【實用】校園寫景作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的校園寫景作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園寫景作文 篇1

　　初春的校園是多彩的，夏天的校園是美麗的，秋天的校園有是金色的，冬天的校園更是雪白的！一年四季校園就像一幅變幻著的風(fēng)景畫一樣，令人迷戀．

　　春天的校園，柳樹長出了嫩綠的.長發(fā)．玉蘭花更是芳香四溢。嫩嫩的小草在春風(fēng)中招手，好像在歡迎玉蘭花到來。

　　不知不覺夏天來了，焦陽似火的太陽下一群可愛的姑娘露出了笑臉，哪怕只能活一天，它們都頑強的活下去。它們就是--太陽花。

　　炎熱的夏天轉(zhuǎn)眼就過了，金色的秋天又來了。形態(tài)各異的菊花在校園里齊放。有黃的，有白的，有紫紅色的……

　　寒冷的冬天最終來了，小草伸進(jìn)了被窩，小鳥飛回了家，天空中飄著雪花，有如無數(shù)繁星，墜落人間，好不氣派！

　　我愛校園的四季，四季的校園！！

校園寫景作文 篇2

　　細(xì)雨中，我獨自漫步在校園中，一切都隱隱約約，像在霧中，又像在云里，家的方向幾乎辨不出來了。其實，我也不想去細(xì)辯。連日來，學(xué)習(xí)的繁忙，人事的嘈雜，正使我這顆原本滋潤的心近于干枯。

　　這些晶瑩的雨水爭相擁向我，在額頭上、睫毛上、鼻梁上、臉頰上、嘴唇上、頸脖上、手掌上留下濕漉漉的吻跡。這份近乎放肆的激情，讓我沉寂的心有了一些觸動：在這世上，除了雨水，還有誰會默無聲息地付出所有而一無所求。

　　心靈的觸角伸展著，蓬勃的心事如花般緩緩綻開。恍惚間不禁要問：我為誰付出所有？誰是我一生的呼喚？

　　現(xiàn)代生活，人人都忙，哪有時間“癡情”？還是收起閑愁，往前走吧！

　　前面的路純潔、晶瑩，像一首無言的詩，更像一幅無塵的畫，讓人不忍心把腳踩上去。這個世界，無論怎樣叫人發(fā)愁，還是美麗的。瞧，即使是寒冷的冬日，也有一份獨特的詩情畫意。

　　清風(fēng)吹來，校園里的老樹發(fā)出沙沙聲響，差不多每一個角落都能聽到。細(xì)聽，還可以聽出不同的韻味。那高瘦的梧桐樹的大葉子，發(fā)出悠長而響亮的聲音；那蒼勁粗壯、枝葉青翠的參天松柏卻以細(xì)碎短促的沙沙聲回應(yīng)；而拖著長長枝條的`柳樹，則發(fā)出陣陣的微吟。還有那光禿禿不知名的老樹，在不大引人注意的角落里，一聲不響地呆立著……

　　過膩了人聲嘈雜的日子，我便思念起寧靜的好處，我追尋的寧靜，應(yīng)該是使人舒心平和、淡泊致遠(yuǎn)的那種。

　　不知不覺我踱到了亭子里，有些累了，漫不經(jīng)心地朝四周看了看，天哪，這里為什么會這么熟悉？像是在夢中體會過的。從前來到這里，只是偶爾來到這個被樹木圍住的假石，如今才真正感受到了美。

　　寧靜，這就是它的特性。表面上似乎毫無動人之處，實際上蘊藏了生命的動感。許多人視而不見，聽而不聞，那是因為他們還未捕捉到這些寧靜的假石。別小看它們，沒有它們，再幽美的池塘也會變成一潭死水。我心無雜念地享受這難得的片刻悠閑與寧靜。

　　走著，走著，驀然發(fā)現(xiàn)一對老年夫婦，共撐一把傘，相互挽扶著，靜默地欣賞著周圍的一切。雖已鬢發(fā)全白，但神情平和安詳，目光充滿慈愛，透著溫暖的幸福感。哦，他們是在享受時光，享受人間落雪的風(fēng)采。

　　那一刻，我被感動了；雨水也被感動了──無數(shù)的細(xì)雨滴，以最最輕悠柔慢的仙姿飄落在他們的傘上，身上，像是串串無聲的祝福。

　　“莫非，一定要到年紀(jì)大了才懂得珍惜？”雨水落在手心，冰涼而潮濕。

　　春日短暫，世間沒有開不敗的百合。今天年輕，明天就是年老。我深深地吸了一口清爽而微香的空氣，不知不覺，腳步已走往回家的方向。

校園寫景作文 篇3

　　多少次漫步操場上，或在朝陽下，或在細(xì)雨中，或匆匆地?zé)o言而過，或閑逸地漫步穿行，或成群結(jié)隊嬉笑奔跑，或三三兩兩健步疾行……

　　可這一次，獨自走在一輪夕陽之下，踏上這條熟悉的路，心中又是怎樣的一種情感？

　　金色的陽光下，一條長長的跑道靜謐而安詳?shù)乜v穿操場，含情地將我擁入她的懷抱。“玉臂輕舒”“巨龍橫臥”“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來描繪給她似乎都不恰當(dāng)。她就是她自己，帶著文靜的神韻，莊嚴(yán)地伸展著，校園內(nèi)的球門，新漆的藍(lán)不能掩住斑駁的本色，幾年的變化，盡寫在她古樸，凝重的外表之中，風(fēng)風(fēng)雨雨她都承受住了，一年又一年，這樣深情地凝望多少純情的少年，從青澀走向成熟。

　　驀然抬頭，不覺來到校園門口，那座銀色的雕像似乎是鍍金的，在雕像的底座下有兩個字，“希望”。這或許象征著我們精力旺盛，熱情澎湃的一代吧！玫瑰青翠馥郁的時節(jié)已過，有的`黃葉飄零，但依然有幾棵樹昂立著沐浴在金光下，似乎時間都為它們的美麗停留。

　　上前一步，一切都那樣寧靜而和諧，令人心醉神馳。垂柳拂揚，籠罩于一片金色煙云之中，似在宣布：精神永駐，春光常在！向左一轉(zhuǎn)頭，心中泛起一片片異樣的激情：棕櫚樹！這些盤曲的枝干有的倦怠，有的舒展開纖柔的腰肢，在空中畫了優(yōu)美的曲線，有的只是默默地一圈一圈，忍受著變形的痛苦，把葉子托向藍(lán)天……陽光下金黃的圓葉灑下，恰如千萬顆金星閃爍，似神話似夢境，繁華的影，年年歲歲，日月輪回，它們就在這里依偎，歲歲枯榮，周而復(fù)始。

　　牽伴著我思緒的美麗的校園��！

　　夕陽不再耀眼，幾片絳紫，粉紅的輕霞攏繞著它。幾坐高大雄偉的建筑鍍著一層淡淡的金輝，黑色的輪廓在深藍(lán)的半邊天中勾畫出的剪影，顯得莊嚴(yán)，肅穆。面對它們，我忽然產(chǎn)生一種由衷的敬愛和仰慕。我愛這美景，我更愛這學(xué)校，3年之后，我走出校園時，定是滿懷依依惜別之情，而我將以什么回報她的恩情呀？

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