三年級寫景作文必備[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三年級寫景作文8篇，希望對大家有所幫助。

三年級寫景作文 篇1

　　下午四時左右，我登上學(xué)校的四層樓觀看夕陽西下。

　　極目遠眺，看到夕陽已經(jīng)懸掛在半空中了，就像玉盤般。它照在人的臉上，仿佛給鍍上了一層金子；它照在水面上，河水就浮金躍光。似乎一顆顆神奇的小星星在閃閃發(fā)光；它照在綠樹上，綠樹就好像搭上了一層油，顯得更加翠綠了。

　　我抬起頭，去看夕陽，陽光好像千萬把利劍，直射入我的眼睛，淚水不斷流了出來。

　　夕陽旁邊的'云霞色彩變化極多，一會兒金黃色，一會兒半黃半紫，一會兒半灰半紅，只要你一眨眼，它又變成紫檀色了。真是色彩繽紛，變幻無窮。

　　云霞的形狀也一會兒一個樣。有時像團團的棉花糖；有時像江面上的波浪。它們變化得那樣的自然，那樣的迅速，那樣的瑰奇。

　　過了一會兒，夕陽突然失去了耀眼的光芒，它通紅通紅的，上面好像壓了一塊千斤重的鋼板逐漸下墜了。忽然，太陽的下部陷入了天邊的云里，把云層染成了紫檀色。我知道太陽快要下山了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著它一眨眼，太陽只剩下了小半邊的紅臉盤，它好像微笑著對我說：“小朋友，明天見!”說完便搖著頭倏地鉆進了云層里。頓時天邊紅彤彤的，就連我自己也染紅了。

　　��！這真是少有的奇觀。

三年級寫景作文 篇2

　　一抹殷紅色的夕陽照在西山上，湛藍湛藍的天空浮動著大塊大塊的白色云朵，它們在夕陽的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的.嫣紅，倘若你仔細地看，你會看見那云絮在空中飄動，就像置身于輕紗般的美夢似的，會使你遠離煩惱的困擾。

　　我在校園的操場上愜意地漫步著，步子放得那么的輕，那么的慢，似乎不愿意去打擾這醉人的黃昏。

　　疲憊了一整天的眼睛，在這時候，矚目西方，只見斜陽已經(jīng)銜著山巔了，殘陽如血，霞云似火，給校園、樹林、河流、村莊、山巒鍍上了柔和的胭脂紅色，周圍還放射著淡淡的金光。

　　池魚歸淵，炊煙喚子，客旅兼程。夕陽吻地的輕響，劃分了白天與黑夜。于是投林的倦鳥，也便如詩人焚燒的詩稿，載著夕陽的殷殷血焰歸去了。

三年級寫景作文 篇3

　　有人喜歡鳥語花香的春天、有人喜歡赤日炎炎的夏天、有人喜歡碩果（累累的）秋天、但我喜歡銀裝素裹的冬天。

　　冬天到了，大部分花草已經(jīng)凋謝了，惟有松柏還在那里亭亭玉立。北風(fēng)呼呼的.刮著，河面上聽不到青蛙的叫聲，[草叢中看不到螞蟻的身影]，小動物都冬眠了。它們?yōu)槲覀冏岄_空間，[讓我們在冰上滑來滑去。]

　　雪是我們盼來的。[給山坡披上了銀披風(fēng)]；雪灑在樹上給樹鑲上了一層白花邊；雪落在房頂上，給房頂鋪上了白毯；雪落在了田野上，給禾苗蓋上了大棉被。[到處是銀裝素裹的世界]。

　　我們在雪地里堆雪人、打雪仗、滑雪，雪里充滿了歡聲笑語。雪停了，太陽公公拔出云霧探出頭來，為雪鍍上金黃，雪立刻金光閃閃，美麗極了。

　　[��！美麗的雪，你的心靈是那樣潔白，我忘不了你的美麗，忘不了你給我們帶來的歡樂，更忘不了你將為小麥豐收做出的貢獻。]

　　教師簡評：小作者在文中把用雪裝飾過的山、樹、房頂、田野運用比喻的手法描寫的形象逼真，抓住了雪景美以及雪后的樂趣等特征。字里行間流露出對雪的贊美之情 ，感情細膩，描寫恰當(dāng)，是一篇成功的佳作。努力吧！明天屬于你！

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三年級寫景作文 篇4

　　我的家鄉(xiāng)在一個四面環(huán)山的小村中。山上種植了很多的果樹，有桃樹、梨樹、杏樹、桔樹、、、小山村的人們非常勤勞、善良、淳樸，他們過著一種與世無爭的平淡生活。小山村中的人名多數(shù)以上都姓向，于是人們就把小山村取名“向家坪”。

　　春天，向家坪山上的桃花、梨花、杏花、、、都開了，整個村莊都在一片花的海洋世界中。還有那金燦燦的油菜花，遠遠望去又是一片金黃色的海洋。一朵朵花兒散發(fā)出陣陣芳香，沁人心脾，引來一群群蜜蜂，在它們周圍翩翩起舞，美麗極了。

　　夏天，山上的蜜桃成熟了，滿山遍野都洋溢著蜜桃的香味。它們努著紅紅的.嘴巴，配上一身小茸毛，那么好看、那么可愛，像含羞的姑娘紅著臉。

　　秋天，山上的桔子也熟了，仿佛一個個小燈籠，金燦燦的，像擦了油一樣光滑。沉甸甸地掛在樹上，壓彎了樹枝，摘下一個，剝掉桔皮嘗嘗，嗯、、真甜！叫人越吃越喜歡。

　　冬天來了，山上果樹的葉子也掉光了，樹干上全是積雪，像開了一朵朵雪白的梨花，而小山村也是白茫茫的一片。小孩兒們在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得不亦樂乎。大人們也很高興，因為“瑞雪兆豐年”希望來年有更好的豐收 。

　　這就是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)，因為它有美麗的風(fēng)景，有香甜可口的水果、有沒有受到污染的蔬菜、有樸實的人們、、、如果你對我的家鄉(xiāng)感興趣，歡迎你到我的家鄉(xiāng)做客。

三年級寫景作文 篇5

　　人教版三年級下冊第一單元作文是寫景的，一般認(rèn)為這類作文容易寫，但是，對于學(xué)生來說，卻很難寫。我分析了學(xué)生習(xí)作，大致有以下幾類問題：

　　一、文章干巴巴，毫無文采；

　　二、文章太短，不會具體寫一處景物(一種景物)；

　　三、寫景中，寫事占的篇幅還太多，還夾雜著一些與內(nèi)容無關(guān)的事情；

　　四、段落的銜接不好，段落中間的.邏輯順序也有些亂，如寫了花，又寫其它，再接著寫花。

　　針對以上問題，我認(rèn)為可以教師采取以下策略：

　　一、廣泛閱讀，摘抄好詞好句。每天建議學(xué)生看半小時書，分門別類的摘抄好此好句，可按花、草、樹、山、水等分類摘抄，教師采用鼓勵的方法，讓學(xué)生堅持一段時間做好此項工作。

　　二、仔細觀察，學(xué)會觀察的方法。帶領(lǐng)學(xué)生多次觀察學(xué)校的花、樹等景物，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察，有特色的地方，重點地觀察。

　　三、言之有序，注意段落內(nèi)部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優(yōu)秀范文，讓學(xué)生明白用先總后分、先分后總段的基本構(gòu)造方法；找出范文每段之間的銜接語，讓學(xué)生領(lǐng)會段落之間可以按時間推移、按地點轉(zhuǎn)換來銜接段落。

　　四、點評習(xí)作，懂得如何修改。讀學(xué)生有典型性錯誤的文章，教師和學(xué)生一起說說文章不好的地方，大家一起來當(dāng)場說說自己是怎樣改的。

三年級寫景作文 篇6

　　今天陽光明媚，媽媽說要帶我去大佛寺玩，我興奮地說：“好”。

　　到了大佛寺，我看見一棵棵長得綠油油的大樹，它是那么高大、那么的`粗壯、那么筆直，像解放軍戰(zhàn)士一樣英姿颯爽，同時又好客地對游客說著：“玩的開心點，但是要注意安全，不要受傷”。

　　一路上，我看見一棵樹下有落葉，我想：“要是我踹這棵大樹兩下，是不是也會落下落葉來呢？”。于是我就踹了這大樹兩下，果然，大樹上的樹葉紛紛落了下來。我讓媽媽看了一下，誰知媽媽嚴(yán)肅地對我說：“不行，我們要愛護大樹，不能踹他，大樹也會疼的”。我表情沮喪慚愧地低下了頭。

　　走到半路，我停了下來，撿起那一片片火紅的落葉，往天空中一拋撒，落葉像蝴蝶般在天空中慢慢飄落下來，真好看。再往前走，我看見小魚在清澈的河里游泳，他們一會兒捉迷藏，一會兒在河里追逐著，真讓人流連忘返。

　　這一天真是高興，我想：“春天要是能一直這么美，那該多好�。　�

三年級寫景作文 篇7

　　我美麗的家鄉(xiāng)在溫州，離我家不遠的地方有一片大海。每次我回姥家的時候，媽媽都會帶我去看大海。

　　那一望無際的大海，碧藍碧藍的，一陣海風(fēng)吹過，海面上掀起一層又一層的波浪，濺起層層白色的浪花。

　　海邊的沙灘就是我最喜歡玩耍的'地方了，搭房子，畫笑臉，堆城堡，樂此不彼。我還喜歡光著赤腳走在金色的沙子上。沙灘上有許多撿不完的貝殼，顏色各異，形狀不一，有白的，灰的，淡黃……。我把貝殼撿回家用絲線串成鏈，有趣啦！

　　我家鄉(xiāng)那美麗的大海給我留下了許多美好的回憶，所以我愛家鄉(xiāng)的大海。

三年級寫景作文 篇8

　　今天下午放學(xué)以后，我和同學(xué)們嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳地來到我們小區(qū)旁邊的杏林里觀察杏花。

　　剛走進杏園，我們就被滿園的杏花迷住了。盛開的杏花遠遠望去像潔白的`雪花蓋在了樹枝上。走進一看，滿樹的杏花像一朵朵翩翩起舞的白蝴蝶，風(fēng)一吹，“蝴蝶”就飄了下來。我在地上撿起一朵杏花仔細觀察，一朵杏花有五個花瓣，中間有黃色的花蕊，花的底部是紅顏色的，我放在鼻子下面，聞到一股淡淡的清香。

　　這么多的杏花，是不是會結(jié)出很多杏子呢？嘿嘿，到時候我們就會知道了！

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