小學(xué)我們班的新老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)我們班的新老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　開(kāi)學(xué)了，伴隨著成長(zhǎng)的步伐，我上了六年級(jí)。暑假的快樂(lè)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，迎接我的是和藹可親的勞老師。

　　勞老師長(zhǎng)相很普通：小小的眼睛、嘴巴，頭發(fā)大多用頭花扎成一束……但不普通的是勞老師的教學(xué)方法。

　　第一天，老師讓我們預(yù)習(xí)第一課。可怎么預(yù)習(xí)呢？勞老師告訴我們：先在課文中給生字注音，然后用紅筆把課文中生字詞用橫線(xiàn)畫(huà)出；再用紅筆把好詞好句用波浪線(xiàn)畫(huà)出，給生字組兩個(gè)詞；有不懂的詞語(yǔ)或在詞語(yǔ)下面畫(huà)一個(gè)小問(wèn)號(hào)。

　　第二天，勞老師讓我們背第一課，并要求讓家長(zhǎng)打分、簽名。當(dāng)時(shí)我就傻了眼了，背書(shū)還要打分？但不能有太多顧慮，就按老師的要求做吧。第三天上午，老師讓我們默寫(xiě)第一課。上了幾年學(xué)，從來(lái)沒(méi)有要默寫(xiě)課文的，不過(guò)我也不擔(dān)心，因?yàn)槲以缫呀?jīng)把課文背得滾瓜爛熟了。雖然我還是不太理解勞老師的做法，但是我覺(jué)得老師的做法都是為了提高我們的學(xué)習(xí)能力。

　　當(dāng)然，我最喜歡的是勞老師的上課方法。

　　勞老師上課經(jīng)常使我著迷。上語(yǔ)文課時(shí)，我仿佛進(jìn)入了文章里面，身臨其境。勞老師要求我們做筆記，她讓我們用紅筆抄出主題概念、文章詞語(yǔ)意思等等。讀書(shū)時(shí)，勞老師先是繪聲繪色地讀一遍，再讓我們模仿她讀一遍，這樣大大提高了讀書(shū)效果。還有在做課后習(xí)題的時(shí)候，勞老師總是先讓我們思考，再讓大家把自己的見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)，最后才把答案抄上黑板。

　　老師，您是大樹(shù)，我是小草，在您的綠蔭下我們快樂(lè)地成長(zhǎng)；老師，您是園丁，我就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會(huì)更加美麗；老師，我感覺(jué)您又似巍峨的高山，給了我們榜樣的力量！

　　天上的星星數(shù)不盡，不盡的還有我對(duì)老師的祝福。

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