【熱門】小學(xué)生作文匯編六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
原來愛，可以來得這么突然；原來愛，可以這么簡單地存在。 是《金剛》給我們展現(xiàn)出了這個(gè)簡單的道理。起初，安是極其懼怕金剛這個(gè)奇丑而又龐大的怪物的，她總是在想方設(shè)法逃出它寬闊的視野和肥大的掌心，但沒有一次能成功逃脫，反而還引來了更大的災(zāi)難。每每在安最為危險(xiǎn)最需要幫助的時(shí)刻，金剛都會(huì)突然閃現(xiàn)，給了安以生還的希望，而每次它都沒有令她失望。愛的甘霖，就這么突然地來到，撒在他們身上，細(xì)膩而又溫暖。
可是，世間的美好，終歸只是短暫；短暫的溫暖過后，便是寒冬里一波接一波的分飛大雪。
在那些只為金錢而活只為名譽(yù)而生的人們看來，人和動(dòng)物之間是不可能產(chǎn)生愛的。他們看到的，只是金剛的獨(dú)特，把它活捉回去在百老匯開一場(chǎng)別開生面的'展覽，那票房一定會(huì)水漲船高。而當(dāng)安出現(xiàn)在展覽臺(tái)上的時(shí)候，被氯仿麻醉了很久的金剛奇跡般地蘇醒了。它要保護(hù)她，它也不允許任何它所認(rèn)為的壞人將她從它的手中奪走。又一場(chǎng)惡戰(zhàn)就此展開，然而，人終究是人，金剛是斗不過他們的。雖然它知道這個(gè)道理，但是為了愛，它明白自己必須奮不顧身，哪怕，粉身碎骨，哪怕，走向死亡。
結(jié)局是意料之中的--金剛被死神無情地帶走--不是為愛而生，卻是為愛而死。
安站在市中心最高的大廈的頂點(diǎn)，早已泣不成聲。她別無選擇，無可奈何，所能做的，也只有這樣了。而任她再怎么哭泣，金剛，終。
小學(xué)生作文 篇2
在書中，我吸收了一股無形無色的力量，使我的心不斷的被震撼，不斷的潸然淚下。書中講述了一些感動(dòng)中國人物，有的已經(jīng)離我們而去，也有的依然生活著；有的我們很熟悉熟悉，也有的我們比較陌生。身殘志堅(jiān)的張海迪；舍己為人，救死扶傷的葉欣；以“不怕苦，不怕死，不為名，不為錢，一心為國家，一切為人民”為宗旨的“鐵人”王進(jìn)喜；為四川輸送25。8噸卻不信離開我們的邱光華；以筆為武器為祖國效力的魯迅；“郵箱包里的.東西跟生命一樣重”為責(zé)任的王順友——他們用自己的行動(dòng)譜寫一個(gè)個(gè)動(dòng)人的篇章，真所謂“天之驕子”。我也從中學(xué)到了可貴的品質(zhì)：堅(jiān)持不懈，舍己為人，勇往直前，忠于祖國，忠于人民——這些將伴著我走過一生。
回味這本書，我終于明白了擁有高尚情操來之不易，更讓我懂得應(yīng)該熱愛祖國，保衛(wèi)人民，為社會(huì)做出不朽的貢獻(xiàn)。而這本書將成為我成長的伴侶。
小學(xué)生作文 篇3
正文內(nèi)容簡介：“叮叮�！濒[鐘響了。起床后，只發(fā)現(xiàn)姐姐屋里有一絲光。走進(jìn)去，沒人！打開陽臺(tái)門，走進(jìn)了世外桃源，大吃一驚！這就..
“叮叮�！濒[鐘響了。起床后，只發(fā)現(xiàn)姐姐屋里有一絲光。走進(jìn)去，沒人！打開陽臺(tái)門，走進(jìn)了世外桃源，大吃一驚！這就是未來世界。
走上云，云慢慢升起。升入最高點(diǎn)時(shí)，有上萬座豪華、美麗的高大的倉庫！城堡周圍被云、小倉庫、樹、蝴蝶……包圍著�！斑祝坑幸蛔潜懼业拿�，怎么回事？”我疑惑地說。突然，一只粉紅色的漂亮的小精靈出現(xiàn)了，它興奮地說：“主人，你終于來了！這是你的房子，我是專屬為您服務(wù)的小精靈�！�
進(jìn)入了城堡，一共分為三層。第一層是悠閑、娛樂的；第二層是住宿的；第三層是科學(xué)實(shí)驗(yàn)、探測(cè)行星的。第一層有茶間、書房、游樂設(shè)施；第二層有房間、更衣室、梳理房、廁所；第三層有觀測(cè)行星的天文望遠(yuǎn)鏡，有材料實(shí)驗(yàn)房。城堡內(nèi)還有寶石、水晶、鉆石、戒指、項(xiàng)鏈……還有許多水晶燈，晚上發(fā)出黃色的`光芒，屋子里燈火輝煌！美麗極了！
城堡外有電梯——云；有森林，森林里有許許多多蝴蝶、鳥……許多小生靈森林被這些小生靈成為他們的天堂。所以，被這里的人稱為“靈堂”；這里還有花園。有許許多多飛行的鳥來這里唱歌、洗澡、玩樂。所以，又被人們命為“鳥的天堂”，又被鳥兒們命為“空中花園”……簡直仙境一般的美，讓人喜不自勝！
這兒真是既美麗又使人快樂！
小學(xué)生作文 篇4
今天，我要去黃埔軍校參加8天的夏令營。一共有9個(gè)同學(xué)一起去，我們大約10點(diǎn)鐘來到軍校，當(dāng)時(shí)的天氣很炎熱，我們的衣服都被汗水濕透了。因?yàn)槿颂�。所以我們辦入營手續(xù)的時(shí)間很長。差不多到了中午的時(shí)候，我們手續(xù)終于辦好了。我們要進(jìn)去領(lǐng)生活用品，開始了8天夏令營的生活。在離開爸爸媽媽之前，我有點(diǎn)難過，我從來沒有離開爸爸媽媽那么長的.時(shí)間，我該怎么辦？
很想哭，抬頭看見爸爸媽媽對(duì)我豎起了大拇指，讓我增加了無限的勇氣和信心，我笑著跟爸爸媽媽揮揮手，勇敢地說再見。教官把我們集合起來，開始點(diǎn)名分班，我被分到A2——3班。教官對(duì)我們的紀(jì)律要求很嚴(yán)格，要按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺，按時(shí)一起活動(dòng)。自己洗衣服、洗餐具、疊被子等等。我對(duì)這里的一切都很好奇。
小學(xué)生作文 篇5
我們經(jīng)常會(huì)在大街上看見許多乞丐：有的是年老體弱的；有的是缺臂斷腿的……他們衣衫襤褸、不能勞動(dòng)，應(yīng)該得到人們的幫助。但在大街上，有時(shí)也會(huì)有些特殊的“乞丐”。
有一天，我和媽媽去華聯(lián)百貨，到火車站時(shí)我們看到了一個(gè)中學(xué)生模樣的女孩在路邊乞討，她面前放著一張紙，上面寫著：“我需要兩塊錢回家，請(qǐng)大家發(fā)發(fā)慈悲吧！”我看來來往往的行人，心中一顫：竟沒有一個(gè)過往的行人給這個(gè)女孩錢！媽媽拉了拉我，說：“這個(gè)女孩肯定是騙人的，你瞧！”我仔細(xì)打量了這個(gè)女孩，馬上改變了我之前的看法：這個(gè)女孩臉長得挺清秀的，衣服挺干凈的，而且又沒有殘疾，為什么不去勞動(dòng)掙錢呢？她看上去也有十八十九多歲了，也成年啦！她完全可以去勞動(dòng)掙錢的。她就是懶��！我忽然想起前些天在電視上看到一則新聞：某些中學(xué)生在中山路乞討，他們手腳健全，但卻不愿勞動(dòng)，說是要去找同學(xué)，但在記者要幫他們打電話時(shí)，他們卻拒絕了。這說明了他們?cè)隍_人。這時(shí)，媽媽叫我回頭看，我一看心中又一顫：有兩個(gè)中學(xué)生給那個(gè)女孩錢！難道她們沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩是個(gè)身體健全、可以勞動(dòng)的人嗎？她們沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩是個(gè)騙子嗎？唉！
我想：每個(gè)人都應(yīng)該有自己的尊嚴(yán)，應(yīng)該用自己的'雙手掙得自己的尊嚴(yán)，不應(yīng)該在街頭毫無尊嚴(yán)地向過路人乞討。我想起上學(xué)期我們語文課本學(xué)過的課文：《為了他的尊嚴(yán)》中，女主人幫助獨(dú)臂乞丐找回自己的尊嚴(yán)。文中的乞丐可是缺了一只手臂��！但現(xiàn)實(shí)生活中的乞丐可是雙手健全的�。�！連獨(dú)臂的乞丐都能找回自己的尊嚴(yán)，為什么，雙手健全的乞丐不能呢？
尊嚴(yán)，是每個(gè)人都需要的東西。我們不能光顧眼前的利益就放棄尊嚴(yán)。
小學(xué)生作文 篇6
烈日當(dāng)空，知了齊鳴，我來到上海博物館參觀。
排隊(duì)時(shí)人很多，進(jìn)去以后還是人聲鼎沸。我先參觀了一樓的青銅館，里面有很多春秋戰(zhàn)國時(shí)代的武器，比如劍、戈、刀、矛等，其中我對(duì)越王劍最有興趣。除了武器，還有很多銅質(zhì)的器皿和樂器，看見最多的器皿是有三條腿兩只耳朵的鼎，最多的樂器是一排排的編鐘。接下來，我又去參觀了一樓的中國古代雕塑館，看到了很多尊用石頭或木頭雕刻的佛像，他們的樣子都栩栩如生，其中讓我最記憶最深的是千佛石碑。然后，我來到了四樓的少數(shù)民族工藝館，見識(shí)了很多中國很多少數(shù)民族的.衣帽服裝，這些服裝一般都是由獸皮制成，之所以用獸皮，我想可能是因?yàn)樗麄儾幌駶h族一樣會(huì)用絲織品。在明清家具館中，陳列的都是木制的家具，還見識(shí)了明清兩代的臥室布局。我剛看見羅漢床的時(shí)候，我還以為是沙發(fā)了。最后，我去了三樓的中國歷代繪畫館，因?yàn)閷?duì)這些畫不了解所以興趣不大，走馬觀花的看了一下就出來了。
走出博物館的時(shí)候，依然驕陽似火，今天雖然很熱很累，但是還是很開心！
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