實(shí)用的校園寫(xiě)景作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的校園寫(xiě)景作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園寫(xiě)景作文 篇1
伴著溫暖的春風(fēng)，沐著幾陣蒙蒙的細(xì)雨，春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到我們校園頓時(shí)，花兒爭(zhēng)先恐后的穿上五彩繽紛的新衣，參加春天的盛會(huì)。
走進(jìn)校門(mén)，首先迎接我們的是木瓜樹(shù)，那粗壯的枝干，抬頭看碧綠的枝條上吐出小嫩芽，有的像小精靈、有的像美麗的蝴蝶、有的像小鳥(niǎo)。
一陣芳香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是木瓜樹(shù)西邊的鄰居櫻桃樹(shù)，花兒開(kāi)的正濃，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇粉里透白的花朵枝枝丫丫。你不讓我，我不讓你，好像把全部的美麗展現(xiàn)出來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，一片片花瓣隨風(fēng)飄落。
木瓜樹(shù)的`南邊是我們學(xué)校的小花園，花園里青的草，綠的葉各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，裝扮著我們的校園�；▓@里最引人注目的是一棵棵石楠樹(shù)，石楠樹(shù)剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大變成嫩綠的，時(shí)間越長(zhǎng)葉子變成沫綠的，那么多葉子像一棵棵茂盛的大傘。
同學(xué)們脫下棉襖，穿上綠白相間的校服，乘著溫暖的陽(yáng)光，我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲，在花叢中散步。歡樂(lè)的笑聲在春風(fēng)中飄蕩著。
“一年之際在于春”讓我們?cè)谶@個(gè)春意而然，生機(jī)勃勃的春天里努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
校園寫(xiě)景作文 篇2
天空中，還泛著微微的淺藍(lán)，浮著層層淺灰色的云，云與云之間還現(xiàn)著一束明亮的金光。這就是早春。
雨過(guò)之后的第二天，空氣中還融著一陣淡淡的花香。我來(lái)到操場(chǎng)上的梧桐樹(shù)下，抬頭一看，樹(shù)上似乎沒(méi)什么變化，但經(jīng)仔細(xì)一瞧，每枝書(shū)枝上都有一個(gè)個(gè)小小的鼓著的小包，這是什么？哦，原來(lái)，這就是它的小芽。就像老師說(shuō)的，梧桐的嫩芽是很難發(fā)現(xiàn)的.，是很不起眼的，但就在這不起眼的小芽里又蘊(yùn)藏著一點(diǎn)點(diǎn)新的生命。在我們身上也蘊(yùn)藏著力量，只要我們努力，我們也會(huì)有新的奇跡。再遠(yuǎn)看遠(yuǎn)處的冬青樹(shù)，上面有一層新綠色，與深綠色的老葉子又襯托出這生機(jī)勃勃卻有涼意的的春天。我也走近一看，卻怎么也看不見(jiàn)剛才的新綠，只見(jiàn)老葉子在樹(shù)上郁郁蔥蔥，這大概就是老師說(shuō)的："天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看看近卻無(wú)。' 在學(xué)校的墻壁邊也有許多新生的花。樹(shù)上的海棠含苞欲放，有的自己已長(zhǎng)出花骨朵，里面有著粉紅的小生命正在蜀水；有的卻像一個(gè)個(gè)害羞的小姑兩只露著紅紅的小眼，用外皮著住自己的臉，但有的花朵就像一位大方的大姑娘，正撕裂般的燦爛地笑咧！在下邊的花壇中紅的杜鵑，黃的金杯菊，紫的，白的，三三兩兩交接著，形成了一幅幅像打翻了顏料的五顏六色的藝術(shù)畫(huà)。
啊，早春真美！
在這涼涼的春天，在這生機(jī)勃勃的春天，我愛(ài)著伴著微笑的春天！
校園寫(xiě)景作文 篇3
我們的學(xué)校在鶴峰縣上六峰村。我們學(xué)校的景色非常漂亮。特別是春天。
春天在微風(fēng)下來(lái)到了我們校園；在暖暖的陽(yáng)光下來(lái)到了我們的校園；在細(xì)雨綿綿中來(lái)到我們的校園。松樹(shù)在春天的撫摩下穿上了綠油油的西裝；在老師的汗水下茁壯成長(zhǎng)；在自己的勤奮下挺得筆直。小草正一個(gè)勁地探出頭來(lái)，爭(zhēng)先恐后地舒展著他們那嬌嫩的.身子。盡管我們?cè)?jīng)如此折磨他們，可是他們也誓不服輸。
鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地叫著，在春日的沐浴下，使校園顯得非常和諧。�！抡n了，有的學(xué)生抱著籃球沖向籃球場(chǎng)，生怕耽誤了這課間的每分每秒；有的學(xué)生提著拍子奔向乒乓球場(chǎng)；有的干脆呆在教室，聚在一起聊著學(xué)情。
這就是我們的學(xué)校，這樣美的環(huán)境，難道其它學(xué)校比得上她嗎？
校園寫(xiě)景作文 篇4
我們的校園坐落在幽深的小巷里。雖然校園不大，可卻洋溢著盎然的春色，頗有春色滿園之感。
推開(kāi)校門(mén)，周?chē)琅f是那青灰色墻磚裝飾的校園，只是，你可曾注意到春已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的校園？
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那寫(xiě)有“誠(chéng)真”二字的匾額。池塘邊假山上，爬山虎又重新煥發(fā)了生機(jī)，冬眠了一冬天的黃竹也重新返青。從橋上走過(guò)，看著池塘中蕩漾的池水，真是一種簡(jiǎn)單卻又不失趣味的享受。
走過(guò)假山，草地上，嫩綠的草芽已經(jīng)破土而出，墻根的迎春花也開(kāi)了。五角星形的花瓣，像點(diǎn)點(diǎn)的繁星，點(diǎn)綴在這嫩綠色的.海洋。輕輕地，蹲下來(lái)，深吸一口氣，是一種貪婪而又奢侈的享受。最吸引人的是玉蘭。一朵朵玉蘭花，爭(zhēng)相開(kāi)放，在陽(yáng)光下泛著晶瑩的光，溫潤(rùn)如玉，使人流連忘返。在繽紛的落英中俯身拾起一片花瓣，清香沁人心脾，頓覺(jué)春意四溢。草地上，還有一簇一簇的不知名的花花草草，黃的，紫的，左一簇，右一簇，點(diǎn)綴著嫩綠色的錦緞。像是一幅梵高或是莫奈的田園畫(huà)，讓人不禁感嘆這春的神奇。
偶爾，從長(zhǎng)廊走過(guò)，看到的是那郁郁蔥蔥的竹林。斑斑駁駁，形影闊綽。雖然鮮有人至，它卻也卻不曾為此而惱火。盡管“中通外直”是用來(lái)形容蓮的，但在我看來(lái)，用來(lái)形容竹子也并不為過(guò)。一棵棵竹子筆直向上，剛正不阿，煥發(fā)著蓬勃朝氣�；腥婚g好像明白了古人為什么要以竹自居。也許是因?yàn)橛朽嵃鍢虻摹耙Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中”？不，是因?yàn)橹褡拥恼�。于是，一代又一代的文人墨客便托竹言志。于是，一代又一代剛正不阿的文人永垂史�?cè)。
中午，坐在升平署戲樓后的臺(tái)階上。享受著著盎然春意。縱然沒(méi)有如《從百草園到三味書(shū)屋》中那品種繁多的植物。但一串串掛在枝頭的山杏花，剛剛返青的雞爪楓，綻放粉紅花朵的紅葉李，還有那散落在校園的檜柏、國(guó)槐、銀杏、皂角樹(shù)。掩映著這古色古香的校園。偶爾，還會(huì)聽(tīng)到那麻雀在皂角樹(shù)上聒噪，給這校園增添了幾許春意。
夕陽(yáng)西下，匾額上“學(xué)思亭”三個(gè)字在夕陽(yáng)的映射下顯得格外耀眼，時(shí)刻提醒我們“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨”。
有人說(shuō)，春“最是一年好時(shí)節(jié)”。的確是這樣。我們應(yīng)該珍惜這寶貴如金的春天，牢記“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的古諺�！爸诵兄�，行是直知之成”“道雖短，不行不至；事雖小，不行不成”。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)，在這寶貴的三年學(xué)習(xí)生活辛勤耕耘，去實(shí)現(xiàn)自己憧憬的人生理想。
校園春色，春滿心田。
校園寫(xiě)景作文 篇5
隨著美妙的音樂(lè)響起，我們紛紛跑向我們的“天堂”，那里早已人山人海，頓時(shí)人聲鼎沸。
在我們學(xué)校 那片綠樹(shù)成蔭的小山坡的盡頭有一個(gè)筆直、陡峭的石板，上面有奇形怪狀的攀巖石．攀巖石好像在說(shuō)：“小朋友快點(diǎn)來(lái)吧！你很勇敢的`，嘿嘿！”
你看杰杰同學(xué)平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的，也能爬得那么快，那么好。你可別看他那笨拙的樣子，但還很厲害呢！他先把一只手抓著，然后再瞪著一個(gè)石頭把手，像爬山虎一樣。
馬上輪到我表演了，我小心翼翼一步一步往上爬，生怕一腳踩空，摔個(gè)四腳朝天。隨著同學(xué)們的加油聲，我終于爬上了最高點(diǎn)。我的心情別提有多高興了！看著下面那群躍躍欲試的同學(xué)們，我趕忙讓出了位置。
這里除了攀巖石，還有“抓竿過(guò)河”�？矗芡瑢W(xué)的動(dòng)作像猴子一樣敏捷，他真是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，我也想來(lái)試一試，我先深吸一口氣，雙手抓著竿子往前爬，但我只堅(jiān)持到第三格，就掉入了激流滾滾的河流……俗話說(shuō)：失敗是成功之母，下次我一定要征服它！
“ 叮鈴鈴”上課了，我們依依不舍地離開(kāi)了我們這快樂(lè)的“天堂”！
校園寫(xiě)景作文 篇6
櫻花飛落，充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校�！奥逑Γ俊甭逑D(zhuǎn)過(guò)頭，櫻花擋住她的'視線，隱隱約約看到一個(gè)美男，咖啡色的短頭發(fā)，洛夕瞇了瞇眼，“楓？是嗎？”“恩，是我�！�
“你轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)了？”“是啊，好久不見(jiàn)�！鄙倌昊卮鹬又终f(shuō)：“還好嗎？”洛點(diǎn)點(diǎn)頭，“咚！”“走，上課了�！闭f(shuō)著拉著洛夕走向班級(jí)。
“現(xiàn)在介紹一位老同學(xué)�！崩蠋熣f(shuō)完，楓正好拉著洛夕到班級(jí)，“大家好。”“班長(zhǎng)，你回來(lái)了！”全班驚訝，洛夕傻愣愣站在他旁邊，不知所措，等楓說(shuō)完后，才像個(gè)傻瓜跟著回到了座位上，臉通紅。
下課后，一個(gè)女生跑來(lái)對(duì)洛夕說(shuō)道：“學(xué)長(zhǎng)找你。”洛夕一愣，隨后跟女生走去。走到了走廊盡頭，一位女的站在那，“洛夕，哼，你不要太不要臉了�！薄罢�(qǐng)問(wèn)……什么意思？”“哼，臉皮那么厚，敢在楓左右，你配不上，人家是班長(zhǎng)，你一個(gè)丫頭，簡(jiǎn)直太不要臉了！”洛夕低著頭，頭發(fā)圍住了兩只眼，“我告訴你，你今天已經(jīng)很丟臉了，以后再纏楓，你會(huì)更加丟臉！”學(xué)長(zhǎng)說(shuō)完，無(wú)情地走了。
洛夕還是低著頭，淚流到了下巴，呆呆站在原地，一動(dòng)不動(dòng)，“你是誰(shuí)？為什么哭？”一雙手搭在洛夕肩上，洛夕抬起頭，一位女孩眨眨眼，烏黑長(zhǎng)發(fā)，閃亮眼睛，“沒(méi)……沒(méi)什么�！�
“那笑一笑吧！”女孩笑呵呵地說(shuō)，“恩�！甭逑ξ宋亲樱�，也只能苦笑，喉嚨像喝了中藥一樣苦。
洛夕回到班級(jí)，坐在位置上，自己沒(méi)有想過(guò)與楓交往，和楓交往，只是朋友關(guān)系罷了，還要背上黑鍋，自己很無(wú)奈，陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，自己默默坐著，她等待著有一個(gè)能安慰自己的人，“在干什么呢？”洛夕吃驚轉(zhuǎn)過(guò)頭……
校園寫(xiě)景作文 篇7
我們的校園里有翠綠充盈的后花園，有書(shū)香裊裊的圖書(shū)角，有生氣勃勃的大操場(chǎng)，而我獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)校門(mén)口那靜穆的勸學(xué)墻和靈動(dòng)的魚(yú)悅池。勸學(xué)墻的正面是浮雕墻，雕刻著四組栩栩如生的人物。
最左邊，三個(gè)古人在聚精會(huì)神地寫(xiě)書(shū)，仿佛在推敲文字間的奧秘；旁邊站著幾位行軍禮的解放軍叔叔，好像馬上就要高聲喊出：“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”；再往右，三個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的畢業(yè)生迎風(fēng)站立，似乎在想著以前的刻苦學(xué)習(xí)，憧憬著美好的未來(lái)；最右邊，幾名運(yùn)動(dòng)員正在奮力拼搏，爭(zhēng)取為祖國(guó)爭(zhēng)光。墻的背面則有著荀子的《勸學(xué)》一文：君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水……緊靠著勸學(xué)墻，是個(gè)有山有水有魚(yú)兒的好處所—魚(yú)悅池，這也是我格外喜歡的一個(gè)校園景點(diǎn)。池里的魚(yú)兒們待在勸學(xué)墻邊受了書(shū)香的熏陶，仿佛都變得有學(xué)問(wèn)了呢！
看，這里有兩條小魚(yú)在源源不斷地吐泡泡，好像在討論學(xué)習(xí)中的.難題。瞧，那里有一條大魚(yú)，在一片沉到水底的落葉上來(lái)回盤(pán)旋，似乎在吟誦著樹(shù)葉上的詩(shī)篇……
看著這些勤奮的小魚(yú)兒，我心里暗暗佩服它們，不由得想起了宋朝大理學(xué)家朱熹的詩(shī)句：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！鼻宄�，是因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏�。我也要向小魚(yú)兒一樣，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才能一直做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。
校園寫(xiě)景作文 篇8
春天，悄悄走進(jìn)了我們的校園。校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木新綠，愜意得很。
春天，我看到了它。杜鵑花嫩綠的葉子上，有的開(kāi)著花，有的還是花苞，有的開(kāi)放了一點(diǎn)兒，想笑卻不敢開(kāi)懷大笑似的，她們?cè)陲L(fēng)中輕輕搖曳。合歡樹(shù)最是神奇，抬頭一看居然在一棵樹(shù)上看到兩個(gè)季節(jié)，那嫩芽是春天，這干癟的迎風(fēng)而搖的豆莢卻是冬天。在幽靜的小路上，一根櫻花的枝條垂了下來(lái)，它仿佛也禁不住春天的熱鬧，想要與路過(guò)的孩子們游戲玩耍呢！垂絲海棠的花瓣已經(jīng)落光，灑在綠色的'草地上，真是大地一件絢爛的春衣。
春天，我觸到了她。在學(xué)校的圍墻上，凌霄攀墻而上。我伸手摸它那看起來(lái)似乎馬上要脫落的藤皮，粗糙干枯，沒(méi)有一點(diǎn)春的跡象�？赡阕屑�(xì)看它，會(huì)看見(jiàn)嫩嫩的綠芽不經(jīng)意地在似乎沒(méi)有生命力的藤皮上冒了出來(lái)，那芽才讓我感到了它是在春天里，感受到了它的生命力。雪松雖然四季常青，但春天來(lái)到時(shí)，它還是會(huì)抽出嫩芽，告訴我們春天在它枝上。用手觸一觸新葉，針形的葉子卻一點(diǎn)兒也不扎手；而老葉卻經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨，又硬又刺，一不小心會(huì)扎破你的手。
春天，我聞到了她。桃花比櫻花更艷麗，踮起腳尖，我拉下一枝桃花，閉眼一聞，一股特有的香味兒沁入我的鼻中。雖不濃烈，卻讓我喜愛(ài)得很。蹲下身子，你吸一口氣，泥土的清香撲面而來(lái)。過(guò)不了多久，花工就要修剪草地，那時(shí)候，你還會(huì)聞到滿鼻子的青草香呢！
春天里的校園是多么的美妙！花香、鳥(niǎo)語(yǔ)、嫩芽、春風(fēng)……春天，你是真的來(lái)了！
校園寫(xiě)景作文 篇9
我們的校園就如一個(gè)美麗花園，校里最令人留念的是那如詩(shī)如畫(huà)的秋晨景色。
早上，我一踏進(jìn)校門(mén)，立即被教學(xué)樓前的花圃給迷住了。
那圍成的一垛垛綠籬笆墻壁的小葉黃楊依舊是那樣的翠綠，那里不有一個(gè)草坪，雖然沒(méi)有春夏的草那么綠，但略顯得金黃的草坪。卻恰似一塊還沒(méi)有染色的牦牛的絨毯子呢!絨毯子的上面有許多好看的菊花。菊花有白似雪、黃的如成熟的稻子、紅的似中午的太陽(yáng)、粉紅的似那甜甜的冰激淋。它們頂著秋風(fēng)爭(zhēng)芳斗艷，噴吐芳香。在萬(wàn)紫千紅的秋色里組成了斑斕的大花園�；ㄆ灾蟹N著各種樹(shù)木。
一個(gè)綻開(kāi)的`大石榴露出了可愛(ài)的笑臉，爭(zhēng)相向人們報(bào)告成熟的消息了。我們從遠(yuǎn)處看來(lái)，就像一個(gè)瑪瑙似的。再看桂花，看見(jiàn)了滿目堆青疊翠之中，點(diǎn)綴著這些小黃花。那么的大方，這些青、翠、黃點(diǎn)綴著教學(xué)樓。
啊!我愛(ài)我們的校園。
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