- 笑的小學(xué)作文 推薦度：
- 笑小學(xué)作文 推薦度：
- 笑小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
笑小學(xué)作文(通用15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的笑小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
笑小學(xué)作文1
小古是個(gè)大笨蛋，在走廊轉(zhuǎn)彎時(shí)，它總是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)；小古很靦腆，他害怕自己的眼睛和別人的視線碰到一起；小古會(huì)耍酒瘋，只舔一小口啤酒，它就會(huì)醉……這只可愛(ài)的小古，使我時(shí)而歡笑，時(shí)而流淚。
《笨狗小古》這本書(shū)用簡(jiǎn)單的線條和樸實(shí)的話語(yǔ)講述了作者后藤保幸與自家愛(ài)狗小古11年+108天的故事。故事開(kāi)篇，作者寫(xiě)了這樣一句話；‘一切思念，先給我最?lèi)?ài)的小古’。我便明白小古已經(jīng)不在人世間了，同時(shí)我也在想，為什么人總是等到失去了，才會(huì)明白它的'寶貴，才會(huì)去珍惜？就如導(dǎo)讀上寫(xiě)著；“它逗你開(kāi)心，它給你搗亂，它黏著你，它陪著你，可是，有一天，它走了再也不見(jiàn)……”整個(gè)故事中，我最?lèi)?ài)第二篇內(nèi)容；和小古在一起的日子。它說(shuō)的是“我與小古一起惡作劇，一起散步，一起玩耍，并且每個(gè)‘一起’結(jié)束后，都會(huì)有一句話來(lái)概括小古，小古是個(gè)大笨蛋，小古是個(gè)懶漢，小古是個(gè)饞蟲(chóng)……我明白，這其實(shí)表達(dá)的是“我”對(duì)小古的愛(ài)。如果說(shuō)，故事前篇都會(huì)令我歡笑，那么后篇?jiǎng)t每每使我淚流滿(mǎn)面，小古生了病，小古真的老了，最后小古死時(shí)，是“我”抱著它的……
合上書(shū)，我覺(jué)得動(dòng)物們有依賴(lài)、也有堅(jiān)強(qiáng)；有快樂(lè)、也有悲傷；有堅(jiān)持、也有妥協(xié)……。就如人類(lèi)一般。作者在故事最后，寫(xiě)了一句十分深?yuàn)W的句子；每當(dāng)失去寶貴的東西，我們總是懊惱之前……
笑小學(xué)作文2
笑是我們內(nèi)心情感的抒發(fā)，是轉(zhuǎn)遞給他人的信息。笑是各種各樣的，每一種笑都有著不同的意義，表達(dá)著不同的心情。
“笑一笑，十年少”，這里的笑，便指開(kāi)心的笑�？吹接腥さ氖拢_(kāi)懷大笑，心情會(huì)舒暢許多。我們的生活需要這樣的笑，這種快樂(lè)傳遞的很快，一個(gè)人笑，大家都會(huì)有個(gè)好心情。
微笑是一種全世界都懂的語(yǔ)言。微笑可以表明你的友好善良，可以在不同國(guó)家，不同種族的人之間搭起友誼的橋梁。同樣，微笑也是一種鼓勵(lì)，微笑可以讓沒(méi)有信心的人奮力一搏，可以讓屢次失敗的人重新再來(lái)。微笑是他人需要的笑容。
笑容，還有感動(dòng)的.笑。這樣的笑容往往伴隨著淚花和心里的欣慰，這樣的笑容往往在心靈被觸動(dòng)的一刻悄然綻放，這樣的笑容是他人模仿不來(lái)的，只有在真正感動(dòng)的一刻，他才會(huì)爬上人的嘴角。
笑不僅僅是意味著快樂(lè)，有時(shí)笑也是辛酸的表現(xiàn)。苦澀的笑，總是有幾分傷感在心間游走，似乎偽裝的笑出來(lái)，仿佛是自嘲一般。同時(shí)，著苦澀的小也是堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，失敗的人不甘哭泣，他們用著苦澀的笑容告訴自己，我還能行。
善良美麗的人，總是微笑；開(kāi)朗樂(lè)觀的人，總是大笑；容易感動(dòng)的人，總是欣慰的笑；多愁善感的人，總是苦笑。笑容是一種美麗的表情，笑是每個(gè)人的本能。每個(gè)人的笑都各有千秋，與眾不同。所以，讓我們快樂(lè)地笑吧，讓笑容的美麗遍布這個(gè)美麗的世界。
笑小學(xué)作文3
笑是一種世界上通用的語(yǔ)言，是人類(lèi)心理感情的最生動(dòng)的表達(dá)。你的一笑，讓人心曠神怡。
當(dāng)別人幫助了你，你會(huì)心的一笑，表達(dá)出自己的謝意，讓人感到這是一種禮貌；當(dāng)你不小心傷害了別人，你歉意的一笑，表示出自己的對(duì)不起，讓人消除對(duì)你的怨恨；當(dāng)別人叫住你，你燦爛的一笑，顯示出一個(gè)人最起碼的尊重，讓人樂(lè)于與你交流，樂(lè)此不疲的與你玩�！愕囊恍Γ屓诵臅缟疋�。
每個(gè)人的笑是不同的。有人嘴巴上揚(yáng)，眼睛一瞇；有人用手捂住嘴，小聲地偷笑；有人雙手掐腰，一顫一顫地?fù)u晃著笑；有人毫不顧忌地大笑，前仰后合……每個(gè)人的笑聲也是千姿百態(tài)。有人“呵呵”的便過(guò)去了；有人“哈哈哈”的笑個(gè)不停；有人“嘿嘿”的很粗獷；更是有人，笑起來(lái)，幾乎連聲音都沒(méi)有了。我想：這應(yīng)該是笑的最高境界了吧。但是，不管怎樣笑。你的一笑，讓人心曠神怡。笑一笑，十年少。老人笑一笑可以容光煥發(fā)，好像青春常在。對(duì)于樂(lè)觀的.人來(lái)說(shuō)，這么一笑就是家常便飯，整個(gè)人無(wú)時(shí)無(wú)刻都是精神愉悅的，都是積極向上的。反之，對(duì)于消極的人來(lái)說(shuō)，任何一件事情都可能讓他心煩意亂，臉上終日沒(méi)有一絲笑容。久而久之，他越是消極，就越?jīng)]有笑容，越是沒(méi)有笑容，就越是消極，終將整日愁眉不展。就像是冰心說(shuō)過(guò)的：“假若生命是無(wú)趣的，我怕有來(lái)生；假若生命是有趣的今生已是滿(mǎn)足的了�！币强偸切�(duì)人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命的有趣。所以，要是想滿(mǎn)足于今生，笑吧。你的一笑，讓人
心曠神怡。
笑永遠(yuǎn)是美麗的。但是，這只取之于善意的范圍之內(nèi)，惡意的嘲笑是丑陋的，它會(huì)吞噬、扭曲人的心靈。笑容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的天籟之音，它可以融化人心間的冰川。笑對(duì)人生吧！你的一小讓人心曠神怡。
笑小學(xué)作文4
眼睛一瞇，嘴唇輕輕向上翹，這便是微笑。簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻被賦予了不簡(jiǎn)單的含義，微笑必須是發(fā)自?xún)?nèi)心的，溫和的笑和其他的苦笑，冷笑，皮笑肉不笑是完全不一樣的。
這世界上最美的人是誰(shuí)，大部分人也許都會(huì)說(shuō)是達(dá).芬奇畫(huà)的那幅《蒙娜麗莎》。為什么呢，可能是為了蒙娜麗莎那令人神往的微笑吧，那微笑實(shí)在令人難以捉摸，卻又是蒙娜麗莎這位美麗女子身上最明顯的特征。而這特征，當(dāng)然也是來(lái)源于微笑的魅力。而微笑，就是最好的化妝品。
微笑是一種通用的語(yǔ)言。你上街遇上熟人，只用把手一擺，臉上掛上一個(gè)大大的微笑，別人也就心領(lǐng)神會(huì)了——你是在向他打招呼。家里有客人來(lái)坐客，主人臉上掛著熱情的微笑，客人臉上掛著客氣的`微笑，這微笑使整個(gè)屋子中都變得溫暖了。遇上了困難，請(qǐng)你不要怕，只用擺出微笑，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)明天的太陽(yáng)，不要煩惱，黑夜總會(huì)過(guò)去，由微笑陪你度過(guò)黑暗的晚上。
微笑，雖說(shuō)只是微微一笑，卻可以給你無(wú)窮的力量，可以讓你的生活灑滿(mǎn)陽(yáng)光，可以在你的心中加一絲絲甜蜜……當(dāng)然也可以為困境中的人們鋪一道光明的畫(huà)卷！在眾多笑容，我最喜歡微笑，它似乎有一種魔力，它可以表現(xiàn)出你的種種心情，可以讓你笑出強(qiáng)大，對(duì)明天充滿(mǎn)期盼和挑戰(zhàn)。
微笑，不一樣的笑，獨(dú)特的笑。
笑小學(xué)作文5
她那一笑，讓黯淡的天空，頓時(shí)明亮起來(lái)；她那一笑，讓低沉的花兒，綻放了笑臉；她那一笑，讓我沉重的心靈，安下心來(lái)。
清晨，天空陰沉沉的，好像在訴說(shuō)著什么。我像往常一樣回到教室，大家都安安靜靜地坐在座位上，唯獨(dú)琳琳的座位上空無(wú)一人。我低頭想：不就是我昨天沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)話，沒(méi)反應(yīng)，要這樣發(fā)脾氣嗎？我頭低著，一邊心不在焉地看著書(shū)，一邊擺弄著手里玲玲送給我的.小皮筋。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我小心翼翼地將頭扭過(guò)去，可是她還沒(méi)來(lái)。
我有點(diǎn)失落，突然，琳琳紅著臉進(jìn)來(lái)了，眼睛里還有淚水，鼻子紅彤彤的。我一臉望著她不知如何，她走回座位，像是什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)，上課時(shí)，我沒(méi)仔細(xì)去聽(tīng)，而是時(shí)不時(shí)望向琳琳。
琳琳也不看我，我將頭低下去陷入了沉思，難道我這樣做真的太過(guò)分了？有可能琳琳她不喜歡我這樣，我下課要給她道歉。
時(shí)間一晃就下課了，我立馬跑出去等著琳琳走出來(lái)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……琳琳終于慢悠悠地走出來(lái)了，一副無(wú)精打采的樣子。我抓住她的手，向后走廊跑去，蹲下，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起琳琳，昨天晚上是我不對(duì)，你可以原諒我嗎？”
琳琳也低著頭說(shuō)：“其實(shí)我也有不對(duì)的地方�！蔽冶ё×樟�，琳琳露出她那迷人的酒窩和最美的笑容。
她那一笑讓我感覺(jué)像寒冰一樣的心，頓時(shí)熱乎乎的；她那一笑，就像天空上最亮的星……
笑小學(xué)作文6
窗外的雨仍然在下。我呆呆地坐在窗前，欣賞著雨中的情景。這是多么的美，讓人多么的舒服。多么讓人陶醉。
看了看畫(huà)上的安琪兒(天使)正微笑著，這笑好象在哪里見(jiàn)過(guò)。。
是在友誼之橋上。那一天，那時(shí)正下雨。下課了，我正和同學(xué)碰面，我們打算一起搭車(chē)回家，可是我沒(méi)雨傘，他有。兩人同一把雨傘又不行。這時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：”你拿我的'雨傘去先，在那等我，我等會(huì)就到，我會(huì)想辦法快點(diǎn)去那找你�！遍_(kāi)始我有些擔(dān)心，但我相信他會(huì)跟上，就放心去了。但我在那里正等他時(shí)。突然后面有個(gè)手拍了拍我的肩膀。我猛地回頭一看，我呆住了。他的衣服完全濕了，他把雨傘讓給了我，他自己卻冒雨來(lái)。我忍住眼淚，不讓眼淚流下來(lái)，問(wèn)他：“你怎么……。”他雖然沒(méi)說(shuō)話，但他嘴角微微翹起。我再次呆住了，眼淚最終還是流了下來(lái)。我急急忙忙抹掉了眼淚，勉強(qiáng)地笑了。
也在感恩之橋上。那一天是母親節(jié)，傍晚時(shí)分，還在下雨。我本想給母親送一朵花，但外面下了一天的雨，雨傘又借給了別人。此時(shí)，花店已快要關(guān)門(mén)。這時(shí)，我的心不是滋味。只好冒雨走了出去。當(dāng)我來(lái)到家門(mén)口時(shí)，母親正等我，擔(dān)心我出去會(huì)不會(huì)有事。當(dāng)我正把康乃馨遞給母親時(shí)。我笑了，母親卻哭中帶笑，母親這時(shí)緊緊抱住了兒時(shí)的我。
雨停了，一切都是美的。
但是，笑更美。
笑小學(xué)作文7
“哈哈，哈哈”咦，這是誰(shuí)的笑聲，為什么笑得那么開(kāi)心呢?想知道嗎?那就跟我一起到E(6)班去看看吧!看了你就會(huì)知道了。
進(jìn)入E(6)班，就看見(jiàn)了許多人在笑，原來(lái)大家在做游戲呢!游戲規(guī)則是大家要根據(jù)四個(gè)跟笑有關(guān)的成語(yǔ)，選四個(gè)人來(lái)做那個(gè)動(dòng)作。那四個(gè)成語(yǔ)分別是“捧腹大笑”、“拊掌而笑”、“破涕為笑”、“掩口而笑”，要四個(gè)同學(xué)上去表演。
過(guò)了一會(huì)兒，四個(gè)同學(xué)選好了成語(yǔ)，第一個(gè)同學(xué)選的是“捧腹大笑”，他站在講臺(tái)上很害羞，嘴里在笑，頭卻低下去，眼睛看著地面，雙手抱著肚子，腳向前走一步，又退一步，走一步，又退一步，很有節(jié)奏，他這樣笑好像看到了有趣的場(chǎng)景，或聽(tīng)到了好聽(tīng)的笑話一樣。大家看見(jiàn)了他這樣有趣的樣子，也跟著笑了起來(lái)，有的嘴巴閉著笑了起來(lái)，有的笑到牙也露了出來(lái)。
第二位同學(xué)他表演的是“拊掌大笑”，他一邊拍著那雙無(wú)力的手，一邊搖著頭，像一個(gè)醉酒詩(shī)人在拍著手。他笑的.時(shí)候兩只眼睛瞇成一條直線，兩邊的肩膀一聳一聳的，他的嘴巴緊緊地閉上，好像不想讓人看見(jiàn)他的牙一樣。
后來(lái)第三、第四位同學(xué)也上來(lái)表演了，他們表演得都很不錯(cuò)，但最好笑的還是那位“捧腹大笑”的同學(xué)，所以他是這次比賽的冠軍了。
我希望“千姿百笑”能走進(jìn)我們每個(gè)人的生活!
笑小學(xué)作文8
母愛(ài)如海，父愛(ài)如山，父母的愛(ài)如此博大，我們何以能報(bào)答呢？今天是“三八”婦女節(jié)，是每個(gè)媽媽的節(jié)日，我在此向你們親切地說(shuō)一聲:祝您們“三八”婦女節(jié)快樂(lè)!并且我要借此機(jī)會(huì)好好報(bào)答您——親愛(ài)的母親！
晚上六點(diǎn)左右，母親一臉疲倦地回到家，當(dāng)她看見(jiàn)我的臥室亂七八糟時(shí)，并拿起掃帚要整理我那玩具散的七零八落的房間。她剛要?jiǎng)邮謺r(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)一把搶過(guò)掃帚。走到母親的身旁，把她推上床：“您辛苦了，掃地這種小事，用不著您老親自出手嗎！”我在地上噼里啪啦地了掃一番，那場(chǎng)景真叫塵土飛揚(yáng)。母親又準(zhǔn)備去洗碗，我又“嗖”的一聲搶去了，稀里嘩啦地?fù)v鼓了一陣，十碗里碎了三碗，慘不忍睹�。《谝慌杂^“戰(zhàn)”的媽媽卻默不作聲，只是哭笑不得，卻完全沒(méi)有了平日因?yàn)槲艺{(diào)皮搗蛋而要“破口大罵”的意思。
晚上8：30分，母親要睡覺(jué)了，我到衛(wèi)生間找了個(gè)干凈的盆子，沖上熱水便端上給母親，還賦詩(shī)一首：母親，您是早晨的太陽(yáng)，我是一株剛冒出嫩芽的小草。您柔和的光照射著我，使我生機(jī)盎然！今天，讓我的這盆洗腳水代替我的心意，除去您一天的勞累吧!。媽媽扭扭我的`臉蛋：“你這小鬼，盡會(huì)搗蛋。”她卻笑得那么甜，沒(méi)有一絲責(zé)罵的意思。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母親的愛(ài)需要我們回報(bào)嗎？我從母親的哭笑不得、甜甜的笑中讀懂了答案。
笑小學(xué)作文9
我有一個(gè)有趣的玩具——“笑老頭”。它是媽媽署假到北京出差時(shí)給我買(mǎi)的，它是橢圓形的，尖腦袋，大屁股，你碰它一下，它就會(huì)哈哈地笑起來(lái)，樣子真逗人。
我真喜歡我的“笑老頭”，連上學(xué)也不愿意讓它一個(gè)人呆在家里。有一天，我把它帶到學(xué)校里來(lái)了。小伙伴們見(jiàn)了也都很喜歡它，誰(shuí)碰它一下，它就對(duì)誰(shuí)哈哈地笑。上課了，我把它小心翼翼地放在書(shū)包里，想讓它安安靜靜地睡一會(huì)兒。大家都正在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，我不知怎么碰了它一下。它竟哈哈地大笑起來(lái)。哎呀！糟糕了！這可怎么辦？我越著急地按它，它就越笑個(gè)不停，結(jié)果同學(xué)們也跟著笑了起來(lái)，老師也笑了。我心里想：“這下可完了，老師要批評(píng)我了�！闭l(shuí)知老師走到我跟前，拿出“笑老頭”有趣地看了看，然后時(shí)我說(shuō)：“你的‘笑老頭’真不聽(tīng)話，以后不要把它帶到學(xué)校里來(lái)了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭也開(kāi)心地笑了。
又有一次，爸爸媽媽為一件小事吵了幾句，大家都不愿說(shuō)話了，家里的氣氛沉悶極了。我就去玩我的.“笑老頭”、我時(shí)笑模笑樣的“笑老頭”說(shuō)：“爸爸、媽媽都不高興了，你還……”說(shuō)著拍了下它的頭，“笑老頭”一下哈哈地笑了起來(lái)，爸爸媽媽聽(tīng)了，也都跟著“笑老頭”笑了起來(lái)，剛才的氣也就消了……
我真喜歡我的“笑老頭”。它不僅能給我的生活帶來(lái)歡樂(lè)，還可以調(diào)解人的情緒，解除煩惱，使人笑口常開(kāi)。我真愿意生活中充滿(mǎn)歡笑。
笑小學(xué)作文10
時(shí)間流逝
菁菁的校園：留下了我們晨跑時(shí)矯捷的身影；伴和著我們?cè)缱x時(shí)瑯瑯書(shū)聲；跳動(dòng)著我們嘻嘻哈哈的歡笑聲，這種種構(gòu)成了一首歡快的成長(zhǎng)交響曲。
甜甜的笑聲
“喂，請(qǐng)問(wèn)你禮物準(zhǔn)備好了嗎？”教室里竊竊私語(yǔ)著同學(xué)們的語(yǔ)音，原來(lái)今天是班主任老師的生日，大家正在籌劃著，以示謝呢！
晚自修開(kāi)始了，同學(xué)們藏好各自的禮物，坐得端端正正，面帶微笑，靜侯老師的到來(lái)。鄭老師面帶微笑地跨進(jìn)教室，登上講臺(tái)，然后同往常一樣環(huán)顧大家一下�！白＠蠋熒湛鞓�(lè)！”大家刷的一下站起來(lái)。異口同聲地喊起來(lái)，然后合著掌聲，獻(xiàn)上我們心中的祝福：“祝你生日快樂(lè)……”歌聲結(jié)束了，伴隨著又是一陣熱烈的掌聲。隨后，同學(xué)們紛紛離開(kāi)了座位，走上前去，有的人送上自制的賀卡，有的'人送上采來(lái)的鮮花，有的人獻(xiàn)上寫(xiě)著小詩(shī)的手帕。
捧著滿(mǎn)手的心意，老師不禁熱淚盈眶，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝，真高興能擁有你們這一群可愛(ài)的學(xué)生�！闭f(shuō)完趁大家不注意，一個(gè)精美的蛋糕出現(xiàn)在大家面前。同學(xué)們借此便說(shuō)；“唉，原來(lái)她是早有預(yù)謀啊。”“哈哈，你們以為只有你們才機(jī)靈嗎，我也不賴(lài)吧！”鄭老師笑瞇瞇地說(shuō)。“不賴(lài)，不賴(lài)。只有你這樣的賴(lài)?yán)蠋�，才能教出我們這一幫賴(lài)孩子！”同學(xué)門(mén)邊笑邊道。
笑小學(xué)作文11
一本本厚厚的書(shū)，一本本平乏的書(shū)，一本本沒(méi)有聲音的書(shū)，他居然會(huì)笑。
記得，六歲時(shí)的一天，我爸爸媽媽都上夜班，原來(lái)都是一個(gè)人上夜班，一個(gè)人在家陪我，今天可能是廠子實(shí)在太忙，實(shí)在排不開(kāi)吧，爸爸和媽媽一起上夜班了。我第一次經(jīng)歷家里只剩下我一個(gè)人過(guò)夜，雖然媽媽打來(lái)電話，但我還覺(jué)得好寂寞，好凄涼，好恐怖呀！心想，會(huì)不會(huì)有壞人，我當(dāng)時(shí)心驚膽戰(zhàn)。在這樣的夜晚里，讓我獨(dú)自熬到十二點(diǎn)，我想有些不可能吧？看電視的聲音大，我怕驚動(dòng)外面，讓人知道我一個(gè)人在家我，我不敢看電視。屋里很靜，好像掉地下一根針都能聽(tīng)到聲音，外面漆黑一片，似乎比往常靜得出奇。時(shí)間像凝固了一樣，簡(jiǎn)直就是度日如年。在我驚恐不安的時(shí)候，我看到書(shū)櫥里的童話集，拿下來(lái)坐在沙發(fā)上隨便地翻著，當(dāng)我看到小葫蘆娃的故事時(shí)，仔細(xì)地看起了小葫蘆娃大戰(zhàn)妖怪的精彩場(chǎng)面。故事很有趣，葫蘆娃的勇敢，給了我勇氣，使我忘記了一切。看著看著我們不約而同的`笑了起來(lái)，誰(shuí)？是誰(shuí)在和我一起笑的這么大聲？是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是書(shū)，書(shū)也會(huì)笑呀？后來(lái)我不知不覺(jué)地睡著了。
從那以后書(shū)和我成了一對(duì)好朋友，書(shū)好像能看透我了我的心事，經(jīng)常和我說(shuō)話。有時(shí)我也會(huì)給書(shū)講故事，書(shū)里的故事和我講的故事有時(shí)還發(fā)生戰(zhàn)斗，有時(shí)會(huì)合成一個(gè)故事，顯示出無(wú)窮的戰(zhàn)斗力，有無(wú)比的威力可以戰(zhàn)勝一切。
書(shū)是我的伙伴，也是我的傾訴，我們一定不離不棄。
點(diǎn)評(píng) 小作者能體會(huì)到書(shū)會(huì)笑，實(shí)屬難能可貴。書(shū)中有我，我中有書(shū)，這不正是我們讀書(shū)追求的目標(biāo)嗎？書(shū)是我們的良師益友，需要多讀。小作者的經(jīng)驗(yàn)給了我們很好的啟迪。語(yǔ)言樸實(shí)，敘事條理清楚。
笑小學(xué)作文12
記憶是心中的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落——題記
坐在座位上，雙眼略帶呆滯地望向那滿(mǎn)面紅釵的試卷，一種朦朧的水光逐漸漫上了視野。咬了咬嘴唇。止住快奪眶而出的淚水，低下頭開(kāi)始改試卷。嘿!一個(gè)聲音傳入耳際，數(shù)秒后，一只手搭在了我的肩上，開(kāi)始不停地和我說(shuō)話，以往我總喜歡與她抬杠，今天卻沒(méi)有心情，也許她察覺(jué)我的悶悶不樂(lè)了。低頭看向試卷，俯下身子從我鉛筆盒里拿出一枝筆，又抽出壓在我手下的草稿紙，我抬頭，略帶驚訝的望向她。她好氣沒(méi)氣地送了我兩投衛(wèi)生球問(wèn)我，哪題不會(huì)嘛?干凈的'聲音卻因上揚(yáng)的聲音硬生生地多了幾分俏皮。我有些意外，但手中的筆一指。喏，這題。我拿筆指了指一道應(yīng)用題。她直起身子，拿起試卷，沉默地看著，我的視線隨著她的動(dòng)作上升，偶然發(fā)現(xiàn)——
她的個(gè)子越來(lái)越高，頭發(fā)快及腰，眉角似乎微微上揚(yáng)，一張白凈的臉，加上一副紫色的眼鏡，似乎只有眼中的干凈從來(lái)沒(méi)變，一直是那末涉世俗的純凈。像極了云開(kāi)雪霽后的天空。
她彎下腰，拿著筆在草稿紙上計(jì)算。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影，印在她的臉上，印在一行行清秀地字跡上，緊抿的雙唇似一把利 劍，將一切斬?cái)?忽然，她放松下來(lái)。嘴角蕩起一抹自信的微笑，聲音傳入耳際，你看隨著她的聲音，狹窄的思路逐漸開(kāi)拓，忽然，她撇過(guò)頭來(lái)看我，一次的失敗不算什么。只要你努力過(guò)，就不要失望。她的聲音像盤(pán)踞在被夕陽(yáng)染紅的蘆葦叢里一直靜候天黑的螢火蟲(chóng)一樣，終于在最后一道暮色徹底墮入地平線的瞬間，孤獨(dú)卻義無(wú)反顧地照亮了沒(méi)有月亮和星星的永夜，如此堅(jiān)定。
加油!雙手握拳，為對(duì)方鼓勁。
誰(shuí)又可以說(shuō)笑忘過(guò)后不是晴空呢!
笑小學(xué)作文13
今天一上課，班主任蘇老師一改往日沉默嚴(yán)肅的形象，笑嬉嬉地走進(jìn)教室，笑一笑。身材瘦小的蘇老師今天穿得夠讓我們?nèi)嘈Φ舸笱懒耍粭l肥大肥大的褲子，一身肥大肥大的上衣，這身衣服真是酷斃了！
班會(huì)課開(kāi)始了。
蘇老師神秘地說(shuō)：“這一節(jié)課我們來(lái)一場(chǎng)‘搞笑比賽’，怎么樣？”蘇老師話音剛落，班里馬上就炸開(kāi)了鍋，議論紛紛。蘇老師首先請(qǐng)我們班的“爆笑e派”李冬冬出場(chǎng)，要他給同學(xué)們講講紀(jì)律問(wèn)題。李冬冬不假思索地就說(shuō)開(kāi)了：“紀(jì)律一，上課擅自講話者，可免費(fèi)去老師辦公室和老師聊天；紀(jì)律二，不聽(tīng)從偉大領(lǐng)袖李冬冬指揮者，下課將獎(jiǎng)勵(lì)他們免費(fèi)在學(xué)校操場(chǎng)慢跑十圈。我的演講完畢，謝謝大家�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了李冬冬的講話都笑得前仰后哈。蘇老師也被逗笑了，她對(duì)李冬冬的獎(jiǎng)勵(lì)是由他當(dāng)今天的主持人。還沒(méi)等主持人發(fā)話，我們班的大活寶朱小偉就自告奮勇地走上了講臺(tái)，要求給大家表演一段“貓步”，主持人李冬冬的話外音適時(shí)地響起來(lái)：“下面是擁有標(biāo)準(zhǔn)身材的小豬為大家表演的豬走路，大家歡迎�！敝煨ミ�沒(méi)走到一半，我們就笑得直不起腰了……
歡笑聲中美妙的班會(huì)課的下課鈴聲響了，蘇老師和顏悅色地說(shuō)：“知道老師為什么要開(kāi)這么一堂班會(huì)課嗎？因?yàn)檫@次的期中考試我班的'成績(jī)不理想，我發(fā)現(xiàn)大家都垂頭喪氣的。我認(rèn)為這沒(méi)有什么了不起的，笑一笑，將所有的不愉快都拋到九霄云外去，讓我們以好的心情去面對(duì)未來(lái)。好嗎？我希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中遇到不開(kāi)心的事時(shí)，就想想今天的開(kāi)懷大笑，想想所有的痛快的事，你就會(huì)活得更精彩！”
聽(tīng)了老師的一番話，我才明白：老師其實(shí)就是在教我們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)會(huì)快樂(lè)的人。老師真是用心良苦�。�
笑小學(xué)作文14
笑對(duì)挫折，因?yàn)樗屛颐靼椎阶约旱奈⑿ ?/p>
人生就好像是山上的小火車(chē)，總是有上有下，不但捉摸不到它的規(guī)律，而且還令人擔(dān)心火車(chē)會(huì)出了軌。但是只要我們把握好方向，我相信即使是再陡的路，自己也能夠挺過(guò)。
沒(méi)有遇到過(guò)挫折的人，并不是一個(gè)心靈完整的人。而這次，我的心靈被拼好了。
幾天前，我參加了幾場(chǎng)的校小升初考試。雖然事前我是知道那些校是有多么難進(jìn)，而且我想進(jìn)的還是公辦班，但是我卻從未害怕過(guò)。在一次又一次的考試當(dāng)中，我不斷地吸取教訓(xùn)，力求做到最好，發(fā)揮出自己最好的水平，不把遺憾留給自己。到了考翰林中學(xué)的時(shí)候，我不斷地提醒自己：自己能否上個(gè)好初中，這個(gè)機(jī)會(huì)就在自己的手中，我一定不要讓它從手中溜走。就這樣，我滿(mǎn)懷了信心地去盡心盡力地去考，走出考場(chǎng)的時(shí)候，我真的覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，自己真想大喊聲：這次，我無(wú)憾。出來(lái)后，爸爸告訴我，自己考上了東華中學(xué)的辦班，雖然聽(tīng)到后我有點(diǎn)兒沮喪，但是我勉勵(lì)自己，我想以后一定會(huì)有更好的機(jī)會(huì)的。就在昨天，我從親人口中證實(shí)，我考上了翰林中學(xué)公辦班了，我含淚微笑，我笑出了自己的'自信與挫折后的成功。
的確，挫折雖然是永恒的，但卻也是永遠(yuǎn)過(guò)去的。那些只會(huì)回首嘆息自己命運(yùn)的人，永遠(yuǎn)也只會(huì)是失敗者。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)失敗，我們才會(huì)知道什么叫做成功；只有經(jīng)歷過(guò)挫折，我們才會(huì)學(xué)會(huì)生活。生活并非完美的，只有經(jīng)歷過(guò)挫折的生命才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，才會(huì)成功。人生不能避免失敗，因?yàn)樯钚枰�，每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要它。
朋友，笑對(duì)挫折吧！這樣我們的生命才會(huì)無(wú)憾！
笑小學(xué)作文15
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。地震中，無(wú)數(shù)老師為學(xué)生獻(xiàn)出了最后的一口氣。他們都在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，把學(xué)生的生命放在第一位，用自己的血肉之軀，撐起了學(xué)生的天空。也許他們舍生取義的精神感動(dòng)了上蒼，讓他們的學(xué)生逃離了死神的魔掌。他們這種高尚的精神不值得我們肅然起敬嗎？地震中看到靈魂工程師的崇高品格。地動(dòng)山搖，他弓著身子，展開(kāi)雙臂拼命趴在桌子上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹似的瓦礫，灰塵，紛紛墮落在他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出，他拼命咬著牙，拼命地抓住桌子，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他那四個(gè)學(xué)生從死神的魔掌中逃離，我想：譚千秋老師沒(méi)有白白的犧牲了生命，因?yàn)樗膶氋F生命換來(lái)了四個(gè)學(xué)生的生命，他這樣做多么偉大��！多么值得�。�
在地震中還有一些老師。如那美麗柔弱的袁文婷老師一次又一次沖進(jìn)教學(xué)樓，抱出一個(gè)有一個(gè)的學(xué)生。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)教室時(shí)，教學(xué)樓忽然倒塌了下來(lái)媒體用最美麗的'語(yǔ)言記錄了下來(lái)。袁文婷老師最后的時(shí)光永遠(yuǎn)都定格在26歲。廢墟中，那些人類(lèi)靈魂的工程師都是多么的偉大��！譚千秋、袁文婷等名字永遠(yuǎn)載入中華民族的歷史，他們舍身取義的精神永遠(yuǎn)是中華民族記憶長(zhǎng)河里最閃亮的星星。災(zāi)區(qū)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。這正如臧克家所說(shuō)的：有的人死了，還活著。
【笑小學(xué)作文】相關(guān)文章：
笑小學(xué)作文08-07
笑的小學(xué)作文11-10
媽媽的笑小學(xué)作文05-10
笑小學(xué)作文15篇08-14
笑小學(xué)作文(15篇)08-14
笑小學(xué)作文(匯編15篇)08-28
媽媽的笑小學(xué)生作文08-18
笑小學(xué)作文(集合15篇)01-12
笑小學(xué)作文(集錦15篇)05-16