去夜游西湖，去看看西湖的夜景。
吃過(guò)晚飯，我們就乘著公交車(chē)出發(fā)了。到那里已經(jīng)是快八點(diǎn)了，可是這里還是游人如織，熱鬧非凡。
我們從柳浪聞鶯往一公園走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雷峰塔上燈光金碧輝煌，寶石山上五顏六色的燈像無(wú)數(shù)顆珍珠閃爍著耀眼的光茫。走著走著，兩個(gè)表弟走不動(dòng)了，我們?nèi)ベI(mǎi)了船票，上了一艘豪華的游船,我們坐在船頭上，船開(kāi)了。我們高興極了！ 突然，我們聽(tīng)到音樂(lè)響了，我們的目光便隨著音樂(lè)的方向看去，哇！好美��！
我們異口同聲的喊了起來(lái)！是音樂(lè)噴泉！我情不自禁的叫了起來(lái)。我們的船離噴泉越來(lái)越近了。只見(jiàn)那噴泉隨著音樂(lè)的聲響舞動(dòng)起來(lái)，美麗的噴泉猶如一道彩虹掛在湖中，叫人嘆為觀(guān)止。
當(dāng)播放激情澎湃的.音樂(lè)時(shí)，噴泉像一只只蝴蝶舞動(dòng)著翅膀，在湖中自由地飛舞；又像一根根柱子直沖云霄，欲與天比高；還像一朵朵盛開(kāi)的蓮花，在西湖綻放。真是千姿百態(tài)、耀眼奪目！接著音樂(lè)噴泉開(kāi)始變換色彩了。由白變黃，黃變藍(lán)，又由藍(lán)變紫，紫變綠，再綠變紅，紅變五顏六色，五顏六色變天藍(lán)……看得我們目不暇接。 音樂(lè)停了，我們才回過(guò)神來(lái)。不知不覺(jué)游船已經(jīng)帶著我們把整個(gè)西湖游玩了一遍。我們下了船，往回家的路上去。一路上，美麗的景色在我腦海里徘徊，讓我們流連忘返。
西湖的夜景多美��！
寫(xiě)景小學(xué)作文7
走進(jìn)秋天，就像走進(jìn)了大自然的音樂(lè)廳。里面有各種各樣的聲音，那動(dòng)聽(tīng)的歌韻，優(yōu)美的旋律，真令人心醉！只要你仔細(xì)聆聽(tīng)，就能聽(tīng)得到。
“呼呼”聲是秋風(fēng)發(fā)出的，秋風(fēng)吹著落下的黃葉，發(fā)出“沙沙沙”的`聲音。孩子們迎著秋風(fēng)走進(jìn)了校園，校園傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲和美妙動(dòng)聽(tīng)的合唱聲。
“嘩啦啦”秋姑娘邁著腳步走來(lái)了。人們常說(shuō)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。秋雨姑娘走進(jìn)公園，向菊花走去，把菊花點(diǎn)開(kāi)了，菊花在秋雨中翩翩起舞。它們傲風(fēng)霜，斗雨雪，向著我們頻頻點(diǎn)頭。
“轟隆隆”是收割機(jī)收割的聲音。秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民們喊著秋天的號(hào)子，在田地里干活。田里收獲了金燦燦的水稻，農(nóng)民們雖然很累，但是干勁十足。
“咔嚓、咔嚓”是小朋友吃蘋(píng)果的聲音。秋天是水果豐收的季節(jié)，果農(nóng)們忙得不亦樂(lè)乎。紅彤彤的是蘋(píng)果，黃澄澄的是梨，金燦燦的是桔子……果農(nóng)們一會(huì)兒忙著摘水果，一會(huì)兒忙著裝箱子，一會(huì)兒忙著拿到城里賣(mài)。
秋天，鳥(niǎo)兒們要去南方過(guò)冬了，它們“嘰嘰喳喳——嘰喳——嘰喳”的聲音，好像在告別。草叢里“吱、吱、吱”的蟋蟀聲，似乎是在儲(chǔ)存食物。
我愛(ài)秋天，也愛(ài)秋天優(yōu)美的旋律。秋天帶著豐收匆匆地來(lái)，又捧著落葉輕輕地走了。秋天是首歡快的歌。
寫(xiě)景小學(xué)作文8
陽(yáng)春三月，校園里的海棠花又如約綻放了。紅潤(rùn)可愛(ài)的小小花蕾綴滿(mǎn)枝頭，亦有綻開(kāi)笑臉的美麗花朵點(diǎn)綴其間，紅粉的顏色深深淺淺，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
課間，帶領(lǐng)孩子們穿梭在花樹(shù)間，徜徉在滿(mǎn)樹(shù)繁花之下，欣賞美麗的海棠，解讀美麗的密碼，朵朵繁花，映著孩子們甜美的笑臉，使我們的校園更增添了無(wú)限的生機(jī)……
欣賞海棠的美
走近她，品讀她
瞧，這是另一種海棠
小小花蕾真可愛(ài)
孩子們真正走近海棠花，品讀海棠花，海棠的美，震撼著孩子們的小小心靈。
成長(zhǎng)課上，同學(xué)們分享著賞花的喜悅，交流著品花的感悟：
王甫文同學(xué)說(shuō)：海棠花在我們的校園里最早綻放，她們不畏嚴(yán)寒，及早孕育美麗的花苞，把自己的美無(wú)私的奉獻(xiàn)給人們。我也要像海棠花一樣，為我們的班集體奉獻(xiàn)我們的光和熱。
張弛同學(xué)說(shuō)，春天是最美的`季節(jié)，一切都充滿(mǎn)了生機(jī)和活力，海棠花在這最美的季節(jié)綻放自己的美麗，我們中學(xué)生也要在這個(gè)季節(jié)，開(kāi)出一朵屬于自己的最美的花。
劉佳敏同學(xué)說(shuō)，海棠花的美麗，有自身的美，更有與綠葉的和諧映襯。我們更應(yīng)學(xué)習(xí)海棠花，與同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步……
聆聽(tīng)同學(xué)們的心聲，我感覺(jué)海棠花不僅開(kāi)在校園里，更綻開(kāi)在同學(xué)們的心里。陶冶孩子們的情操，潤(rùn)澤孩子們的心靈，引領(lǐng)孩子們的成長(zhǎng)……
寫(xiě)景小學(xué)作文9
不經(jīng)意間看到一簇嫩綠的草，才知到春姑娘已悄悄來(lái)到了，不幾天便會(huì)滿(mǎn)眼綠色。太陽(yáng)似乎還有些寒意，也許是冬天的寒冷，當(dāng)星星點(diǎn)點(diǎn)的黃花綠葉在枝頭時(shí)，有些眼前一亮的感覺(jué)。在春天里，一切事物都顯得那么的銳敏。在第一場(chǎng)春雨的哺育下，楊柳發(fā)芽，鮮花怒放，一切都是那么美麗。就在這千樹(shù)發(fā)芽之時(shí)，百花也開(kāi)了，就像給大地的新裝繡上了花邊。早晨，花上不時(shí)有幾顆露珠，好像是春天美麗樂(lè)章中的`音符。春天來(lái)了，這早來(lái)的春風(fēng)有些寒冷，但生命因春風(fēng)迅速地復(fù)蘇了，土地因春風(fēng)的吹拂有了綠意。春天來(lái)了，春風(fēng)吹遍樹(shù)林的每個(gè)角落，無(wú)邊無(wú)際的綠色又在春風(fēng)中綻放。春天來(lái)了，小草發(fā)芽扔下了破舊的棉衣，換上碧綠的新衣。春天來(lái)了，柳樹(shù)、楊樹(shù)，都長(zhǎng)出了新的枝條、新的葉子。鮮艷的花讓大地芳香、讓蝴蝶飛舞，讓蜜蜂釀出甜美、可口的蜂蜜。春天來(lái)了，大地蘇醒、萬(wàn)物重生。春天來(lái)了，鳥(niǎo)兒們又從北方飛回來(lái)了，給森林帶來(lái)了生機(jī)，給人們帶來(lái)了美麗的春天。
春天給我的第一感受是：天空潔白無(wú)瑕，沒(méi)有任何痕跡；小河明鏡的閃著金光；河邊的柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的細(xì)葉兒；綠油油的枝條的微風(fēng)中搖擺；山坡上的桃花、杏花、梨花開(kāi)放，紅的勝火，白的賽雪；蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，蝴蝶的翅膀在花云里忽隱忽現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)感受春天的魅力，感受春天的生機(jī)，感受大自然的美好。讓我們一起走進(jìn)春天，去欣賞春天的美，去感受春天的情，去聆聽(tīng)春天的故事吧！不論冬天多么冰冷無(wú)情，春天總是會(huì)來(lái)的。其實(shí)，人是最感春、知春、盼春、惜春的動(dòng)物，而能與春天相比美的也最是那些充滿(mǎn)生命活力的人們。我愛(ài)四季，但我更愛(ài)春天！
寫(xiě)景小學(xué)作文10
人世間，表現(xiàn)美的東西有很多，很多。而身邊的美，卻并不易被發(fā)現(xiàn)。環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)了秋的美韻，無(wú)處不在
走在幽靜的林蔭道上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，隨之而來(lái)的就是幾片紅葉落下。我忍不住把葉子抓住，仔細(xì)端詳：這就是一片綠中帶黃，黃中帶紅的葉子，紋路清晰，完整平滑。忽然，一縷清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我尋香望去，啊，香味竟出自這片孤葉，我被深深地震撼了，不由感嘆秋葉的魅力。
走在上學(xué)的路上，我正欣賞著秋葉的魅力。突然，一個(gè)朦朧的影子向我走來(lái)。她那婀娜多姿的身軀，襯托出一個(gè)少女的身影。那誘人的眼神，蔬果的長(zhǎng)裙，身后帶起一縷涼風(fēng)，葉子隨風(fēng)而起，飄向遠(yuǎn)方一眨眼，秋姑娘的身影不見(jiàn)了，而她帶給我的涼意，至今仍存
我看著藍(lán)天白云，啊！那天就是如此湛藍(lán)，沒(méi)有一絲瑕疵；那天就是如此高遠(yuǎn)，然而一眼望不到邊；那云，又白又純，如一縷白紗，在空中浮動(dòng)。春天的天就是霧蒙蒙的.；夏天的天就是熾熱的；而秋天的天，就是高遠(yuǎn)、湛藍(lán)而清澈的
走入深秋，風(fēng)兒帶著涼意，人們穿上了棉衣。秋天的寒風(fēng)呼嘯震耳，樹(shù)葉兒被風(fēng)吹遠(yuǎn)，花兒因寒而謝世間萬(wàn)物都因秋姑娘的到來(lái)而變化著，發(fā)展著
感受秋韻，就是涼爽的；觀(guān)賞秋天，就是金黃的。我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾斓墓麑?shí)豐碩飽滿(mǎn)；我贊美秋天，因?yàn)榍锶盏奶炜�，清澈湛藍(lán)。秋天的美，無(wú)以言表；秋天的韻味，永遠(yuǎn)在我心間縈繞
寫(xiě)景小學(xué)作文11
1. 文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
3. 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4. 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
5. 文章自始自終充滿(mǎn)著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
6. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
7. 作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
8. 事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)�？梢�(jiàn)你是個(gè)生活的.有心人。文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
9. 全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。
10. 音樂(lè)是美的，而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美啊!
11. 文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
12. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
13. 本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
寫(xiě)景小學(xué)作文12
秋天到了，樹(shù)葉變黃了。
一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉們紛紛飄落下來(lái)。它們離開(kāi)了自己親愛(ài)的大樹(shù)媽媽?zhuān)鲎蠛鲇�，時(shí)起時(shí)落，像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。有的跳起了“天鵝舞”，輕盈優(yōu)美；有的像活潑快樂(lè)的小精靈，在空中玩兒著游戲不想下來(lái)；有的像跳動(dòng)的音符，與風(fēng)一起“沙沙”唱起歡快的`歌來(lái)，還有的像跳傘運(yùn)動(dòng)員，隨風(fēng)蕩來(lái)蕩去……
到了地面，落葉們還在翻滾、嬉戲，直到玩得盡興了，它們才肯罷休。它們席是而坐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)注視風(fēng)景如畫(huà)的山山水水，仰望著美麗的大千世界；有的躺在在地上，看著碧藍(lán)碧藍(lán)的天空和美麗的云彩。它們連在了一起，變成了一片落葉的海洋，為在地穿上了一件五彩的秋衣……
落葉形態(tài)各異，有的像一把扇子，有的像一面手掌，有的活像一個(gè)雞爪，還有的像月牙，讓人感覺(jué)好似月亮船飄落到了人間。落葉們色彩繽紛，有不沒(méi)等到秋風(fēng)洗禮就飄落下來(lái)的綠色樹(shù)葉，有被秋風(fēng)染成火紅火紅的樹(shù)葉，還有體現(xiàn)收獲季節(jié)的金黃金黃的樹(shù)葉，更有趣的是體現(xiàn)大自然多姿多彩的彩色樹(shù)葉、一片樹(shù)葉中竟有多種色彩交織、變幻，簡(jiǎn)直美極了，真是樹(shù)葉中的驕傲。
每個(gè)秋天，落葉們就會(huì)離開(kāi)疼愛(ài)自己的大樹(shù)媽媽。但是，它們沒(méi)有痛苦，沒(méi)有依戀，面快樂(lè)地隨風(fēng)飄落。因?yàn)樗鼈冎�，只有自己變成落葉，在大地上化作肥料，來(lái)滋養(yǎng)自己的大樹(shù)媽媽?zhuān)攀亲约簣?bào)答養(yǎng)育之恩的唯一方式。想著明年的夏天，媽媽又可以枝繁葉茂地為人類(lèi)遮陰避暑、凈化空氣，自己的犧牲是值得的，是有益的，樹(shù)葉在夢(mèng)中都甜美地笑了。這些樹(shù)葉，不僅外表美，心靈更美！
秋天，最美的季節(jié)！
寫(xiě)景小學(xué)作文13
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蹦蔷淠捴巳丝诘脑�(shī)句，讓多少文人墨客為它傾注了遐想？又有多少凄美柔情的愛(ài)情故事發(fā)生在西子湖畔？更有多少像岳飛、于謙這樣的民族英雄安然躺在西湖岸？正是西湖這些獨(dú)特魅力深深吸引了我。
下午，我與爸爸來(lái)到西湖。第一站是曲院風(fēng)荷，這里仿佛一個(gè)世外桃源。我們漫步在蜿蜒曲折的小道上，欣賞著曲院內(nèi)的荷花蓮葉。雖說(shuō)荷塘里已沒(méi)有了夏日的茂盛，但樹(shù)陰蔽日，青苔茵茵，一步一景的別具一格，依然深深吸引了我。
走出曲院，迎面而來(lái)的是西湖的內(nèi)湖了。我們包下了一條小船，船夫是一位40多歲的中年人，十分開(kāi)朗，一邊搖船一邊把西湖的'景點(diǎn)娓娓道來(lái)，雷峰夕照、南屏晚鐘、蘇堤春曉……西湖的內(nèi)湖并不深，但十分清澈，搖櫓過(guò)后，水面蕩起漣漪，宛若白娘子的裙擺。
船穿過(guò)橋洞，眼前豁然開(kāi)朗了。右側(cè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我望見(jiàn)了一座塔矗立在青山之中，直穿云霄，伴著夕陽(yáng)的余暉更顯它的美麗，莫非這就是雷峰塔？左側(cè)蜿蜒的蘇堤連著白堤，熙熙攘攘的人流掩映在綠樹(shù)叢中；遠(yuǎn)處杭州城里的現(xiàn)代化建筑鱗次櫛比。我們坐在船上，迎著晚風(fēng)，觀(guān)賞西湖夜景，百感愜意，如水的月光、層巒疊嶂的青山，平如明鏡的湖面，組成了如同天堂般的西湖夜景。
船兒經(jīng)過(guò)了西湖的標(biāo)志性景點(diǎn)“三潭映月”，偌大的湖面上佇立著三根精雕細(xì)琢的柱子，此時(shí)月亮剛剛爬上了樹(shù)梢，斜斜地透射而來(lái)，雖沒(méi)賞到映月，但這月色中的湖面依然美不勝收。
“上有天堂，下有蘇杭”。西湖的美不僅在于她的本身，還在于那數(shù)不勝數(shù)的人文景觀(guān)和歷史典故。杭州，一座楚楚動(dòng)人的歷史名城，而西湖更是城市的點(diǎn)睛之筆，一顆熠熠生輝的明珠呀。
寫(xiě)景小學(xué)作文14
大森林是一個(gè)美麗富饒、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞的地方。我一直盼望著能走進(jìn)大森林，有一次，它出現(xiàn)在我的夢(mèng)境中，我真的走進(jìn)了它，哇！它真的太美了！
春天，我走進(jìn)大森林，�。∧抢锴嗌骄G水‘春光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小鳥(niǎo)們忙著搭窩，小草睡醒了，伸了伸懶腰，用手揉了揉惺忪的眼睛。小溪淙淙地流著，小魚(yú)在小溪里自由自在地游來(lái)游去，水草在跳著歡快的舞蹈。身子光光的樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的小芽。
夏天，我走進(jìn)大森林，啊！那全是一片綠樹(shù)濃蔭。枝繁葉茂。太陽(yáng)公公悄悄地從樹(shù)梢里鉆了出來(lái)，千萬(wàn)縷金光像利劍一樣，照射在碧綠的草地上。小鹿走累了，就可以坐在草地上休息，如果渴了，就可以在小溪飲水喝。樹(shù)上還長(zhǎng)了一些可愛(ài)又小巧的小青果，秋天到了，它們就可以吃上酸甜可口的'果子了。
秋天，我走進(jìn)大森林，��！那里到處果實(shí)累累，一片金黃。果實(shí)完全成熟了，小動(dòng)物們忙著尋找食物，準(zhǔn)備貯藏食物過(guò)冬。小猴子在樹(shù)上摘它最喜歡吃的兩樣食物：桃子、香蕉。小松鼠在摘采松子。小烏龜在小河里尋找魚(yú)，也要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物……
冬天，我走進(jìn)大森林，��！那里全都是一片冰天雪地，雪花飄飄。要過(guò)冬的小動(dòng)物們都開(kāi)始過(guò)冬了，樹(shù)上全都是積滿(mǎn)了雪。如果小朋友們都能夠在森林里，我們都可以打雪仗、堆雪人了！
��！大森林一年四季真美麗呀！我真喜歡走進(jìn)大森林！
寫(xiě)景小學(xué)作文15
今年春天的腳步來(lái)得有點(diǎn)特別，它藏在了冬日的背影里總感覺(jué)旋轉(zhuǎn)不出來(lái)。
二月底三月初，刀似的北風(fēng)減小了威力，淅淅瀝瀝的小雨澆灌著春天的信息。河邊的楊柳催吐出鵝黃的嫩芽，在風(fēng)中搖曳著人們對(duì)春天的希冀�？逝未禾斓那嗄耆艘呀�(jīng)把厚重的棉衣和臃腫的羽絨 服收藏在了冬天的歲月里。
可是乍暖還寒的料峭持續(xù)了太久，陽(yáng)光明媚的日子算起來(lái)屈指可數(shù)，更多的老人、孩子依然是冬衣裹身，心里滿(mǎn)是對(duì)冷峭的畏懼，眼里看到的還是冬日的蕭瑟沒(méi)有蘇醒。戶(hù)外的運(yùn)動(dòng)也似乎被寒冷 冰封了。三月的天空鮮見(jiàn)往年飛舞的各色彩風(fēng)箏，三月的田野少了挖野菜的人們的身影。只有在逢廟會(huì)的時(shí)候，各色五彩繽紛的毛衣和單衣，各種時(shí)令的水分充盈的草莓、甘蔗、西瓜等水果，才向人們 昭示：春天真的已經(jīng)來(lái)了！
如今已是四月的月末，春天的感覺(jué)仍是“猶抱琵琶半遮面”，全然沒(méi)有往年的明媚與溫和�？伤齾s分明地來(lái)到了，并不露聲色地完成了她的春天部署。幾天前還枯黃毫無(wú)生命的跡象的操場(chǎng)，似乎 一夜之間蘇醒了，一層層的綠意擋不住地冒出來(lái)，陽(yáng)光充足，水源較好的`地方，儼然是盛夏時(shí)的濃密。報(bào)春最早的薺菜此時(shí)已經(jīng)到了花季，樸實(shí)無(wú)華粉白的碎小的花兒密密地開(kāi)滿(mǎn)了操場(chǎng)的一角，肆意地 綻放著她們的美麗。操場(chǎng)邊的意楊竟已經(jīng)在我們的眼皮下吐完了穗，張開(kāi)了褐綠色的嫩葉一簇簇、一枝枝，隱隱成蔭了。
不是春遲到，是對(duì)春天的感觸遲鈍了！
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