科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文1
炎熱的夏天在人們的期盼下來(lái)臨了，家家戶戶都開了冰箱，我家也不例外。而冰箱表面是有鐵的，所以，我常在冰箱上玩吸鐵石，一個(gè)一個(gè)吸鐵石疊在一起，搭成一座李天王的寶塔。
今天，我閑著無(wú)聊，就興致勃勃的玩起了吸鐵石，我像往常一樣，把一個(gè)個(gè)吸鐵石搭起來(lái)，可是，卻出現(xiàn)了一個(gè)小小的意外，我把一個(gè)吸鐵石放在另一個(gè)吸鐵石上面，結(jié)果，似乎一個(gè)強(qiáng)大的力量。
把吸鐵石彈在了地上，我有些奇怪，但被我的猜想打消了，“這應(yīng)該不小心沒(méi)放好吧？”我自言自語(yǔ)道，于是，接著用剛才去吸的一面放上去，一股力量竟然阻止了我放上吸鐵石，我卻偏要一股子氣做到底，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把吸鐵石放上去，總算兩個(gè)石頭吸上去了，可我一放手，令一個(gè)吸鐵石竟然彈得更遠(yuǎn)了，真令人百思不得其解。我決心把這件事追究到底，做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿來(lái)倆個(gè)吸鐵石，隨意找了一個(gè)面，倆吸鐵石居然吸住了，這使我更奇怪了：為什么剛才吸不住，現(xiàn)在卻吸住了呢？我想干燥的海綿吮吸著知識(shí)的源泉，更急切的想知道答案了，我把倆個(gè)吸鐵石一快翻了一個(gè)身，也緊緊地吸在一起，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，接著，我將一個(gè)吸鐵石翻了一身，那股力量又回來(lái)了，還是吸不住，腦子里又浮現(xiàn)了幾個(gè)小問(wèn)號(hào)，為什么吸鐵石有的時(shí)候吸得住，有時(shí)候吸不住呢？我奇思怪想：可能是它們太勞累了，沒(méi)有發(fā)揮作用吧？我安慰自己，不過(guò)，這樣也沒(méi)有用，我求知的欲望更加強(qiáng)烈了，我又重復(fù)了一下剛才的實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明我的奇思怪想根本就是瞎猜。
正當(dāng)我消沉的時(shí)候，我想到了一句名言：書是人類進(jìn)步的階梯。我干嘛不從書中找答案呢？通過(guò)一番天翻地覆的'折騰，我找到了一句科學(xué)至理：同性相斥，異性相吸。當(dāng)吸鐵石倆面都是一個(gè)性質(zhì)的時(shí)候，會(huì)排斥；就產(chǎn)生了鐵性所驅(qū)使的力量，當(dāng)倆面不是一個(gè)性質(zhì)的時(shí)候，會(huì)相吸。
揭開了吸鐵石的神秘面紗，我不禁感嘆：科學(xué)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心觀察，探索奧妙！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文2
科學(xué)觀察習(xí)作這幾天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)關(guān)于“觀察”的課文，我非常感興趣。于是決定自己做一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)——“醋泡雞蛋”。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯，一顆生雞蛋，一瓶白醋，接著輕輕地把雞蛋放進(jìn)杯子里，將白醋慢慢地倒入杯子，直到雞蛋被白醋淹沒(méi)。同時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著泡在醋里的雞蛋，蛋殼立刻被密密麻麻的小氣泡包圍了。氣泡不斷地向上冒，還發(fā)出“滋滋”的響聲。我用手摸了摸蛋殼，手指有一股輕微麻麻的感覺(jué)，就像喝可樂(lè)的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，布滿銀色小氣泡的雞蛋就像一個(gè)害羞的小姑娘漸漸地浮了上來(lái)。我使勁往下按雞蛋，可一松手，調(diào)皮的雞蛋又浮了起來(lái)。我很奇怪：雞蛋為什么會(huì)冒氣泡？又為什么會(huì)浮上來(lái)呢？難道是雞蛋上的小氣泡起了救生圈的作用？
第二天我一瞧，發(fā)現(xiàn)雞蛋長(zhǎng)胖了好多呢，周圍的氣泡也越來(lái)越少了。雞蛋脫掉了棕紅色的外衣，換上了一件白襯衣，好像沙灘上白色的'鵝卵石。同時(shí)杯子里多了一層棕色粘膜，杯子口結(jié)了一層白色的泡沫。
第三天，雞蛋又有了新變化，氣泡幾乎沒(méi)了。我用食指輕輕點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋，殼變軟了，摸上去嫩嫩的，活像一個(gè)彈力球。
第四天，我發(fā)現(xiàn)蛋殼變透明了，可以隱隱約約地看到里面的蛋黃。我按捺不住好奇心，輕輕地把雞蛋撈起來(lái)，可是因?yàn)樘o張了，淘氣的雞蛋滑落到地上。但帶來(lái)了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：包裹著蛋清和蛋黃的“外衣”裂開了一個(gè)大口子，蛋清流出來(lái)，蛋黃卻變硬了，像穿了一件厚外套。
最后，我請(qǐng)教了互聯(lián)網(wǎng)，終于明白：醋泡雞蛋時(shí)，蛋殼里的碳酸鈣和醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了二氧化碳?xì)怏w，蛋殼被醋酸溶解了，所以雞蛋殼變軟了。
世上有很多有趣的、神奇的事，只是它們都像小精靈一樣躲藏著，如果你留心觀察、認(rèn)真思考，就會(huì)把它們找出來(lái)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文3
世界上所有的真理，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得來(lái)的。物質(zhì)的變化可謂家喻戶曉，我就對(duì)這家喻戶曉的變化做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料是白砂糖、湯匙和蠟燭。白砂糖和湯匙還好說(shuō)，可蠟燭……我翻箱倒柜，終于在車庫(kù)角落里找到了一支。準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開始！
我把蠟燭插在泡沫塑料里，用不銹鋼湯匙裝了一大勺白砂糖。我有參考了一下教科書，白砂糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。
“咔噠——”我按下了打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭�；鸸鈸u曳，可以清楚地看出外焰與內(nèi)焰。松開打火機(jī)，我根據(jù)老師說(shuō)的一樣，捏住了湯匙的尾尖，很難拿，湯匙隨火搖晃著。好不容易掌握了平衡，我把湯匙盛著白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰�；鹕嘭澙返靥蛑鴾�，似乎渴望要把它焚燒至盡。我保持一只手不動(dòng)，用另一只空閑的`手摸索出了紙和筆，準(zhǔn)備記錄待會(huì)兒發(fā)生的事情。
過(guò)了兩分鐘左右吧，白砂糖漸漸的融化了，變成了一汪糖水。與此同時(shí)蠟燭的一部分被火焰熔成了蠟油，順著蠟燭的邊緣流了下來(lái)，凝固在了半路，有的滴在了泡沫塑料上，也凍結(jié)在了那里。蠟燭四周一片紅，
又過(guò)了一會(huì)兒，我的手臂累得發(fā)酸，只好換了一只手。黃色的糖水不斷的冒氣泡，逐漸越變?cè)缴�、越變�(cè)匠�，變成了褐色的糊，連白砂糖的甜香氣也淡了許多，取而代之的是類似于菜燒糊了的焦味。滴下的蠟油也越來(lái)越多，蠟燭變得坑坑洼洼。
“糖糊”不斷的冒著氣泡。當(dāng)我的手泛起酸意的時(shí)候，飄向別處的眼睛又看了回來(lái)，心中暗暗吃了一驚：本來(lái)潔白如玉的白砂糖，易經(jīng)變成了黑色！空氣中充滿了刺鼻的焦味。我用筆戳了戳它，是固體！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
我趕緊取回湯匙。我想，再烤一會(huì)兒，白砂糖會(huì)跟著湯匙一起遭殃。我的紙上寫的一些字，跟老師之前講的一模一樣。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我充分明白了物理變化和化學(xué)變化的含義，我更加熱愛科學(xué)，對(duì)科學(xué)的興趣更上一層樓，也更愛實(shí)驗(yàn)了。
我認(rèn)為，真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，誕生于一百次試驗(yàn)之后，誕生于對(duì)科學(xué)的熱愛之后，誕生于……
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文4
放暑假了，我們班8名愛好科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的人組成了科學(xué)小組。再返學(xué)那天下午，我們就迫不及待的聚在一起，走進(jìn)了王梓澎爸爸的實(shí)驗(yàn)室。
王梓澎爸爸這次給我們兩個(gè)研究題目：①交流電和直流電②顯微鏡看微小物品。
王梓澎爸爸拿了一個(gè)叫示波儀的儀器。他先把220v的變壓電接到一個(gè)變壓器上，變壓器把高壓電變成12v的低壓電。然后把變壓器的低壓電接到示波器上，這時(shí)，示波器上出現(xiàn)了一個(gè)像波浪一樣的圖形。哦，這就是交流電呀！這很直觀，我一下子明白了交流電就是大小和方向會(huì)隨著時(shí)間變化的電流，我們家里的.電源都是交流電。后來(lái)老師又拿了一個(gè)叫直流適配器的東西，接上交流電后把輸出端接上示波器，這時(shí)示波器上出現(xiàn)了一條直線，哦，這就是直流電！顧名思義，直流電就是大小和方向都不變化的電流。老師說(shuō)，電池就是直流電，還拿了一個(gè)5號(hào)電池測(cè)了一下，果然示波儀上也是一個(gè)直線。通過(guò)這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不但懂得了什么是交流電，什么是直流電，還學(xué)會(huì)了示波器的使用方法。
下來(lái)，王梓澎爸爸又拿出來(lái)了一個(gè)叫“顯微鏡”的東西。哦，我在醫(yī)院里見過(guò)這玩意兒。今天可以走近它了！我們把儀器架好，裝上一個(gè)燈泡，照亮了顯微鏡下了物體。先是在顯微鏡上的載物玻璃片張放了一個(gè)蚊子。我看到蚊子被擴(kuò)大了好多倍，它身上的各個(gè)部位都看得一清二楚。我們了解了顯微鏡由目鏡、物鏡、調(diào)集機(jī)構(gòu)和底座等等組成。他的放大倍數(shù)可以用一個(gè)旋鈕調(diào)節(jié)。還有一個(gè)對(duì)焦旋鈕，把焦點(diǎn)調(diào)整到很清晰為止。隨后我們還觀察了螞蟻，蜜蜂等。我還把手指放在顯微鏡下平時(shí)看不清的指紋一下變大了。皮膚上的紋路高低不平就像飛機(jī)上看地面的大山。真神奇！
小實(shí)驗(yàn)做完了，我們又參觀了王梓澎爸爸的工作室。這里擺了很多航模小飛機(jī)，還有很小的直升小飛機(jī)。我用遙控器試玩了一下，真是太好玩了，小飛機(jī)還能在天空上翻跟頭呢。
三個(gè)小時(shí)很快就過(guò)去了，我們戀戀不舍的離開了實(shí)驗(yàn)室。今天真是讓我大開眼界。科學(xué)的神秘面紗解開之后，引起了我去探索大自然的秘密的濃厚興趣，我要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大做個(gè)偉大的科學(xué)家！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文5
周二，讓我們期盼已久的科技節(jié)終于到來(lái)了。大家已經(jīng)按奈不住內(nèi)心的喜悅和好奇，你一言我一語(yǔ)地討論起今天的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來(lái)了。據(jù)我所知，我們學(xué)校共為我們安排了13個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中筷子提米、白醋滅火、水山……都是大家很喜歡的，也是超級(jí)有趣的。我真想每個(gè)實(shí)驗(yàn)都去實(shí)踐一遍��！
我們班要做的實(shí)驗(yàn)是用毛細(xì)現(xiàn)象教你造一架美麗的彩虹橋。來(lái)到操場(chǎng)，我們先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料，有紙巾、杯子、色素，一切就緒后實(shí)驗(yàn)開始了。第一步，我們先調(diào)配3種不同顏色的色素水，將它們一杯隔一杯地排成一條直線。第二步，用紙巾帶把相鄰的杯子連接起來(lái)。第三步，通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)色素水沿著紙巾橋慢慢爬到了旁邊的杯子里，紙巾橋就這樣悄悄地變成彩虹橋了�？吹竭@一幕，在場(chǎng)圍觀的所有同學(xué)都紛紛驚嘆到：“真漂亮�。 薄斑@是什么原理�。俊薄盎丶椅乙惨约簞�(dòng)手試試”……頓時(shí)，操場(chǎng)上活躍起來(lái)了。
我真沒(méi)想到，看來(lái)既普通又簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)竟然吸引了這么多雙充滿好奇的眼睛，看來(lái)它的魅力還真不小��！俗話說(shuō)，“人往高處走，水往低處流�！币皇墙裉煊H眼所見，我真不敢相信這水也可以往高處流的。原來(lái)這是一種毛細(xì)現(xiàn)象，水會(huì)沿著毛細(xì)管上升，紙巾里的`空隙可以視作毛細(xì)管，于是色素溶液就沿著紙巾里的毛細(xì)管跑到空杯子里去了。其實(shí)，要是我們?cè)偌?xì)心一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然中還有很多毛細(xì)現(xiàn)象，如植物徑內(nèi)的導(dǎo)管就是植物體內(nèi)極細(xì)的毛細(xì)管，它能把土壤里的水分吸收上來(lái)，傳送到植物的各個(gè)地方。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單但卻容易被人忽視的道理：在我們的日常生活當(dāng)中，只要我們留心去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的事情，如果能再將其付諸行動(dòng)，還將獲得更多豐富的知識(shí)，真是一舉兩得��！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文6
朋友，如果我告訴你，我不需要手拿，也不需要用鉗子夾，就能讓水中的雞蛋乖乖地浮起來(lái)，你相信嗎？接下來(lái)，和我一起見證這個(gè)奇跡吧！
今天的作文課上老師神秘兮兮地說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧�！蓖瑢W(xué)們都十分好奇，探著腦袋張望。這時(shí)，就看見老師拿出了一枚生雞蛋、一袋鹽、一杯水還有一個(gè)勺子，我肯定這些就是今天做實(shí)驗(yàn)的材料。
在同學(xué)們的探尋的.目光中，老師把這枚生雞蛋放入水中，只見雞蛋像一個(gè)鵝卵石一樣迅速地沉入水中，躺在水中一動(dòng)不動(dòng)，好像要睡上一百年。這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們要請(qǐng)出一個(gè)神秘助手，讓雞蛋從水底乖乖地浮起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，老師早就看出了我們的心思，就宣布這個(gè)實(shí)驗(yàn)由大家一起來(lái)完成。
首先，第一個(gè)同學(xué)登場(chǎng)了，只見她拿著小勺子狠狠地舀了一大勺子鹽，小心翼翼地放入水中，接著用小勺子攪拌起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們都瞪大眼睛，聚精會(huì)神地看著水中雞蛋，看看它會(huì)有怎樣的變化。可以，這個(gè)家伙就是紋絲不動(dòng)，急得同學(xué)們直跺腳，有些急性子同學(xué)們說(shuō)：“估計(jì)是不可能浮上來(lái)的了。”這時(shí)，勺子傳到了第二位同學(xué)們手中，只見她也卯足了勁，舀了滿滿一大勺子鹽，倒入水中，迫不及待地?cái)嚢杵饋?lái)，期待奇跡發(fā)生。同學(xué)們也是一動(dòng)不動(dòng)地盯著水中的雞蛋看�？墒牵@枚雞蛋還是紋絲不動(dòng)，像是安靜地等待王子喚醒的白雪公主，真讓人著急。這位同學(xué)也有點(diǎn)沮喪，有點(diǎn)失望了�？礃幼樱嗝聪Ｍu蛋能在她的幫助下浮起來(lái)��！然后，勺子又傳到了第三位同學(xué)的手中，他狠狠地舀了一大勺子鹽，放入水中，立馬攪拌起來(lái)，同學(xué)們都期待著奇跡出現(xiàn)。這時(shí)，看見原本只是有一點(diǎn)動(dòng)靜的雞蛋竟然搖搖晃晃地上浮了，只是浮在水中央。此時(shí)，同學(xué)們爆出了一陣歡呼聲。老師微笑著說(shuō)：“更神奇的還在后面呢！”很快的，勺子到了第四位同學(xué)手中，她也舀了滿滿一大勺子鹽，放入水中，輕輕地?cái)噭?dòng)起來(lái)。“哇！雞蛋浮出水面了！太神奇了！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。
老師微笑著告訴我們：“這跟浮力有關(guān)，清水浮力小，雞蛋會(huì)下沉；鹽水浮力大，雞蛋會(huì)浮起來(lái)。”
真是一次有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)��！
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