寫景校園作文[精]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫景校園作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寫景校園作文 篇1

　　當(dāng)你跨進(jìn)校園的大門，一條筆直、潔凈的林蔭道便展現(xiàn)在我們的眼前。兩旁的梧桐蒼翠挺拔，它像忠實(shí)的衛(wèi)士，日日夜夜都“守衛(wèi)”著我們的校園。繼續(xù)沿著林蔭道走去，有一個(gè)長(zhǎng)達(dá)二十米的花圃。那里有夜來(lái)香、馬尾松、月季花、牽�；ā�…最令人賞心悅目的就是月季花了！月季花的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是嫩紅的，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的照射才逐漸變成綠色，綠葉相映，把月季花襯托的水靈靈的`。月季花枝干粗壯，長(zhǎng)滿了尖利的小刺，這就是它的防身武器吧！這就是我們美麗的校園，可也有令人不滿意的地方。

　　來(lái)到乒乓桌的旁邊，有一個(gè)便民商店，里面的東西很不衛(wèi)生�？稍S多小朋友都進(jìn)進(jìn)出出。有一天，三年級(jí)的一位小朋友買了一支冰淇淋，他拆開(kāi)包裝，把可口的冰淇淋放進(jìn)嘴里，垃圾帶便隨風(fēng)飄揚(yáng)。我想：這個(gè)人真不懂得講衛(wèi)生，要是懂得保護(hù)環(huán)境的話，花兒會(huì)開(kāi)得更鮮艷，小草會(huì)變得更綠，就不會(huì)看到垃圾帶漫天飛舞！

　　同學(xué)們，在這美好的季節(jié)里，讓我們播下愛(ài)美的種子、播下良好的習(xí)慣，收獲的將是一個(gè)心靈美、行為美的好少年！

寫景校園作文 篇2

　　春天到了，校園的美景真是美不勝收。

　　今天，老師帶領(lǐng)我們到校園里欣賞美景，體會(huì)春色。

　　我們來(lái)到了校園西面的果園，一股泥土的芳香沁人心脾，映入眼簾的是一片綠黃交錯(cuò)的草坪，有的小草破土而出，冒出嫩綠嫩綠的新芽，有的還是枯黃的。這時(shí)，我忽然看到每根草上好像放著幾粒七彩珍珠，我俯身仔細(xì)觀看，哦，原來(lái)是那顆顆露珠點(diǎn)綴在葉尖上，晶瑩剔透，在陽(yáng)光的照耀下更是顯出了它的奇光異彩。我俯身望去，看見(jiàn)樹(shù)上條條發(fā)青的嫩枝上有斑斑紅點(diǎn)，是紅色的露珠，還是未落的果實(shí)？不，都不是，而是那一個(gè)個(gè)含苞欲放的桃花花蕾。你瞧，那花蕾小巧玲瓏，可愛(ài)極了，那花蕾頂尖已經(jīng)裂開(kāi)了一道縫兒，一絲花蕊正使勁往外鉆呢，好像迫不及待地看看這奇妙的世界。

　　隨著“滴噠滴噠”的水響，我來(lái)到了校園“大廳”——噴水池。池里的水是那樣的清澈，是那樣的清涼。小魚在“樂(lè)園”中自由自在地玩耍，它們?cè)谑�縫里鉆來(lái)鉆去，你躲我藏的，好像在玩捉迷藏。水池中央是一座栩栩如生的假山。山頂有一

　　座金黃色的.寶塔，在陽(yáng)光照耀下，美麗極了。山腰上有兩位正在下棋的老人，看他們那全神貫注的模樣肯定還分不出誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。山腰上有個(gè)小泉眼，不斷地冒出白花花珍珠般的水珠。山腳下有一位一手捧著一頂斗笠，一手拿著魚桿的老魚翁正在聚精會(huì)神地釣魚，看他滿臉笑容，肯定收獲不少。山腳下還長(zhǎng)著一棵棵像風(fēng)車似的莞草，所以又名風(fēng)車草。這時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)，碧波蕩漾，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，為水池增添了許多生機(jī)。噴水池四周種著許多花草，有紅中帶粉的玫瑰，有黃中帶白的月季……蝴蝶、蜜蜂在花叢中、草叢中起舞、歌唱。把噴水池點(diǎn)綴得更美麗。你瞧，噴水池旁的那棵金黃耀眼的黃嬋開(kāi)得多美��！姿態(tài)萬(wàn)千，有的張開(kāi)笑臉，仰著腦袋望著蔚藍(lán)的天空，仿佛是為春天的美景而歡樂(lè)；有的花全開(kāi)了就像一個(gè)個(gè)小喇叭，仿佛在吹奏著一首動(dòng)人心弦的迎春曲；有的躲在枝葉下，猶如害羞的姑娘；還有的還是花骨朵，就像是一個(gè)個(gè)黃色的小彩燈。喇叭吹奏、姑娘起舞、彩燈閃爍，就像是一支樂(lè)隊(duì)在歌頌這五彩斑斕的春光。

　　一陣芳香飄滿校園，伴著瑯瑯的讀書聲在校園中久久回蕩。

　　��！春天，充滿了希望，充滿了生機(jī)，充滿了歡樂(lè)。

　　我愛(ài)這五彩斑斕的春天，更愛(ài)這美麗可愛(ài)的校園！

　　春天的校園真美�。�

寫景校園作文 篇3

　　走進(jìn)校園的正前方是高大的教學(xué)樓。這時(shí)微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，聞到了淡淡的花香，在周圍尋找便找到了它們。柳樹(shù)姑娘梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)；玉蘭小姐散發(fā)著微微的花香；冬青樹(shù)抽出嫩紅的新葉，對(duì)著大家羞澀的笑。

　　柳樹(shù)姑娘抽出了新的枝條，彎彎的身軀讓它顯得格外嬌小，真像一個(gè)小妹妹坐在家門口梳理辮子。垂下來(lái)的柳條在微風(fēng)中飛揚(yáng)，像媽媽的那雙充滿愛(ài)的手撫摸我的臉龐，小小的柳花還對(duì)外面的一切充滿了好奇。隨著柳葉又看到了玉蘭。

　　那亭亭玉立的玉蘭散發(fā)出微微的清香，那雪白的花朵正羞澀的遠(yuǎn)望。在細(xì)細(xì)的春雨中，雪白的玉蘭花顯得格外的艷麗，在雨中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，在玉蘭那嬌小的身旁是四季常青的冬青。

　　冬青無(wú)論在狂風(fēng)中，還是在暴雨里，冬青都絕不退縮，在風(fēng)中行，雨中走，正如它的名字：冬青。它在四季永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是一副生機(jī)勃勃的樣子。

　　這樣的柳伴隨著這樣的花，這樣的花陪伴著這樣的冬青，這樣的冬青尾隨著這

　　春天來(lái)了，春姑娘把花兒們叫醒了，滿面微笑地來(lái)到了我們的校園。

　　天高云淡的秋天里，小樹(shù)寶寶穿上棉衣，大樹(shù)媽媽披上了黃色的'衣裳，樹(shù)葉一片片的從枝頭落下來(lái)，走在上面軟綿綿的，非常的舒服。

　　秋去冬來(lái)，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了潔白的衣裳。不畏嚴(yán)寒的梅花，在大雪中獨(dú)自怒放，那一簇簇的紅色，在白雪的映照小，格外的奪目。梅花就這樣在寒冷的冬天，依然守護(hù)著我們的校園。

　　我們的校園一年四季都很美麗吧？歡迎你們有空來(lái)我們進(jìn)修附小做客！

寫景校園作文 篇4

　　我們的校園可美了！走進(jìn)校園，遠(yuǎn)處小山上的一片翠綠就映入眼簾，山上蔥蔥蘢蘢的樹(shù)木就像一個(gè)忠實(shí)的衛(wèi)士守著校園。 往右走，就是一個(gè)大花壇�，F(xiàn)在已經(jīng)是春天了，花兒草兒全從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)了。看，滿地的花草，一陣風(fēng)吹來(lái)，草兒們?cè)谧髶u右擺，仿佛在說(shuō)：“嘿，朋友！歡迎你的到來(lái)�！鼻疲�花兒們也不甘示弱，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的.....揚(yáng)起一張張笑臉，爭(zhēng)芳斗艷，像一個(gè)個(gè)迎賓小姐，美麗極了！那花叢中的蜜蜂和蝴蝶在來(lái)回穿梭，點(diǎn)綴著美麗的校園，顯示著無(wú)限的'生機(jī)。 繞過(guò)花壇往前走，就是教學(xué)大樓。一棟五層高的教學(xué)大樓最顯眼，最頂上寫著“尊師守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新”8個(gè)大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。每一個(gè)教室都非常整潔：烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的電腦平臺(tái)，藍(lán)色的窗簾......陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái)，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。 我最喜愛(ài)的地方那個(gè)是植物園了！這里有許許多多的花草，知名的，不知名的，應(yīng)有盡有。一進(jìn)門那x形的滿天星花圃里，紫色的小花瓣星星點(diǎn)點(diǎn)，掩映在綠葉之中；那桂花圃里，一朵朵嫩黃的桂花散發(fā)著一陣陣清香。沿著石頭小徑往右走，是一個(gè)小池，池邊的垂柳像一位亭亭玉立的妙齡少女，輕輕地?cái)[動(dòng)著腰肢。池里的睡蓮有的還是花骨朵兒，有的開(kāi)了兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，他們靜靜地躺在池中......我喜歡來(lái)這一片寧?kù)o的空間，認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木，觀察它們的生長(zhǎng)變化，有時(shí)候還和同學(xué)們?cè)谶@兒一起聊天。 我們學(xué)校還有新建的塑膠跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。一個(gè)個(gè)體育健兒在這里揮灑著自己的汗水，那跳躍的身影是一道道流動(dòng)的風(fēng)景線。 這就是我們的校園—木棉灣小學(xué)，你想來(lái)看一看嗎？等你來(lái)了，我一定帶你去參觀。讓你也來(lái)感受一下我們校園的美！

　　點(diǎn)評(píng)：

　　1.本文思路清晰，層次分明，詳略得當(dāng)，以游蹤為順序依次生動(dòng)形象地介紹了校園的景物，如小山、花壇、教學(xué)大樓、植物園、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。

　　2.語(yǔ)言生動(dòng)，娓娓道來(lái)，使人一目了然。情感細(xì)膩，想象豐富，多處采用比喻、擬人的修辭手法，使景物栩栩如生。

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