【實用】寫景的作文匯總9篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的寫景的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫景的作文 篇1

　　我愛大海，因為每當我走到大海邊都會有一種快樂感和興奮感。有人會問：你為什么喜歡海?我會坦白的說：我喜歡海那千姿百態(tài)的變化。有一次，我和爸爸上大連的老虎灘玩。到了老虎灘，我歡快的'走到海邊，貪婪的呼吸這海邊的空氣。我站在一塊石頭上靜靜的看著海，這時的海是多么平靜呀。轉眼間，平靜的海一下子變成了一個沸騰的海。海浪像下山的老虎一樣猛撲著海岸上的貝殼和石頭。就在這一瞬間大海似乎打了平靜劑一樣靜靜地。大海像一位自然的母親，它它擁有豐富的海產(chǎn)。這時爸爸喊我回家，我望著海往后走依依不舍地走了。我愛大海，因為他給我了美好的回憶。

寫景的作文 篇2

　　聽聽雨的聲音

　　叮咚、叮咚，盛夏的第一場雨踮著腳尖悄悄地來臨，叮咚、叮咚……

　　干涸了許多時候的盛夏，枝葉被炙熱的太陽蒸發(fā)了水分，變得無精打采，就連大地都出現(xiàn)了細微的裂痕。終于迎來了盛夏里的第一場雨，湛藍的填空已經(jīng)被灰蒙蒙的云朵代替，豆大的.雨點從高空揮灑而下，整個大地被籠罩在白茫茫的雨里。樹木正無比興奮地呼吸著清新的空氣和雨水，潮濕的土地是哪個彌漫著泥土和落葉的味道。真香，真香，香得讓人心醉。

　　我躲進我的“水簾洞”中，水像瀑布一般傾瀉而下，洞上有幾個小孔，雨水從中流進洞內，叮咚，叮咚，仿佛一場雨的奏曲。真美，真美，美得讓人陶醉其中。

　　滴答、滴答，咦，這是什么聲音？好似竹笛吹出的幽靜，又好似小鼓敲出的小奏曲。走進一線，是雨滴落在小水洼中的聲音，那漾起圈圈漣漪的小家伙正嘻嘻哈哈的和大家打招呼。真逗，真逗，逗得讓人捧腹大笑。

　　我撐起透明的雨傘，看著雨絲在我的雨傘上上下滑著，變大著。我站在空地中央，我這才發(fā)現(xiàn)這塊地的魅力，這兒長滿了小草和一些淡紫色的小花，旁邊還有一些長得茂盛的香樟樹，在雨的滋潤下發(fā)出好聽的聲音。真動聽，真動聽，動聽得知了也不再叫喚，甘拜下風。

　　雨，小了，變成朦朦朧朧的雨絲，輕輕地，靜靜的。我看見著朦朧幽靜的景象，所有疲憊都一掃而光，香樟樹上的知了又開始一陣又一陣的嘶叫著，枝葉上的雨水反射著耀眼的陽光，我微微瞇著眼享受著這雨的可愛。真可愛，真可愛，可愛的讓人流連忘返。雨后的天空格外晴朗，陽光從云端露出了笑臉，天邊一道淡淡的彩虹遠遠的掛著，樹葉上的雨水被陽光射得耀眼明亮，一切又恢復了往日的生機和活力。真美好，真美好，美好的讓人忘記時間。

　　雨又來了，叮咚，叮咚……

　　但此時你有用心去聆聽，去感受嗎？

　　請聽聽，雨的聲音……

寫景的作文 篇3

　　潔白的雪地上，留下一串一串的腳印，嬌艷的梅花也在呼嘯的北風中露出了燦爛的笑容。藍天，白雪，紅梅構成一副西洋油畫，我牽著你的手來到梅園中促膝長談。

　　你說，你喜歡舞蹈。于是，剎那間，雪花便在空中翩翩起舞，舞動的雪花累了，輕輕飄落，舞蹈也嘎然而止，還未欣賞夠的你，低聲嘆息，喚來了你忠實隨從——北風。他帶著你最愛的音樂在你面前輕輕舞動。飄落的雪花跟著北風的節(jié)奏在一次在天空旋舞，而你，又再一次沉醉其中。

　　你說，你不喜歡過多的色彩。于是，春天的嫩綠，夏天的湛藍，秋天的金黃一瞬間被漫天的白雪所掩埋，整個世界只剩下你和你最愛的純潔的白。白茫茫的云與白雪覆蓋的山融為一體，夾雜著白雪的.北風將春天的綠草變成了白草�？墒�，你說你也不愛單一的色彩。于是，你召回了北風白雪，留下了雪地中的最后一抹紅——梅。一縷縷清香沁入心田，一抹抹艷紅點染潔白的雪地。白雪，白云，白山，白草，紅梅，勾勒出一幅寧靜的中國畫。

　　你說，你喜歡詩。于是，便有了“梅須遜雪三分白，雪去輸梅一段香”的相互爭斗，有了“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂”的嫵媚，有了“眾芳搖落獨喧研，占盡風情向小園”的堅忍，有了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏的”婀娜，有了“今我來思，雨雪霏霏”的濃濃鄉(xiāng)愁。

　　我問你，你快樂嗎？無悔嗎？你微笑著，卻一言不發(fā)。

寫景的作文 篇4

　�、睂懢耙捶轿豁樞�，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。

　�、部梢园淳拔锏念悇e來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

　�、骋屑氂^察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

　�、磳懢爸幸部梢跃唧w地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

　�、祵懢拔飼r不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?

　�、哆m當?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

　　寫景作文寫作要點

　　景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的�？墒窃S多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應有的敗筆。那么，在記敘文的寫作中應該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說，景物描寫應注意以下三個問題：

　　1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應該“順其自然”。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環(huán)境時寫道：“小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里�！本拔锩鑼懪c作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見，依次描寫繞村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形，有如移舟前進，時過景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。

　　2、寫景要有選擇。寫景時應要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態(tài)：“一點風也沒有時——枝條一動懶得動;有一點涼風時——枝條微微動了兩下;風大起來時——柳條橫著飛�！蓖ㄟ^楊柳的動態(tài)。顯示了風的從無到有、由小到大，而對暴風雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復，使得文字準確而精練。

　　3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應該將這種感情一起表達出來，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的'天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣�！倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時，則為“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月�！本拔锩鑼懼袧B透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。

　　(一)要寫出有特色的景物

　　一般來說，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載�；驘煵ê泼�、橫無涯際;或奔騰咆哮、氣勢磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點聞名于世，只有把它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

　　(二)要學會觀察

　　寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，所看到的景物也就不同。宋代文學家蘇軾有《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.

　　(三)要借助想象和聯(lián)想

　　在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內在特征。而內在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。其中，聯(lián)想是最大特點是由此及彼，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩人運用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。

　　(四)寫景要抒情

　　寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內在的，正所謂情隨物遷，辭以情發(fā)。景是情產(chǎn)生的基礎，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當然，這種感情必須發(fā)自內心，而不是無病呻吟。

　　(五)怎樣狀物

　　狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要項目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質地等。這個物還應該包括動物、植物等類。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。

寫景的作文 篇5

　　“我走了！”踏上自行車，淡淡地對身后的父親說�！敖稚显谮s集，騎慢點�！备赣H的聲音追著出來了�！爸懒��！蔽倚牟辉谘傻貞艘宦暎痛掖亿s往學校。

　　街上真的熱鬧起來了，我小心地把著車籠頭，在人流中穿行，心煩意亂地拼命按鈴，直惹得前面的人回過頭對我指指點點。管它呢！誰讓我還有那么作業(yè)要完成。

　　快到校門口了，那里是賣花木的地方，更擠了，只得下車推著走了。索性趁機看看我喜歡的花木也好。

　　“爸爸，你快看，那是什么花，開得真漂亮真燦爛！”這么動聽的聲音，循聲一看，原來是一個可愛的小姑娘，穿著一條粉藍的裙子，扎著兩只羊角辮，粉撲撲的臉上是陽光般的笑容，正朝著她爸爸好奇地問。“這個嘛是牡丹花，它代表富貴，唐代的美女楊貴妃最喜歡牡丹花了�！薄班�，那這呢！這是什么？它的花瓣怎么彎彎的？”“這是菊花，東晉的`陶淵明曾寫過‘采菊東籬下，悠然見南山’這樣的詩句，你呀馬上就能學到了�！薄澳沁@個呢？還有這個……”

　　瞬間，我忽然覺得耳邊的喧嚷聲沒了，眼前那個可愛的女孩變成了我自己。

　　“爸爸，這是什么？它的花好小，可好香好香�。　薄肮�，這是桂花樹，每年到了秋天，它就會開也許多的小花，芳香四溢呢！”“哇，好厲害，那。那株小草是什么，怎么這么奇怪？快放我下來看看�！蔽因T在爸爸的脖子上，撒嬌地拍了拍爸爸的頭�！昂煤煤�，當心點！這是含羞草，你啊只要一碰它的葉子，它就會卷起來，不信你試試�！薄罢婧猛�，真好玩！爸爸你看這是什么，它怎么會有各種各樣顏色的花呢？而且它的葉子的開關好奇怪哦！”“這個，這個嘛，爸爸也不知道叫什么，丹丹好好讀書，以后學到許多知識，你來告訴爸爸它的名字，好嗎？”“好。爸爸，你把耳朵靠過來�！薄皣u，爸爸，我們可不可以把這盆花買下來，我好喜歡這盆花�！薄皣u，不行啊！媽媽不是說了不能再買花了嗎！”“求求您了，我的好爸爸。”“好好好，就依你吧！”“爸爸，我知道花的名字了，就叫。七彩花，可不許告訴媽媽！這是我們的秘密噢，爸爸拉勾！……”

　　人流漸漸稀了，抬頭一看，已經(jīng)到校門口了。

　　傍晚回到家，急匆匆地上了頂樓，開始尋尋覓覓，終于在角落里找到了我的七彩花，太陽的余暈還灑在花上，那五顏六色的花朵已凋零，只有那綠色的葉子還在旺盛地生長。

　　身后響起了熟悉的腳步聲，停下。我捧起花盆，微笑著問父親：“爸爸，花語？”父親愕然，瞬間又微笑：“七彩花！”“要保守秘密噢！”“好！”……

寫景的作文 篇6

　　俗話說：“綠葉襯紅花。”沒有綠葉，紅花怎能美麗？看著校服上那片綠綠的葉，心頭便涌上了絲絲敬意。綠葉從不嫉妒紅花的嬌艷，而是悄無聲息地把一生的光芒全給了紅花，卻沒有一絲怨言。世人贊美菊花、梅花、蓮花、蘭花，但沒有想到如果沒有綠葉的陪襯，紅花會顯得如此嬌美嗎？如果學生沒有老師的教導，那學生會優(yōu)秀嗎？老師是辛勤的園丁，老師是燃燒的蠟燭，老師是默默無聞的粉筆，老師更是那片綠綠的葉！

　　那片綠綠的`葉是我敬仰的——樓老師。樓老師把我們從一年級的幼稚小孩帶到了五年級的青蔥少年，她怨過嗎？沒有。樓老師在我們后面不厭其煩地盯著要作業(yè)，她怨過嗎？沒有。樓老師帶病堅持為我們上課，她怨過嗎？沒有。在這五年來，她一直沒有一句怨言，她總是默默地忍受著我們那些蠻不講理的小孩，她一直以來關注著每一位同學，包括我。

　　我不是一個特別乖的小女孩，上課有時會講一兩句閑話，樓老師那時總會用她那雙炯炯有神的火眼金睛瞪著我，每當這時，我看到了樓老師那嚴厲的眼光，便立刻停止了。這種目光使我敬佩，使我膽怯，使我擔憂，使我緊張，在我眼里那目光是神圣不可侵犯的。而有一次，我觸犯了這目光。我連續(xù)一個星期在語文、數(shù)學、英語課上講話，被神圣的目光瞪了無數(shù)次，我卻不知悔改，仍舊自顧自地講著好像沒看見一樣，我當時腦袋一片空白，不能自已了。后來等我清醒過來時，我悔得腸子都青了，想：樓老師肯定要對我失望了，一個上課從來都是積極發(fā)言的學生怎么一下子變得那么會講話了，提醒了竟然還跟沒事一樣，哎。我拖著疲憊的身子坐在座位上，聽著數(shù)學老師講作業(yè)，突然樓老師進來了，她徑直走向了我，說：“老師講好后，到我辦公室一趟。”我的心立刻上下騷動起來，腦子里一直在想：是不是樓老師要罵我了，還是告訴家長了？一想到這里，我人就一哆嗦，緊張得要命，心也坐不住了，上下激烈著跳躍。終于，數(shù)學老師講完了，我忐忑不安地敲響了辦公室的們，進去了。樓老師把我叫過來，我以為會有一場暴風驟雨似的批評，而恰恰是一番柔風細雨的勉勵，我心中的怨恨頓時化為了感激。這是一堂不尋常的人生導讀課，這也許是我一生的轉折點，因為它像一道光、一把火指引我進步的方向，無論它是多么的柔弱。我出門后心平靜了許多，我走下了樓梯，卻仿佛走上了“人生的樓梯”。

　　樓老師的和藹讓我受益匪淺，樓老師的嚴厲也使我受益匪淺，我明白表揚是愛，批評更是一種特殊的愛。

　　晚上，借著燈光我望著校服上那片綠綠的葉，情不自禁淚如雨下······

寫景的作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)在蘇北江海平原的農(nóng)村，風光十分迷人。我愛家鄉(xiāng)美麗的景色，我更愛家鄉(xiāng)那挺拔的翠竹。 在我家的周圍有一片竹林。 村里人都說:“竹子謙虛，不忘本。”我爺爺還夸它:“未曾出土便有節(jié)，縱使凌云仍虛心�！钡拇_，竹子長得這么高，但它們總是依依不舍地深情地留戀著生育它們的土地媽媽。 我愛翠竹平凡而樸素的一生。 冬天，凜冽的寒風怒號，吹落了樹葉，可是竹林偶爾被風帶走幾片老葉，整片竹林仍保持著翠綠常青，一根根翠竹仍昂首挺胸地屹立著。 春姑娘悄悄地來了，她把和煦的'陽光從竹林的葉片枝桿中撒下了千絲萬縷的金線，為竹林增添了生機。

　　春雨霏霏，竹子貪婪地吮吸著春天的美酒，舒展了一下倔強的枝條。在它身邊，又有多少幼芽破土而出，使竹林又增添了青春的活力。 翠竹，不僅給家鄉(xiāng)裝點了美，還為我們的生活服務。它可以做椅子、制蒸籠、做竹床、編涼席、扎掃帚……給了人們多少貢獻!即使粉身碎骨也心甘情愿，翠竹的品格是多么高尚啊! 我愿像竹子一樣，在暴風雨中經(jīng)受鍛煉，長大成才，讓祖國和人民挑選。

寫景的作文 篇8

　　雪從天上緩緩飄落下來，軟軟的，白白的。草地上、屋頂上、樹干上，滿當?shù)貕褐粚佑忠粚拥?積雪。站著，坐著，躺著，趴著，繞幾個圈，打幾個滾，揉幾個雪球，堆一個雪人。風呼呼地吹著，寒寒的；雪嘩嘩地落地，白白的。

　　躺在雪上，望著樹上層層積雪，似隨時都將掉落下來一樣。墻角，數(shù)枝梅花散發(fā)出幽香，吸引來一些小動物——幾只松鼠飛身竄過，地上留下了幾雙小巧的腳印，幾只小鳥留下停歇，地上逗留了幾只似樹枝的腳丫。

寫景的作文 篇9

　　孩子們拿著柳條，快樂玩耍，呀！夏天到了。

　　夏天的早晨來得很快，但，白天走得很慢。

　　夏天，當你走進公園，你將會被一股神奇的味道吸引，對了，就是荷花君子坦蕩蕩清淡的香味，清得讓人安逸，清得讓人舒服，只要聞聞荷香，你會覺得所有煩惱都會像煙一樣無影無蹤。

　　荷花那淡雅的香味使人迷戀、陶醉，它的樣子更為引人。那內粉外白的樣子，讓人越看越舒服，越看越精神，讓一初疲倦消失在那層層云朵之中。

　　荷花不僅樣子美，味道香，還有許多含意。比如古人們都稱荷花是善良、美麗的.，被稱荷花的人大部分是佛教的，對于荷花有一句千古名句“出淤泥而不染”從這句也能看出荷花的含意。

　　荷花在夏天獻美，柳樹也顯露著自已。葉子越來越綠，綠得發(fā)亮，風一吹，它向天空一揚，那真是美啊！

　　夏天，雖然炎熱，但到處都有美麗的風景，我喜歡夏天！

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