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夏小學(xué)作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的夏小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
夏小學(xué)作文1
夏天是個(gè)讓人煩躁的天氣，是熱魔王最猖狂的時(shí)刻，他毫無(wú)顧忌的把魔爪伸向人間。
熱！熱！熱！熱的知了直叫：熱死了熱死了。熱得狗伸出那長(zhǎng)長(zhǎng)的。血紅的舌頭，呼哧。呼哧的大口喘氣；熱得貓咪著眼睛，一天到晚的睡大覺......
在菜場(chǎng)里的人個(gè)個(gè)滿頭大汗，面紅耳赤，和小販為了那么一角錢討價(jià)還價(jià)，然后是付錢，接著沒(méi)人影了。人人的腳底生了風(fēng)，快的不得了。
吃完午飯后，人們就甜甜的'入睡了。雖說(shuō)只能幾個(gè)鐘頭，不過(guò)滋味滿舒服的。只有空調(diào)默默的工作。屋外，太陽(yáng)曬的地面火燙火燙的，只有知了還在無(wú)聊的叫著：熱死了，熱死了......
偶爾幾個(gè)人在街上走路。
當(dāng)夜之神給天空穿上黑禮服都，陽(yáng)臺(tái)上，庭院里......到處都是乘涼的人們。有人在講故事，猜謎語(yǔ)......連天上的星星都似乎被吸引了，眨著眼睛久久不愿離去。夜晚更是孩子的世界，孩子們?cè)谕嬗螒�，笑聲迷漫了整個(gè)夜晚。
夏天是火，夏天充滿著濃烈而快樂(lè)的希望。
夏小學(xué)作文2
弗恩養(yǎng)了一只名字叫做威爾伯的小豬。弗恩每天帶著威爾伯在草叢中、湖邊上玩耍，漸漸的，小豬威爾伯長(zhǎng)大了，弗恩爸爸把小豬送給了弗恩的舅舅朱克曼。小豬威爾伯在那里結(jié)識(shí)了許多朋友，從中認(rèn)識(shí)了夏洛——一只蜘蛛。
夏洛為了救自己的好朋友——小豬威爾伯，在自己的`蜘蛛網(wǎng)上織出了“王牌豬”“了不起”“光彩照人”“謙卑”這幾個(gè)大字。
讀了這本書后我覺得作者對(duì)文中幾個(gè)重要人物的描寫非常精彩，故事情節(jié)引人入勝。弗恩是一個(gè)活潑可愛、心地善良的小姑娘;夏洛是一只一心為朋友著想的蜘蛛，他為了朋友威爾伯，犧牲了生命;威爾伯是一只聰明、可愛、善良的小豬，它非常珍惜與夏洛之間的友誼，當(dāng)夏洛去世后，它把夏洛的孩子當(dāng)成自己的孩子，對(duì)它們無(wú)微不至的呵護(hù);而夏洛的孩子也把威爾伯當(dāng)成了自己的母親。
當(dāng)把整本書都讀完后小學(xué)五年級(jí)優(yōu)秀作文450字，我悟出了一個(gè)道理：朋友之間要互相幫助，千萬(wàn)不要像有些人一樣，常常與朋友吵架，朋友之間就是要和和睦睦、快快樂(lè)樂(lè)的，讓這道友誼之橋上沒(méi)有磕磕絆絆，這才是真正的朋友。
夏小學(xué)作文3
在我們的生活中，最不能缺少的就是愛。我們也因?yàn)閻鄣拇嬖诙餐�。讀了《夏洛的網(wǎng)》，我就被牢牢地粘在夏洛用生命編織的愛網(wǎng)中了。在一群動(dòng)物作為鄰居各自生活中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯友誼。當(dāng)威爾伯得知自己未來(lái)的命運(yùn)要成為熏肉火腿時(shí)，就陷入悲痛絕望中，他已經(jīng)接受任人宰割的命運(yùn)了。然而，看似渺小的夏洛卻毅然伸出了友誼之手，用堅(jiān)決的聲音說(shuō)：“我救你”，用果斷的行動(dòng)在豬欄上耗盡自己的精力與蛛絲，織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，幫他在集市大賽中贏得特別獎(jiǎng)，得到一個(gè)安享天命的未來(lái)。舍棄蛛身維系豬命，小小的'蜘蛛竟然有這樣的大愛。
夏洛的這種樂(lè)于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)，連動(dòng)物之間都能做到互相幫助，我們每個(gè)人不更應(yīng)該樂(lè)于幫助別人嗎？在別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出援助之手。雖然不需要像夏洛那樣，在幫助別人的同時(shí)，丟了自己的性命，但是，我們也要盡力去幫助別人。這樣，當(dāng)你有困難時(shí)，人家也會(huì)來(lái)幫助你的。我們大家都應(yīng)該像夏洛一樣，做一個(gè)愛幫助別人的好學(xué)生。難道不是嗎？
夏小學(xué)作文4
天來(lái)啦！火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，可仍阻擋不了孩子們歡快的腳步，她（他）們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙與父母一起來(lái)郊外游玩。瞧，遠(yuǎn)處的山，一座座高大挺拔，連綿起伏。山上，樹木蔥蘢，一棵棵樹如同一把把巨大的太陽(yáng)傘，立在山坡上，讓樹下游玩的人們悠閑自得。天空中，白云朵朵，它們有的如同一只只可愛的綿羊在空中悠閑地吃草，有的如一頭頭老牛在草原上漫步閑游。
近處，一朵朵荷花在微風(fēng)中舞蹈，它們有的盛開著，露出淡黃色的蓮蓬，有的才展開兩三片花瓣兒，似乎是一個(gè)極害羞的小姑娘。一片片荷葉鋪在湖面上，一望無(wú)際，似乎與天相接映。一顆顆小露珠滾動(dòng)在荷葉上，在陽(yáng)光的照射下晶瑩剔透，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！� 草地上小花兒不管太陽(yáng)有多火辣，都傲然挺立在綠草的懷抱之中，花兒們五彩繽紛，色彩明艷，讓人不由得認(rèn)為來(lái)到了春天的草地上。
一只只小船靜靜地躺在湖面上，有的`孩子坐在船上望著四周的美景，不由自主地畫起畫兒來(lái);也有些頑皮的孩子正興致勃勃地采摘蓮蓬呢！啊，夏日的郊外多么美好！
夏小學(xué)作文5
六月，燥熱的空氣總使人大汗淋漓。烈日仿佛要曬干一切。見狀，知了們大叫了起來(lái)：“夏天來(lái)啦！夏天來(lái)啦！”
夏季，最令孩子們開心的莫過(guò)于暑假了。他們背上書包，返回家中。等待他們的，是父母的慰問(wèn)和開了空調(diào)的房間。撕開冰激淋的包裝紙，走進(jìn)房間，撲面而來(lái)的，是空調(diào)釋放出的冷氣。坐在房間里，吃著冰激淋，吹著空調(diào)，可以不去管窗外知了的.鳴叫和一股股熱浪，可以不去管身邊成堆的作業(yè)，愜意的玩著電腦。不得不說(shuō)，這實(shí)在是一種享受。暑假，也意味著課外班的降臨。記得小時(shí)候，假期總是玩的瘋瘋癲癲的，永遠(yuǎn)不知道那天是星期幾或幾號(hào)，作業(yè)也留到最后幾天狂補(bǔ)。而現(xiàn)在可沒(méi)以前那么悠閑自在了。因?yàn)橐细鞣N各樣的課外班，每天星期幾甚至幾號(hào)都記得清清楚楚。不知道我究竟是為這感到高興還是悲哀。
說(shuō)道課外班，就不得不提到作業(yè)。關(guān)于作業(yè)，特別是放長(zhǎng)假的作業(yè)都特別多。更何況我還有諸多課外班的作業(yè)——奧數(shù)、外教、鋼琴……但是呢，我這個(gè)人又特別討厭作業(yè)。所以每次放假作業(yè)總是一拖再拖，遲遲不肯寫，一直瘋玩，等到最后一天才開始狂補(bǔ)。雖然每次都想早點(diǎn)完成作業(yè)，可是次次都沒(méi)能如愿。唉，沒(méi)辦法，畢竟玩是我們孩子的天性啊……哪怕每次總是后悔。暑假，一天天過(guò)去了，夏，也伴著蟬鳴聲與或開心或煩惱的回憶，悄聲無(wú)息地離開了……
站在后面等待著我的，是秋季的開始——開學(xué)的日子。
夏小學(xué)作文6
最近，我看了《夏洛的網(wǎng)》這本書，被威爾伯與夏洛之間的友誼深深地打動(dòng)了。
這本書主要寫了威爾伯剛生下來(lái)是一只落腳豬，本來(lái)將要被殺掉的它，由于弗恩的下沒(méi)有被殺，可是它被賣給了朱克曼。在朱克曼家的合倉(cāng)里，生活著一群動(dòng)物，在這兒，威爾伯與蜘蛛夏洛成了不可分舍的好朋友。夏洛為了不讓威爾伯被朱克曼殺掉，在網(wǎng)上寫上了方字，讓威樂(lè)伯贏得大獎(jiǎng)，從而不必?fù)?dān)心被殺，可夏洛的生命也走到了盡頭，留下的是自己的子女陪伴威爾伯。
��！夏洛用蜘蛛網(wǎng)，用生命編織一張愛的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，這樣的友情，激起了我心中無(wú)盡的愛與無(wú)盡的溫情，讓我想起了在我身邊的友情。
我的好朋友倪露露經(jīng)常把快樂(lè)與我分享，我有什么好東西也都去找她，因此，我們倆在一起總是非�？鞓�(lè)。記得有一次，露露的爸爸給她買了一盒很貴的`巧克力。她拿到巧克力后，馬上把巧克力分給我吃，我忙說(shuō)：“這怎么好意思呢！”而露露卻說(shuō)：“沒(méi)事的，拿著吧，我們可是好朋友嘛。既然是好朋友，有了好東西就該分享�！闭f(shuō)完，我們都笑了。
啊，友情能將兩個(gè)好朋友的心牽在一起，有了友情，就有了愛與快樂(lè)。
簡(jiǎn)評(píng):小作者聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，描述了閱讀《夏洛的網(wǎng)》一書的感受，見解獨(dú)到，思路清晰，使人讀后備感親切。(張冬青)
夏小學(xué)作文7
風(fēng)吹過(guò)，又這了回來(lái)�；貋�(lái)把我?guī)�，帶我去觀賞這個(gè)世界。
越過(guò)光禿禿的山丘，吹開幾朵美麗的花，隨風(fēng)搖曳。越過(guò)那幼嫩的樹梢，刮下一片潔白的柳絮，如冬雪一般。拂過(guò)平靜的`草地，推出一波一波的綠浪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滾去。飄過(guò)多姿的白云。把白云帶到河上方，水中也有了白云，魚兒歡快地在“白云”間穿梭……
風(fēng)把我?guī)У教镆啊Ｐ〔輷]動(dòng)嫩綠的手掌迎接著陽(yáng)光，蜜蜂在歡快的跳著舞采密，人們?cè)诘乩镄燎诘貏趧?dòng)，汗水在人們臉上閃爍，而幸福在汗水中滋長(zhǎng)。
風(fēng)把我送到天空。鳥兒們?cè)谔炜罩邪肯�，它們用翅膀丈量著天空。丈量著天空的寬廣，丈量著自己的自由。嘰嘰喳喳的算著結(jié)果，不知是對(duì)還是不對(duì)。
風(fēng)把我邀到湖邊。平靜的湖面反映出一個(gè)新奇的世界，魚兒從水中探出頭，窺一下外面的世界，卻又被刺眼的陽(yáng)光嚇了回去。湖上的水鳥在悠閑的飛翔，不時(shí)的唱幾首歌，不時(shí)地在河里洗一下澡。
這時(shí)，我才明白。這是夏天。
但，夏天美不美呢？我不知道，也許，那穿越四季的風(fēng)知道吧！
夏小學(xué)作文8
夏天，不是烈日炎炎，就是狂風(fēng)大雨，街上的人寥寥無(wú)幾，不是在空調(diào)底下乘涼，就是在吃著美味冰涼的冰激凌�？墒悄闶欠褡屑�(xì)聽過(guò)，夏天里有許多歌唱家在演唱著截然不同的歌曲。
蟲蟲演唱會(huì)
這一陣夏日剛到的暖風(fēng)，驚醒了銷聲匿跡了一年的蟬，它們伸伸懶腰，開始了它們一年一度的夏季演唱會(huì)。它們清了清早已醞釀好的嗓子縱聲高唱起來(lái)�！爸恕恕边@一唱可不得了了，竟把其它有著動(dòng)聽嗓音的`“歌唱家”引來(lái)了，它們決定一爭(zhēng)高下。于是，“歌唱家”們爭(zhēng)先恐后的亮出自己的嗓音�！爸恕恕薄翱�，織，織呀——”紡織娘不甘示落�！斑筮笾ā筮笾ā斌耙蚕衿鰤Φ拇u頭——后來(lái)居上�！案璩摇眰兊谋硌輩R成了夏天必不可少的風(fēng)景線——蟲蟲演唱會(huì)。
狂風(fēng)暴雨曲
在夏天，不是驕陽(yáng)似火，就是——狂風(fēng)暴雨�？耧L(fēng)，往往是暴雨的前奏。“呼——呼——”把樹吹得沙沙作響。大片的烏云洶涌而來(lái)，閃電一聲令下，“轟隆隆”，雷電的大嗓門在天際回蕩�！皣}噠噠噠噠噠噠噠噠”，雨珠再也忍受不住寂寞，跑到人間來(lái)了�！皣}噠噠”，落在樹葉上；“滴滴滴”，落在水面上……
夏天的旋律，歡快，活潑，熱情；沒(méi)有春天的柔和，也沒(méi)有秋天的悵然，更沒(méi)有冬天的死寂！
夏小學(xué)作文9
不知不覺中，淺綠色的春天已過(guò)去，即將迎接我們的是深綠色的夏天！這時(shí)，我們都到農(nóng)村家去體驗(yàn)夏情，下河摸魚、爬樹摘果子、粘知了、什么的，就開始了！起初我不敢下河摸魚，怕被淹沒(méi)。不敢摘果子，怕掉下樹。不敢粘知了，怕把衣服弄臟。只好把自己關(guān)在屋子里，默默看書。難得我出去一次，下河的小孩就叫我膽小鬼，我不服，他們就叫不是膽小鬼下河�。∮袔讉�(gè)人要教我游泳，我答應(yīng)了，至于內(nèi)容嘛……豐富多彩，有我的笑聲也有我的哭泣聲，有教我的孩子的夸獎(jiǎng)聲和責(zé)罵聲。文字無(wú)法描述，那就不說(shuō)了，后來(lái)，我漸漸地學(xué)會(huì)了爬樹、粘知了，粘知了再也不怕把衣服弄臟了。因?yàn)楸緛?lái)就弄不臟，以前我缺乏經(jīng)驗(yàn)，以為會(huì)弄臟。在以后再也不瞎說(shuō)了。爬樹嘛……兩個(gè)字；保密！自己猜吧！夜晚來(lái)臨，大人最喜歡乘涼，我們就捉青蛙，（當(dāng)然不是用來(lái)吃的，別誤會(huì)）給他們肚子里灌上氣，那樣，看上去3個(gè)月都不用吃東西了！
時(shí)間一分一秒的'過(guò)去了，當(dāng)有一天，下河游泳時(shí)，感到冰涼難忍，慌忙爬上岸時(shí)。才感到可愛的夏已經(jīng)遠(yuǎn)離了我們，大步流星走過(guò)來(lái)的因該是金黃色的秋。
開學(xué)了，休息日時(shí)，想起了這事�；琶Υ蜷_，把這件事寫下，永遠(yuǎn)留在我的記憶力，畢竟，我經(jīng)常說(shuō)說(shuō)：”關(guān)于快樂(lè)的事，是永遠(yuǎn)留在記憶里的。
夏小學(xué)作文10
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇；秋天，碩果累累；冬天，白雪皚皚。夏天，我最喜愛的季節(jié)，它擁有那春、秋、冬沒(méi)有的風(fēng)景。
清晨，我來(lái)到公園散步，微風(fēng)拂過(guò)，荷香撲鼻而來(lái)！我情不自禁地順著香味兒作曲。啊！遠(yuǎn)處那荷塘內(nèi)，荷花搖擺著身軀向我招手。我慢慢走過(guò)去，荷花顏色不一。有的白，也有粉紅色，真美！
荷花不僅顏色不一，還千姿百態(tài)。有的含苞待放；有的盡情綻放；也有的猶抱琵琶半遮面。荷花的頂尖上，有勤勞采蜜的.小蜜蜂，有美麗的蜻蜓。來(lái)到這兒，為夏天增添更多樂(lè)趣。
此時(shí)，我已經(jīng)深深陶醉在這一片荷景之中。我仿佛也成了荷花中的一員。同伴們和我聊聊天，風(fēng)兒出來(lái)散步，我和其他小伙伴一起翩翩起舞。周圍的好朋友荷葉看了拍手叫好。
過(guò)了許久，我才從荷花的美夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。
站在樹蔭下，聽著知了那自以為是的原創(chuàng)歌曲。“知了，知了，知了……”每一次唱都有不同的音調(diào)。夏天，因?yàn)橛辛怂鼈�，夏天才�?huì)如此美妙。
夏天，一個(gè)美麗的季節(jié)。一個(gè)擁有美好夢(mèng)想的季節(jié)。
夏小學(xué)作文11
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。每當(dāng)念起這首詩(shī)，一個(gè)純潔無(wú)暇的圓影子隱隱約約的出現(xiàn)在我的腦海中——明月。
今年暑假，媽媽和爸爸帶我去外婆家“度假”。晚上洗完澡后，我便坐在院子里的搖搖椅上，望著遠(yuǎn)處的明月。微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的每一寸肌膚，讓我的每一個(gè)細(xì)胞都感覺到了涼爽，仿佛正張開小嘴呼喊道：“好涼快，好涼快呀！”這時(shí)侯的我，早已把炎熱忘到九霄云外去了。我望著遠(yuǎn)處的月亮，它是那么的明亮，那么的高雅、純潔。我正細(xì)細(xì)的`品味著她的美，品味著它那些讓人贊不絕口的發(fā)光點(diǎn)。
月亮是那樣的阿娜多姿。你瞧，他正在夜空中跳舞呢！一會(huì)兒彎下腰來(lái)，如同一只小木船，一會(huì)兒把頭微微向后仰，好像一把弦弓，一會(huì)兒身體卷縮成一團(tuán)，就像一面透明的銀鏡閃閃發(fā)亮，這些優(yōu)美的動(dòng)作就像一位美麗柔情的少女在翩翩起舞�！鞍。妹�，好美！”我不禁贊嘆。
望著夜空，我試圖找到那消失的云，他們好像正和我躲迷藏，一會(huì)兒漂到這兒，一會(huì)兒漂到那兒，一會(huì)兒東瞧瞧，一會(huì)兒西望望。
我正美美的觀賞著。突然，小雨滴滴到我的嘴邊，“哇，好涼！”我被這調(diào)皮的小雨滴驚了一下。我抬頭一看，原來(lái)是雨姑娘臨走時(shí)殘留下來(lái)的發(fā)絲。風(fēng)輕輕的吹，好像在說(shuō)：“小雨滴，你真可愛。”
��！月光漸漸朦朧起來(lái)，我還沒(méi)看夠著動(dòng)人的美景，便不知不覺的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，進(jìn)入了一個(gè)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，我要和明月星光共同度過(guò)這美好的一天……
夏小學(xué)作文12
清涼的夏夜，身子懶懶地斜倚于藤椅，沏一壺碧螺春，品著淡淡的茶香，賞著池中芙蓉的嬌姿，我的目光不由自主地移向了天空中一鉤皎潔的殘?jiān)�，夏之月色�?/p>
月光瀉在地上，淺淺的、淡淡的，她絲毫沒(méi)有種爭(zhēng)強(qiáng)好勝，反之她似乎是與世無(wú)爭(zhēng)而淡泊高遠(yuǎn)的雅士，一塵不染。月兒是一位少女，擁有婀娜的身段，著一裘淡乳色的'袍，靜靜地遙望著大地，我感到驀地里有些寒冷徹骨，是“夜吟應(yīng)覺月光寒”嗎？我突然也感到這種冷冷的心境，是月兒在用冷冷的目光注視著我嗎？“斫卻月中桂，清光應(yīng)更多�！薄按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤薄S多詩(shī)賦霎時(shí)涌上心頭，再看月兒，她又仿佛蒙上一層面紗，薄薄的卻又朦朦朧朧的，可我卻又分明感覺到了月兒眉宇間那一股若有若無(wú)的淡淡哀愁，是久久的鄉(xiāng)愁么？噢，一定是露。月兒又豈能沒(méi)有“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的思鄉(xiāng)之情呢？誠(chéng)然，月兒神秘而靜謐，是眾多“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的思鄉(xiāng)之人愁思的寄托，可它又難道不是一種希望么？月亮不斷地變幻自己的身姿，日積月累，月兒會(huì)慢慢地變?yōu)橛癖P般晶瑩的圓月，也會(huì)讓游子們心靈得到慰藉，心靈感到滿足。這一鉤殘?jiān)虏灰彩峭ㄏ驖M月的一座橋梁么？
幽幽的月光依舊輕靈地瀉在大地上……
我又分明感到我也是一鉤殘?jiān)�，與天上的月兒遙遙相應(yīng)天上一個(gè)，地上一個(gè)。
夏小學(xué)作文13
“創(chuàng)造這本書的是愛心”我是對(duì)《夏洛的網(wǎng)》這本書的評(píng)價(jià)，這本書用心記錄下了蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的友情。
小豬威爾伯和它在門椅角上的朋友——蜘蛛夏洛建立了異常真摯的友誼�？捎幸惶�，威爾伯忽然聽到了一個(gè)可怕的消息，威爾伯最后的命運(yùn)是變成圣誕節(jié)上的晚飯。正當(dāng)威爾伯害怕的快要瘋了時(shí)，沒(méi)想到小小的蜘蛛夏洛卻成了救命恩人，它用絲織出了不可思議的文字“王牌豬”，“了不起”，“謙卑”一張又一張用汗水織出的網(wǎng)，不僅拯救了小豬威爾伯的生命，而且使它在比賽中獲得金牌�？蛇@時(shí)，夏洛也將離威爾伯而去，但她的.子女繼承了她的位置，陪伴這小豬威爾伯。
是的，那張網(wǎng)，那一張一張用心血、汗水織出的網(wǎng)，救了那只可愛的小豬。仔細(xì)想想，那是一張?jiān)鯓拥木W(wǎng)�。≈┲胂穆迥腔疑纳碥|加上奇妙的陽(yáng)光和透明的絲，組成了耀眼的銀色，美麗而圣潔的銀色！這銀色，讓“夏洛”這兩個(gè)字永遠(yuǎn)、深深地烙在了威爾伯的心里。
一份禮物，一些安慰甚至一絲微笑都是一張愛的大網(wǎng)，請(qǐng)?jiān)趧e人有困難時(shí)，也為他編織一張愛的網(wǎng)吧！
夏小學(xué)作文14
在《夏洛的網(wǎng)》這本書中，主角有威爾伯——小豬，夏洛.阿.卡瓦蒂卡——蜘蛛，他們倆是一對(duì)非常要好的朋友。在威爾伯眼中，夏洛永遠(yuǎn)都是那么深情，那么忠誠(chéng)，那么有本事。當(dāng)威爾伯每一次遇到困難，夏洛總是挺身而出，幫它解脫；當(dāng)它被主人宰殺之前，夏洛三番五次地編織網(wǎng)，在網(wǎng)上“寫文章”；當(dāng)它再一次陷入險(xiǎn)境，夏洛不顧生命危險(xiǎn)前去迎救。也許就是夏洛編織的一張張帶有愛的網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命吧！
之后不久，夏洛就去世。這一消息傳遍了整個(gè)朱 克曼的谷倉(cāng)，威爾伯知道后，悲痛萬(wàn)分，撲倒在地上。這可能是非常要好的朋友應(yīng)該有的動(dòng)作吧！夏洛的.孩子給威爾伯照顧了，到了春天，“孩子們”都飛出來(lái)，威爾伯的心“怦怦”直跳，等到全部飛出來(lái),我看出來(lái)威爾伯愛它的子女孫子女曾子女,可是它們中沒(méi)有一個(gè)能取代在威爾伯、中的位置,，夏洛是無(wú)可比擬的。
這激起了你我心中無(wú)盡的愛與溫情，這讓我感受到一對(duì)非常要好的朋友，在危險(xiǎn)時(shí)，立刻幫助他（她）；決不為一點(diǎn)好處，破壞朋友的真諦；對(duì)朋友不說(shuō)謊話，要真誠(chéng)相待！
夏小學(xué)作文15
走進(jìn)夏天，夏天是那樣清新；走進(jìn)夏天，夏天是那樣迷人。
你看那一片片油菜花，在陽(yáng)光下開得多香多美；一群群小蜜蜂飛來(lái)飛去，勞動(dòng)的號(hào)子多亮多脆；你看那一只只螢火蟲，提著燈籠也在尋找，也許它們?cè)谡液馁挥�，也許它們?cè)趯ふ殷暗那俾暋?/p>
夏夜的星星和月亮，在藍(lán)幽幽的河心只顧沉醉，幾條小魚啄呀啄呀，把它們當(dāng)作可口的點(diǎn)心；蟬在樹上唱著老調(diào)，多少年也不肯改弦更新；小蚱猛聽了感到煩躁，躲在草葉下悄悄入睡；太陽(yáng)透過(guò)濃密的樹林，好奇的小蘑菇充滿天真；采幾朵給小白兔當(dāng)早點(diǎn)，獻(xiàn)上我們的愛心；老橡樹長(zhǎng)出了許多耳朵，傾聽麥苗拔節(jié)的聲音；紅杏在枝頭竊竊私語(yǔ)，從早晨一直說(shuō)到黃昏……
炎熱的夏天有驚雷閃電，炎熱的.夏天會(huì)暴雨傾盆；那是夏天給大自然洗澡，洗得大自然一片清新；炎熱的夏天會(huì)汗流浹背，我們跳進(jìn)小河玩得開心；成群的小魚簇?fù)碇覀儯裥切菄铝烈粯託g欣……
云雀喚醒每個(gè)早晨，溪水在石頭上彈響古琴；我們走在上學(xué)的路上，笑聲充滿花季的純真；我們走進(jìn)美麗的校園，像一只只乳燕從這里飛起；我們坐在安靜的教室，像一株株小苗吮吸甘霖；我們開展體驗(yàn)教育，新世紀(jì)我們充滿信心；我們要讓祖國(guó)變得更美，每一寸土地都綠草成茵；我們要讓祖國(guó)變得更富，一條巨龍從華夏騰飛！
像抓住春天一樣抓住夏天，抓住一點(diǎn)一滴的寶貴光陰；為祖國(guó)的富強(qiáng)奮發(fā)學(xué)習(xí)吧，讓中華民族屹立在世界民族之林！
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