實(shí)用的小學(xué)寫景作文錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)寫景作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫景作文 篇1
一、說教材
1、寫作訓(xùn)練教材分析
“寫自己喜歡的一處景物”是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第八冊(cè)第一組積累運(yùn)用的習(xí)作。中年級(jí)是兒童觀察活動(dòng)的“敏感期”，觀察作文是這一階段習(xí)作訓(xùn)練的重要形式。“寫自己喜歡的一處景物”是教材編者精心設(shè)計(jì)的又一次觀察習(xí)作活動(dòng)。這次習(xí)作活動(dòng)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了本單元講讀課文《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》和略讀課文《七月的天山》等幾篇文章之后安排的，旨在引導(dǎo)學(xué)生悉心觀察，使學(xué)生都能寫自己熟悉的想寫的內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，為學(xué)生在習(xí)作時(shí)能表達(dá)自己的“真情實(shí)感”創(chuàng)造條件。
2、本節(jié)作文指導(dǎo)課的教學(xué)目標(biāo)
�。�1）通過多種渠道，讓學(xué)生了解所喜歡的一處景物的特點(diǎn)。
（2）能仔細(xì)觀察，在自主觀察中能有序表達(dá)并注意寫出自己的喜愛之情；
3、本節(jié)作文指導(dǎo)課的重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察，了解某一處景物的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生寫出對(duì)某一處景物的喜愛之情。
二、說教法
為切實(shí)指導(dǎo)好本節(jié)作文課，本節(jié)課準(zhǔn)備采取如下教學(xué)方法：
1、先讓學(xué)生仔細(xì)觀察某一處景物，積累素材；
2、再讓學(xué)生以“我”口說“我”心，盤活積累；
3、最后讓學(xué)生自主完成習(xí)作，“我”筆寫“我”口。
這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的寫作思路，從而培養(yǎng)學(xué)生的自能作文的能力。
三、說學(xué)法
本節(jié)作文指導(dǎo)課著重讓學(xué)生繼續(xù)掌握以下學(xué)習(xí)方法：
1、觀察法：讓學(xué)生明確觀察要有目的性，準(zhǔn)確地選擇觀察對(duì)象并掌握正確的觀察方法，掌握觀察的要領(lǐng)，重視重復(fù)觀察，并作好詳細(xì)、準(zhǔn)確記錄，努力做到觀得仔細(xì)，察得入微，養(yǎng)成勤于觀察，樂于觀察，精于觀察的良好習(xí)慣。
2、交流法：讓學(xué)生通過討論交流，互相啟發(fā)，集思廣益，引起聯(lián)想，減少人為約束，清除“畏說”心理，培養(yǎng)學(xué)生作文自主意識(shí)、合作精神。
3、描述法：先讓學(xué)生緊緊抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行有序描述和表達(dá)，進(jìn)而要求語言具體、充分，表達(dá)對(duì)景物的喜愛之情。
四、學(xué)生習(xí)作前指導(dǎo)
1、本單元教學(xué)之前，即告知學(xué)生作文題，提示從兩方面做好習(xí)作準(zhǔn)備；
�。�1）搜集、摘抄本單元描寫某一處景物的好詞好句；
�。�2）讓愛好相同的同學(xué)自由組成興趣小組在觀察，重點(diǎn)觀察景物特點(diǎn)，并做好有關(guān)記錄。
五、說課堂教學(xué)程序
�。ㄒ唬┓e累素材，好句共賞
主要策略是：讓學(xué)生讀一讀課前搜集的有關(guān)描寫某一處景物的好詞好句，說一說它們好在哪里，有了習(xí)作準(zhǔn)備，課堂上學(xué)生一定會(huì)樂于讀出摘抄的`句子與同學(xué)共享。但學(xué)生對(duì)這些句子好在哪里可能不太清楚，老師應(yīng)抓住一些佳句做簡(jiǎn)要分析，使學(xué)生對(duì)怎樣寫好景物特點(diǎn)有所感悟，以便促使他們有意識(shí)地在習(xí)作中運(yùn)用自己積累的語言材料，把語言表達(dá)得更加形象生動(dòng)。
�。ǘ┚拭枋觯纸M交流
1、抓住特點(diǎn)，指導(dǎo)描述
2、民主評(píng)議，評(píng)出若干名“最佳描述者”。
�。ㄈ┟鞔_要求，“我”筆寫我“口”
1、引導(dǎo)學(xué)生審題，讀懂習(xí)作提示：按一定順序?qū)�，寫出�?duì)景物的喜愛之情，寫完之后，讀幾遍，看看有沒有不通順，不清楚，寫錯(cuò)字的地方，如有認(rèn)真改一改。
2、學(xué)生回憶自己觀察的景物，從外形、特點(diǎn)等方面去寫，鼓勵(lì)他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊習(xí)作，用“我”筆寫我“口”，老師對(duì)班級(jí)的習(xí)作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時(shí)地對(duì)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥和指導(dǎo)。在這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生把自己描述的話寫下來，由說到寫，水到渠成，讓學(xué)生在放松的心態(tài)下習(xí)作，更能增強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作興趣和自信心。
小學(xué)寫景作文 篇2
走進(jìn)秋天的校園，放眼望去，滿世界的金黃。走在這樣的校園，心里頓時(shí)敞亮了許多。相隨我去看看么？那就來吧！
走進(jìn)校園的大門，首先映入眼簾的是那美麗的楊樹林，他足有幾層樓高的白楊樹，由翠綠漸變到金黃，宛如一幅美麗動(dòng)感的畫卷。這可是怎么也調(diào)不出來的'天然顏色。喂，仰望了這么久，脖子一定酸酸的。那就往下看看吧。一條大路全是由灰色的大理石切割成的石塊鋪成。旁邊還有彩色石板拼接而成的一條小甬道，那里是“學(xué)趣圓”，可以供人學(xué)習(xí)、休息。楊樹林里，有一座孔子像，那慈祥的目光，堅(jiān)定的眼神，好象在叮囑我們努力學(xué)習(xí)，他也讓我們懂得了做人的道理！
跟我來，去仔細(xì)瞧瞧那學(xué)習(xí)、休息的好地方�？矗v史悠久的石桌石椅，他們迎著風(fēng)雪，呆了有幾十年了吧。坐在這里，看著柵欄外的樹林，聽著樹葉落下來沙沙的聲音，感受著它蘊(yùn)含的生命的奧秘。坐在這里學(xué)習(xí)、休息，一定詩性大發(fā)，快來仿寫一句詩：落葉不是無情物，落入土中更護(hù)樹。嘻嘻，還不錯(cuò)吧！
接下來我們?nèi)ツ哪�？去看看籃球場(chǎng)吧。瞧，那一個(gè)個(gè)熱血沸騰的小伙子，全是體育健兒。他們?cè)谇驁?chǎng)上盡展雄姿�？吹竭@，你是否也有點(diǎn)摩拳擦掌呢，一起來玩吧，傳球，投籃！好樣的！
我們?cè)賮砜纯磳W(xué)校里可愛的同學(xué)們。聽！樓里書聲瑯瑯，樓外人來人往。同學(xué)們都在打掃自個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)，干的真是熱火朝天！畢竟勞動(dòng)最光榮！
我愛校園的秋天！也歡迎你來參觀秋天的校園！
小學(xué)寫景作文 篇3
今天，老師帶我們?nèi)ャ语L(fēng)景帶玩。我們是做著11路公交車（走著）去的。我們累的滿頭大汗才到達(dá)目的地。 我們首先來到火廣場(chǎng)，我們先和了張影。老師讓我們向四周看， 人工湖的水真綠��！綠的像一塊翡翠。湖邊的垂柳姐妹彎下了腰，像是要梳洗這美麗的長(zhǎng)發(fā)。很多的游客都登上了船。船的形狀各種各樣，有的像龍神奇地游來游去；有的'像金魚在水面上自由自在地穿梭；還有的像鴨子在水面上嬉戲。他們玩的真開心呀！ 接著，我們?nèi)チ私饛V場(chǎng)。我看見一棵棵松樹昂首挺胸像一個(gè)個(gè)威武的衛(wèi)士在守衛(wèi)這美麗的廣場(chǎng)。這里賣小吃的非常的多，有一些不愛護(hù)環(huán)境的人，亂扔垃圾，地面十分的臟。我覺得這些人十分的可惡。 然后，我們又來到碼頭，那里是停船的地方，也是魚兒最多的地方。那兒有金魚，草魚，還有鯉魚。他們?cè)谒镒杂勺栽诘挠蝸碛稳ヒ稽c(diǎn)也不怕人。我丟下一粒魚食，他們就一躍而起，拿到魚食的津津有味地吃了起來。我們看了十
分高興，激動(dòng)地跳起來。 天黑了，我們才依依不舍地離開沱河風(fēng)景帶。
小學(xué)寫景作文 篇4
夜是溫馨的，迷人的，也是情趣并富有詩意的。當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，明月升起在天空，滿天的繁星就像那金光閃閃的寶石一樣嵌在夜幕上。路燈亮了，像那粒粒光滑的珍珠，閃耀著奪目的光芒，仿佛正在與群星爭(zhēng)輝。��！這里是星的海洋，燈的世界，多么使人陶醉，多么令人神往呀！抬頭望去，深藍(lán)色的天空是那樣的迷人。
空中閃動(dòng)著一顆顆小星星，它們?cè)絹碓蕉�，好像在藍(lán)色的地毯上跳舞，又好像眨著眼睛和我說話。啊！整個(gè)世界都顯得那樣的`神奇！聽，風(fēng)兒吻著路旁的大樹，發(fā)出"嘩啦嘩啦"有節(jié)奏的聲響，小鳥“嘰嘰喳喳”的鳴叫，這些聲音交織成一曲曲美妙動(dòng)聽的音樂，使人心曠神怡，仿佛步入了一個(gè)神秘的童話世界。
小學(xué)寫景作文 篇5
一、寫景的六個(gè)技巧
1 寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。
2 可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
3 要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
4 寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
5 寫景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎?
6 適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
二、六個(gè)寫景作文開篇法
1.起因開篇法
例文：
北戴河海濱晚霞
今年夏天，我們來到了北戴河海邊。這里的一切是那樣清新、明朗。我和同學(xué)們唱著夏令營(yíng)歌，趟著碧藍(lán)的海水，歡樂的向四周張望。啊!你們瞧，那不是美麗的晚霞嗎?真實(shí)令人陶醉。
家鄉(xiāng)美麗的山河
土生土長(zhǎng)在無錫的人大都能背出無錫的山水名勝。在他們看來惠山最奇，五里湖最美�？缮L(zhǎng)在長(zhǎng)廣的人們卻認(rèn)為龍王山才算無錫的奇山，長(zhǎng)廣溪才算無錫最美的一條河。
在一個(gè)春光明媚的`早晨,公共汽車帶我進(jìn)入了長(zhǎng)廣,首先映入眼簾的,就是那巍峨的龍王山。
起因開篇法提示：
起因是把事情產(chǎn)生的原因作為開篇的一種方法。使用這種方法，能使事情因果分明，脈絡(luò)清楚。
使用這種方法要注意：
1、說明的語言要簡(jiǎn)潔，不要冗長(zhǎng)啰嗦。
2、起因要和事情的發(fā)展、結(jié)果相一致。
3、起因要具體，具體的起因，可以起到深化主題的作用。
4、事情的起因要交待清楚，為后文展開事情情節(jié)打好基礎(chǔ)。
2.點(diǎn)題開篇法
例文：
故鄉(xiāng)的水
如果你有機(jī)會(huì)乘著飛機(jī)在長(zhǎng)江三角洲上俯瞰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座五光十色的神奇寶島，它像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在一汪清泉中。這顆“明珠”，便是我的家鄉(xiāng)—— 崇明島。在它上面，有冰肌玉骨、聞名于世的贏洲水仙;有碧綠茫茫、碩果累累的果園田野;有味美絕倫的崇明螃蟹……我愛它們，但更愛哺育它們的母親，崇明島的衛(wèi)士——水。
游吼山
在我的家鄉(xiāng)有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜鎮(zhèn)的東南，離臬阜約七公里。山上怪石嶙峋、鳥語花香。據(jù)說魯迅先生小時(shí)候也曾游過吼山。
點(diǎn)題開篇法提示：
點(diǎn)題開篇就是文章開頭要圍繞題目寫出題目的意思或文題要求所寫的內(nèi)容。
使用這種方法應(yīng)注意：
1、要認(rèn)真審清題目，確立文章要表達(dá)的中心思想。
2、題目是文章的眼睛，文章開始就圍繞題目意思展開敘述描寫，入題快，避免臃腫;目標(biāo)明確，避免離題萬里。
3、如果題目上點(diǎn)明了中心，開頭就有揭示中心的作用;如果題目沒點(diǎn)明中心，開頭可作為全文的總結(jié)。
4、要根據(jù)文章需要，靈活巧妙的與其它方法結(jié)合運(yùn)用。
3.抒情開篇法
例文：
冬夜
冬天的夜晚，大街顯得冷清而美麗。一排排的路燈，像一串串耀眼的珍珠項(xiàng)鏈;白塏塏的雪地在路燈下閃閃發(fā)亮，散發(fā)出柔和的光。
我愛星星
每當(dāng)夜幕降臨，那深藍(lán)的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的“寶石”，像一雙雙智慧的眼睛，不停的閃動(dòng)，那就是月亮媽媽的無數(shù)的孩子——滿天的星星。
寫景抒情開篇法提示：
文章以作者抒發(fā)自己的情感作文開篇，以情感人，可以激起讀者在思想上、感情上的共鳴。
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