【推薦】春天小學(xué)作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的春天小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天小學(xué)作文 篇1
前兩天晚上，從電視上看到一則新聞：到20xx年北京市中、高考實(shí)行改革，中考英語(yǔ)總分由120分降到100分，語(yǔ)文分值由120分升至150分；高考英語(yǔ)則由150分降到100分，語(yǔ)文由150分升至180分，預(yù)計(jì)到20xx年，將推廣到全國(guó)范圍內(nèi)。
英語(yǔ)在中國(guó)教育體制中占著幾十年的重要地位，正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，地位也將隨之改變。曾幾何時(shí)，中國(guó)大地全民皆兵，掀起了英語(yǔ)熱，英語(yǔ)在中國(guó)占有最大的教育市場(chǎng)，家長(zhǎng)給孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他學(xué)科，英語(yǔ)輔導(dǎo)班如火如荼，書(shū)店里各種英輔資料琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，也許是語(yǔ)文抓分來(lái)的較慢，學(xué)不學(xué)差別不那么明顯，因此人們相對(duì)于母語(yǔ)的重視程度遠(yuǎn)不及英語(yǔ)，特別是電腦時(shí)代的來(lái)臨，越來(lái)越多的年輕人“拿起筆來(lái)不會(huì)寫(xiě)字”，電腦成了扔不掉的拐棍。
幾十年過(guò)去了，英語(yǔ)在中國(guó)一直處于高溫，可令人可悲的是大多數(shù)年輕人“黃金”時(shí)間都流失在了英語(yǔ)上，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)連英文交流都不會(huì)，成了啞巴英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)只是為了達(dá)到某種目的而不得已的行為。其實(shí)說(shuō)到底英語(yǔ)只是一種語(yǔ)言工具，與母語(yǔ)--我們的文化精髓是無(wú)法相提并論的，如今越來(lái)越多的老外正越來(lái)越重視學(xué)習(xí)漢語(yǔ)這門(mén)“外語(yǔ)”，所以作為中國(guó)人，中、高考時(shí)對(duì)于英語(yǔ)、語(yǔ)文的`總分理應(yīng)有“輕重之別”，這是民族自信心的表現(xiàn)。
今年夏天，中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的熱情，引燃國(guó)人對(duì)國(guó)語(yǔ)久違的熱情，許多中、小學(xué)生踴躍參加，大大提高了漢語(yǔ)和傳統(tǒng)文化在教育中的地位，只有這樣，才能繼承老祖先給我們留下的寶貴遺產(chǎn)，五千年中華文明才能更好的得以傳承。
只有民族的，才是世界的。只有立足于傳統(tǒng)，吸收外來(lái)有益成果，民族文化才能彰顯其獨(dú)特的魅力，使其更加欣欣向榮。中、高考制度的改革，更趨向于合理化，母語(yǔ)正以不可阻擋之勢(shì)在總分中占著舉足輕重的地位，隨著指揮棒的變動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)產(chǎn)生一次大的革命，語(yǔ)文的春天來(lái)了。
春天小學(xué)作文 篇2
我家門(mén)前種著一棵高聳入云的香椿樹(shù)，它是我們一家四口在植樹(shù)節(jié)那天精心種下的。
陽(yáng)春三月，香椿樹(shù)的枝頭上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小花苞，這樣可愛(ài)的小家伙，仿佛是一位文靜的小姑娘，害羞地站在那里。過(guò)了幾天，小花苞變成小芽，那一個(gè)個(gè)小腦袋正在看那春天的美景。又過(guò)了幾天，嫩綠的小芽逐漸變成了淺綠色的小葉子，小葉子正面的葉脈是凸出來(lái)的，反面是凹下去的。偶爾會(huì)有幾只不知名的'小鳥(niǎo)飛到樹(shù)上，“嘰嘰喳喳”快活地說(shuō)了幾句話，然后騰空而起了。
不知不覺(jué)，盛夏姑娘邁著蹣跚的步伐光臨人間。脾氣火爆的太陽(yáng)公公把大地考得像著了火似的，傍晚來(lái)臨，爺爺奶奶們自帶小板凳來(lái)到茂盛的樹(shù)下乘風(fēng)納涼。干什么的都有：有的下棋、有的玩牌、有的逗鳥(niǎo)……
秋天來(lái)臨了，香椿樹(shù)逐漸衰老了。
冬天，我很悲傷，因?yàn)橄阏翗?shù)光禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，我認(rèn)為它已經(jīng)死了。沒(méi)想到第二年春天它又復(fù)活了，我喜出望外，后來(lái)，我更愛(ài)護(hù)它了，天天給它澆水、施肥。
它一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。
春天小學(xué)作文 篇3
冬天已向我們揮手告別，春的氣息已悄然而至，正因?yàn)樗恼惺肿邅?lái)大自然也正為它做著一些改變。我來(lái)到了小河旁看看它給我們帶來(lái)的春天的信息。
彎彎的小河是“S”形的，就像一條舞動(dòng)的絲帶，柔美秀麗。在我的心目中，無(wú)論何時(shí)，它都有著質(zhì)樸、優(yōu)雅的美。
瞧，那嘩嘩的河水在快樂(lè)地流淌著，那聲音不像是河水在和那頑皮的石頭在打鬧嗎？它們玩的可真開(kāi)心�。∨紶枙�(huì)有一只燕子從空中飛下來(lái)。叼起一條魚(yú)，這時(shí)河面上就漾起一圈圈波紋。河面上還有一群群大白鵝，有的閉著眼睛隨波逐流；有的互不相讓爭(zhēng)搶著食物，這時(shí)它們圍成一圈又一圈，把頭伸進(jìn)水里，屁股朝天，還拍打著翅膀，就像一朵盛開(kāi)的白蓮；還有的將脖子交織在一起，好像在說(shuō)悄悄話。河岸邊成群結(jié)隊(duì)的小蝌蚪在水中游玩，一會(huì)兒游成一條線，像一串串黑珍珠；一會(huì)兒又集在一塊，像一幅幅水墨畫(huà)。小魚(yú)兒在清澈的河水里自由自在游著。有時(shí)還躍出水面，仿佛要看看外面的世界是什么樣的，有有時(shí)又在水草中穿來(lái)穿去，仿佛在玩捉迷藏呢！
小河雖然很美，但是它的兩岸也很美。
當(dāng)春天在人們的期盼中來(lái)到兩岸的時(shí)候，樹(shù)木已經(jīng)悄悄的披上了綠裝。岸邊一排排的柳樹(shù)像是威武的士兵，守衛(wèi)著這美麗的小河，走近柳樹(shù)，柳枝已經(jīng)抽出了嫩綠的新芽，仿佛是新疆小姑娘的辮子，婀娜多姿，這時(shí)，讓我不禁想起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！边@樣的詩(shī)句。樹(shù)上還有一只只小鳥(niǎo)，“嘰嘰喳喳“的叫著，仿佛在歌唱春天的美麗。
柳樹(shù)對(duì)面還有一片桃林，桃林里的桃花都競(jìng)相開(kāi)放。它們白的.似雪，紅的似火，粉的似霞。桃花上還有勤勞的蜜蜂“嗡嗡嗡”的采著蜜。愛(ài)湊熱鬧的蝴蝶在桃花林中翩翩起舞。這時(shí)小草也從土里探出頭來(lái)，睜開(kāi)惺忪的睡眼貪婪的吮吸著春天的甘露。
我愛(ài)充滿生機(jī)的春天，更愛(ài)充滿朝氣的小河。
春天小學(xué)作文 篇4
阿里山的春天是一個(gè)美好的季節(jié)！因?yàn)樵诖禾煊忻利惖臋鸦ǎ莘鸺s好一齊開(kāi)放出那美麗的花朵。
可是當(dāng)櫻花用力綻放時(shí)，就會(huì)有許多的游客進(jìn)入，成天吵雜聲不斷地在四周徘徊不去，只會(huì)讓人心浮氣躁，感覺(jué)不出一點(diǎn)也有任何春天的氣息。我個(gè)人感覺(jué)只有在早晨七點(diǎn)到九點(diǎn)是阿里山最安靜的'時(shí)光，如果要好好享受春天的氣息一定要把握這個(gè)時(shí)候，有時(shí)春風(fēng)一吹就會(huì)有讓人回歸大地的感覺(jué)；而春天的陽(yáng)光不強(qiáng)也不弱，剛剛好，也是做什麼都好的天氣；放眼望去又是綠意全開(kāi)的一片大地，心情也會(huì)隨著開(kāi)朗起來(lái)，可是只要過(guò)這個(gè)黃金時(shí)間，周?chē)珠_(kāi)始出現(xiàn)吵雜的聲音，這時(shí)全身會(huì)感到一種無(wú)力感。
雖然阿里山的游客很煩，可是他們卻是阿里山重要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，所以我個(gè)人想了又想：在阿里山上，沒(méi)有游客才時(shí)最可恨的！因?yàn)樯倭巳�，自然而然就�?huì)少了笑聲；而且沒(méi)有游客，就沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，這樣怎麼還會(huì)有我們這些人能夠在這里生活，又怎麼能每天看到美麗的風(fēng)景，像日出或云海云海有時(shí)像一波一波的海浪或是一片平靜的海洋，自己就在其中自在悠游，不受任何的限制和管制。
在一個(gè)無(wú)壓力的地方生活是我要的自由，也是我心中的春天。
春天小學(xué)作文 篇5
驚蟄的一聲響雷驚醒了沉睡的大地，春叩響了生命之門(mén)。但我的內(nèi)心卻依舊是嚴(yán)冬直到我看見(jiàn)那生命的奇跡，我才體味到春不尋常的生命力。
一次極平常的單元測(cè)試，我卻因心態(tài)問(wèn)題，成績(jī)一落千丈。我后悔、自責(zé)，但都無(wú)濟(jì)于事。于是，我抱怨，抱怨一切不順，情緒也變得狂躁不安。
一天放學(xué)，我拖著沉重的步伐向著家的方向走著。不知走了多久，忽然，一道鮮綠逼人的光芒射入我的眼簾，將我從失落的陰影中拉了出來(lái)。隨之望去，出乎意料的是，那光芒并非來(lái)自一株綠意盎然的植物，而是來(lái)自半段枯木——木頭的上半截已不見(jiàn)蹤影，只剩下傾斜枯黃的下半段和一些裸露的根。令人難以置信的是，就在這半截看似已死的、傷痕累累的枯木上，竟抽出了一根嫩綠的枝條，幾片鮮綠的`葉片零星地點(diǎn)綴在枝條上，風(fēng)輕輕拂過(guò)，枝條便迎風(fēng)起舞。我恍然大悟，這輕柔的擺動(dòng)，分明就是一種頑強(qiáng)不屈的生命活力，是對(duì)春之美另一種形式的詮釋。
想到這兒，我趕忙告別了這春的天使，回到家，翻出那曾帶給我痛苦的試卷，開(kāi)始認(rèn)真改錯(cuò)、分析
是��！連枯木都能重獲新生，我又憑什么抱怨呢？我堅(jiān)信,這個(gè)春天，必將因?yàn)檫@抹鮮綠而變得不尋常；我人生的春天，也必將因?yàn)檫@鮮綠而更加充實(shí)、美好。
春天小學(xué)作文 篇6
春天來(lái)了，花草隨處可見(jiàn)。清明節(jié)前的一個(gè)早晨，老師帶著我和同學(xué)們?nèi)バ^(qū)賞花，天氣也特別晴朗，陽(yáng)光撫摸著大地，一切都像就是剛醒過(guò)來(lái)的樣子。
一進(jìn)花園，就被眼前大片大片的花吸引住了，一下子便沉侵在了花的海洋里。突然有股淡淡的香味撲鼻而來(lái)，抬頭一看，原來(lái)就是桃花散發(fā)出來(lái)的香味，粉紅色的`桃花開(kāi)滿枝頭，有的花朵開(kāi)的很大，有的卻含苞待放。就像害羞的少女微紅著臉綻放在枝頭。
再往前走就就是茶花獨(dú)占花園一角，圓圓的花瓣，層次分明，遠(yuǎn)處看像牡丹花，走近一看還就是有些區(qū)別的，它們被嫩綠色的葉子包圍著，顯得格外漂亮。
過(guò)了小橋，出現(xiàn)在眼前的就就是玉蘭花了，說(shuō)來(lái)也奇怪，別的花都有很多葉子襯托，而玉蘭花卻只有少數(shù)葉子。它的花朵潔白如玉，嬌而不艷，清新素雅，大方端莊，說(shuō)它為花中之王一點(diǎn)都不為過(guò)，有的還處在半開(kāi)狀態(tài)，而有的已經(jīng)凋謝了。
賞花結(jié)束后，回到教室，眼前依然浮現(xiàn)出朵朵美麗的花朵，最讓人難忘的就數(shù)玉蘭花了。
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