- 友善小學(xué)作文 推薦度：
- 友善小學(xué)作文 推薦度：
- 友善小學(xué)作文400字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的友善小學(xué)作文（精選52篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼挠焉菩W(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
友善小學(xué)作文 篇1
友善的力量就像春天的雨露，滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)；友善的力量就像夏天的風(fēng)，悶熱中帶來(lái)一絲清涼；友善的力量就像秋天的落葉，為融洽的世界更添一份美麗；友善的力量就像冬天的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心房。
記得那天放學(xué)的時(shí)候，我正在等候媽媽來(lái)接我。突然，坐在我旁邊的兩個(gè)八班的女同學(xué)的談話聲將我吸引了過去。我隱隱約約的聽到她們中的一個(gè)在說：“我們班的那個(gè)患了白血病的那個(gè)人，可真夠慘的。聽說他的家庭也不是很富裕，他的'爸爸媽媽每個(gè)月的工資也只是剛好足夠他們生活而已�！绷硪粋�(gè)說：“我聽說他治病的錢根本不夠，他每天都要花幾千塊錢呢！”
那天晚上，我回到家之后，打開手機(jī)，登陸了微信之后，發(fā)現(xiàn)朋友圈被同一條信息刷屏了。我十分的好奇，便打開來(lái)看。打開了之后，上面的信息讓我大吃一驚，這不是剛才那兩個(gè)八班的女同學(xué)說的嗎！再往下看，原來(lái)是那個(gè)患了白血病的同學(xué)的父母要籌集治病的錢。再往下看，便是善款的籌集度，已經(jīng)到了12萬(wàn)多了。我不禁感嘆——群眾的力量是偉大的。
第二天，上第一節(jié)課的時(shí)候，學(xué)校開廣播說了這一件事，并讓我們捐款，我們學(xué)校都很支持。于是，才過了幾天，我們學(xué)校就籌集了22萬(wàn)多。微信上也籌集了30萬(wàn)。
這件事讓我感受到了友善的力量的偉大。
友善小學(xué)作文 篇2
暑假里，爸爸在網(wǎng)上給我買了一本書，名字叫做：《一百條裙子》，這本書非常好看。
書里面主要寫了一個(gè)叫旺達(dá)的女孩，她家里很窮，沒有漂亮的裙子，班里所有的女生都喜歡捉弄她，直到有一天，旺達(dá)突然說她自己的家里面有一百條各式各樣的裙子，隨之而來(lái)的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會(huì)相信她，而且大家都會(huì)拿這件事來(lái)捉弄她，旺達(dá)都會(huì)默默的忍受著。有一天，旺達(dá)終于受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了那一百條各式各樣的裙子。捉弄過她的那些女孩們發(fā)現(xiàn)原來(lái)旺達(dá)是那么愛她們，而且旺達(dá)也是一個(gè)非常聰明、可愛的女孩，于是她們決定寫信向她道歉，并且去把旺達(dá)找回來(lái)�？墒峭_(dá)再也不會(huì)回來(lái)了……
讀后，我認(rèn)為旺達(dá)是一個(gè)友善、自信的女孩。在被人嘲笑的時(shí)候，她沒有哭泣；在同學(xué)們捉弄她的時(shí)候，她沒有報(bào)復(fù)別人。最后，旺達(dá)受不了大家的嘲笑轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了一百條各式各樣的裙子，可以看出旺達(dá)是一個(gè)多么寬容、善良的人。我相信旺達(dá)以后一定能成為一個(gè)成功的人。
我想在學(xué)校里，有時(shí)我也會(huì)像旺達(dá)一樣，會(huì)被人嘲笑，但我不會(huì)氣餒，我要做一個(gè)和旺達(dá)一樣對(duì)待同學(xué)友好，對(duì)待自己要自信！要珍惜友誼，努力學(xué)習(xí)，真誠(chéng)待人，學(xué)會(huì)寬容。
同時(shí)我想起了童話里的那只丑小鴨。因?yàn)樗�，所以哥哥姐姐都�?huì)來(lái)欺負(fù)它，獵狗追趕它，連鴨媽媽也不喜歡它。但是丑小鴨沒有自暴自棄，它堅(jiān)信自己是一只美麗的'白天鵝，經(jīng)過努力，它最終成為了一只真正的白天鵝。
生活中的我們也要像旺達(dá)和丑小鴨一樣，做友善、寬容、自信的人，只有這樣，我們才能會(huì)有更美好的未來(lái)！
友善小學(xué)作文 篇3
在我心中，友善是種子，讓樂于助人之心處處生根、發(fā)芽；友善是天空，讓天地間的萬(wàn)物得以包容；友善是氧氣，讓一個(gè)個(gè)新的生命不斷地孕育；友善是陽(yáng)光，是雨露，讓寬容與友善在溫暖、滋潤(rùn)的空間中生成。
寬容與友善在生活中，無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。陽(yáng)春三月，又是木棉花開放的季節(jié)。星期天的上午，在村頭那棵大木棉樹下，聚集了一些小孩、老人�？矗麄冋谑占久迾渖系袈涞幕ò�。木棉花有清熱、利濕、解毒之功效，人人都視她為寶貝。一個(gè)個(gè)火焰般的花瓣，像頑皮的小孩，在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你眼前掠過。每掉落一個(gè)，都能惹起大家發(fā)狂似的.跑來(lái)跑去，不時(shí)地傳來(lái)吆喝聲、尖叫聲。大半個(gè)上午過去了，每個(gè)人都收集了一堆堆大大小小的花瓣。一陣風(fēng)吹過，一朵朵新鮮的花瓣，你追我趕地往地上落。此時(shí)的我們，也沸騰起來(lái)了。正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，一腳踩在地上的小石子上。頓時(shí)，摔個(gè)臉朝天，不歪不斜地摔倒在張奶奶收集的那一堆木棉花上。那時(shí)，屁股一陣涼涼的感覺傳遍全身。轉(zhuǎn)頭一看，完了，我把張奶奶的花瓣全坐爛了。我一時(shí)，不知所措，只能一個(gè)勁地向張奶奶說：“我不是故意的，對(duì)不起。我，我那堆賠給您�！边@時(shí)，張奶奶飛速地來(lái)到我身邊，說：“摔著沒有？然后，急忙扶我起來(lái)�！苯又终f：“摔爛了就摔爛了，人沒摔到就好，不就是幾朵花瓣，樹上還多著呢。”張奶奶的寬容與友善，讓我的心久久不能平靜。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。如果生活中每個(gè)人都能像張奶奶那樣，心存友善，和諧相處，世界定將變成美好的人間。這件事雖然過去了，每每放學(xué)路上見滿面笑容的張奶奶，總能讓我的心底燃起友善的火焰。
友善是道德中最大的秘密，只要我們心存友善，友善之花定能處處開遍。
友善小學(xué)作文 篇4
聽到“友善”這個(gè)詞語(yǔ)，我想起了發(fā)生在我8歲的那年，雖然已經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間，但卻一直記憶猶新。
那天，我和同學(xué)一起騎自行車出去玩。我們幾個(gè)商量好去世紀(jì)廣場(chǎng)，我們玩了很多游戲，比如，從山坡上滾下來(lái);爬樹;比賽跑步……
等我們玩夠了準(zhǔn)備回家的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)我的車鑰匙丟了，“該怎么辦呀?”我著急地蹲在地上。同學(xué)們也都幫著我找鑰匙，正當(dāng)我絕望的時(shí)候，有腳步聲走了過來(lái)，我抬頭一看，原來(lái)是我新交的一位朋友。
她問我怎么了，我告訴她說車鑰匙丟了。她鼓勵(lì)我說：“功夫不怕有心人，我?guī)湍�，我們�(nèi)硕嘁欢苷业降?�！庇谑�，我們又仔細(xì)地尋找起來(lái)，終于在一個(gè)小坑里找到了。
友善是一汪流淌在夏夜里的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩(shī)的恬靜;友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物，只要心中有友善，一定不怕困難，這難道不是對(duì)那位朋友最好的應(yīng)照嗎?
友善小學(xué)作文 篇5
友善是最珍貴的，最難得的。有的友善，如果你做錯(cuò)了一件事，你的好朋友稱為正確的，那難道就是珍惜友情嗎？我的好朋友不是這樣的，他給我的'是最真誠(chéng)的，是那種發(fā)自內(nèi)心的告誡，幫我發(fā)掘錯(cuò)誤，幫我消滅它。
記的那一次，老師沒有來(lái)，教室中轟轟動(dòng)動(dòng)，班長(zhǎng)在上面記名字，下面的轟動(dòng)減少，老師臨走時(shí)教我們讀書，我在那里高興的看漫畫書，正在這時(shí)侯，有個(gè)人大聲的指著我說：“看他在看漫畫書�！蔽乙豢此钦l(shuí)，我大吃一驚！是我最好的朋友小葛。這幾天，我一直不睬他，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，小葛其實(shí)是為我好，他這樣舉報(bào)我是叫我快快的改掉這個(gè)壞毛病。這樣我們又和好了，又成了形影不離的好朋友。
這就是友善的力量，一種幫助我改了壞毛病的友善，就是這種新的友善，叫我和他的友情牢牢的固在那里，這就是友善的力量。一種別人沒有的力量。
這種友善永遠(yuǎn)的伴隨著我成長(zhǎng)！
友善小學(xué)作文 篇6
有一次，我路過縣前街菜市場(chǎng)旁邊，見一個(gè)小青年在推自行車時(shí)由于沒有注意到路邊的行人，一不小心把一位老太太的褲子給扯了個(gè)大口子。那青年一時(shí)不知所措，只有一個(gè)勁地道歉。那位老太太俯身查看被扯破的褲子，怪心疼的。小青年不知該怎么辦。他摸摸口袋，希望用錢來(lái)解決問題。他抬起頭，剛想說出“賠錢給你”時(shí)，不料老太太淡淡地對(duì)那人一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒當(dāng)心。小伙子，別在意，別在意��！”小青年頓時(shí)愣在那兒，呆呆地看著老太太轉(zhuǎn)過身，漸漸走遠(yuǎn)了……
我也愣在那兒，心里的感覺和小青年一樣：驚奇，感動(dòng)，還有一份自漸形穢。
從那以后，我每次推自行車時(shí)總要先看看旁邊是否有人，漸漸地養(yǎng)成了小心謹(jǐn)慎的習(xí)慣，因?yàn)槔咸堑腵一笑已深深地印在了我的心中。
友善小學(xué)作文 篇7
今天早上我起床晚了，在去學(xué)校的路上很匆忙。上了地鐵，地鐵上已經(jīng)很多人了，但是還有幾個(gè)座位。我隨便找了個(gè)座位坐下休息。停了幾站后，出現(xiàn)了人流高峰。越來(lái)越多的.人趕到地鐵上學(xué)上班。有些老人一大早還去蔬菜批發(fā)的地方買菜。
今天也不例外，只是短短的時(shí)間，幾個(gè)老人上了地鐵，但當(dāng)時(shí)地鐵上沒有多余的座位，那些老人拖著車靠在扶手上，我卻沒有讓座。很快有人給其中一位老人讓座，然后幾個(gè)人陸續(xù)讓座。
剛開始的時(shí)候我看到老人會(huì)讓座，但是我發(fā)現(xiàn)有些老人讓座后連感謝都沒有，有些甚至用生硬的話要求別人讓座，所以我很少給老人讓座。
當(dāng)我們給予善意時(shí)，我們沒有得到感激。甚至有人覺得應(yīng)該，不然我們會(huì)找你麻煩，一路罵人。友好是相對(duì)的。從來(lái)沒有陌生人第一次見面就對(duì)你好。他們更動(dòng)心，更尊重對(duì)方。
在渴望得到別人友好幫助的同時(shí)，是否也應(yīng)該反思自己對(duì)別人是否友好？
友善小學(xué)作文 篇8
在我們二小剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，最能看出團(tuán)結(jié)友善的就數(shù)接力賽了!
星期四的上午，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到操場(chǎng)，不一會(huì)兒接力賽拉開了序幕，低年級(jí)比完過后，就輪到我們四年級(jí)閃亮登場(chǎng)了，一切準(zhǔn)備就緒的我們進(jìn)入各自的跑道，只聽到一聲響亮的槍聲，每個(gè)班的第一棒不約而同的快速?zèng)_出起跑線，幾乎跑的是一條線，可等繞過一個(gè)障礙物就有了點(diǎn)變化，我們班從第一棒到第五棒，一直都遙遙領(lǐng)先，可也明顯看出有一些驕傲自大了，都說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人后退�！碑�(dāng)然我們也不例外，就在我們覺得勝利在望時(shí)，就在第五棒把棒交給第六棒時(shí)，意外出現(xiàn)了，他接空了，掉在了地上，耽誤了好幾秒鐘，我們現(xiàn)在排名還是排在第一，唉，這次是倒數(shù)第一!好在我們班的最后一棒，也是我班的'跑步達(dá)人，他使出了吃奶的力氣，連超了四名隊(duì)員，最終為我們班取得了第四名的好成績(jī)，大家都互相擁抱，互相祝福，誰(shuí)也沒有不開心!
比賽是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，就是講究團(tuán)結(jié)，友善!
友善小學(xué)作文 篇9
“友善”，想必大家都聽過這個(gè)詞�！坝选本褪怯押�，“善”就是善良，合起來(lái)就是友好又善良，我們就要做一個(gè)友善的人。
有同學(xué)會(huì)問：“那怎樣做才是友善呢？”
很簡(jiǎn)單，我的理解就是：
一、我們不可以吵架打架。吵架打架是一種很不友好的行為，這既損害了我們同學(xué)之間的友情，還很危險(xiǎn)，容易受傷，而且這種行為跟“友善”相違背了。
二、對(duì)每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該友善，千萬(wàn)不能因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好或者發(fā)言回答錯(cuò)誤了，就取笑對(duì)方，而是要相互鼓勵(lì)，互相幫助，特別是對(duì)待一些有身體缺陷的人，我們更要以自己的.力量去幫助他們，不可以嘲笑他們。不然，你憑什么說友善？這不僅僅不友善，而且是一種可恥的行為。
那我們?cè)撊绾巫鲆粋�(gè)友善的人呢？一是互相尊重，互相關(guān)心；二是團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人；三是不嘲笑，不歧視，不辱罵他人。
這就是我所理解的友善了。
友善小學(xué)作文 篇10
在最近的生活中，相信大家一定見過一些關(guān)于友善的事情，并且從這些事情中感受到了歡樂吧。
下面的一件事情，就是他人幫助我，讓我感到十分溫暖與友善的。請(qǐng)隨著我一起讀下去吧。
星期天的上午，爸爸和我到仙桃買書。乘坐公交車回家時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)手里的錢一共只剩下九元了。危急之時(shí)，坐在我前面的一位叔叔就友善地給了我們一元錢，讓爸爸和我感激不已。這件事讓我感到十分的溫暖。也是這位叔叔的友善告訴了我們做人得學(xué)會(huì)幫助他人的道理。只有這樣才會(huì)讓他人感到溫暖與快樂。
除此之外，我記得還有一件令我感到十分的溫暖。請(qǐng)繼續(xù)隨著我一起往下看。
那天朝讀，由于走得太急，我把語(yǔ)文書落在了家里。彭老師的.朗讀就要開始了……正當(dāng)我感到害怕之時(shí)，同桌把他的書拿過來(lái)和我一起看。
我再次感到十分的溫暖與快樂。也讓我明白了，其實(shí)溫暖就在人間。
友善小學(xué)作文 篇11
誠(chéng)信是一切美德的基礎(chǔ)。每當(dāng)讀到這句話，我就想起了發(fā)生在我身上的一件小事。
記得那天，媽媽答應(yīng)我看一集動(dòng)畫片，可是我看了兩集，我就很害怕，怕媽媽過來(lái)訓(xùn)我，果然過了一會(huì)兒，媽媽真的.來(lái)書房了。媽媽對(duì)我說：“千千，你是不是多看了呀？”這句話本來(lái)就被媽媽說得陰沉沉的，再加上那天晚上下著瓢潑大雨，閃電能把天照得像白晝，雷聲緊接著又來(lái)了，“轟隆隆，轟隆隆”，弄得我心驚肉跳。媽媽又重復(fù)了一遍，把我給弄得更恐怖了，簡(jiǎn)直就像恐怖片，而且情節(jié)還那么精彩。
我想了一下，忽然，我想到“誠(chéng)信是一切美德的基礎(chǔ)”這句話，我就說：“我看了兩集�！眿寢屨f：“那明天不看了，因?yàn)榻裉彀衙魈斓目催^了。”我好慘，不過明天不看總比聽媽媽嘮叨好吧。而且，我沒有撒謊，我還是個(gè)誠(chéng)信的孩子。結(jié)果晚上媽媽又溫柔起來(lái)了，大概媽媽也覺得我是個(gè)誠(chéng)信的孩子吧。
友善小學(xué)作文 篇12
友善是什么呢？我想說，友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是氧氣，孕育新的生命；友善是陽(yáng)光，是雨露，照耀、滋潤(rùn)著美德的生成。
我在推自行車時(shí)，沒有注意到路邊的行人，一不小心，把一位老太太的褲子給扯了個(gè)大口子。我一時(shí)不知所措，只能一個(gè)勁地道歉。我該怎么辦呢？我本以為這次我將難以脫身了。
不料老太太淡淡地對(duì)我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也沒當(dāng)心，小姑娘，別在意，別在意啊�！蔽翌D時(shí)愣在那兒，眼看著老太太轉(zhuǎn)過身，漸漸走遠(yuǎn)了……從那以后，我養(yǎng)成了推自行車時(shí)先看看旁邊是否有人的`習(xí)慣，因?yàn)槟堑囊恍σ焉钌钣≡诹宋业男闹小?/p>
友善是道德中最大的秘密，朋友，請(qǐng)奉獻(xiàn)你的友善，那是人與人和諧相處的潤(rùn)滑劑。
友善小學(xué)作文 篇13
朋友里，有啰嗦的，有助人為樂的'，而讓我覺得打球李海，學(xué)習(xí)好的王銘樂，卻也友善過人。
記得那是一個(gè)星期五的下午，我們大家照例來(lái)到后操場(chǎng)打球，王銘樂因?yàn)橹等�，需要一�?huì)才能來(lái)打球，所以我們就先開打，一會(huì)兒，他值日完來(lái)打球。我們打球的時(shí)候，因?qū)Ψ降闹髁Ψ朗赝蹉憳�，我這里當(dāng)然空虛，我喊：“傳球！”然后以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)拿下這一局；第二局時(shí)，對(duì)方突然發(fā)力，將這一局拿下；第三句時(shí)，規(guī)定3個(gè)球決勝負(fù)，斗爭(zhēng)很激烈，我放好不容易拿到了一分對(duì)方就以獲得兩分了，場(chǎng)面十分緊張，可王銘樂一不小心將球投出界外，而我在發(fā)球時(shí)，一個(gè)不小心，砸在了他的眼上，瞬間紅腫，接連幾天沒理我，我去道歉，他卻說們關(guān)系，我倆還是好哥們。
我決定，效仿王銘樂的這種行為，做一個(gè)友愛同學(xué)、友善別人的人。
友善小學(xué)作文 篇14
活潑可愛的她，有一頭烏黑油亮的短發(fā)，閃亮閃亮的眼睛，閃爍著聰敏的光芒，好像清澈的湖水，面如桃色的瓜子臉總是掛著甜絲絲的笑容。她就是我最好的朋友李紋鋆。
剛轉(zhuǎn)學(xué)的我，還不適應(yīng)新學(xué)校的生活，感到很孤單，常常一個(gè)人呆若木雞地坐在課桌旁漫無(wú)目的看書。一天李紋鋆微笑地走過來(lái)，欣喜地告訴我：“我們的手表是一樣的！我們交朋友吧！我們手表上也手拉手吧！”我低頭看了一下手表，喜出望外，“哇！真的'一樣呢！”我心里很開心，感覺一股暖流流進(jìn)了心田，臉上綻放出甜美的笑容，我又交上了一個(gè)好朋友！
打這以后，她時(shí)常用冰雪藍(lán)手表和我通話，孤單的我有些開朗了，每天笑瞇瞇地上學(xué)去，也有勇氣去克服困難了。
謝謝友善的她，希望她每天像花兒一樣燦爛芬芳！
友善小學(xué)作文 篇15
每個(gè)人心中都會(huì)開放出一種美麗的花，比如友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之光、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花等等。有一天，我開出了我自己心中的花——友善之花。
早晨，在學(xué)校里，做完早操之后，我們有一個(gè)習(xí)慣——早操后，要跑步。開始跑步了，老師叫我們繞操場(chǎng)跑四圈。我們跑了起來(lái)，跑著跑著，正跑到第三圈的時(shí)候，意外發(fā)生了，我不小心被前面同學(xué)的腳絆倒了，就摔了一下，后面的同學(xué)一見，連忙把我扶了起來(lái)，我還是堅(jiān)持跑著。一直跑到了終點(diǎn)，那位同學(xué)對(duì)我說：“要不擦一擦藥膏吧！”我邊說邊看了一下傷口：“不用了！”我去醫(yī)務(wù)室擦了一下傷口。
擦好以后他問我：“還有事嗎？”我說：“沒事了�！�
我在走回教室的'路上，一直在想：同學(xué)真友好啊！他們?cè)谖倚闹校鹆艘欢溆忠欢涿利惖挠焉浦ā?/p>
友善小學(xué)作文 篇16
今天下午，第一節(jié)課是我最喜歡的美術(shù)課。
到了教室，我的同桌謝宇凡問我：“你的涂色工具和素描本帶了嗎？”這時(shí)，我大叫一聲：“天哪！我忘記帶涂色工具了！這可怎么辦呀，這節(jié)課可是要交作業(yè)的，沒有涂色工具，我要怎樣才可以交作業(yè)呢？”這時(shí)，剛好打了上課鈴,我急得像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沒過多久，老師便從門外走了進(jìn)來(lái)。
“怎么辦呀，怎么辦呀！老師都來(lái)了，這下，我肯定完蛋了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。這時(shí)，看到我在自言自語(yǔ)的葉文浩問道：“你怎么了？”我傷心的.回答他：“我的涂色工具沒有帶，可這節(jié)課就要交作業(yè)了，怎么辦呀！”“沒有關(guān)系，我借你，在我這借涂色工具，隨便你怎么用。”她說著把工具遞給我。“謝謝你愿意幫我！”我心里的一塊石頭終于落地了。“不用謝，我們都是同學(xué)，幫助你，應(yīng)該的�！彼⑿χ�。這時(shí)，我的眼睛里充滿了感激的。
葉文浩可真是一個(gè)既友善又樂于助人的同學(xué)��！
友善小學(xué)作文 篇17
友善是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，是心平氣和地與他人探討問題，是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑……它表明一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的'純凈、高尚，友善是光明與和平的使者!
在我們的生活中友善無(wú)處不在。有一次，媽媽因?yàn)樯习噙t到了，就急忙坐了一輛出租車，也許是過于匆忙，連手機(jī)落在出租車上了都不知道。等媽媽發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)到了中午了，媽媽抱著試一試的心態(tài)去了出租車公司，希望可以找回手機(jī)，沒想到，手機(jī)還真在，而且毫無(wú)損壞。
媽媽非常感激，連聲道謝，還特意請(qǐng)人寫了封感謝信送給了那位叔叔及出租車公司。這件事給我的感觸很深，它讓我知道了：這個(gè)世界是和平的，一個(gè)人的力量是微薄的，但把所有微薄的力量凝聚在一起，就是強(qiáng)大的，是勢(shì)不可擋的。
友善無(wú)處不在。如果我們彼此之間沒有友善，世界將會(huì)變得黑暗無(wú)比。
友善小學(xué)作文 篇18
當(dāng)你還在沉痛地震的悲劇時(shí)，因?yàn)橛焉�，臉旁添加了一絲微笑；當(dāng)你還在思念地震中的親人時(shí)，因?yàn)橛焉�，你忽然感到了一股熱，親情的熱；當(dāng)你還在沉痛被地震毀滅的家園時(shí)，因?yàn)橛焉疲憧吹搅嗣魈斓南Ｍ?/p>
當(dāng)幼小的生靈還在廢墟中呻吟時(shí)，因?yàn)橹驹刚呤迨宓挠焉�，才使他們停止哭泣；�?dāng)失學(xué)的孩子沒能上學(xué)時(shí)，因?yàn)榇髮W(xué)生志愿者的友善，才是祖國(guó)的花朵得到了細(xì)心栽培；當(dāng)不幸的孤兒無(wú)助時(shí)，因?yàn)檫h(yuǎn)方‘父母’的友善，才使他們又能擁有一個(gè)溫暖的'家……
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。
可是因?yàn)橛焉疲勾蟛糠值卣馂?zāi)民戰(zhàn)勝了死神；可是因?yàn)橛焉疲共〈采系牟∪嗽谖⑿χ型鼌s了痛苦；可是因?yàn)橛焉疲篂?zāi)區(qū)的孩子也能快樂的度過六一兒童節(jié)……
生活，因?yàn)橛焉贫腋�；社�?huì)，因?yàn)橛焉贫椭C；多一些友善，就會(huì)多一些幸福，多一些和諧。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，傳播友善吧！
友善小學(xué)作文 篇19
友善是最珍貴的，最難得的。有的友善，如果你做錯(cuò)了一件事，你的好朋友稱為正確的，那難道就是珍惜友情嗎？我的好朋友不是這樣的，他給我的是最真誠(chéng)的，是那種發(fā)自內(nèi)心的告誡，幫我發(fā)掘錯(cuò)誤，幫我消滅它。
記的那一次，老師沒有來(lái)，教室中轟轟動(dòng)動(dòng)，班長(zhǎng)在上面記名字，下面的轟動(dòng)減少，老師臨走時(shí)教我們讀書，我在那里高興的看漫畫書，正在這時(shí)侯，有個(gè)人大聲的指著我說：“看他在看漫畫書�！蔽乙豢此钦l(shuí)，我大吃一驚！是我最好的朋友小葛。這幾天，我一直不睬他，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，小葛其實(shí)是為我好，他這樣舉報(bào)我是叫我快快的改掉這個(gè)壞毛病。這樣我們又和好了，又成了形影不離的'好朋友。
這就是友善的力量，一種幫助我改了壞毛病的友善，就是這種新的友善，叫我和他的友情牢牢的固在那里，這就是友善的力量。一種別人沒有的力量 這種友善永遠(yuǎn)的伴隨著我成長(zhǎng)！
友善小學(xué)作文 篇20
友善是純潔的，是火熱的。
一天，我高高興興地背著書包去上學(xué)。一會(huì)兒上課了，我拿出了書和課堂練習(xí)本。在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的.文具盒沒有拿，這可把我給急壞了，我把書包翻過來(lái)翻過去，還是沒有找到一支筆，心想：“這下可完蛋了，沒帶筆，就寫不成作業(yè)了�！蔽乙幌氲嚼蠋熌菄�(yán)厲的眼睛，就禁不住發(fā)起抖來(lái)。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)，潘夢(mèng)婷急速地走過來(lái)，親切地問：“你怎么了?為什么哭啊?”我哭哭啼啼地說：“我的文具盒忘記帶了，我沒有筆，寫不成作業(yè)�！闭f完，又哇哇地哭起來(lái)。潘夢(mèng)婷說：“你別哭了，我借給你用�！蔽壹�(dòng)地說：“謝謝你啊!”潘夢(mèng)婷謙虛地說：“不客氣，這算什么啊，小事一樁。”說完，她便匆匆忙忙地回到座位上，看到她遠(yuǎn)去的身影，我就此感到友善是多么火熱，就像一團(tuán)火焰，燃燒著我的心。
啊!友善是多么美好，多么純潔。
友善小學(xué)作文 篇21
一座綠樹成蔭的小山上，有一顆驕傲自大的大樟樹。他昂首挺胸地佇立在風(fēng)中，顯得十分威風(fēng)！
小鴿子見了，對(duì)香樟樹說：“樟樹哥哥，我們交個(gè)朋友吧！
我會(huì)給您唱歌、跳舞的，還會(huì)逗您開心的`�！薄皾L開！”樟樹傲慢地說，“我不需要你！”小鴿子傷心地飛走了。冬天來(lái)了，雪花漫天飛舞，真冷��！
小鴿子來(lái)到樟樹邊，說：“樟樹哥哥，我們交個(gè)朋友吧！
我會(huì)給您捉蟲的，還會(huì)保護(hù)您平安的度過嚴(yán)冬的。”樟樹再次拒絕了。小鴿子特別傷心。冬天過去了，春天來(lái)臨了。樟樹的樹干干枯了，連一片新葉子也沒有。小鴿子見了，都驚呆了。樟樹再也不威風(fēng)了，他愁眉苦臉地扭動(dòng)著身軀，難為情地望著小鴿子。因?yàn)檎翗涠昧舜艘焉坪蛯捜荨Ｐ▲澴舆B忙叫來(lái)自己的小伙伴，把樟樹圍住。不一會(huì)兒，樟樹感覺舒服多了，開心地笑了。從此，樟樹和小鴿子成了一對(duì)非常要好的好朋友。他們過著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
友善小學(xué)作文 篇22
我曾經(jīng)在電腦上看過一段視頻，內(nèi)容大體是這樣的：主人公將快要枯萎的植物放在了廢水排放口；幫助買早點(diǎn)的大媽推車；和流浪狗分享食物；將自己為數(shù)不多的錢捐給失學(xué)的孩子；給鄰居老奶奶送香蕉。在這個(gè)過程中，它的行為并沒有獲得旁人的認(rèn)可，但是他仍堅(jiān)持這樣的舉動(dòng)。
隨著時(shí)間的推移，枯死的`植物開出了繽紛的花朵，引來(lái)了美麗的蝴蝶；買早點(diǎn)的大媽把美食分享給更多的人；流浪狗成為了他忠實(shí)的伙伴；失學(xué)的孩子快樂的背起的書包；他獲得了老奶奶溫暖的擁抱。
它的友善讓他擁有了金錢也無(wú)法獲得的情感，看到幸福，能夠理解，獲得更漂亮的世界。
生活中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)很多傳遞友善的行為。比如，同學(xué)之間學(xué)習(xí)上相互幫助、愛心義賣、捐款等。主人公的友善不僅僅發(fā)生在人與人之間，還體現(xiàn)了對(duì)植物、動(dòng)物的友善。
友善無(wú)處不在，讓我們一起把友善傳遞下去，讓大家更幸福！
友善小學(xué)作文 篇23
生活中，待人處事就像照鏡子一樣，只有以友善待人，別人才會(huì)友善待你，“友善”和“溫和”就像一個(gè)快樂的人照鏡子一樣，而“憤怒”與“暴力”就若是一個(gè)沮喪的人照鏡子，前者會(huì)使你備嘗幸福的滋味。而后者會(huì)讓你遠(yuǎn)離幸福的港灣。友善，是人與人之間和平相處的.基礎(chǔ)，在同一起交通事故中，不同的態(tài)度有著不同的結(jié)果；在國(guó)外，發(fā)生了車與車撞架的事，兩方車主下車檢查事故，然后賠禮道歉，然后開著車就走了。整個(gè)過程不過5分鐘。而在中國(guó)，兩個(gè)司機(jī)會(huì)互相大罵，然后等警察來(lái)分清責(zé)任，然后才能走，整個(gè)過程不弄上一二各種有才怪。
世間，沒有什么是永久的，而友善確實(shí)永恒的，金錢、地位、權(quán)利、利益，這都是一時(shí)的，請(qǐng)不要為了這些，丟棄了友善；只有友善、最簡(jiǎn)單、最純美的友善才是人生的珍寶。
友善小學(xué)作文 篇24
1、 不要寫生活中的陰暗面，要寫生活中美好的人和事（溫情的、感人的：愛、感恩、友善、關(guān)愛等）；
2、 能把真事寫成真的一樣，也能把想象的情節(jié)甚至家的事寫成真的一樣，千萬(wàn)不能把真事寫成假事一樣；
3、 千萬(wàn)不能自己改動(dòng)或更換題目；
4、 不管什么題目，文章的開頭和結(jié)尾都要自然而然的.點(diǎn)到；
5、 文中，尤其是結(jié)尾，一定要具體寫出自己對(duì)文中某個(gè)情節(jié)或?qū)ξ闹腥宋�、事件的情感、感�?/對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)//從這件事中得到的啟示、道理。||要學(xué)會(huì)提煉升華主題。
6、 對(duì)敘述的事件或人物的情感、認(rèn)識(shí)、或啟示道理，一定要自然而然地引出，而不是貼標(biāo)簽式的；
7、 事件要具體、完整，不能太散、不集中；
8、 一定要有具體的細(xì)節(jié)描寫（尤其是動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫） 《我家的笑聲》《我發(fā)現(xiàn)了-------》
友善小學(xué)作文 篇25
朋友里，有嗦的，有助人為樂的，而讓我覺得打球李海，學(xué)習(xí)好的.王銘樂，卻也友善過人。
記得那是一個(gè)星期五的下午，我們大家照例來(lái)到后操場(chǎng)打球，王銘樂因?yàn)橹等眨枰粫?huì)才能來(lái)打球，所以我們就先開打，一會(huì)兒，他值日完來(lái)打球。我們打球的時(shí)候，因?qū)Ψ降闹髁Ψ朗赝蹉憳�，我這里當(dāng)然空虛，我喊：“傳球！”然后以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)拿下這一局；第二局時(shí)，對(duì)方突然發(fā)力，將這一局拿下；第三句時(shí)，規(guī)定3個(gè)球決勝負(fù)，斗爭(zhēng)很激烈，我放好不容易拿到了一分對(duì)方就以獲得兩分了，場(chǎng)面十分緊張，可王銘樂一不小心將球投出界外，而我在發(fā)球時(shí)，一個(gè)不小心，砸在了他的眼上，瞬間紅腫，接連幾天沒理我，我去道歉，他卻說們關(guān)系，我倆還是好哥們。
我決定，效仿王銘樂的這種行為，做一個(gè)友愛同學(xué)、友善他人的人。
友善小學(xué)作文 篇26
放假了，老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)：過年的時(shí)候，幫爸爸媽媽招待客人，寫一篇日記�？腿说絹�(lái)的'那一天，我早早的起了床，讓嫂子給我梳了一個(gè)花式頭型，穿上新衣服，洗臉，放炮，打開大門迎接客人的到來(lái)。
“”姑姑到了，還提了很多禮物，我從姑姑手中接過禮物，把姑姑請(qǐng)到了屋里，洗了幾個(gè)蘋果、雪蓮果，切成一小塊一小塊的，裝到盤子里，放到桌面上。拿出一瓶飲料，倒在了杯子里，端給了姑姑，。不一會(huì)兒，夢(mèng)軒他們來(lái)了，嚷著要看電腦，我給他們打開電腦，給他們端了一盤瓜子和糖，她和夢(mèng)杰美滋滋的玩起了雙人游戲。我給哥哥和嫂子們打開了電視，搬了幾把凳子請(qǐng)他們坐 下。然后我去幫媽媽做飯。吃飯的時(shí)候，我把飲料放在桌上，讓他們自己倒。吃完飯，我三下五除二收拾了桌子和餐具。大家又說了好一會(huì)兒。姑姑他們要走了，我和爸爸媽媽還有哥哥把他們送到大門口，他們開著車走了，我們才轉(zhuǎn)身回到家里。
友善小學(xué)作文 篇27
在星期三的早上一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講了誠(chéng)信和友善，那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)講了很多與誠(chéng)信和友善的' 事。
我聽完領(lǐng)導(dǎo)的演講就明白了誠(chéng)信和友善是多么重要的事，我也要當(dāng)一個(gè)誠(chéng)信友善的小朋友。
我還明白了領(lǐng)導(dǎo)講的誠(chéng)信和友善的道理。誠(chéng)信就是做人做事要講究誠(chéng)實(shí)和信用，友善就是做人要與人為善以誠(chéng)相待。
可是有一次我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，在一個(gè)星期六的下午我在家里寫作業(yè)，寫了很久終與把作業(yè)寫完了。我問：’’媽媽可不可以玩電腦’’。媽媽說好吧就一個(gè)小時(shí)。
我馬上跑去玩，終于可以玩電腦了。那個(gè)時(shí)候媽媽正在做飯。我就一直玩，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)媽媽叫我來(lái)吃飯了，媽媽問我玩了多久。我馬上把筷子放下了心里很緊張，一直不敢說。最后我還是說了出來(lái)。媽媽就說；“知錯(cuò)能改就是好孩子。”我心里想以后一定要做一講說到做到，究誠(chéng)信的小朋友。
友善小學(xué)作文 篇28
善良最珍貴，最難得。如果做錯(cuò)了一件事，好朋友稱之為正確，是珍惜友誼嗎？我的好朋友不是這樣的。他給我的是最真誠(chéng)最發(fā)自內(nèi)心的警告，幫助我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，幫助我消除錯(cuò)誤。
記得那一次，老師沒來(lái)，教室里一片興奮，班長(zhǎng)在上面記下了他的名字，下面的轟動(dòng)就減少了。老師走的.時(shí)候教我們看書，我在那里看漫畫書很開心。正在這時(shí)，有人大聲指著我說：“看他在看漫畫書�！碑�(dāng)我看到他是誰(shuí)時(shí)，我驚呆了！這是我最好的朋友葛。這幾天我一直不理他。我慢慢發(fā)現(xiàn)，葛其實(shí)是在盡力。他告訴我要盡快改掉這個(gè)壞習(xí)慣。就這樣，我們又和好了，成了形影不離的朋友。
這就是友善的力量，一種幫助我改變壞習(xí)慣的友善。正是這種新的友誼使我和他的友誼牢固地保持在那里。這就是友善的力量。一種別人沒有的力量。
這份善良會(huì)一直陪著我成長(zhǎng)！
友善小學(xué)作文 篇29
世界那么大，只要我們的心在一起，友好，讓每個(gè)角落都發(fā)光。
當(dāng)百合在枝頭靜靜地綻放時(shí)，它露出了最迷人的微笑。
人生的慢路上難免不會(huì)有一些絆腳石，但友善讓我重新煥發(fā)光彩。
走在路上，天突然變了，調(diào)皮的雨滴滴在我頭上。我匆忙趕到跑道旁的商店避雨。雨越下越大，風(fēng)越刮越大，我蜷縮成一團(tuán)。這時(shí)，一個(gè)路人向我邁了一步，用傘遮住雨滴，笑著說了聲：“拿去吧，小朋友。”這一刻，我的身體不再寒冷。無(wú)論天氣多么惡劣，心里都有一股暖流在流動(dòng)。我接過傘，看著他的笑臉說：“謝謝叔叔�！比缓笏芭�，漸漸地他的影子消失在路上。一個(gè)陌生人遞給我一把愛情做的.傘。這個(gè)雨天不再陰暗寒冷，因?yàn)閻酆蜕屏简?qū)走了烏云。
這時(shí)，百合也在蓬勃生長(zhǎng)，呈現(xiàn)出它最美麗的樣子。
世界雖大，但只要我們交心，善待身邊的每一個(gè)物體，世界就會(huì)更加美好燦爛。因?yàn)�，友善，讓每一個(gè)角落都閃閃發(fā)光！
友善小學(xué)作文 篇30
友善，如同一陣微風(fēng)，吹拂在我們的臉上；友善，好似深藍(lán)色的'大海，我們像小魚，友善給了我們美好的體會(huì)。表妹對(duì)我非常好，記得有一次，表妹的友善使我感動(dòng)。
風(fēng)和日麗，太陽(yáng)升起來(lái)了。我和表妹正在公園里玩，我說：“表妹，我們來(lái)比賽跑步好嗎？”表妹二話不說，馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就選了一個(gè)地方，開始賽跑。我叫到：“１、２、３！開始跑！”我們倆像離弦的箭一樣沖了出去。忽然，我的腳不知道被什么東西絆了一跤，“砰”只聽得這一聲，我摔到了地上。一陣痛遍布全身。我頭重腳輕，眼前天昏地暗……這時(shí)表妹馬上把紙拿了出來(lái)，把我的傷口擦干凈，然后叫媽媽過來(lái)。只覺得自己仿佛飛了起來(lái)，原來(lái)表妹讓阿姨把我抱到了家里。
到了外婆家，見我腳上都是血，立即拿出紙、包扎帶……她弄了又弄，終于在媽媽回來(lái)之前弄好了。
啊！我的心里仿佛開出一朵花，這朵友善之花，把我的痛給趕跑��！友善是多么溫暖呀！
友善小學(xué)作文 篇31
在這次五天的軍營(yíng)中，班里出現(xiàn)了許多團(tuán)結(jié)友善的事情，我就來(lái)說幾件事吧！
第一件事是，在準(zhǔn)備回家的`前一天中午，窗戶外面正下著大雨，二零一宿舍的女生因?yàn)橄爰叶罂奁饋?lái)了，宿舍里有兩個(gè)女生哭得聲音很大，頭發(fā)披著向鬼似的，臉紅紅的，很多眼淚流下來(lái)。，我們沒有哭的女生在一旁說：“哭哭哭，就知道哭，你們以為我們不想家呀，來(lái)了那么多天，誰(shuí)能不想呀！你們?nèi)绻倏尬揖腿ジ嬖V教官了”。我們幾個(gè)還給她們講了許多笑話，最后他們也不哭了。
第二件事是，我們班里的高赫宣不會(huì)洗衣服，我們班幾個(gè)女生知道了，就立刻去幫她。先用水把衣服沖濕，然后用肥皂抹在衣服上，用力把衣服搓一搓，最后再用清水沖干凈。把她教會(huì)了，并且讓她自己再洗幾件。
第三件事是，我和同學(xué)一起幫忙鋪床單，把被子疊成正方形，像豆腐塊一樣方正，把床單鋪得沒有一點(diǎn)皺紋呢！
哈哈“在家靠父母，出門靠朋友”，這句話一點(diǎn)都不假。
友善小學(xué)作文 篇32
今天早上起晚了，在去上學(xué)的路上趕的很急，上了地鐵的時(shí)候地鐵上的人已經(jīng)很多了，但是還有幾個(gè)位子。我隨便找了一個(gè)位子坐下休息，過了好幾站之后迎來(lái)了人流高峰期，為了上學(xué)上班而趕地鐵的人越來(lái)越多，有些老人也會(huì)一大早的去批發(fā)蔬菜的地方買菜。
今天也不例外，僅僅是一會(huì)兒的時(shí)間就有好幾個(gè)老人上地鐵了，但是那個(gè)時(shí)間地鐵上已經(jīng)沒有空余的位子了，那些老人拖著小推車依著扶手靠在那，但是我并沒有讓位子，很快有人給其中一個(gè)老人讓了位子，之后陸陸續(xù)續(xù)的也有幾個(gè)人讓了位子。
當(dāng)初我看到老人也會(huì)讓位子，但是在發(fā)現(xiàn)有些老人在給他讓位子后連聲謝謝都沒有，有的甚至語(yǔ)氣生硬的言辭要求別人讓位子后我就很少再給老人讓位子了。
在我們付出友善的同時(shí)并沒有收到感謝甚至有人認(rèn)為這是應(yīng)該的，不然還找你麻煩一路上罵罵咧咧的.，友善是相對(duì)的。從來(lái)不會(huì)有陌生人在第一次見面的時(shí)候就對(duì)你好，更多的是相互試探、相互尊重。
在渴望得到別人友善幫助的同時(shí)，是不是也應(yīng)該反省一下你是否對(duì)別人也友善了呢。
友善小學(xué)作文 篇33
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。友善是一縷陽(yáng)光，照耀萬(wàn)物；友善是一陣春雨，滋潤(rùn)大地……
我曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事，有個(gè)叫明月的小女孩，今年六歲，卻患有先天性心臟病，更讓人驚奇的是，陪明月來(lái)醫(yī)院治療的老人并不是她的親人。這位老人就是魏老伯，五年前，魏老伯在稻田收稻谷時(shí)，撿到了被遺棄的小明月，并收養(yǎng)了她。轉(zhuǎn)眼，五年過去了，明月的病情越來(lái)越嚴(yán)重，魏老伯家里很貧困，只好借了一萬(wàn)元錢，給明月治病，可是這點(diǎn)錢根本不夠用，許多人知道這件事后，用微信捐款，眾多人的愛心，搭起一座生命的橋梁……
這個(gè)感人的`故事，凝聚著人們的愛心和友善，就像一顆金子般的種子，在春天里發(fā)芽。
看完這個(gè)故事，我很感動(dòng)。我為自己偶爾的自私而羞愧，我為不懂得爸爸媽媽的辛苦而內(nèi)疚，我為惱火長(zhǎng)輩的批評(píng)而自責(zé)……一個(gè)人的愛心，就能帶動(dòng)起四面八方所有人，這力量是多么強(qiáng)大啊，正是這愛的力量，才創(chuàng)造了生命的奇跡！
我要把這個(gè)故事告訴更多的小伙伴，讓大家成為友善的人，讓友善，這顆金子般的種子發(fā)芽，開花，結(jié)果，讓我們?cè)谟焉浦锌鞓烦砷L(zhǎng)！
友善小學(xué)作文 篇34
誠(chéng)信像一本好書，教給我許多知識(shí)；誠(chéng)信像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；誠(chéng)信像一支畫筆，描給我成長(zhǎng)的道路……因此，在我心中，誠(chéng)信是最美的。
去年的一天，驕陽(yáng)似火，地上的石子都好像要曬化了。我走在回家的路上，直感覺身體像是被火包圍著，臉上的汗不住地往下流。忽然，我想起了家里美味的雪糕，心里頓時(shí)覺得清涼清涼的，口水也不由自主地流了下來(lái)�？墒俏疫@幾天感冒，媽媽不讓我吃冷飲，這可怎么辦呢？可又一想，天那么熱，吃一支雪糕沒什么大不了的.，何況媽媽中午不回來(lái)，我吃一支，神不知，鬼不覺。想到這里，我已經(jīng)到家了。
晚上，媽媽回來(lái)了，對(duì)我問長(zhǎng)問短。我心中有鬼，不敢看媽媽的眼睛，趕緊溜到了自己的房間。坐在學(xué)習(xí)桌旁，我只覺臉發(fā)燙，又想起了《狼來(lái)了》的故事，心里很慚愧。最后，我終于鼓起勇氣，來(lái)到了媽媽面前。我把事情原原本本地告訴了媽媽，媽媽沒有怪我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，火心要空，人心要實(shí)，你要記住，誠(chéng)信和友善。”
媽媽的話雖然不長(zhǎng)，但是給了我做人的方向，我會(huì)永遠(yuǎn)記�。骸罢\(chéng)信和友善”。
友善小學(xué)作文 篇35
1、事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)可見你是個(gè)生活的有心人文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理
2、全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作
3、全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡
4、文章真實(shí)感強(qiáng)立體感強(qiáng)可讀性強(qiáng)趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面并以生動(dòng)的.語(yǔ)言描繪出一幅幅貪婪眾生相稱得上入木三分
5、本文以…為線索使用權(quán)文章連貫流暢銜接自然同時(shí)通過前后具體事例的對(duì)比抨擊了……文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)
6、能過合理的想象反映出意味深長(zhǎng)的哲理…行文流暢簡(jiǎn)潔充分發(fā)揮了自己的想像力是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣
7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
8、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富生活氣息濃起到了良好的表情達(dá)意之效果
9、文章以…為結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅其味無(wú)窮
10、全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人
友善小學(xué)作文 篇36
拾起過往的記憶，仔細(xì)去斟酌，去品味，便覺友善之美無(wú)處不在。
——題記
暗香浮動(dòng)，友善溢滿冬
那一年，雪已經(jīng)開始下了，飄飄灑灑，從天而降的`親吻著久別的大地，使整個(gè)世界混混沌沌，皚皚茫茫。還記得，母親，鉨那時(shí)得友善嗎？再寂寞孤單得寫字臺(tái)前，我能做得只能是不停得寫著，面對(duì)窗外飄進(jìn)得刺骨得寒風(fēng)卻無(wú)暇去顧及，而鉨再門縫偷偷窺視著，這我是知道得，但鉨還為我端上了一杯熱茶，再那杯口所冒出得熱氣得一瞬間，我?guī)缀醺杏X不到寒冷，整個(gè)心被您所帶來(lái)得暖暖得熱氣所占據(jù)。那時(shí)，鉨得友善之舉使我嘗到了人間最溫暖得一杯茶。
花香四溢，友善見證友情
桂花樹開花了，那香氣彌漫再我們的心的最深處，似乎那香那美是為我們而生。朋友們，還記得那次鉨的友善嗎？我們?cè)诠鸹湎乱黄鸨荣悓ふ宜娜~草，那桂花樹便是我們友誼的見證，記得記憶中鉨是最先找到得，而那四葉草便是我們四個(gè)人一行合成得，是獨(dú)一無(wú)二得，不可分割得，而你們都一致決定讓我將它保存，直到永遠(yuǎn)，看這那香遠(yuǎn)溢清得桂花樹，我們笑了，笑得特別開心。
拾起過往得記憶，零零碎碎得畫面組合起來(lái)便是一張友善之圖，等待著我們?nèi)フ遄�，去品位�?/p>
友善小學(xué)作文 篇37
生活中的待人處事就像照鏡子一樣，只有你以友善待人，別人才會(huì)友善待你�！坝焉啤焙汀皽睾汀本腿缫粋�(gè)快樂的人照鏡子一樣；而“憤怒”與“暴力”就若一個(gè)沮喪的人照鏡子，前者會(huì)使你備嘗幸福的滋味，而后者只會(huì)讓你遠(yuǎn)離幸福的港灣。所以往往，“友善”與“溫和”比“憤怒和暴力”更有威力。 正是太陽(yáng)懂得了友善，所以才取得了成功。
當(dāng)友善注滿你的心靈時(shí)，你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)：生活中，友善的影子就在我們身邊徘徊。我曾多少次的在公共汽車上聽到一聲聲溫暖的“到這里來(lái)坐吧”，一句句踩到別人腳后充滿歉意的“對(duì)不起�！币粋�(gè)善意的微笑，一次小小的退讓。這些都是無(wú)微不至的友善。歌德曾經(jīng)說過：“友善是交際中最大的'秘密�！碑�(dāng)你掌握住友善大門的鑰匙時(shí)，你就等于打開了成功的大門。
朋友，樂于奉獻(xiàn)你的友善吧，那么你的天空從此燦爛無(wú)比。
朋友，樂于奉獻(xiàn)你的友善吧，那么你的生活從此有滋有味。
朋友，樂于奉獻(xiàn)你的友善吧，那么你的生活將會(huì)煥發(fā)五彩光芒。
友善就像春天的雨露，滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)；友善就像夏天的風(fēng)，悶熱中帶來(lái)一絲清涼；友善就像秋天的落葉，為融洽的世界更添一份美麗；友善就像冬天的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心房。
友善小學(xué)作文 篇38
中華民族自古以美德享譽(yù)世界，誠(chéng)信自然也在其中�？墒亲鳛槿A夏兒女的我們，卻在一件小事上失去了它。
事情很簡(jiǎn)單：考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了，老師讓大家檢查自己的分?jǐn)?shù)是否核準(zhǔn)，幾乎沒人告訴老師，老師把他（她）的分?jǐn)?shù)算多了。事后老師檢查時(shí)竟發(fā)現(xiàn)有近一半的同學(xué)的分核錯(cuò)了。
事后想想，丟分不丟人。為了那么幾分，把自己的誠(chéng)信丟了，太不值得。而且拿了不屬于自己的分?jǐn)?shù)，心里不會(huì)自責(zé)嗎？
也許有些同學(xué)確實(shí)沒有發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)核算錯(cuò)了，可其余的呢？分?jǐn)?shù)固然重要，可是誠(chéng)信更是難得可貴。
鳳凰衛(wèi)視主持人曾子墨在《墨跡》中寫到她在達(dá)特茅斯學(xué)院與好友提到中國(guó)有學(xué)生在考場(chǎng)作弊的事，好友聽了不可思議：“怎么能作弊呢！那是欺騙�。 �
在美國(guó)家庭，父母更看重的是過程而不是結(jié)果，而且注重孩子的非智力因素。中國(guó)家庭自然就不如美國(guó)家庭人性化了。在中國(guó)，孩子成績(jī)不佳必然遭受父母的嘮叨與白眼，壓力極大。中國(guó)的`孩子永遠(yuǎn)有個(gè)分?jǐn)?shù)壓在自己頭上，永遠(yuǎn)有個(gè)名次讓父母恨鐵不成鋼：“你瞧人家某某某的分?jǐn)?shù)，再看你。”。那幾分對(duì)于孩子來(lái)說，自然就比誠(chéng)信重要了。
希望所有的家長(zhǎng)改善一下教育方法，同時(shí)也希望所有的孩子具有誠(chéng)信的美德。
友善小學(xué)作文 篇39
誠(chéng)信是一種閃光的品質(zhì)，也是社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展的第一要素。在當(dāng)下，誠(chéng)實(shí)、守信的人已越來(lái)越多，我身邊應(yīng)誠(chéng)信而產(chǎn)生的'好人好事也越來(lái)越多了。
今年年初，我家隔壁搬來(lái)了兩位新鄰居。這對(duì)老人剛剛搬來(lái)時(shí)，我那勤勞樸實(shí)的奶奶就許下了一個(gè)承諾，以后兩位有什么困難，她都會(huì)盡力幫助直至解決。這幾個(gè)月來(lái)，我們?nèi)叶加秒p眼見證著奶奶為他的一諾付出的努力：大年夜，鄰居家的坐便器堵了，正在吃年夜飯的奶奶二話不說，放下飯碗抄起家伙前去解決，等到我們吃完了才回來(lái);春寒料峭時(shí)，奶奶發(fā)現(xiàn)他們洗衣服很吃力，便主動(dòng)幫忙，意見請(qǐng)他們的負(fù)擔(dān);新的市民卡發(fā)下來(lái)后他們常常對(duì)一些與其有關(guān)的信息疑惑不解，奶奶聽后就這些自己市民卡上沒有的信息查閱了資料，跟他們仔細(xì)驗(yàn)算，反復(fù)講解，終于使他們弄清了其中的緣由和含義……如今，兩位老人對(duì)奶奶感激涕零，我也被奶奶一諾千金對(duì)品質(zhì)所感動(dòng)。
誠(chéng)信是做人的根本，也是社會(huì)的未來(lái)。讓我們從小事做起，從身邊做起，讓誠(chéng)信成就美好的明天！
友善小學(xué)作文 篇40
“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)核心價(jià)值觀”。
富強(qiáng)、民主、文明、和諧是我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在發(fā)展目標(biāo)上的規(guī)定，是立足國(guó)家層面提出的要求。
在當(dāng)代中國(guó)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家昌盛、人民幸福和民族復(fù)興，符合近代以來(lái)中國(guó)人民尋求民族復(fù)興的共同愿景，是一個(gè)能夠凝聚起億萬(wàn)人民群眾智慧和力量的宏偉目標(biāo)。社會(huì)層面：自由 平等 公正 法治。
自由、平等、公正、法治體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在價(jià)值導(dǎo)向上的規(guī)定。是立足社會(huì)層面提出的要求，反映了社會(huì)主義的基本屬性，始終是黨和國(guó)家奉行的核心價(jià)值理念。
中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義政黨，馬克思主義追求的終極目標(biāo)是人的自由而全面的`發(fā)展，黨從成立之初就將其寫在自己的旗幟上，并為之做出不懈奮斗，在實(shí)踐上極大發(fā)展了人民的自由和平等，極大發(fā)展了社會(huì)的公正和法治。公民層面：愛國(guó) 敬業(yè) 誠(chéng)信 友善。
愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在道德準(zhǔn)則上的規(guī)定，是立足公民個(gè)人層面提出的要求，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值追求和公民們道德行為的本質(zhì)屬性。
友善小學(xué)作文 篇41
說起雷鋒叔叔我們立刻就會(huì)想到助人為樂，但是還有更深?yuàn)W的一種精神這種精神就是學(xué)會(huì)友善。
友善指的是友好，但是像我們現(xiàn)在出現(xiàn)了許多不友善的事情。我來(lái)跟大家講一講吧。
有一天，我和媽媽去買菜。我看見一個(gè)人在乞討，那是一個(gè)失明的老人，因?yàn)樯畹男枰坏貌黄蛴�，過了一會(huì)，一個(gè)穿著時(shí)髦的女士走了過來(lái)，我本以為她會(huì)對(duì)老人很友好給她一些錢，沒想到那個(gè)女士上去就罵那個(gè)老人，有些人看見了，都說她不對(duì)，她說：“你管得著嗎？我有錢你有嗎？這個(gè)人身上臭死了把我的狗臭跑了�！蹦莻�(gè)女士因?yàn)橐粭l狗就踐踏了別人的`尊嚴(yán)。這早已成為不爭(zhēng)的事實(shí)了。
還有一天，住在隔壁的王叔叔不小心把一�；ㄉ鷺哟蟮姆N子掉到了樓下，我認(rèn)為這件事可以友好的解決，但是這一次我又錯(cuò)了，王叔叔到下面去撿，對(duì)方一直在說他，剛開始王叔叔還笑著賠不是，但是對(duì)方越說越激烈，最后打了起來(lái)。只是不小心把種子掉了下去，就打了起來(lái)，如果雙方都友好一點(diǎn)就不會(huì)打起來(lái)了。
如果大家學(xué)雷鋒叔叔，學(xué)會(huì)友善那世界會(huì)變得更加美麗。
友善小學(xué)作文 篇42
待人寬容和友善是最基本的文明禮儀。如果能做到這一點(diǎn)，人們就會(huì)喜歡跟你交朋友，會(huì)感到有如春風(fēng)拂面，反之，那些處處用人計(jì)較、寸步不讓的人，人們都不喜歡跟他做朋友。我就曾經(jīng)經(jīng)過幾件印象深刻的事，這些事一直印在我的腦海里，讓我感受到文明禮儀的溫暖。
記得一個(gè)周末，我在圖書館借書。有一位小朋友不小心把另一位同學(xué)碰倒了，他馬上連聲說：“對(duì)不起，對(duì)不起�！北慌龅沟男∨笥研α诵Γf了聲：“沒有關(guān)系”。圖書館阿姨看到了，撫撫他們的頭說：“你們真是懂文明的`小朋友，一個(gè)主動(dòng)給人家道歉，另一個(gè)待人友善、寬容，不跟人斤斤計(jì)較，真不錯(cuò)！”這件事讓我很感動(dòng)。
星期天，天氣十分晴朗。爸爸媽媽帶我去飯店吃飯。剛坐下，匆忙的服務(wù)員把一杯水灑到了媽媽身上。天哪，那可是媽媽最喜歡的一件大衣，本以為媽媽一定會(huì)非常生氣，誰(shuí)知媽媽只是拿起紙擦了擦，微笑著說，“這有什么大不了的，洗一洗就干凈了�！卑。寢�，你做的實(shí)在是太棒了！因?yàn)槟愕膶捜荩愕挠焉�，讓我為你豎起大拇指！
所以我們一定要做個(gè)寬容友善的人，讓我們一起創(chuàng)建文明城市！
友善小學(xué)作文 篇43
“投我以本瓜，報(bào)之以瓊琚�！痹缭凇对�(shī)經(jīng)》中就有教人友善待人的篇章。友善待人，不僅僅是善待他人，更是善待自己。
友善如水，無(wú)私是水之源泉。友善待人，是不求回報(bào)的，心靈如水般澄清，純凈，毫無(wú)雜念。友善是在風(fēng)雨中給予他人的一把傘，為他擋風(fēng)遮雨；友善是在烈日下給予他人的一杯水，讓他消除躁熱；友善是黑暗中給予他人的`一束光，替他照亮道路；友善是寒冷時(shí)給予他人的一件衣，使他感到溫暖。這些，都是發(fā)自內(nèi)心的舉動(dòng)，不需任何回報(bào)。友善使人們之間的友誼也如水般純凈透澈，沒有爭(zhēng)吵，沒有怨恨，沒有不平，沒有妒忌。友善，為自己贏來(lái)純潔的友誼。
友善如火，熱情是火的溫度。友善待人，是待人熱情，使人感到火般溫暖、熱烈，給人親切之感。熱情，拉近兩人心靈的距離；熱情，烘干心底的陰郁；熱情，烤出真摯的淚水；熱情，煉出純金的友誼。友善使人們的感情也如火般熱烈溫暖，熱情烤化了人們之間隔閡的堅(jiān)冰，烤熔了人們的羞澀與不安，讓人與人的心靈彼此靠近，互相溫暖。友善，也使自己感到溫暖。
友善小學(xué)作文 篇44
這個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)名參加了小戰(zhàn)士訓(xùn)練營(yíng)，和我一同參加的還有我的同班同學(xué)孫浩茗。
當(dāng)媽媽們將我們送上了去訓(xùn)練營(yíng)的大巴車之后，孫浩茗望著他的媽媽哭的很傷心，而我還處于將要自己獨(dú)立生活而興奮的.狀態(tài)中。我想我比浩茗大幾個(gè)月，怎么說也是哥哥，在這段沒有家長(zhǎng)陪同的假期生活中，我應(yīng)該照顧浩茗。
接下來(lái)的五天、六夜里，浩茗每到夜幕降臨就會(huì)因?yàn)橄雼寢尪鳒I，有好幾次都想找教官給家里打電話讓媽媽接他回家。但是，我就安慰他：“浩茗，你別哭了，我們都來(lái)這里了，就既來(lái)之則安之吧！我也很想媽媽，可是我們來(lái)這里是為了鍛煉自己的。再堅(jiān)持堅(jiān)持就勝利啦！也沒有多長(zhǎng)時(shí)間的，才一周。開心一點(diǎn)吧！”浩茗聽了我的話之后就不再哭了。就這樣，浩茗天天以淚洗面，我天天耐心的安慰他。很快的一周就過去了。終于到了回家的這天了，浩茗特別開心的對(duì)我說：“謝謝強(qiáng)強(qiáng)，你真是我的好哥們兒，謝謝你每天的陪伴安慰，讓我度過了一個(gè)有意義的假期！”
我想對(duì)他人伸出友善之手，是會(huì)使他人感到溫暖的！大家都以友善之舉待人，社會(huì)就會(huì)和諧！
友善小學(xué)作文 篇45
任世間花開花落，雨驟風(fēng)疏，不變的仍是人與人之間的情感—友善。曽看過這樣一則新聞：一群游客正在興致盎然地參觀一棟古老的宅院，他們十分納悶，這座宅院為什么特別大？為什么屋檐下還造了一間小屋子？導(dǎo)游告訴他們：這是宅院主人為供路人遮風(fēng)擋雨、過夜歇腳而特意建造的。游客們釋然了，為宅院主人的友善之舉而深深地感動(dòng)。友善對(duì)待他人，友善對(duì)待生活，友善對(duì)待世界，就是友善對(duì)待你自己。
也許正因?yàn)槟愕挠焉疲拍男姆坎辉俟聠危灰苍S在因?yàn)槟愕挠焉�，改變了別人的一生；也許正因?yàn)槟愕挠焉�，生命更加燦爛無(wú)瑕。人的一生太短太短，分分秒秒的過去都是生命的消耗，可因?yàn)橛焉�，生命得到了永恒。不�?huì)友善的.人生蒼白無(wú)力！不會(huì)友善的人生懦弱無(wú)能！學(xué)會(huì)友善地對(duì)待他人，生命便永遠(yuǎn)充滿了陽(yáng)光，你為何不讓自己的生命多一點(diǎn)陽(yáng)光燦爛的天地，少一點(diǎn)陰雨綿綿的死角！學(xué)會(huì)友善地對(duì)待別人吧！你的夢(mèng)在那開始！友善地對(duì)待別人，上帝會(huì)回贈(zèng)你更多的人生精彩！
這個(gè)世界有太多的不解與煩惱要忘，為何你不能去體諒別人，用一種友善的態(tài)度對(duì)待生活！
友善小學(xué)作文 篇46
這個(gè)友善的故事，貼在記憶迷離的墻壁上，失去了它的.線條和色彩�，F(xiàn)在它又重新被描了線條、涂上了五彩繽紛的顏色，貼在最明顯的地方。（模仿課文，又有創(chuàng)新�。�
二年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)個(gè)子很高的女老師。她大部分時(shí)候都非常友善，所以很多同學(xué)喜歡她。她時(shí)常會(huì)幫助同學(xué)，我就被她幫了很多次。有一次過早的時(shí)候，我在吃稀飯。我那時(shí)候總是干一些傻事，我把稀飯、菜和包子混在一起吃。吃完，我就覺得非常不舒服，我很膽小，不敢對(duì)老師說。所以，我就一直忍著。越忍越不行，弄得我既想吐，肚子也痛。數(shù)學(xué)老師一看我讀書時(shí)難受的樣子，就知道我不舒服。她走過來(lái)，擔(dān)心地我問：怎么了，是不是不舒服？看見你把那么多東西一起吃就知道有事了。她把我?guī)У嚼渑赃�。我把忍了很久的稀飯吐了出�?lái)。我對(duì)老師說：老師，我肚子痛。她又把我?guī)У浇淌依�，讓我坐著休息一�?huì)兒。她把我的瓶子拿出來(lái)，去飲水機(jī)那里給我倒了一杯熱水。我喝了一口，覺得沒有那么痛了。她給我的媽媽打電話，讓媽媽把我?guī)Щ厝コ运帯寢尠盐規(guī)Щ厝r(shí)我對(duì)老師說：老師，謝謝你，你是我見過最友善的老師了。
老師笑著望著我。
友善小學(xué)作文 篇47
小時(shí)候，常聽大人們說，他們以前的鄰里關(guān)系很密切，大家都和和美美的，有空就常聯(lián)系�，F(xiàn)在，人們都自管自了，一點(diǎn)兒也不密切�？墒�，今天的事讓我不太相信這種說法了。
今天，艷陽(yáng)高照，媽媽把被子晾了晾。誰(shuí)知，夾子松了，被子掉到3樓的晾衣架上了。我和外公找到305室，可他們家里沒人。于是，我倆找到了205的主人，請(qǐng)他們?yōu)槲覀兲粢幌隆?/p>
我心想：既然現(xiàn)在的人們都自管自了，那豈不是會(huì)碰一鼻子灰?可如今，實(shí)在沒辦法，只好試試了。205的門開著，我小心翼翼地說：“阿…阿姨，我們家的被子掉到樓上人家的衣架上了，樓上沒人，我們想請(qǐng)您們幫忙捅一下，行嗎?”“好!”回答我的是輕快的答應(yīng)聲。我終于放心了。
樓下挑呀挑，樓上的.人也回來(lái)了。他們知道了，于是便用挑衣服的桿子一挑，被子掉到樓下了。
我和媽媽謝了謝他們，就跑到一樓撿到了被子。我說：“你還說現(xiàn)在，人們都自管自了，一點(diǎn)兒也不密切，大家都不和和美美的。胡說!”媽媽說：“小丫頭，就愛揭別人的短!”說完，我倆都笑起來(lái)。
友善小學(xué)作文 篇48
友善是一輪紅日，消融心里的冰封;友善是一杯清茶，沖走淡淡的愁緒;友善是一陣春雨，滋潤(rùn)干涸的大地;友善是我們的朋友，讓人如此美麗。
一顆落在陰暗狹窄的山縫里飽受著永無(wú)見天之日，永無(wú)陽(yáng)光普照的痛苦的種子，是什么讓它頑強(qiáng)地生存下來(lái)，并長(zhǎng)成參天大樹的呢?是風(fēng)妹妹那友善的肯定，是水弟弟那友善的話語(yǔ)。
啊，友善，你是沖破陰霾的動(dòng)力，你是生命的源泉。
有一次，我看到有人受傷了，那是一個(gè)一年級(jí)的小朋友，可周圍沒有一個(gè)人去幫助她，她是多么悲傷，我小心翼翼地把她扶起來(lái)，扶到了老師的辦公室里，老師表?yè)P(yáng)了我，還讓我扶她去教室里去休息。她對(duì)我說："你真是一個(gè)友善的姐姐。"
當(dāng)你遭遇尷尬時(shí)，是老師、同學(xué)的.一旬友善的話為你解圍;當(dāng)你成績(jī)不理想時(shí)，是同學(xué)、老師友善的鼓勵(lì)，使你乘風(fēng)破浪，奮起直追;當(dāng)你取得成功時(shí)，還是老師同學(xué)的那句提醒，使你戎驕戒躁，繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌!
友善，人世間有你而歡樂，世界有你而精彩。
友善小學(xué)作文 篇49
“今天照常春游�！蓖瑢W(xué)們高興地跳了起來(lái)。雖然天氣有些讓人擔(dān)心會(huì)下雨，可老天爺總算“開恩”，沒有讓同學(xué)們掃興。
海底世界，多么神奇的地方。大家在老師的帶領(lǐng)下，秩序井然地排隊(duì)上了車。我被安排在前面坐下，由于座位有限，有的要兩三個(gè)人坐在一張座位上。鎖宇坐在我的旁邊，汽車在寬廣的馬路上行駛，同學(xué)們坐在汽車?yán)镎勑︼L(fēng)生�！版i宇，你看窗外的大樓好高啊！”我情不自禁地拍了拍鎖宇，她卻用手緊緊地抓住前面椅子的'靠背，我低下頭，發(fā)現(xiàn)她只坐了一點(diǎn)位置，可她毫無(wú)怨言。我又向后望去，車廂里，同學(xué)們互相團(tuán)結(jié)，你謙讓我，我謙讓你，溫暖得就像一家人。他們熱情友愛的精神感動(dòng)了我。我自責(zé)自己太自私了，此時(shí)此刻的我內(nèi)心深處感到內(nèi)疚，身為中隊(duì)長(zhǎng)的我，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，助人為樂�！皝�(lái)，鎖宇，我讓你坐。”我大聲地說�！皠e客氣，我們倆一人坐一半。”鎖宇笑著說。不知為什么，他的話使我感到一種說不出的輕松和愉快。
坐在正疾馳的汽車?yán)�，我興奮地難以自制，無(wú)意間，我從車窗里看到自己神采飛揚(yáng)的樣子，不好意思地吐了吐舌頭。
團(tuán)結(jié)友善，樂在其中。
友善小學(xué)作文 篇50
善待別人，別人就會(huì)善待自己，不論善待什么。這次，我善待了一條狗，這條狗不來(lái)咬我，反而來(lái)舔我。
“叮鈴鈴”，鈴聲響了，我站在外面，等待著棗棗來(lái)開門，“啪嗒”一聲，門輕輕地開了，開門的是棗棗，棗棗的弟弟——楊一棗，他在看狗，“啊”好可愛的狗阿，我不經(jīng)贊嘆道。我走近一些，因?yàn)樗腔\子關(guān)著的，所以不會(huì)出去，我剛想摸它，棗棗爸爸說：“吃飯了”。我們?nèi)齻�(gè)急忙走去餐桌。
在吃飯時(shí)，她把狗放了出來(lái)，我有一點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)高興，高興的是這條狗很可愛，害怕的是他來(lái)咬我。突然我想去夾菜，但剛站起來(lái)，他沖過來(lái)想咬我，我假裝很鎮(zhèn)定。站了起來(lái)，夾了一點(diǎn)，它跳了起來(lái)，抓了我一下，有一點(diǎn)痛。
我看到它一定是餓了，所以來(lái)亂咬人，我看了看桌上，有一根骨頭，我拿了一根，先晃了一下，吸引一下它，看它喜不喜歡，它兩只眼睛直直地看著骨頭，我一扔它像飛機(jī)一樣跑過去，一口咬住它，一聲聲骨頭斷了的聲音傳入我的'耳里。
吃好之后，它跳上來(lái)舔我的手，可愛極了，一點(diǎn)也不兇猛，仿佛一只可愛的小白兔跳來(lái)跳去。
原來(lái)善待別人，別人也會(huì)善待我的，只要對(duì)別人好，別人也會(huì)一樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待你
友善小學(xué)作文 篇51
一個(gè)人做人要有誠(chéng)信，這是老師教的，家長(zhǎng)也這樣說，如果不誠(chéng)信就一定會(huì)要報(bào)應(yīng)的。
誠(chéng)信守信要先做到要對(duì)自己城市，不自欺欺人。那樣才能做到對(duì)別人誠(chéng)信，那樣才會(huì)交到朋友，如果你不誠(chéng)信守信的話，別人就不會(huì)和你交朋友。
但是有時(shí)也要用一些善意的'謊言，以為這樣會(huì)安撫別人的心靈，使人的心情特別的舒暢。
人無(wú)信不立，誠(chéng)信是公民的第二身份證。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)信守信的品格，在人的交往和合作中，不誠(chéng)信守信會(huì)在短時(shí)間內(nèi)給你帶來(lái)一定的利益但是最終受傷害的還是你自己，不誠(chéng)信守信必然會(huì)付出昂貴的代價(jià)。
誠(chéng)信守信是為人之本。我有一個(gè)同學(xué)在小學(xué)。把班里的飲水機(jī)給能壞了。當(dāng)時(shí)辦理一個(gè)人也沒有，他想逃避責(zé)任。只好當(dāng)沒有此事。同學(xué)們都來(lái)了見到地上都是水就問：“是誰(shuí)干的，那么缺德，讓我們都喝不了誰(shuí)了。他耍的一下臉紅了。到了第二天，他叫爸爸把飲水機(jī)修好了。老師上課專門表?yè)P(yáng)了他。他下課找到了老師，給他說了實(shí)話。正當(dāng)他準(zhǔn)備好要挨吵的時(shí)候，老師還是表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樗恼\(chéng)信。
友善小學(xué)作文 篇52
“友善”一詞雖然看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)這詞包含著很大的道理�！坝焉啤笔侨伺c人之間一種相處很友好的感情�！坝焉啤痹谖覀兩磉�，有鄰居間的友善，朋友之間的友善，同學(xué)之間的友善等。我們就來(lái)尋找我們身邊的友善吧。
在我和同學(xué)之間發(fā)生過很多友善的故事，例如：有一次我和我的`同學(xué)“絕交”了，為什么會(huì)絕交呢?都是因?yàn)槲椰F(xiàn)在連想都不想再想的那借筆一事，害得我和那位同學(xué)絕交了，但后來(lái)我們又和好了。那是為什么呢?讓我來(lái)告訴你們吧。在一次體育課的時(shí)候，我忘記帶跳繩了，我想肯定會(huì)被體育老師“K”的，但這時(shí)我的那位同學(xué)走了過來(lái)，友好地問我：“你怎么看起來(lái)好像有什么事情，需要幫忙嗎?”我小聲地回答到：“我忘帶跳繩了，不知誰(shuí)能借我一根?”他說：“我剛好有一根多，你先拿去用吧�！蔽衣犃诵睦镎媸怯指吲d又害羞。他還是對(duì)我這么好，哎，上次都是我不好，還跟他“絕交”，真是不應(yīng)該。想到這，我趕緊說道：“謝謝你，我可以跟你和好嗎?”他也笑著對(duì)我說：“好呀，和好，我們還是好朋友……”
通過這件事，使我感受到友善的珍貴，我也想要友善的對(duì)待身邊的每一個(gè)人!
【友善小學(xué)作文】相關(guān)文章：
友善小學(xué)作文06-21
友善小學(xué)作文06-15
精選友善小學(xué)作文九篇07-02
精選友善小學(xué)作文三篇03-07
友善小學(xué)作文12篇06-16
精選友善小學(xué)作文四篇06-17
【精選】友善小學(xué)作文4篇07-06
友善小學(xué)作文（精選24篇）09-24
友善小學(xué)作文（精選35篇）09-26
【精選】友善小學(xué)作文三篇03-10